Lengua Cuadernillo 1

LAS AMIGAS VAN A LA GRANJA.
A LA MAÑANA, ALDANA, AMANDA, ALMA Y ANA VAN A LA GRANJA ALLÁ

ARMAN LAS CARPAS: ALARGAN SÁBANAS ANARANJADAS Y LAS ATAN A
LAS RAMAS.
LAS CAMARADAS AMAN LAS CABRAS, LAS LLAMAS, LAS VACAS, LAS
RATAS, LAS RANAS, LAS ARAÑAS. ¡¿LAS ARAÑAS!? ¡AJÁ! AMAN LAS
ARAÑAS, JAMÁS LAS APLASTAN.
BATATA, LA GATA, ANDA ATRAPADA EN LA RAMA MÁS ALTA DEL

JACARANDÁ. ALMA, LA MÁS BAJA, SALTA PARA ALCANZARLA: LA ALZA, LA
ABRAZA. SACA LA SÁBANA ATADA A LA RAMA Y LA TAPA.
ANA CANTA ZAMBAS RARAS, NANAS CHANCHAS, BALADAS.
ALDANA DANZA A LA PAR, HABLA PAVADAS, VA A LAS HAMACAS.
ANA GANA A LA MANCHA, AMANDA GANA A LA BATALLA DE AVELLANAS.
¿Y ALMA? ¡FALTA ALMA! ¡AH! ALLÁ VA. ANDA TRAS LA GATA.
AL ATARDECER, LAS MAMÁS LAS LLAMAN: “¡BASTA YA! ¡A LA CASA!”.
LAS AMIGAS, YA CANSADAS, MARCHAN ABRAZADAS.
SILVIA SCHUJER Y LIZA PORCELLI.
° PINTAR LAS LETRAS A DEL TÍTULO.
°° ESCRIBO 3 PALABRAS DEL CUENTO QUE COMIENCEN CON LA LETRA A.
……………………….. ………………………… …………………………
°°° PINTÁ LA A Y LOS DIBUJOS QUE LLEVAN LA LETRA A COMO INICIAL.
°°°° RECORTÁ 5 PALABRAS QUE LLEVEN LA LETRA A EN SU NOMBRE.

SEÑALALAS CON COLOR.
2
EL ELENCO ENCANTADOR EMPIEZA EL ESPECTÁCULO
¡EJEM! ¡EJEM! ¡EL ENTRETENIMIENTO EMPEZÓ!
EL ELENCO ENTERO ESTÁ EN EL ESCENARIO Y LOS ESPECTADORES

ESPERAN CON EMOCIÓN. ENTONCES…
EL BEBÉ ESPONJA ESCUPE ESPUM A.
EL NENE ELÁSTICO ESTIRA EL ESQUELETO Y QUEDA HECHO UN

ESPAGUETI.
EL ESCAPISTA ESTÁ ENCADENADO EN EL ESTUCHE. SE ESFUERZA POR

ESCAPAR, PERO NO PUEDE. EL ESCALOFRÍO CRECE EN LA ESPALDA DE
LA GENTE Y DE REPENTE …
ENTRA EN ESCENA EL ELEFANTE: SE ELEVA EN LA ESCALERA, LLEVA

ESCARPINES ESPECIALES Y TRES ESCARBADIENTES EN LA TROMPA
PARA MANTENER EL EQUILIBRIO. ¡PERO QUÉ EMERGENCIA! EL ELEFANTE
VA A ESTORNUDAR … ¡ESTORNUDA Y NOS EMPAPA! ENSEGUIDA CAE EN
ESPIRAL ENCIMA DE UN EMBUDO ENORME Y, AL ENDEREZARSE, DICE:
“EEEPAAA! “.
° PINTAR LAS LETRAS E DEL TÍTULO.
°° DIBUJO 3 PALABRAS DEL CUENTO QUE COMIENCEN CON LA LETRA E.
°°° PINTÁ LA E Y LOS DIBUJOS QUE LLEVAN LA LETRA E COMO INICIAL.
°°°° COMPLETÁ LAS PALABRAS CON LAS LETRAS E QUE SE ESCAPARON.
__SCARAP__LA __SCUDO __L__FANT__ M__SA
°°°°° RECORTÁ 4 PALABRAS QUE TENGAN LA LETRA E Y PEGALAS EN TU

CUADERNO
3
ILUSTRADORES INTELIGENTES
INVENTAN UNA I INCREÍBLE
PARA INVENTAR UNA I TAN INSÓLITA, ISABEL LA IMAGINA INFLADA COMO

UN IGLÚ Y FINITA COMO UNA IGUANA. ASÍ: INMENSA COMO EL INFINITO Y
CHIQUITITA COMO UN INSECTO.
IVÁN DICE QUE SU I ES IGUAL A UN DEDO ÍNDICE Y QUE ES INÚTIL PARA

INSULTAR.
IRINA IMAGINA UNA I DIVINA QUE NUNCA INVADIRÍA LAS ISLAS DE LOS
INDIOS.
ISIDORO INVENTA UNA I QUE NO DÉ INYECCIONES Y NI SIQUIERA PINCHE.
Y QUE SIEMPRE INDIQUE SÍÍÍÍÍÍ.
LA IDEA DE INÉS ES DISTINTA. INÉS INTENTA QUE SU I ILUMINE EL

INVIERNO E IMPIDA LOS INCENDIOS.
LOS INGENIOSO ILUSTRADORES DIBUJAN AL FIN LA I MÁS IMPORTANTE,

LA I DE ILUSIONES. DE ILUSIONES DE AQUÍ E ILUSIONES DE AHÍ.
° PINTAR LAS LETRAS I DEL TÍTULO.
°° ESCRIBO 3 PALABRAS DEL CUENTO QUE COMIENCEN CON LA LETRA I.
……………………….. ………………………… …………………………
°°° PINTÁ LA I Y LOS DIBUJOS QUE LLEVAN LA LETRA I COMO INICIAL.
°°°° COMPLETÁ LAS PALABRAS CON LAS LETRAS I QUE SE ESCAPARON.
__GLES__A LÁP__Z T__JERA B__C__CLETA
°°°°° RECORTÁ 4 PALABRAS CON I PEGALAS EN TU CUADERNO.
4
OCHO OGROS CON OJOTAS SOLO OYEN ROCK AND ROLL
HOY OTTO FORMÓ UNA ORQUESTA DE ROCK CON ÓRGANO,

CORO DE LOROS, BOMBO Y BONGÓ.
ORSON COCINÓ OSOBUCO CON ÓREGANO EN EL HORNO.
ORKO SOLO SE OCUPÓ DE SU OMBLIGO: LO LAVÓ.
LOS OTROS SE OCULTARON Y NO COOPERARON.
BOSTEZARON COMO BOBOS.
MONOS Y TORDOS LLEGARON CON OBSEQUIOS
HORROROSOS: POROTOS DE MOCO PARA LOS GOLOSOS.
LOS GNOMOS OBSERVARON EL JOLGORIO.
EL BOSQUE OSCURECIÓ Y UN ROCK SONÓ CON TODO…
PRONTO OCURRIÓ LO OBVIO: EL BOMBO TRONÓ Y AL OSO
DESPERTÓ.
¡OPA!, GRITO, PERO NINGUNO LO OYÓ (NI YO). Y EL OSO,
OFENDIDO, OPINÓ: “¿CÓMO? ¿YO NO VOY?”.
° PINTAR LAS LETRAS O DEL TÍTULO.
°° ESCRIBO 3 PALABRAS DEL CUENTO QUE COMIENCEN CON LA LETRA O.
……………………….. ………………………… …………………………
°°° PINTÁ LA O Y LOS DIBUJOS QUE LLEVAN LA LETRA O COMO INICIAL.
°°°° COPÍA LAS PALABRAS EN EL CARTEL CORRECTO.
5
USUARIOS DE LA U UNIDOS EN UN
EN UN LUGAR DE JUJUY, EL ÚLTIMO LUNES DE JULIO A LA UNA EN PUNTO,
LOS RUIDOSOS USUARIOS DE LA U SE UNEN EN UN CLUB: EL BULULÚ. EL
CLUB BULULÚ ES ÚNICAMENTE PARA LOS QUE SUENAN CON U:
ÚRSULA, LA QUE MUGE: “MUUUU”.
CUCHO, EL QUE ASUSTA: “BUUU”.
ULISES, EL BUZO QUE SE SUMERGE: “GLU – GLU - GLU”.
Y UBALDO, EL BÚHO DEL RELOJ CUCÚ.
EN SUS REUNIONES, LOS USUARIOS QUE SUENAN CON U SE OCUPAN DE
CUESTIONES MUY URGENTES, COMO SUSURRAR “UY, UY, UY” CUANDO
LES SALE UNA BURBUJA Y DECIR “UF” CUANDO NO QUEDA NI UNA UVA, NI
UN CUCURUCHO, NI UN CARACÚ.
° PINTAR LAS LETRAS U DEL TÍTULO.
°° ESCRIBO 3 PALABRAS DEL CUENTO QUE COMIENCEN CON LA LETRA U.
……………………….. ………………………… …………………………
°°° PINTÁ LA U Y LOS DIBUJOS QUE LLEVAN LA LETRA U COMO INICIAL.
°°°°° RECORTÁ Y PEGÁ EN TU CUADERNO 4 PALABRAS QUE TENGAN LA
LETRA U.
6
°°°°° °°°°°°
7
CENICIENTA
CENICIENTA ERA MUY PEQUEÑA CUANDO PERDIÓ A SU MADRE; CON LOS

AÑOS, SU PADRE CONOCIÓ A UNA MUJER Y DECIDIÓ CASARSE
NUEVAMENTE. CENICIENTA TENDRÍA UNA MADRASTRA, CON LA QUE
CONVIVÍA A PARTIR DE AHORA, ADEMÁS DE SUS DOS HIJAS. LA
CONVIVENCIA NO ES QUE FUESE MUY BUENA, PERO TODO EMPEORÓ
CON LA MUERTE DEL PADRE DE CENICIENTA. Y LA PENA TAN GRANDE
QUE SUPUSO PARA SU HIJA, DEJÁNDOLA SOLA Y HUÉRFANA, TENIENDO
QUE SOPORTAR EL DESPRECIO POR LA ENVIDIA QUE SU MADRASTA Y
SUS HERMANASTRAS LE TENÍAN; PUES ERAN UN POCO MALÉVOLAS,
TODO LO CONTRARIO A CENICIENTA, UNA NIÑA DIGNA DE ADMIRAR, TAN
GENEROSA Y HONESTA QUE EL VECINDARIO LA SABÍA APRECIAR, LLENA
DE BONDAD Y BELLEZA, Y EN ESO CONSISTÍA SU ENCANTO, AUTENTICA
DULZURA. Y A PESAR DE TODO, LA POBRE CENICIENTA SEGUÍA SIENDO
GENTIL CON ELLAS, DESPUÉS DE LAS COSAS QUE LA OBLIGABAN A
HACER, QUE NO ERA POCO, YA QUE SE ENCARGABA DE TODAS LAS
TAREAS DEL HOGAR Y ESTABA A SU SERVICIO, PERO LO PEOR ERA QUE
PRÁCTICAMENTE LA TRATABAN COMO UNA ESCLAVA.
EN PRIMAVERA, LA REINA CONVOCÓ UN GRAN BAILE CON LA IDEA DE
ENCONTRAR ESPOSA PARA SU HIJO EL PRÍNCIPE. LA MADRASTRA Y SUS
HIJAS AL ENTERARSE, ANSIOSAS, NO ESPERARON NI UN SEGUNDO Y
COMENZARON CON LOS PREPARATIVOS SIN CONTAR CON CENICIENTA.
ELLA SE ENTERÓ EL MISMO DÍA DEL BAILE, Y SE LE OCURRIÓ
DESEMPOLVAR EL VIEJO VESTIDO DE SU MADRE, LO ARREGLO Y TAN
BONITO LE QUEDÓ, QUE AL VERLO SUS HERMANASTRAS, LLENAS DE
CELOS Y RABIA LO DESTROZARON. CENICIENTA DESCONSOLADA SE
PUSO A LLORAR Y SU LLANTO HIZO VENIR AL HADA MADRINA, QUE CON
UN TOQUE DE SU BARITA MÁGICA LA TRANSFORMÓ EN TODA UNA
PRINCESA Y EN SU CARROZA SE MARCHÓ, AL BAILE, JUNTO AL
ANFITRIÓN. PERO ANTES DE IRSE EL HADA LE ADVIRTIÓ QUE EL HECHIZO
DESAPARECERÍA JUSTO A LA MEDIANOCHE, Y ELLA RECUPERARÍA LOS
HARAPOS QUE VESTÍA DE DÍA.
AL APARECER EN EL BAILE, CENICIENTA DESLUMBRÓ Y AL PRÍNCIPE
ENAMORÓ, BAILARON Y RIERON PERO LAS DOCE CAMPANADAS LAS
DESPERTARON DEL SUEÑO, QUE TUVO QUE SALIR CORRIENDO, Y EN SU
HUIDA PERDIÓ UNO DE LOS ZAPATOS DE CRISTAL. A LA MAÑANA
SIGUIENTE, EL PRÍNCIPE IMPACIENTE POR ENCONTRAR A LA CHICA CON
LA QUE HABÍA BAILADO LA NOCHE ANTERIOR, Y PUESTO QUE NO SABÍA
QUIÉN ERA, FUE CASA POR CASA BUSCANDO LA DUEÑA DEL ZAPATO
PERDIDO, A PROBÁRSELO A CADA UNA DE LAS JÓVENES Y ADVIRTIÓ QUE
8
SE CASARÍA CON LA SEÑORITA A QUIEN LE SIRVIERA EL ZAPATITO. Y
MIRA QUE LAS HERMANASTRAS INTENTARON PONÉRSELO, PERO EL
ZAPATO NO ENTRABA DE NINGUNA MANERA Y CONSIGUIERON
ROMPERLE, ENTONCES CENICIENTA APARECIÓ Y LE MOSTRÓ EL OTRO
PAR QUE AÚN CONSERVABA, SE LO PROBÓ Y LE SENTABA A LA
PERFECCIÓN. Y COMO PUEDEN VER, AL FINAL LAS BUENAS ACCIONES Y
LA PACIENCIA DE CENICIENTA TUVIERON SU RECOMPENSA, Y ELLA Y EL
PRÍNCIPE SE CASARON. ENSEÑANDO ASÍ A LA MADRASTRA Y
HERMANASTRAS QUE LA BELLEZA SE HALLA EN EL INTERIOR, EN LA
NOBLEZA DEL ALMA.
¿CÓMO TERMINA EL CUENTO?
° PINTÁ LOS OBJETOS QUE PERTENECEN AL CUENTO
°°¿QUÉ HABRÁ SUCEDIDO CUANDO CENICIENTA ESCAPÓ DEL PALACIO?

¿CÓMO LLEGÓ A SU CASA?. DIBUJALO
 MOSTRALE EL DIBUJO A UN COMPAÑERO Y CONTALE LO QUE PASÓ.
LOS CUENTOS
°°° ESCRIBÍ QUIÉN DIJO CADA FRASE. TRADICIONALES
PUEDEN TENER VARIAS
MADRASTRA CENICIENTA PRÍNCIPE VERSIONES. ¿CONOCEN
OTRA VERSIÓN DE
¡QUÉ LINDA ESTÁS! ................................................................ CENICIENTA?
¡LAVÁ LA ROPA! …………………………………………………..

ME GUSTARÍA TANTO IR AL BAILE ……………………………
 CONVERSEN SOBRE EL CUENTO. ¿QUÉ ES LO QUE MÁS LES GUSTÓ?
¿Y LO QUE MENOS LES GUSTÓ? ¿POR QUÉ?
°PALABRAS CORTAS Y LARGAS. RODEÁ LAS PALABRAS LARGAS.
9
° ESCRIBÍ LAS PALABRAS EN EL LUGAR QUE CORRESPONDA.
MAMADERA MAMÁ TÉ MARIPOSA REY MONEDERO
CORTAS LARGAS
°°° AGREGÁ EN LA TABLA UNA PALABRA CORTA Y UNA LARGA.
°°°° ESTA ES LA LISTA DE LAS JÓVENES QUE EL PRÍNCIPE INVITÓ AL

BAILE. LEÉ CON AYUDA Y RODEÁ LOS NOMBRES QUE TIENEN M.
MIMÍ UMA NINA
ANA LUNA TAMARA
MARA MONA MELINA
COPIÁ EL NOMBRE QUE EMPIEZA COMO MIEL ……………………………………

COPIÁ EL NOMBRE QUE TERMINA COMO CAMA…………………………………..
COPIÁ UN NOMBRE QUE NO TIENE M ……………………………………………….
°°°°° CENICIENTA HIZO LA LISTA DE LOS REGALOS DE CASAMIENTO. PINTÁ
LOS QUE TIENEN M. ESCRIBÍ COMO PUEDAS LOS NOMBRES DE LOS
OBJETOS QUE PINTASTE.
.……………………......
………………………...
…………………………
…………………………
10
° COMPLETAR °°
°°° COMPLETÁ CON LA SÍLABA

QUE FALTA MA- ME– MI- MO- MU
°°°° ESCRIBÍ SUS NOMBRES
°°°°° RECORTÁ Y PEGÁ PALABRAS QUE TENGAN LA LETRA M. DIBUJÁ
11
SIGUE EL CUENTO: “LA CENICIENTA”
°LEÉ EL TEXTO CON AYUDA Y COMPLETALO CON ESTAS PALABRAS.
PANZA PALACIO PERA PAN PATINETA
°° ¿CON QUÉ LETRA EMPIEZAN LAS PALABRAS QUE COPIASTE? ……………
°°° LA REINA TAMBIÉN LE HIZO REGALOS A CENICIENTA. OBSERVÁ LAS

IMÁGENES, ORDENÁ LAS LETRAS Y ESCRIBÍ LAS PALABRAS.
°°°° COMPLETAR
12
° COMPLETAR CON PA – PE – PI – PO - PU
°° PINTÁ LOS DIBUJOS QUE TIENE LA LETRA P EN SU NOMBRE.
°°° ESCRIBÍ SUS NOMBRES.
°°°° RECORTÁ Y PEGÁ PALABRAS CON PA – PE – PI –PO -PU
13
¿QUIÉN ADIVINA?
° ESCUCHÁ LAS ADIVINANZAS Y UNÍ CON FLECHAS CADA UNA DE ELLAS
CON EL DIBUJO QUE CORRESPONDA. LUEGO, ESCRIBÍ LAS LETRAS QUE
FALTAN. UNA PISTA: TODAS LAS RESPUESTAS EMPIEZAN CON P.
°° ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE LOS DIBUJOS. DIBUJÁ Y ESCRIBÍ OTRA

PALABRA QUE EMPIECE CON LA LETRA INDICADA.
14
LECTURA BAJO LA LUNA
° CONVERSEN: ¿QUÉ HABRÁ PISADO?. ESCRIBAN EN SUS CUADERNOS

UN FINAL PARA ESTE CUENTO.
°° MIRÁ EL CUENTO Y RODEÁ LOS DIBUJOS CUYOS NOMBRES COMIENZAN
CON LA MISMA LETRA QUE LUNA.
°°° ESCRIBÍ COMO PUEDAS LOS NOMBRES DE LOS DIBUJOS QUE
RODEASTE.
............................... …………………….. ………………………. …………………
°°°° LEÉ LAS PALABRAS Y DIBUJÁ SEGÚN CORRESPONDE.
¿ QUÉ DIFERENCIAS HAY ENTRE ESTAS PALABRAS?
°°°°° COMPLETAR
----------------------
----------------------
----------------------
----------------------
----------------------
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° UNIR LAS SÍLABAS CON EL DIBUJO QUE EMPIECEN CON ELLAS.
°°°° SACÁ LA L DE ESTAS PALABRAS Y ESCRIBÍ LA NUEVA PALABRA
PIEL PLATO PLATA
……………………… ……………………… ………………………
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LEO Y LETI
LEO Y LETI SON HERMANOS. TODAS LAS MAÑANAS DESAYUNAN JUNTOS,
PONEN EL Y EN LA MESA.
SU MAMÁ LES DA LA Y EL PARA QUE SE
PREPAREN UNA RICA CHOCOLATADA. ¡MMMMMMMMM!
° DIGAN PARES DE ELEMENTOS, COMO JAMÓN Y QUESO.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
°° DIBUJATE EN UNO DE LOS CUADROS Y EN EL OTRO DIBUJÁ A TU AMIGO

DEBAJO ESCRIBÍ EL NOMBRE DE LOS DOS.
°°° RECORTEN LAS FICHAS DE ABAJO Y ARMEN LAS ORACIONES.
17
TRES TÍTERES DE TELA TRABAJAN EN EL TEATRO
TITO ES TITIRITERO: EN SU TALLER ÉL TRANSFORMA TRAPITOS EN
TÍTERES.
LOS TRES TÍTERES DE TITO TRABAJAN EN EL TEATRO.
TEO TIENE UN OJO DE TUERCA TORCIDO. Y, POR TÍMIDO, CUANDO LE
TOCA SU TURNO, HACE TONTERÍAS Y TIRA TODO. TEO TOCA EL TAMBOR
Y LE TIENE TERROR A LAS TELARAÑAS DEL TECHO.
TAMARA TIENE TRENZAS Y TAPADO TURQUESA. ELLA TOCA LA
TROMPETA Y LE TEME A LAS TIJERAS DE TITO. TEME QUE UNA TARDE LAS
TIJERAS LA RECORTEN, Y SUS TRENZAS TERMINEN EN TRENCITAS Y SU
TAPADO, EN TAPADITO.
TRISTÁN, EL DEL TURBANTE, ES TRAPECISTA. TREPA HASTA EL
TRAMPOLÍN DEL RETABLO Y SE TOMA DEL TRAPECIO MIENTRAS TEO
TOCA EL TAMBOR.
TRISTÁN TAMBIÉN TOCA, PERO EL TROMBÓN. Y TIEMBLA CON LAS
TORMENTAS.
TITO TIENE UN TRATO CON SUS TRES TÍTERES: TRABAJAN TEMPRANO Y,
DE TARDE, TIENEN TIEMPO PARA JUGAR AL TUTTI FRUTTI Y AL TATETÍ.
° PINTAR LAS LETRAS T DEL TÍTULO.
°° DIBUJO 3 PALABRAS DEL CUENTO QUE COMIENCEN CON LA LETRA T.
°°° LEÉ Y UNÍ
18
° COMPLETAR
°° LEÉ LAS ORACIONES Y UNÍ

 TEO TIENE UN OJO DE TUERCA.
 TAMARA TIENE UN TAPADO TURQUESA.
 TRISTÁN TOCA LA TROMPETA.
°°° ENCUENTREN EN CADA LISTA LA PALABRA TITO Y RODÉENLA
°°°° ESCRIBAN TRES PALABRAS QUE COMIENCEN CON LA LETRA T.
………….....................................................................................................................
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SEIS SIRENAS SE SIENTAN A LA SOMBRA
LAS SIRENAS SALEN LOS SÁBADOS, A LA SIESTA. SOLO SALEN DE A SEIS
SIRENAS, NUNCA SALEN SOLAS. SE ASOMAN A LA SUPERFICIE Y SUBEN A
UNA ISLA.
SACUDEN SU SILUETA PARA SACARSE LA SAL Y SE SIENTAN A LA
SOMBRA DE UN SAUCE.
SERÍA UNA SUERTE CONSEGUIRLES UNA SOMBRILLA. ASÍ SE SENTARÍAN
AL SOL SIN QUE SE SECARAN SUS ESCAMAS.
LAS SIRENAS SON UNA SUMA DE SARDINA Y SEÑORITA, CON PELO
SUELTO Y SUAVE.
DE LAS SEIS, SERAFINA ES LA MÁS SIMPÁTICA. SIEMPRE SONRÍE.
SIMONA ES LA MÁS SERENA. SIEMPRE SOPLA ESPUMA SOBRE LAS OLAS.
CUANDO EL SOL SE SUMERGE EN EL MAR, LAS SIRENAS LO SIGUEN. Y SE
SUMERGUEN TRAS ÉL HASTA EL SÁBADO SIGUIENTE.
° PINTAR LAS LETRAS S DEL TÍTULO.
°° DIBUJO 3 PALABRAS DEL CUENTO QUE COMIENCEN CON LA LETRA S
°°° COMPLETÁ CON LAS SÍLABAS QUE FALTAN
20
° RODEEN EL NOMBRE DE CADA DIBUJO
°° ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE LOS SIGUIENTES DIBUJOS
°°° LEÉ CON ATENCIÓN Y COLOREÁ LA FIGURA QUE NOMBRAN EN CADA

ORACIÓN.
21
° REPASEN CON AZUL LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN CON S Y CON ROJO
LAS QUE TERMINAN CON S.
MI CASA, TU CASA
COMPLETÁ CON EL, LAS, LOS O LAS.
°° OBSERVÁ EL EJEMPLO Y COMPLETÁ
°°° ESCRIBÍ SUS NOMBRES
22
DOCE DUENDES DIMINUTOS DEJAN
UN DESASTRE EN LA DIRECCIÓN.
“¡QUÉ DESCALABRO”!, DIRÁ MAÑANA EL DIRECTOR. PERO HOY ES
DOMINGO Y, MIENTRAS ÉL DESCANSA, LOS DUENDES LE DESORDENAN
SU DESPACHO, POR DELANTE Y POR DETRÁS.
DIDIER Y DIMITRI DUERMEN DESCALZOS EN EL DIVAN.
DOMINIC CANTA A DÚO CON DONATO… ¡Y DESAFINA!.
DALILO DANZA SOBRE UN DOMINÓ DESPARRAMADO.
DUBLÍN DEJA LOS DEDOS CON DULCE MARCADOS EN LA PARED.
DAN, CON DENTÍFRICO, DIBUJA UN DRAGÓN DESPISTADO.
LOS DUENDES SOLO DESEAN DIVERTIRSE. ELLOS DETESTAN
INCOMODAR. POR ESO, ANTES DE DESPEDIRSE, DEJAN DIEZ DURAZNOS
DELICIOSOS DENTRO DEL DELANTAL DEL DIRECTOR.
DE ESE MODO SE DISCULPAN, DESAPARECEN, Y NADIE, JÁMAS, LOS
DESCUBRE.
° PINTAR LAS LETRAS D DEL TÍTULO.
°° DIBUJO 3 PALABRAS DEL CUENTO QUE COMIENCEN CON LA LETRA D.
°°° LEÉY UNÍ
23
° LEÉ LAS PISTAS Y ESCRIBÍ EL NOMBRE DEL DUENDE
DIDIER Y DIMITRI DUERMEN DESCALZOS EN EL DIVAN.
DOMINIC CANTA A DÚO CON DONATO.
DALILO DANZA SOBRE UN DOMINÓ DESPARRAMADO.
DUBLÍN DEJA LOS DEDOS CON DULCE MARCADOS EN LA PARED.
°° ORDENÁ LAS LETRAS Y ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE LAS IMÁGENES.
°°° PINTÁ LOS CARTELES DONDE DICE DUENDES
24
LAS ORACIONES
LA ORACIÓN EMPIEZA CON MAYÚSCULA Y TERMINA CON PUNTO.
° LEÉ. ¿CUÁNTAS ORACIONES DESCUBRÍS?.
DANA Y DIEGO SALTAN LAS OLAS.

EL SOL PASEA POR EL MAR. EL MAR, EL SOL Y LA ARENA QUIEREN
ESTAR SIEMPRE JUNTOS.
………..
°° SEPARÁ LAS PALABRAS. COPIÁ LA ORACIÓN Y MARCÁ SU COMIENZO Y

SU FINAL.
DANACUENTACUENTOSDECOSASLOCASYLOQUITAS.
……………………………………………………………………………………………..
°°° COMPLETÁ ESTAS ORACIONES DISPARATADAS.
LA CASITA DE CARLOTA ………………………………………………………………
EL GATO DEL PESCADOR……………………………………………………………..
LOS GALLOS CANTORES……………………………………………………………...
¡ SE ME LENGUA LA TRABA !
° LEÉ EN VOZ ALTA ESTOS TRABALENGUAS Y DECILOS MUCHAS VECES

SIN EQUIVOCARTE.
°° ELEGÍ ALGUNAS DE ESTAS PALABRAS Y, CON ELLAS, INVENTÁ UN

TRABALENGUAS JUNTO CON TUS COMPAÑEROS.
MUÑECA – MONTAÑA – LEÑA – ARAÑA – TAZA – SAPO – DEDO
 ESCRIBÍ EL TRABALENGUAS QUE INVITASTE.
25
YO
PUEDO
¡ES EL COLMO! LEER
° PENSÁ UN COLMO Y ESCRIBILO EN TU CUADERNO.
LOS ESCONDIDOS
°° BUSCÁ Y RODEÁ ESTAS COSAS EN LA IMAGEN:
MONO – SOL – LUNA – MOTO – PATINES – DADO
°° AHORA COMPLETÁ LAS ORACIONES.
EL ……………..MESTÁ DETRÁS DE LAS NUBES.
EL ……………...JUEGA CON LOS …………………
EL NENE ANDA EN ……….............
26
°OBSERVÁ LAS IMÁGENES Y COMPLETÁ LAS ORACIONES USANDO LAS
PALABRAS DEL RECUADRO.
AMASAR - MIMOS – SOL – PAN – PERA
CON LAS MANOS …
°° ¿QUÉ OTRAS COSAS SE PUEDEN HACER CON LAS MANOS?
HACÉ UNA LISTA EN TU CUADERNO Y COMPARTILA CON TUS

COMPAÑEROS DE CLASE.
YO
PUEDO
NANAS PARA DORMIR A OSITO LEER
A DORMIR VA LA ROSA
DELOS ROSALES,
A DORMIR VA MI NIÑO
PORQUE YA ES TARDE.
MI NIÑO SE VA A DORMIR
CON LOS OJITOS CERRADOS,
COMO DUERMEN LOS JILGUEROS
ENCIMA DE LOS TEJADOS.
ESTE NIÑO TIENE SUEÑO,

MUY PRONTO SE VA A DORMIR;
TIENE UN OJITO CERRADO
Y OTRO NO LO PUEDE ABRIR.
°°° ¿RECUERDAN ALGUNA CANCIÓN QUE LES CANTABAN CUANDOERAN

MÁS CHIQUITOS?. ¿SE ANIMAN A CANTARLA ENTRE TODOS?
27
LA BRUJA BERTA
LA BRUJA BERTA VIVÍA EN UN BOSQUE CON EN UNA CASA NEGRA POR

FUERA Y NEGRA POR DENTRO. LAS ALFOMBRAS ERAN NEGRAS, LAS
SILLAS ERAN NEGRAS, LA CAMA ERA NEGRA... HASTA SU GATO BEBO ERA
NEGRO....Y ASÍ COMENZARON LOS PROBLEMAS.
CUANDO BEBO SE SENTABA EN LA SILLA CON LOS OJOS ABIERTOS,
BERTA LO PODÍA VER, PERO CUANDO BEBO CERRABA LOS OJOS Y SE
PONÍA A DORMIR, BERTA NO LO VEÍA PARA NADA Y ESTONCES SE
SENTABA ENCIMA.
CUANDO BEBO SE ACOSTABA EN LA ALFOMBRA, COMO TUVIERA LOS
OJOS CERRADOS, BERTA NO LO VEÍA Y TROPEZABA CON ÉL.
UN DÍA DESPUÉS DE UNA CAÍDA MUY FEA, BERTA DECIDIÓ QUE ALGO
HABÍA QUE HACER. TOMÓ UNA VARITA MÁGICA LA AGITÓ UNA VEZ Y
ABRACADABRA!!!, BEBO DEJÓ DE SER UN GATO NEGRO Y AHORA SE
CONVIRTIÓ EN EL MONSTRUO DE LAS GALLETAS DE UN COLOR TAN AZUL
COMO EL AGUA DE LA PISCINA. BERTA PENSÓ QUE AL NO SER NEGRO YA
SIEMPRE LO PODÍA VER. PERO UNO DE ESOS DÍAS DE MUCHO CALOR
BERTA DECIDIÓ DARSE UN BAÑITO EN LA PISCINA, NO VIO AL MONSTRUO
QUE ESTABA DENTRO, PUES ERA DEL MISMO COLOR QUE EL AGUA Y
CASI SE AHOGA. ESTA VEZ BERTA SE PUSO FURIOSA, TOMÓ SU VARITA
MÁGICA LA AGITÓ CUATRO VECES Y...ABRACADABRA!!!
BEBO TENÍA LA CABEZA BLANCA, OREJAS DE CONEJO, PIERNAS DE
COLORES, LOS BIGOTES AZULES... AHORA PODÍA VER A BEBO POR
TODAS PARTES AUNQUE TREPARA A LO ALTO DEL ARMARIO.
PERO...BEBO ESTABA TRISTE, SE VEÍA FEO Y RIDÍCULO Y ÉL LO SABÍA. SE
QUEDÓ EN LO ALTO DE UNA ESTANTERÍA CARGADA DE LIBROS PARA
ESCONDERSE, TODO EL DÍA Y TODA LA NOCHE. A LA MAÑANA SIGUIENTE
BEBO SEGUÍA SUBIDO ALLÍ ARRIBA.
BERTA ESTABA PREOCUPADA. QUERÍA A BEBO Y NO LE GUSTABA QUE SE
SINTIERA TRISTE. ENTONCES BERTA TUVO UNA IDEA. AGITÓ SU VARITA
MÁGICA Y ABRADABRA!!! BEBO FUE OTRA VEZ UN GATO NEGRO!!! Y BAJÓ
DE LA ESTANTERÍA MUY CONTENTO. BERTA AGITÓ NUEVAMENTE SU
VARITA MÁGICA UNA, DOS, TRES....ABRACADABRA!!!
AHORA EN LUGAR DE UNA CASA NEGRA, TENÍA UNA CASA BLANCA, CON
EL TECHO MORADO, Y UNA PUERTA COLORADA. LA ALFOMBRA ERA DE
COLORES, LAS SILLAS AMARILLAS, LA CAMA AZUL Y EL BAÑO BLANCO.
Y AHORA BERTA PODÍA VER A BEBO NO IMPORTABA DONDE ESTUVIERA.
Korky Paul - Valerie Thomas. Ed.Atlantida
28
° PINTÁ LOS DIBUJOS CUYOS NOMBRES COMIENCEN CON LA LETRA B.
°° ELEGÍ CUATRO DE LOS DIBUJOS QUE PINTASTE Y ESCRIBÍ SUS

NOMBRES.
°°° RODEEN LA PALABRA DE LA ORACIÓN QUE ESTÁ EN LA IMAGEN.
¿CON QUÉ LETRA EMPIEZAN LAS PALABRAS QUE RODEARON?
29
ANUNCIOS Y MÁS ANUNCIOS
EN LA REVISTA DEL BARRIO APARECIÓ ESTA PUBLICACIÓN.
° MARCÁ LA OPCIÓN CORRECTA. ¿QUÉ ACABAS DE LEER?.
UN CUENTO UNA CANCIÓN UNA PUBLICIDAD
CONVERSEN: ¿CUÁL ES EL TRABAJO DE BERTA?
¿POR QUÉ APARECE UN NÚMERO DE TELÉFONO?
¿PARA QUÉ PUBLICÓ EL ANUNCIO EN LA REVISTA?
LOS ANUNCIOS PUBLICITARIOS BUSCAN CONVENCER A LOS LECTORES

DE COMPRAR UN PRODUCTO O SERVICIO. A VECES, LO HACEN
EXPLICANDO SUS VENTAJAS O EXAGERÁNDOLAS.
BEBO EL GATO DE BERTA TIENE MUCHAS PULGAS, BUSCÓ EN LOS

ANUNCIOS DE LA REVISTA BARRIAL QUIEN SE LO PODÍA SOLUCIONAR.
°MARCÁ CON UNA X CUAL PUEDE SERVIRLE A BERTA.
30
¿RECUERDAN ALGUNOS ANUNCIOS?
° ANOTÁ QUE OFRECE EL ANUNCIO QUE RECORDASTE.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
NUEVE NIÑOS NAVEGAN DE NOCHE

CUANDO NIEVA, NICANOR NARRA UN NUEVO CUENTO
A SUS NIETOS NORBERTO Y NATALIA. EL NENE Y LA NENA,
EN RONDA, NUNCA SE CANSAN DE LAS ANÉCDOTAS QUE
EL NONO LES CUENTA.
NICANOR NARRA SOBRE NUEVE NIÑOS NEGROS QUE
NADIE CONOCIÓ NI NUNCA ANTES NOMBRÓ:
“EN DÍAS NUBLADOS _ NARRA NICANOR _, EN DÍAS CON NIEBLA, EN
DÍAS CON NUBES NEGRAS, CUANDO ANOCHECE, NUEVE NIÑOS
NAVEGAN EN UN NAVÍO. NO HAY NOTICIAS DE SU NIÑERA. NADIE
CONOCE SUS NOMBRES, SOLO YO: NINO, NATÁN, NELSON, NADINA,
NENÚFAR, NOÉ, NIDIA, NICOLA Y NAZARENA. DESDE QUE
NACIERON, NAVEGAN HACIA EL NORTE.
SU NAVE ES SU NIDO. NAVEGAN DE NOCHE Y NADIE LO NOTA
DESDE LA COSTA. ES QUE LOS NUEVE NIÑOS SON TAN NEGROS
COMO LA NOCHE QUE LOS ENVUELVE”.
° PINTAR LAS LETRAS N DEL TÍTULO.
°° COPIÁ LOS NOMBRES DE ESTOS DIBUJOS DEL CUENTO
°°° COMPLETÁ LAS ORACIONES
LOS NIÑOS NAVEGAN DE ………………….
NICANOR NARRA UN CUENTO CUANDO ………………….
NUEVE ……………………. NAVEGAN EN SU NAVÍO.
31
°COLOREA LAS PALABRAS QUE COMIENZAN CON N.
MARCA CON UNA X LAS QUE TERMINAN CON N.
°° ESCRIBE LA LETRA INICIAL DE CADA OBJETO EN EL CASILLERO

CORRESPONDIENTE Y QUEDARÁ FORMADA UNA PALABRA.
°°° UNÍ °°°° COMPLETÁ CON NA-NE-NI-NO-UN
32
¿QUÉ LLEVAS A LA ESCUELA?
° DIBUJÁ SOLO LO QUE VA EN LA MOCHILA ESCOLAR. RODEA LAS

PALABRAS QUE TIENEN N.
°° OBSERVÁ LAS PALABRAS QUE RODEASTE Y COMPLETÁ ESTE CUADRO.
°°° REVISÁ TU CARTUCHERA. ¿TENÉS TODO? SÍ NO
°°°° SI TE FALTA ALGO, ESCRIBILO ACÁ.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
33
JULIÁN Y SUS JUGUETES
SE JUNTAN PARA JUGAR
EN LA CAJA DE JULIÁN, VIVEN JUNTOS LOS JUGUETES.

¡A JUGAR!
EL JEFE ES JEREMÍAS, UN JINETE DE CABALLOS DE AJEDREZ. LA JIRAFA
JACINTA SE QUEJA POR SU JAQUECA Y JEREMÍAS LE DA UN JARABE DE
JAZMINES QUE TRAJO DE UN VIAJE A JAPÓN.
¡QUÉ JULEPE CUANDO, DE LA CAJA, SALE JERÓNIMO, EL JOROBADO!.
ESTÁ VIEJO Y ENOJADO. TRABAJA EN LA JUNGLA COMO JARDINERO.
“¡JA,JA,JA!”, SE RÍE A CARCAJADAS. Y ABRE LA JAULA DE SU JAGUAR. Y
JUSTO CUANDO EL SALVAJE JAGUAR ESTÁ POR ARROJARSE SOBRE
JULIÁN … “¡A JUNTAR, A JUNTAR!”.
JULIÁN DEJA LOS JUGUETES PORQUE, EN EL BAÑO, OTROS JUEGOS LO
ESPERAN … ESTRUJAR LA ESPONJA, HACER BURBUJAS DE JABÓN Y
¡DIBUJAR EN EL ESPEJO!.
° PINTAR LAS LETRAS J DEL TÍTULO.
°° AYUDEN A JUNTAR A JULIÁN LOS OBJETOS CON J, LOS PINTO.
°°° ESCRIBÍ CÓMO SE LLAMAN.
34
° COMPLETÁ CON LAS SÍLABAS JA – JE – JI – JO – JU SEGÚN
CORRESPONDA.
°° JULIÁN RECIBIÓ LINDOS REGALOS Y UNO MUY ESPECIAL …

ESCRIBIÓ UNA LISTA PERO SE OLVIDÓ DE ALGUNAS PALABRAS.
ESCRIBILAS DONDE CORRESPONDA.
¿CUÁNTOS TIENE DE CADA REGALO?. LEÉ Y DIBUJALOS
35
°ORDENAMOS LA HISTORIA
 ESCRIBAN 1,2 Y 3 PARA ORDENAR LA HISTORIA.
 CUENTEN ENTRE TODOS ESTA HISTORIA.
 INVENTEN UNA CONTINUACIÓN Y DIBÚJENLA EN EL CUADERNO.
A VECES MIS PIERNAS

A VECES MIS PIERNAS
QUIEREN ESCAPARSE
SUBIR MIL MONTAÑAS
CORRER SOBRE ARENA MOJADA
SALTAR ENTRE OLAS
SALIR DE MI CUERPO
CORRETEANDO SOLAS
HUNDIRSE EN UN BARRO
SIN BICHOS MOLESTOS

SUBIR ESCALERAS
BAJARLAS
MOVERSE EN AGUA VERDE CRISTALINA
MUY FRÍA MUY FRÍA.
ENTONCES ME DICEN
QUE ME DUELE EL CUERPO
PORQUE ESTOY CRECIENDO
PERO NADIE HA VISTO
LOS SALTOS QUE SALTO
SI SUEÑO DESPIERTO.
LOLA LÓPEZ.
36
 DESPUÉS DE LEER. CONVERSAMOS.
¿QUÉ COSAS QUIEREN HACER LAS PIERNAS?
¿USTEDES SE DAN CUENTA CUÁNTO ESTAN CRECIENDO?¿POR QUÉ?
¿LES GUSTÓ EL POEMA?
° COMPLETÁ LA NUEVA POESÍA SEGÚN LO QUE TE IMAGINES.
°° DIBUJÁ TUS MANOS HACIENDO ALGO QUE LES GUSTE HACER.
CONVERSAMOS.
 ¿ ALGUNO DE USTEDES HIZO MORISQUETAS FRENTE AL ESPEJO?.
 ¿CAMBIA EL CUERPO CUANDO ESTAMOS CONTENTOS? ¿Y CUANDO
ESTAMOS ENOJADOS?
 ¿CAMINAMOS IGUAL CUANDO NOS SENTIMOS BIEN QUE CUANDO
ESTAMOS CANSADOS?
37
° DIBUJATE SEGÚN LO QUE DICE CADA CARTELITO.
°° COMPLETÁ PARA QUE TODOS TE PUEDAN CONOCER.
LA BATALLA DEL MOVIMIENTO

ESTA ES LA BATALLA DEL MOVIMIENTO.
A MOVER LOS PIES SIN PARAR UN MOMENTO.
A MOVER LOS PIES SIN PARAR UN MOMENTO.
LOS PIES, LOS PIES, LOS PIES, LOS PIES.

A MOVER LAS PIERNAS SIN PARAR UN MOMENTO.
A MOVER LAS PIERNAS SIN PARAR UN MOMENTO.
LOS PIES, LOS PIES Y AHORA LAS PIERNAS.
IZQUIERDA, DERECHA, IZQUIERDA, DERECHA.

A MOVER LA COLA SIN PARAR UN MOMENTO.
A MOVER LA COLA SIN PARAR UN MOMENTO.
38
LOS PIES, LAS PIERNAS, Y AHORA LA COLA.
A MOVER LOS BRAZOS SIN PARAR UN MOMENTO.
A MOVER LOS BRAZOS SIN PARAR UN MOMENTO.
LOS PIES, LAS PIERNAS, LA COLA Y HORA LOS BRAZOS.

MUEVO LA CABEZA SIN PARAR UN MOMENTO.
MUEVO LA CABEZA SIN PARAR UN MOMENTO.
LOS PIES, LAS PIERNAS, LA COLA,
LOS BRAZOS Y HORA LA CABEZA.

A MOVER EL CUERPO SIN PARAR UN MOMENTO.
A MOVER EL CUERPO SIN PARAR UN MOMENTO.
LOS PIES, LAS PIERNAS, LA COLA,
LOS BRAZOS, LA CABEZA Y HORA TODO EL CUERPO.

 DESPUÉS DE LEER, CONVERSEN.

 ¿EN QUÉ SE DIFERENCIA UN CUENTO DE UNA CANCIÓN?
 ¿QUÉ RITMO PUEDE TENER ESTA CANCIÓN?
LAS CANCIONES TIENEN RITMO, PARA CONSEGUIRLO ALGUNAS

PALABRAS RIMAN.
° ESCRIBÍ UNA PALABRA QUE RIME CON CADA PARTE DEL CUERPO.
POR EJEMPLO: TOBILLO RIMA CON OVILLO.
CABEZA BOCA OMBLIGO
…………………………. ………………………… …………………….
°° COMPLETÁ USANDO PALABRES QUE RIMEN.
SOBRE MÍ …………………………………………………………………………………
TENGO………………………………………………………………………………………
39
EL LEÑADOR Y LA SEÑORITA SE ACOMPAÑAN Y SE
ENCARIÑAN
EN LA MONTAÑA VIVE UN LEÑADOR BRASILEÑO: IÑAKI.
EN LA CAMPIÑA, UNA SEÑORITA ÑATA Y RISUEÑA: BEGOÑA.
ÉL NO HABLA ESPAÑOL.
ELLA SUEÑA CON SER DUEÑA DE UN REBAÑO DE ÑANDÚES.
UNA MAÑANA DE OTOÑO, IÑAKI Y BEGOÑA VAN AL PUEBLO A COMPRAR
ÑOQUIS Y LASAÑAS.
ÉL, AL VERLA, LE HACE UNA SEÑA: LE GUIÑA UN OJO CON LAGAÑAS, ELLA
VE LAS LAGAÑAS DE ESAS PESTAÑAS Y LE SEÑALA LA ROÑA DE LAS
UÑAS.
“¡PERO, SEÑOR!”, LO RIÑE BEGOÑA, “¿CUÁNTO HACE QUE NO SE BAÑA?”.
COMO EL LEÑADOR NO ENTIENDE ESPAÑOL, LA PREGUNTA NO LE
EXTRAÑA Y ACOMPAÑA A LA SEÑORITA HASTA SU PEQUEÑA CABAÑA.
PRONTO SE ENCARIÑAN Y, AL AÑO, TIENEN UN NIÑO. UN NIÑO PEQUEÑO
COMO EL DEDO MEÑIQUE, QUE USA UN PAÑAL COMO UN DEDAL, PERO
GRUÑE COMO UN OSO MAÑOSO.
° PINTAR LAS LETRAS Ñ DEL TÍTULO.
°° BUSCAR TRES PALABRAS CON Ñ EN EL TEXTO Y ESCRIBILAS.
°°° COMPLETÁ CON LAS SÍLABAS ÑA-ÑE-ÑI-ÑO-ÑU
40
° COMPLETAR LAS ORACIONES.
°° PASAR LA ORACIÓN A IMPRENTA MAYÚSCULA.
41
SIGNO ATRÁS, SIGNO ADELANTE
° LEÉ LO QUE DICE LA MAESTRA. LUEGO, PINTÁ DE COLOR ROJO LOS
GLOBOS QUE CONTIENEN PREGUNTAS Y DE COLOR AZUL LOS QUE
TIENEN EXCLAMACIONES.
°° PINTÁ LOS SIGNOS QUE CORRESPONDAN A CADA ORACIÓN.
NI MUY MUY, NI TAN TAN

LOS TANTANES SON VERSOS EXAGERADOS Y GRACIOSOS PARA REÍRSE
A CARCAJADAS, TAN PERO TAN RUIDOSAS … ¡QUE DESPIERTAN A TODOS
LOS VECINOS!
° LEAN ENTRE TODOS
ERA UN HIPOPÓTAMO
TAN PERO TAN PEQUEÑO
QUE CUANDO ABRÍA LA BOCA
SOLO SE LE VEÍAN LOS PIES.
°° PENSÁ UN ANIMAL QUE TE GUSTE MUCHO Y ESCRIBÍ UN TANTÁN PARA

ESE ANIMAL Y DIBUJALO.
42
LOS VECINOS VAN DE VACACIONES EN VELERO
VIVIANA, VALENTÍN, VICTORIA Y VICENTE SON VECINOS DE VILLA
VALIENTE. VIVEN UNO A LA VUELTA DEL OTRO. VICENTE ES EL
VETERINARIO DE LA VECINDAD. ÉL VACUNÓ CONTRA LA VARICELA A
VILMA, LA VACA QUE VIVIANA ATA EN SU VEREDA.
VIVIANA ES LA VERDULERA: VENDE VERDURAS POR LA VENTANA DE SU
LIVING VERDE.
VALENTÍN ES UN VIAJERO: VA Y VIENE EN SU VELERO DE VELAS
VIOLETAS.
SU VIVIENDA TIENE UNA VELETA QUE VIGILA EL VIENTO.
VICTORIA ES LA VECINA MÁS VIEJITA. ELLA ES VIOLINISTA. LOS VIERNES
TODOS LA VISITAN PARA VERLA TOCAR EL VIOLÍN. VICTORIA LES
CONVIDA VAINILLAS Y VARIOS VASITOS DE VINO.
EN VERANO, VALENTÍN LOS INVITA A NAVEGAR Y LOS VECINOS VAN
VOLANDO CON SUS VALIJAS. EL VECINDARIO QUEDA VACÍO.
“¡VAMOS, VILMA!”, DICE VIVIANA A VIVA VOZ, PORQUE AUNQUE LAS VACAS
NO VUELAN, VILMA TAMBIÉN VIAJA EN VELERO.
“¡VIVAN LAS VACACIONES!”, VOCIFERA VICENTE.
ESAS SON LAS VENTAJAS DE SER VECINOS EN VILLA VALIENTE.
° PINTAR LAS LETRAS V DEL TÍTULO.
°° BUSCAR TRES PALABRAS CON V EN EL TEXTO Y ESCRIBILAS.
°°° PINTÁ LOS OBJETOS QUE SUS NOMBRES COMIENZAN CON V.
43
° LEÉ Y DIBUJÁ
VENTANA VASO VALIJA
°° COMPLETAR CON LAS SÍLABAS VA – VE – VI – VO – VU
ORDENAMOS LA HISTORIA
°°° ESCRIBAN 1, 2, 3 Y 4 PARA ORDENAR LA HISTORIA.
CUENTEN ENTRE TODOS ESTA HISTORIA.

INVENTEN UNA CONTINUACIÓN Y DIBÚJENLA EN EL CUADERNO.
44
LOQUÍSIMO EQUIPO DE ESQUIADORES
EQUIVOCA SU EQUIPAJE.
UN ESQUIMAL, UN CACIQUE, UN VAQUERO Y UNA SEÑORA COQUETA VAN A
ESQUIAR A LA LOMA DE LOS QUINOTOS. EL EQUIPO VIAJA TRANQUILO CON EL
TRAQUETEO DEL TREN, HASTA QUE EL MAQUINISTA ESQUIVA UNOS MOSQUITOS
Y CHOCA CON EL QUINCHO DE UNA ESQUINA. ¡QUÉ CHOQUE!.
AUNQUE ES UN DESQUICIO, NADIE HA QUEDADO CON HUESOS QUEBRADOS, NO
HACE FALTA UN BOTIQUÍN. EL PROBLEMA ES QUE UN CHIQUITO INQUIETO HACE
MORISQUETAS Y QUITA LAS ETIQUETAS DE LOS EQUIPAJES.
ENRIQUETA, QUILLÉN, ROQUE Y AQUILES SE QUEJAN: “¿DE QUIÉN ES ESTE
PAQUETE?”. NADIE QUIERE EQUIVOCARSE DE ESQUÍES. PERO, AL FINAL, CADA
QUIEN SE QUEDA CON UN EQUIPAJE CUALQUIERA.
° PINTAR LAS LETRAS Q DEL TÍTULO.
°° BUSCAR TRES PALABRAS CON Q EN EL TEXTO Y ESCRIBILAS.
°°° COMPLETAR CON LAS SÍLABAS QUE – QUI-

D
°°°°UNIR
45

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LAS AMIGAS VAN A LA GRANJA.

A LA MAÑANA, ALDANA, AMANDA, ALMA Y ANA VAN A LA GRANJA ALLÁ

BATATA, LA GATA, ANDA ATRAPADA EN LA RAMA MÁS ALTA DEL

ANA CANTA ZAMBAS RARAS, NANAS CHANCHAS, BALADAS.

ALDANA DANZA A LA PAR, HABLA PAVADAS, VA A LAS HAMACAS.

ANA GANA A LA MANCHA, AMANDA GANA A LA BATALLA DE AVELLANAS.

¿Y ALMA? ¡FALTA ALMA! ¡AH! ALLÁ VA. ANDA TRAS LA GATA.

AL ATARDECER, LAS MAMÁS LAS LLAMAN: “¡BASTA YA! ¡A LA CASA!”.

LAS AMIGAS, YA CANSADAS, MARCHAN ABRAZADAS.

SILVIA SCHUJER Y LIZA PORCELLI.

° PINTAR LAS LETRAS A DEL TÍTULO.

°° ESCRIBO 3 PALABRAS DEL CUENTO QUE COMIENCEN CON LA LETRA A.

……………………….. ………………………… …………………………

°°° PINTÁ LA A Y LOS DIBUJOS QUE LLEVAN LA LETRA A COMO INICIAL.

°°°° RECORTÁ 5 PALABRAS QUE LLEVEN LA LETRA A EN SU NOMBRE.

¡EJEM! ¡EJEM! ¡EL ENTRETENIMIENTO EMPEZÓ!

EL ELENCO ENTERO ESTÁ EN EL ESCENARIO Y LOS ESPECTADORES

EL BEBÉ ESPONJA ESCUPE ESPUM A.

EL NENE ELÁSTICO ESTIRA EL ESQUELETO Y QUEDA HECHO UN

EL ESCAPISTA ESTÁ ENCADENADO EN EL ESTUCHE. SE ESFUERZA POR

ENTRA EN ESCENA EL ELEFANTE: SE ELEVA EN LA ESCALERA, LLEVA

SILVIA SCHUJER Y LIZA PORCELLI.

° PINTAR LAS LETRAS E DEL TÍTULO.

°° DIBUJO 3 PALABRAS DEL CUENTO QUE COMIENCEN CON LA LETRA E.

°°° PINTÁ LA E Y LOS DIBUJOS QUE LLEVAN LA LETRA E COMO INICIAL.

°°°° COMPLETÁ LAS PALABRAS CON LAS LETRAS E QUE SE ESCAPARON.

__SCARAP__LA __SCUDO __L__FANT__ M__SA

°°°°° RECORTÁ 4 PALABRAS QUE TENGAN LA LETRA E Y PEGALAS EN TU

INVENTAN UNA I INCREÍBLE

PARA INVENTAR UNA I TAN INSÓLITA, ISABEL LA IMAGINA INFLADA COMO

IVÁN DICE QUE SU I ES IGUAL A UN DEDO ÍNDICE Y QUE ES INÚTIL PARA

ISIDORO INVENTA UNA I QUE NO DÉ INYECCIONES Y NI SIQUIERA PINCHE.

Y QUE SIEMPRE INDIQUE SÍÍÍÍÍÍ.

LA IDEA DE INÉS ES DISTINTA. INÉS INTENTA QUE SU I ILUMINE EL

LOS INGENIOSO ILUSTRADORES DIBUJAN AL FIN LA I MÁS IMPORTANTE,

SILVIA SCHUJER Y LIZA PORCELLI.

° PINTAR LAS LETRAS I DEL TÍTULO.

°° ESCRIBO 3 PALABRAS DEL CUENTO QUE COMIENCEN CON LA LETRA I.

……………………….. ………………………… …………………………

°°° PINTÁ LA I Y LOS DIBUJOS QUE LLEVAN LA LETRA I COMO INICIAL.

°°°° COMPLETÁ LAS PALABRAS CON LAS LETRAS I QUE SE ESCAPARON.

__GLES__A LÁP__Z T__JERA B__C__CLETA

°°°°° RECORTÁ 4 PALABRAS CON I PEGALAS EN TU CUADERNO.

HOY OTTO FORMÓ UNA ORQUESTA DE ROCK CON ÓRGANO,

° PINTAR LAS LETRAS O DEL TÍTULO.

°° ESCRIBO 3 PALABRAS DEL CUENTO QUE COMIENCEN CON LA LETRA O.

……………………….. ………………………… …………………………

°°° PINTÁ LA O Y LOS DIBUJOS QUE LLEVAN LA LETRA O COMO INICIAL.

°°°° COPÍA LAS PALABRAS EN EL CARTEL CORRECTO.

° PINTAR LAS LETRAS U DEL TÍTULO.

°° ESCRIBO 3 PALABRAS DEL CUENTO QUE COMIENCEN CON LA LETRA U.

……………………….. ………………………… …………………………

°°° PINTÁ LA U Y LOS DIBUJOS QUE LLEVAN LA LETRA U COMO INICIAL.

°°°°° RECORTÁ Y PEGÁ EN TU CUADERNO 4 PALABRAS QUE TENGAN LA

CENICIENTA ERA MUY PEQUEÑA CUANDO PERDIÓ A SU MADRE; CON LOS

¿CÓMO TERMINA EL CUENTO?

° PINTÁ LOS OBJETOS QUE PERTENECEN AL CUENTO

°°¿QUÉ HABRÁ SUCEDIDO CUANDO CENICIENTA ESCAPÓ DEL PALACIO?

 MOSTRALE EL DIBUJO A UN COMPAÑERO Y CONTALE LO QUE PASÓ.

¡LAVÁ LA ROPA! …………………………………………………..

MAMADERA MAMÁ TÉ MARIPOSA REY MONEDERO

°°° AGREGÁ EN LA TABLA UNA PALABRA CORTA Y UNA LARGA.

°°°° ESTA ES LA LISTA DE LAS JÓVENES QUE EL PRÍNCIPE INVITÓ AL

SCARAPLA SCUDO LFANT M__SA

GLESA LÁPZ TJERA BCCLETA