Universidad de las Ciencias de la Salud “Hugo Chávez Frías”

Programa Nacional de Formación

Rehabilitación y Funcionamiento Humano
Fisioterapia/Terapia Ocupacional

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN INTEGRADORA TRAYECTO I /TRAMO II

Nombre y Apellido del estudiante: C.I.:

A.S.I.C.: S.R.I.:

Fecha de evaluación: Periodo de evaluación:

Casi Algunas Pocas

Aspectos a evaluar Siempre
siempre veces veces
Nunca

I- SABER CONOCER
Conoce la Morfofisiología del Sistema Nervioso Central y Periférico
(Estructura, función, fisiología y clasificación).
Conoce los movimientos que integran el funcionamiento humano en los
diferentes planos y ejes.
Reconoce las estructuras del sistema Osteomioarticular que participan en el
funcionamiento humano.

Conoce los principios físicos para el análisis del movimiento humano.

II- SABER HACER

Relaciona la morfofisiología del Sistema Nervioso Central y Periférico su
eestructura, función, fisiología y clasificación con el funcionamiento humano.
Establece la relación entre el sistema nervioso central y periférico con los
principios físicos y el análisis del movimiento humano.

Identifica el trabajo que realiza el sistema articular en el análisis del

movimiento de los participantes que asisten a la Sala de Rehabilitación
Integral.
Identifica el trabajo que realiza el sistema muscular en el análisis del
movimiento de los participantes que asisten a la Sala de Rehabilitación
Integral.
Aplica los principios de la biomecánica y la kinesiología en el análisis del
movimiento corporal humano.
Integra los conocimientos adquiridos en los diferentes ejes de formación
académica (morfofisiología, técnicas, científicas y ético-políticas) en el
contexto donde se desenvuelve.
III- SABER SER
Cumple con el horario y cronograma establecido, tiene una imagen y
presentación adecuada y usa el uniforme reglamentario.
Actúa con respeto, solidaridad, sin discriminación ni distingo de etnia, religión,
sexo o condición social o política.
Es emprendedor, toma decisiones adecuadas y presenta solución de
problemas.
Muestra vocación y habilidades en las técnicas y fundamentos propios de la
carrera.
Participa con responsabilidad, entusiasmo, compañerismo, ética profesional,
empatía y compromiso social en las actividades de resolución de problemas
y valora su rol como profesional.
IV- SABER CONVIVIR
Establece y desarrolla relaciones sociales en todos los espacios donde le
corresponda interactuar.
Presenta habilidades en el razonamiento crítico y escucha el de otros para
lograr un trabajo eficaz en equipo.
Demuestra capacidad interpretativa, argumentativa y empática en la solución
de problemas considerando los intereses de la persona.
Participa activamente en el análisis, planificación, organización, gestión y
ejecución de estrategias específicas de la profesión.
Promueve la integración e inclusión de las personas con discapacidad en su
entorno biopsicosocial centrados en el funcionamiento humano, con los
principios ético políticos y científico técnico guiados al fortalecimiento del
sistema de salud venezolano.

Supervisor del S.R.I. Tutor integrador Estudiante

Nombre y apellido:
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Firma: _______________________
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Sello:
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OBSERVACIONES: