Módulo II.

Educación Sexual
EDUCACIÓN
SEXUAL EN
LATINOAMÉRICA
CASO: MÉXICO

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La necesidad de una educación preventiva ante el crecimiento
de la epidemia de una nueva enfermedad, el VIH/SIDA,
rompe resistencias y obliga a enfocar los programas oficiales
de educación y salud hacia el ejercicio de habilidades
preventivas y al uso del condón.

El hecho de que la mayoría de las víctimas de la infección

fueran hombres que tienen sexo con otros hombres (HSH),
llevó a una mayor visibilidad social de los movimientos por
la diversidad sexual, y cobran gran importancia los
representantes del movimiento lésbico-gay como nuevos
actores políticos en la lucha por los derechos sexuales.

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La siguiente etapa de la educación
sexual tuvo que ver con la necesidad
de posicionar la salud sexual y
reproductiva como parte de los
derechos humanos y en la lucha
por la equidad de género

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La Secretaría de Educación Pública logró aterrizar el
enfoque de la CIPD (Conferencia del El Cairo 1994) en
los planes y programas de estudios en 1998. Se incluyó
en primaria la perspectiva de género desde el quinto
año de primaria, y en el nivel de secundaria se creó una
nueva asignatura de Formación Cívica y Ética. La nueva
asignatura amplió las nociones de educación sexual
más allá de la biología y las ciencias naturales y
logró incorporarlas como parte de la formación
ciudadana y el conocimiento de los derechos
humanos que sustentan los derechos sexuales y
reproductivos. Al abordar los derechos humanos de
niños, niñas y adolescentes se incorporaron
competencias para favorecer la autonomía, el auto-
cuidado y el ejercicio responsable de la libertad

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Panorama actual
de la educación
sexual en
México.
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 RETOS DE NUESTRA ÉPOCA

Medios masivos- campaña de acostumbramiento:

Cantantes de moda
Revistas de adolescentes /supermercados/ oxxos
Películas-Programas de televisión
Anuncios en horario infantil
(el homosexual es el mas simpático, sexualidad sin
frenos, sexo=amor, música, videos).

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¿Que actitudes toman la generalidad
de la sociedad frente a esto?

 Es normal, ni le entiende, ya todo saben,

mi hijo ya anda de novio,
 No tiene caso protestar, tienen que
saber “eso”, de cualquier modo lo ven
en la tele….

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Experiencia
mujeres atendidas embarazos en crisis

 Edades
 Padres canalizan
 Sexo casual, amigo.
 Mitad usaba anticonc.
 No saben amar=mal
manejo de la afectividad

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1999, Baja California,
Secretario de Educación: Lorenzo Gomez Morin
 "La masturbación podrá ser considerada
como una conducta sana", así lo afirma el
libro Guía de Estudio sobre Temas de
Educación Sexual, Equidad de Género y
Adicciones para maestros de 5to y 6to grados
de primaria editado por la Secretaría de
Educación Pública (SEP) en la República
Mexicana
 Página 39 manifiesta que, "como resultado de
la masturbación llegando al orgasmo, los niños
usualmente se sienten relajados y decididos a
dormir".
 Página 43 indica que, "La educación sexual
infantil debe incluir... la capacidad de sentir
placer sexual (erotismo) y la vinculativa".
 Página 36: "..significa conocer, aceptar y
respetar diferentes formas de comportamiento
sexual" y en otra parte del texto hace referencia
al sexo 'aparente' con que nacemos, "Al
momento del nacimiento se asigna el bebé al
grupo de las mujeres o de los hombres, de
acuerdo con su sexo aparente".
 "La escuela podría considerarse como la
socializadora de la sexualidad", afirma la
página 38.
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Reforma a la educación secundaria, 2006, plan
estudios 1º. Sec, 12 años
 Muestreo:
 El plan de estudios oficial,
así como los libros
elaborados de acuerdo al
mismo por las distintas
editoriales, fomentan las
relaciones genitales en
cualquier momento y
circunstancia. Afirmando
por ejemplo que “No existe
una edad para iniciar la
actividad sexual” y
“tenemos derecho a vivir
nuestra sexualidad
plenamente” en el libro de
texto “Biología Ciencias 1”
de editorial Castillo, por Ana
Barahona, pagina 239.

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Ciencias 1 Biología,
Editorial Santillana
integral pag. 233

“Tienes derecho: a
disfrutar de tu
sexualidad…
A aceptar las
sensaciones que tu
cuerpo te produce al
tocarlo, lo cual es
natural; no tengas temor
ni sentimietnos de
verguenza o culpa al
masturbarte”

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Ciencias 1
Editorial Trillas
Pag. 205:

“Las experiencias sexuales

pueden ser muy diversas,
como el autoerotismo.. y los
contactos sexuales
heterosexuales o con
personas del mismo
sexo….Los sexólogos,
ESPECIALISTAS…
consideran sana cualquier
práctica sexual… De ahí la
importancia de conocer las
diferentes alternativas,
experimentarlas y escoger las
que resultan agradables...”

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Comentarios a Contenidos y Aprendizajes Esperados
del Bloque IV de Ciencias 1o. Secundaria

 ¿Preparado para “vivir su sexualidad”?

 ¿Cuáles son esos miedos, culpas y falsas creencias?
 Fomento el homosexualismo, aceptar la ideología de género, como uno de
los pilares de la sexualidad humana.
 Se violenta la sensibilidad de cada alumno por estos temas delicados,
sensibilidad que es individual y no colectiva.
 En algunos libros hay referencias de consulta a páginas de Internet con alto
contenido sexual.
 La ausencia de una comprensión integral de la sexualidad humana.
 Reduccionista
 La palabra amor y matrimonio son inexistentes en la gran mayoría de los
textos.
 Pero en todos los casos es parcial pues reduce la Sexualidad Humana a
genitalidad biologicista

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 Niños, periodo de latencia
(psiquiatria):
 La educación sexual prematura degrada la naturaleza afectiva de la sexualidad
humana y desensibiliza la calidad espiritual de la misma. Causa daños en el
desarrollo normal de los caracteres sexuales secundarios de hombres y mujeres.

 (Seis a doce años o inicio pub.) En este periodo los sentimientos sexuales
directos están generalmente adormecidos.
 Los niños en esta etapa no se encuentran en condiciones de
comprender plenamente el valor de la dimensión afectiva de la
sexualidad.
 No son capaces de entender y controlar la imagen sexual en un contexto
adecuado de principios morales y, por tanto, de integrar una información
sexual que es prematura, con su responsabilidad moral.

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4o grado C.N, SEP, Dinámicas romper pudor, ¿Se
puede salir?

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Clítoris, semen, labios mayores

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Rincón lectura SEP jardín
de niños

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“En toda familia los adultos siempre tienen
pequeños secretos, que los niños quieren
descubrir, pero no siempre esperan que
estos les sean explicados y los van
descubriendo por sí mismos, con ello
obtienen un gran aprendizaje y forma de
ver la vida.”

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 LO QUE DICEN LAS AUTORIDADES
México del 22-4-03

Sylvia Ortega Salazar, Subsecretaria de Servicios Educativos, entrevistada al término

del inicio de las actividades conmemorativas del Día Internacional de la Mujer, dijo
que “a pesar del impulso de la educación sexual en primaria y
secundaria, la tendencia de los embarazos juveniles sigue en
aumento”. Añadió que “Se han impulsado desde hace una década
contenidos de enseñanza sexual centrados en los aspectos genitales y
sin proporcionar valores morales respecto del recto uso de la
sexualidad; estos programas no han tenido el resultado esperado”.

“Se ha elevado el embarazo adolescente, no se ha contenido, sigue la

tendencia a la alza, cosa que es muy sorprendente, en vista de que ya
desde hace más de una década estamos enfatizando la educación
sexual en primaria y secundaria”, dijo la funcionaria a la prensa.
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 ¡¡¡NO LO ENTIENDEN!!!
La SEP no tiene intención de promover la actividad
sexual entre los jóvenes, “lo que quiere la SEP es que
tengan una actividad sexual responsable, que sepan las
consecuencias de sus actos”. (Alonso Lujambio, 2010)

Journal of Adolescent and Family Health, en su número de Abril

de 2003, publica un estudio realizado a lo largo de 4 años, en el
que afirma que es la abstinencia y no el uso de preservativo lo
que hace bajar la tasa de “embarazos adolescentes”.
El trabajo, también destaca la manipulación de las cifras sobre este tema de la institució
internacional abortista Alan Guttmacher Institute.

http://www.physconsortium.com/pages/issues/afh_journal.shtml

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Preparando para la práctica? 5°
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Instructivo IMSS

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Es ilegal vender
cigarrillos o
alcohol en una
tienda a un menor
de edad...

No es ilegal regalar
preservativos o pastillas
de anticoncepción
(incluida la de emergencia)
en un centro de “salud” o
escuela…o en la calle.
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Acción Padres familia en todo México

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Lo que no les dicen a nuestros jóvenes:

La realidad del “sexo seguro”:

ETS
Falsa sensación de seguridad.
Inicio temprano de actividad sexual

“No podemos asociar mayor uso de

condones con una menor tasa de contagio
de SIDA”. Edward Green, Director del Proyecto de Investigación de Prevención
del Sida en Harvard.

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 ¿Porqué esta política de
salud- sistema educativo?
Agosto 2008, En el marco de la XVII Conferencia
Internacional sobre SIDA, se celebra Primera
Reunión de Ministros de Salud de América
Latina y el Caribe:
“Declaración Ciudad de México”:
1. Incorporación de la educación sexual desde la
infancia
2. Como derecho humano.
3. Legítima diversidad de orientaciones e
identidades sexuales.

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Resultados de la educación sexual explicita
(sin abstinencia) promovida en E.U
Menores de 15 años teniendo relaciones sexuales
 1970- 4.6 %
 1990 – 33.1 %

Jóvenes entre 15 y 19 años teniendo sexo premarital

1970- 28.6 %
1990- 61.4 %
(Family Research Newsletter, Jan-March 1991)

Desde 1970 los embarazos en adolescentes 15-19

aumentaron un 87 %
Cada día 8000 adolescentes se contagian de alguna ETS, tres millones al
año se contagian en E U.

El 40 % de las niñas que comienzan relaciones sexuales a los 13 o 14 años

serán madres solteras, comparado contra el 9 % de las que tienen
relaciones hasta tener 21 años

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 El éxito de Uganda :ABC
 Abstinencia jóvenes menores de 18 y fuera de
una relación monógama
 Fidelidad para relaciones monógamas
 Condón para prostitutas y drogadictos

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10 de abril a la(s) 18:28 · Me gusta
Niñas Sin Nenes
10 de abril · Editado
Si a quien pregunto por inbox. Los servicios para darte o sugerirte metodos
anticonceptivos son gratuitos aunque no tengas seguro popular. Busca
el servicio de planificacion familiar. Por cierto son servicios
confidemciales.
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 ¿Hacia donde vamos?
 Estados Unidos-
Lexington,Massachusetts
David Parker fue arrestado y pasó un día en
la cárcel por “pretender” impedir que su hijo
de 5 años fuera pervertido en las sesiones
de “orientación sexual” que se imparten en la
escuela .

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Padres de familia encarecelados en
Alemania por oponerse ed. Sex.

2006 a 2012 más de 30

padres de familia
presos o condenados
a pagar multas.

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 La cartilla de salud y el establecimiento de planes de
estudio biologicistas son una herramienta más en la
estrategia para avanzar en la reeducación de
nuestros hijos y en la imposición de la ideología de
género y lograr “el cambio cultural”, de abajo hacia
arriba y de manera pacífica e inadverida, se comparta
o no, se crea o no.

 Un Cambio en el sentido común, en la moral y en la

ética de nuestra sociedad:
Da como resultado nueva moral, nuevas costumbres
y nuevos hábitos.

ESTO TIENE CONSECUENCIAS REALES EN LA VIDA

DE NUESTROS HIJOS…
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Acciones concretas para poder enfrentar la
educación sexual genitalista
 Informarse.
 Informar a los padres de familia, instituciones
educativas y eclesiásticas.
 Establecer líneas de acción a corto y largo plazo.
 Promover la objeción de conciencia a padres de
familia e instituciones educativas.
 Promover acciones propositivas: nuevos textos,
modificación de contenidos, formación de padres de
familia y maestros.

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