Taller de Ingeniería Ambiental

1. Mencione los objetivos de curso de ingeniería ambiental.

• Conocer principios básicos de los sistemas ecológicos y su relación
con las actividades del ser humano.
• Analizar los impactos de las actividades humanas sobre el ambiente.
• Crear conciencia sobre la importancia de la protección del
ambiente en la profesión del ingeniero en sistemas
computacionales o en nuestro caso ingeniero de software.

2. Esquematice las causas, efectos y comente las posibles

soluciones de uno de los problemas ambientales estudiados.
Mencione por lo menos 3 de cada uno.

- Erupciones Volcánicas
Causas - Quema de Combustible Fósiles
- Uso de aerosoles

- Erosión del suelo

- Efecto invernadero
Efectos - Deterioro de edificaciones
Lluvia Acida

- Reducir emisiones de gases

- Transporte Eléctrico
Posibles Soluciones - Uso de gas natural
3. Haga un cuadro con las normativas ambientales y diga
brevemente de qué trata cada una de ellas
Ley N.º 66 del 10 de
noviembre de 1947 sobre
Código Sanitario
Ley 41 del 1º de julio de 1998
Ley General del Ambiente
Decreto Ejecutivo N.º 58 del 16
de marzo del 2000 por el cual
se reglamenta el
procedimiento para la
elaboración de normas de
calidad ambiental
Decreto Ejecutivo N.º 59 del 16
de marzo del 2000 sobre el
Proceso de Evaluación de
Impacto Ambiental
Ley Nº5 del 28 de enero de
2005
Regula en su totalidad los asuntos
relacionados con la salubridad e higiene
públicas, la policía sanitaria y la
medicina preventiva y curativa.
Establece los principios y normas
básicas para la protección,
conservación y recuperación del
ambiente, promoviendo el uso
sostenible de los recursos naturales.
Establece el procedimiento para
realizar normas sobre la calidad
ambiental y límites máximos
permisibles.
Se hace efectiva la exigibilidad de la
presentación del Estudio de Impacto
Ambiental para regular el uso que las
autoridades hagan de los recursos
naturales.
Trata los delitos contra el ambiente.
4. Esquematiza de forma breve los conceptos presentados en clase sobre la ecología.

5. Haga un esquema con ejemplos de la estructura de los ecosistemas.

6. Esquematice la pirámide trófica y el ciclo de la materia.

Pirámide Trófica
 Ciclo de la Materia

7. Diga por qué en los ecosistemas acuáticos la pirámide trófica es

invertida.

- Es invertida debido a que la biomasa de los niveles tróficos depende del

potencial reproductivo y longevidad de los miembros.
8. Haga una representación con ejemplos de la red trófica de un
ecosistema hasta el quinto nivel, de un ecosistema acuático y uno
terrestre.

Red Trófica Terrestre

Red Trófica Acuática

9. Defina y dé un ejemplo de límite de tolerancia y uno de factor
limitante donde se establezca la diferencia entre ambos
conceptos.
- Limite tolerancia, son los valores mínimos y máximos de un factor abiótico a
partir de los cuales una especie no crece.
- El factor limitante lo definiremos cómo los recursos que limitan el crecimiento
de una especie

Un ejemplo de esto es cuando las plantas necesitan agua para poder crecer,
sin embargo, poca agua o mucha agua seria su limite de tolerancia, mientras
que el factor limitante sería el agua.

10. Menciona que establecen las leyes de la energía.

- Ley cero:

A este principio se le llama "equilibrio térmico". Si dos sistemas A y B

están a la misma temperatura, y B está a la misma temperatura que
un tercer sistema C, entonces A y C están a la misma temperatura.
Este concepto fundamental, aun siendo ampliamente aceptado, no fue
formulado hasta después de haberse enunciado las otras tres leyes.
De ahí que recibe la posición 0.

- Primera ley de la Termodinámica

También conocido como principio de la conservación de la energía, la

Primera ley de la termodinámica establece que si se realiza trabajo
sobre un sistema, la energía interna del sistema variará. La diferencia
entre la energía interna del sistema y la cantidad de energía es
denominada calor. Fue propuesto por Antoine Lavoisier.
 - Segunda ley de la Termodinámica

Esta ley indica las limitaciones existentes en las transformaciones

energéticas. En un sistema aislado, es decir, que no intercambia
materia ni energía con su entorno, la entropía (desorden en un
sistema) siempre habrá aumentado (nunca disminuido, como mucho
se mantiene) desde que ésta se mide por primera vez hasta otra
segunda vez en un momento distinto.

- Tercera ley de la Termodinámica

La Tercera ley de la termodinámica, propuesto por Walther Nernst,
afirma que es imposible alcanzar una temperatura igual al cero
absoluto mediante un número finito de procesos físicos. Puede
formularse también como que a medida que un sistema dado se
aproxima al cero absoluto, su entropía tiende a un valor constante
específico.

11. Esquematiza el flujo de energía en un ecosistema

Flujo de Energía en un ecosistema terrestre

12. Haga un esquema de los ciclos biogeoquímicos con los
conceptos básicos y ejemplos de cada uno de ellos. Indicar el
reservorio, tipo de flujo y diga ejemplos de cada uno de ellos.

- Reservorio: océanos, lagos, ríos, aguas subterráneas.

- Tipo de flujo: ciclo hidrológico.

- Reservorio: atmósfera
- Tipo de flujo: ciclo gaseoso
 - Reservorio: el suelo, los volcanes, fondos oceánicos
- Tipo de flujo: ciclo sedimentario

13. Esquematiza un ejemplo de cada uno de los procesos biogeoquímicos

con sus procesos.
14. Con sus propias palabras, póngale un título corto a los 2 videos
mostrados y diga brevemente acerca de qué hace alusión a que
tome conciencia.

Cuidemos lo que tenemos

- Muchas veces nos quejamos de las cosas que nos pasan o de
las cosas que tenemos o no tenemos, debemos valorar y
cuidar lo que tenemos ya que es una bendición.
Pequeños cambios hacen un grande
- Atrevernos a hacer pequeños cambios, ya sea comenzando en
la casa, poco a poco ese cambio va creciendo y tomando
fuerza hasta que se hace grande. Eliminar la utilización de los
plásticos es una iniciativa muy buena, que ya ha comenzado en
una pequeña comunidad en Guatemala, poco a poco ese
cambio se presentara en otros países.

15. Según su criterio, qué enseñanza puede expresar del texto de

Romanos 1 de la Biblia con relación a la ecología.
- Debemos cuidar el ambiente, ya que es nuestra casa, hogar. Si no lo
cuidamos lo perderemos.

16. Resumen sobre los tiempos de la evaluación del impacto ambiental.

- Los tiempos están separados de una buena manera la cual
permite conseguir un alto grado de captación para lograr la
educación.