U.E.

N “NEGRO PRIMER0 Semana: 1

AÑO: 1ER AÑO Fecha para realizar y entregar: 13/04/2020 A 27/04/2020
Tema: Números Naturales (N)
AÑO ESCOLAR 2019 – 2020 Actividad: Hoja de ejercicios
ASIGNATURA: MATEMÀTICA Porcentaje: 25%
DOCENTE: MOGOLLON HENRRY Pts: 5
Correo del docente: mogollonhenrry@hotmail.com
LAPSO: III
La incógnita es una literal que representa a una cantidad desconocida.
INSTRUMENTO DE EVALUACION
Ejemplo 1: El doble de unPRESENTACION:
número es igual
2 ( )a ORTOGRAFIA:
12. Si llamamos
3 ( ) XPROCEDIMIENTO:
al número que 5 ( desconocemos,
) ANALISIS: 5 ( entonces el doble
) ORGANIZACION: 5 ( es:
) 2.X
CRITERIOS DE EVALUACION
Por lo tanto la expresión anterior la podemos representar como: 2.X = 12
Ejemplo 2: El doble de un número más tres unidades.
USO DESiLA llamamos X al número que desconocemos, entonces el doble
INCÒGNITA
es: 2.X
Por lo tanto la expresión anterior la podemos representar como: 2.X + 3
Usualmente las incógnitas se señalan con las ultimas letras del abecedario: X, Y, Z.
1.- Traduce a lenguaje algebraico los siguientes enunciados.
Un numero menos cuatro unidades: X – 4
a) Un numero cualquiera:
___________5______________________________________________________________
b) El doble de un numero:
_______2.X__________________________________________________________________
c) Un número más cinco
unidades:_______X+5___________________________________________________________
d) El triple de un numero:
_________3.X________________________________________________________________
e) El cuadrado de un numero:

____________________X2_________________________________________________

f) El doble de un número más tres unidades:

________2.X+3_________________________________________________
g) Diez unidades menos el doble de un numero: ________10-
2.X_______________________________________________
h) La tercera parte de un numero:
___X/3_______________________________________________________________
 i) La quinta parte de un numero:
_____________________X/5______________________________________________
j) La cuarta parte de un numero aumentado en cinco
unidades:__1/4x+5_________________________________________
2.- Expresa el significado de las siguientes expresiones algebraicas.
2. X: el doble de un número
a) X + 5: _Un número más cinco
unidades____________________________________________________________________________________
_
b) 2.X – 1: El doble de un número menos una
unidad_____________________________________________________________________________________
c) 1 2.X: Un quinto más el doble de un
número_____________________________________________________________________________________
5
3.- Traduce el lenguaje algebraico las siguientes expresiones.
La suma de las edades de Viviana y Yulesis es 33: X + Y = 33

a) La edad de Viviana dentro de tres años:

_19_________________________________________________________
b) La edad de Yuleisis hace dos años:
___14____________________________________________________________
c) El doble de la edad de Viviana:
___32_______________________________________________________________
APELLIDOS: _______Berti Montilla_______________________________________________ NOMBRES: ________Johander
José_____________________________________________________
SECCION: ____A______________ FECHA: 22 / 4 / 2020 HORA: 6 / 24