3.1.

1 ESPACIO ESTATICO

ESPACIO

A través de los siglos y desde tiempos inmemorables, el hombre ha tenido la

necesidad de transformar y adaptar los espacios, para darle a ese espacio, una
función de acuerdo a sus necesidades bsicas, y compleméntales de su
especie! logrando as" grandes y maravillosas obras ar#uitectónicas y de
ingenier"a!

Pero esto no fue algo sencillo, hubo muchos fracasos en algunas

construcciones! $ando como conclusión #ue todas las actividades por reali%ar,
re#uieren de un espacio adecuado para su reali%ación!

El espacio siempre re#uiere de dimensiones y volumetr"a! El rea tiene dos

dimensiones y el espacio es tridimensional!

&a forma y tama'o #ue se le dé a un espacio, le van a dar caracter"sticas

(nicas, adems este espacio, debe tener una buena proporción, seg(n sea su
empleo!

Es fcil visuali%ar la cualidad volumétrica, del espacio s" se le considera un

sólido! &os espacios pueden tener cual#uier forma y tama'o, pueden ser de
una con)guración irregular o regular!

Es necesario de)nir y especi)car el espacio en función del tama'o y de su

forma!

Es necesaria una de)nición clara de espacio, ya #ue es preciso situar con

e*actitud las super)cies del edi)cio! Antes #ue pueda ordenar los espacios en
el proyecto del edi)cio!

El ingeniero ar#uitecto necesita determinar el n(mero, el tama'o y la forma de

los espacios y adems ubicar a cada espacio en relación de otros espacios!

El ingeniero ar#uitecto tiene dos responsabilidades al determinar el n(mero,

tama'o y forma de los espacios #ue debe unir ordenadamente!

El ingeniero ar#uitecto debe lograr un buen a+uste entre las actividades #ue se
van a desarrollar en cada espacio, y el tama'o de la forma de dichos espacios!

Se pueden agrupar en el mismo espacio las actividades #ue presenten muchas

a)nidades a %oni)carlas en espacios separados si son antagónicas! &as
cualidades de la actividad para agruparlas o separarlas en espacios!
&os tipos o t"tulos de espacio dependen de los tipos de actividades #ue se reali
%an en dicho espacio!

El tipo de edi)cio de #ue se trate y las cualidades de la actividad inuyen en la

decisión de agrupar las actividades en espacios articulados o universales!

-n espacio articulado surge al e*presarse las diferencias entre las actividades

y situarlas en espacios separados!

Se crea un espacio universal, al agrupar muchas actividades en el mismo

espacio, haciéndose hincapié en e*presar las cualidades similares de las
actividades!

Cuando ya se han agrupado las actividades en espacios y se le da un orden, el

proyectista debe hacer #ue estas se a+usten a su uso respectivo!

El espacio #ue se dise'a no deber ser mayor menor #ue el espacio necesario
para contener las actividades #ue le corresponden! Para dise'ar un espacio es
necesario a+ustar el espacio a las actividades para determinar las cualidades de
este espacio en función a sus actividades o uso!

Es necesario determinar por separado el tama'o de cada espacio para #ue no

se creen espacios inadecuados por sus dimensiones!

Para tener un buen a+uste espacial, es necesario hacer un anlisis de las

actividades, y a partir de esto de)nir el tama'o y la forma de ese espacio!

&os ingenieros ar#uitectos estudian el tama'o del espacio en función de las

necesidades de rea en planta y de las alturas espaciales re#ueridas en
corte y fachadas!

El ingeniero ar#uitecto debe determinar las dimensiones del espacio,

tomando en cuenta las medidas del cuerpo hu mano! . tomando en cuenta el
n(mero de personas #ue van a desarrollar en las actividades en ese
espacio!

El ingeniero ar#uitecto debe conocer adems el tipo y tama'o del mobiliario

#ue va a utili%arse en cada espacio y del rea adicional, #ue va a
necesitarse para poderlos usar, rea distributiva, as" como también tendr
#ue plantear un espacio adicional de servicio abrir ca+ones, espacio #ue
permita dar mantenimiento al espacio entre la pared y el mueble, abrir
ventanas, puertas de los muebles y otros elementos, o con+untos!

$ebe haber un rea necesaria para #ue los usuarios del espacio puedan
circular dentro y a través del espacio, el espacio personal incluye las relaciones
espaciales de un individuo con otras personas y cosas!

El ingeniero ar#uitecto debe conocer la cantidad y tama'o de los veh"culos

#ue van ha intervenir, as" como del rea necesaria para su movimiento!
/ambién
debe conocer las necesidades de espacio f"sico #ue tienen las personas y las
cosas, el ingeniero ar#uitecto debe estar al tanto de los re#uerimientos
psicológicos de los seres humanos #ue van a habitar en ese espacio, o edi)cio!

 . a través de esta manifestación se va a proyectar, la forma, el color, tama'o,

etc! $e los espacios!

El espacio personal incluye las relaciones espaciales de un individuo con otras

personas o ob+etos!

&a altura del espacio depender de las necesidades impuestas, por la

estatura de las personas, por el tama'o del e#uipo, de los muebles y de los
veh"culos, as" como de los re#uerimientos psicológicos humanos!

&a altura del espacio puede ser la respuesta dada al rea en planta y a su
proporción!

&a altura del espacio deber responder a la altura #ue se necesite para darle
comodidad psicológica al ser humano!

&a altura del espacio también puede estar determinada por la necesidad de
crear un ambiente especial!

Suele darse la misma altura a espacios similares para facilitar la construcción

de las alturas ms diferentes pueden servir como base para decidir las
proporciones y masas del espacio!

El tama'o de los espacios para movimiento deber responder al volumen

tr)co #ue se espera!

En los sitios #ue vayan a albergar gran cantidad de gente habr #ue crear
reas y espacios interiores y e*teriores su)cientemente amplios!

Para determinar la forma de los espacios, el ingeniero ar#uitecto necesita saber

cómo va a distribuir en ellos los patrones de actividad!

En la forma del espacio pueden inuir factores sensoriales!

&a forma espacial est determinada por la con)guración de las super)cies

e*ternas de volumen #ue se necesita para las actividades #ue va a contener!

&as formas del espacio #ue resultan del anlisis de la actividad suelen ser
irregulares!

En gran medida, los espacios son elementos #ue es necesario ordenar con
base en las cualidades y criterios de los otro cuatro sistemas de ordenamiento!
&os espacios participan directamente como elementos a ordenar cuando se
emplean lascualidades de los espacios mismos para crear relaciones
espaciales!

&os espacios participan indirectamente como elementos a ordenar cuando se

les organi%a seg(n los elementos #ue contienen 0actividades1

El espacio puede ser interior o e*terior!

&os planos verticales y otras masas circundantes forman el espacio e*terior!

-n espacio debe incluir cierto sentido de barrera visual! El espacio e*terior
puede ser proyectado o residual!

El espacio residual es a#uel #ue ha sobrado o #ue se formo accidentalmente, el

proyectista no puede eliminar del proyecto el espacio residual, por lo #ue
deber buscar en #ue utili%arlo!

&a relación entre las actividades #ue contiene y el tama'o del espacio
determina la escala del mismo!

&a escala es una cualidad del espacio interior y e*terior! &as escalas espaciales
se pueden clasi)car en cuatro categor"as2

Intima

3ormal,

4onumental

Impresionante

Con la escala intima se busca crear una atmósfera acogedora y cordial!

&a escala normal resulta de adaptar5 normalmente5 un espacio a las

actividades de acuerdo con los re#uerimientos de comodidad f"sica y
psicológica!

&a escala monumental surge al hacer #ue el tama'o del espacio sobrepase
al re#uerido por las actividades #ue se van a desarrollar en él para
e*presar su5 grande%a5 o monumentalidad!

En la escala impresionante los sentidos del ser humano encuentran di)cultades

para relacionarse con el espacio se trata mas bien de espacios naturales #ue
de espacios creados por el hombre!

 /odos los espacios creados por el hombre o los espacios naturales tienen
escala!
&os espacios pueden ser estticos! -na caracter"stica de los espacios es #ue
pueden ser estticos o dinmicos! -n espacio esttico es de proporción
estable, mientras #ue un espacio dinmico es direccional y tiene
movimiento!

&os espacios estticos suelen estar aislados y desarticulados, mientras #ue los
dinmicos uyen hacia otros y se encuentran sumamente intercomunicados!

El ingeniero ar#uitecto debe tomar en cuenta la secuencia de las

e*periencias #ue una persona tiene seg(n se va moviendo de un espacio a
otro! &a secuencia espacial sirve algunas veces para ordenar los espacios
seg(n sus relaciones! En realidad la secuencia de e*periencias en un edi)cio
inicia antes de entrar a el!

ESPACIO ES/A/ICO!

Este parmetro bsicamente nos indica #ue espacio esttico o super)cie

esttica como se le conoce también, no es nada ms #ue la correspondiente a
el rea o super)cie de2 muebles , ma#uinas e instalaciones! $e igual forma
este nos sirve para calcular el espacio de evolución, mediante uno de los
métodos mas utili%ados para calcular las super)cies a distribuir conocido
como de 6uerchet, #ue estima la super)cie total necesaria para cada elemento
como la suma de tres super)cies parciales!

3.1 DETERMINACION DEL TAMAÑO DE UNA SOLA INSTALACION

INTRODUCCIÓN AL TAMAÑO DEL PROYECTO
La Importancia de definir el Tamaño que tendrá el Proyecto se manifiesta principalmente en su
incidencia sobre el nivel de las inversiones y costos que se calculen y, por tanto, sobre la
estimación de la rentabilidad que podría generar su implementación. e igual forma, la decisión
que se tome respecto del Tamaño determinara el nivel de operación que posteriormente e!
plicara la estimación de los ingresos por venta.

"n este capitulo se anali#aran los $actores que influyen en la decisión del Tamaño, los
procedimientos para su calculo y los criterios para buscar su optimi#ación.
"l Tamaño es la %apacidad de Producción que tiene el Proyecto durante todo el periodo de
funcionamiento. &e define como %apacidad de Producción al volumen o numero de unidades
que se pueden producir en un día, mes o año, dependiendo, del tipo de Proyecto que se esta
formulando.

Por "'emplo(
"l Tamaño de un Proyecto Industrial se mide por el numero de unidades producidas por año. "n
un Proyecto de "ducación el Tamaño será la cantidad de alumnos admitidos en cada año escolar.
"n Proyectos )grícolas la cantidad de productos obtenidos en cada ciclo agrícola constituye
el Tamaño.
"l Tamaño de un Proyecto *otelero se mide por el numero de +abitaciones construidas o
Tamaño optimo 7To8. "l Tamaño optimo corresponde al mayor Calor actual neto de las )
lternativas anali#adas. &i se determina la $unción de la curva, este punto se obtiene cuando
la primera derivada es igual a cero y la segunda es menor que cero, para asegurar que el
punto sea un má!imo7:.<8. "l mismo resultado se obtiene si se anali#a el incremento del C)D que
se logra con aumentos de Tamaño. "n To, el C)D se +ace má!imo, el C)D incremental es cero
7el costo marginal es igual al ingreso marginal8 y la TI3 marginal es igual a la tasa de
descuento e!igida al Proyecto.

&i bien lo anterior facilita la comprensión de algunas relaciones de variables y clarifica +acia donde
debe tenerse en la bEsqueda del Tamaño Fptimo, en la practica este -todo pocas veces se
emplea ya que como el numero de opciones posibles es limitado, resulta mas simple calcular el
Calor actual neto de cada una de ellas y elegir el Tamaño que tenga mayor Calor actual neto asociado.
en el siguiente Brafico se anali#a lo e!puesto anteriormente(