Departamento de Fı́sica - 2019

Universidad Nacional de San Luis

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LABORATORIO DE ESTÁTICA

1. Objetivos del laboratorio

• Verificar teórica y experimentalmente, las condiciones que deben cumplirse para que
un cuerpo se encuentre en equilibrio traslacional.

• Analizar las diferencias entre fuerza resultante y equilibrante.

2. Conceptos teóricos básicos a aplicar

• Propiedades vectoriales de una fuerza.

• Suma y resta de fuerzas.

• Equilibrio.

• Teorı́a de errores: errores instrumentales y tratamiento estadı́stico de errores.

3. Instrumentos a utilizar
• Tabla de fuerzas.

• Pesas, poleas (PASCO), hilos.

• Plano inclinado de ángulo variable y con diferentes superficies (estudio del roza-
miento).

• Goniómetro, nivel.

• Balanzas (peso máximo 6 kg resolución 1g y peso máximo 3 kg resolución 0.1g).

4. Instrucciones y precauciones para el armado de la

experiencia

En este laboratorio se utilizan instrumentos comunes, los cuales deben ser tratados
con cuidado:

• Al utilizar la balanza, realice un ajuste del cero (tare la balanza) antes de colocar
el material al cual le desea medir la masa. Bajo ningún concepto supere el valor
máximo que la balanza puede medir sin romperse/descalibrarse.

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• Ajuste las poleas adecuadamente a los soportes para que no cedan, y verifique que
el hilo es lo sufientemente firme para colgar de él las diferentes pesas a utilizar.

Al terminar con todas las experiencias, deje la mesada limpia y el equipamiento debi-
damente ordenado.

5. Desarrollo de las experiencias

Actividad N o 1: Tabla de Fuerzas

Una tabla de fuerzas como la que se observa en la Fig.1, consta de una superficie
circular sobre la cual existe un disco graduado en ángulos sexagesimales (0° a 360°). Las
fuerzas son provistas por pesas que cuelgan de pequeñas roldanas en el borde del cı́rculo,
y se encuentran sujetas mediante hilos a un pequeño anillo que permite centrar el sistema
de fuerzas cuando están en equilibrio. Una vez centrado el anillo, el cı́rculo graduado nos
permite leer los ángulos que las fuerzas forman entre sı́.

Figura 1: Esquema de la tabla de fuerzas

1.1) Arme el dispositivo y aplique tres fuerzas de diferente magnitud sobre la tabla (F̄1 ,
F̄2 y F̄3 ), colgando pesas en cada roldana.

1.2) Ajuste los ángulos de las mismas hasta que el anillo (O − ring) coincida con el anillo
central dibujado en la tabla (tenga en cuenta que los hilos deben apuntar hacia el
centro de la tabla para medir con mayor precisión los ángulos).

1.3) Una vez que el sistema se encuentre en equilibrio, elija 2 de estas fuerzas ( F̄1 y F̄2 )
y calcule, con su respectivo error absoluto, la fuerza resultante entre ellas.

1.4) Calcule la fuerza equilibrante del punto anterior y compare con la medida experi-
mental de la fuerza restante F̄3 , considerando los intervalos de confianza de cada
fuerza.

1.5) ¿Qué conclusiones puede sacar con las comparaciones realizadas?

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1.6) ¿Cuáles son los errores cometidos durante la experiencia? Proponga mejoras de la
experiencia para disminuir los errores.

Actividad N o 2: Roldanas móviles

Figura 2: Roldanas móviles de las cuales se cuelgan tres masas.

2.1) Arme la configuración experimental que se observa en la Fig.2, donde las 3 masas,
m1 , m2 y m3 son iguales.

2.2) Mida el ángulo θ con su respectivo error.

2.3) Calcule analı́ticamente dicho ángulo θteorico con su error y compare con lo obtenido
experimentalmente (intervalos de confianza).

2.4) ¿Cuánto valdrı́a dicho ángulo en el caso que m1 =m3 y m2 =m3 /2? Realice las acti-
vidades anteriores para este caso.

2.5) ¿Cómo varı́a el ángulo θ con la relación entre las masas?

Actividad N o 3: Determinación del coeficiente de fricción estático.

3.1) En la Fig.3 puede observarse el montaje experimental a ser usado en la presente
actividad. Considere las fuerzas presentes y encuentre la expresión analı́tica para el
coeficiente de fricción estático, µ.

3.2) Arme la configuración experimental para un ángulo pequeño de inclinación. Coloque

el objeto que le dará el docente sobre el extremo más alto y empiece a aumentar el
ángulo φ lentamente, hasta conseguir que el objeto inicie el movimiento. En estas
condiciones halle el valor del ángulo.

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Figura 3: Plano inclinado de ángulo variable.

3.3) Repita 5 veces el punto 3.2) calculando µ para cada experiencia. Obtenga el valor
promedio con su respectivo error µ ± ∆µ.

3.4) Haga variar la masa del cuerpo que resbala (colocando pesas sobre él) y repita
el procedimiento 3.3). ¿El coeficiente estático cambia si solo se modifica la masa?
Justifique su respuesta.

3.5) Considere una masa constante y repita el procedimiento 3.3) con otras superficies
de contacto. ¿Cómo varı́a el valor de µ con las diferentes superficies utilizadas?
Justifique su respuesta.

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