La pedagogía Crítica en Tiempos

Obscuros

Estamos viviendo una época en donde predomina el neoliberalismo junto con

todas las características que la palabra implica, una de estas características es el
llamado capitalismo depredador el cual como su mismo nombre lo indica se
beneficia de todos los beneficios que pueda brindar un estado benefactor que
además fueron dados por medio de la historia, este tipo de acciones hacen
además que la desigualdad en varios aspectos aumente y que además las
instituciones que dan protección a las libertades civiles dejen de tener la fuerza
que deberían, esto hace que los profesores deban de hacer algo e contra de estas
acciones y comiencen a pensar en cómo renovar su forma de enseñanza para
dirigirla hacia una pedagogía crítica y así puedan defender de una buena manera
la educación pública.
Uno de los problemas principales de la sociedad Neoliberalista que tenemos es
que promueve el desapego por el bien común y se enfoca principalmente hacia el
egoísmo de una sola persona o nosotros mismos dejando de lado todas las
responsabilidades que podríamos tener dentro de una sociedad responsable
consigo misma, haciendo que neguemos cosas que están pasando en nuestro
alrededor tales como la desigualdad social y económica.
Aquí entra la pedagogía crítica, la cual busca que los profesores tengan
alternativas de enseñanza para oponer a tales ideas y problemas que ha puesto el
neoliberalismo, claro que no solo basta con buscar un cambio, la pedagogía crítica
se basa en proteger todo aquello que beneficie directamente a las esferas
públicas.
La pedagogía crítica tiene tres partes fundamentales: El instructor, que aunque
con el tiempo se piensa que solo sirven para dar a conocer cierto tipo de
información, tienen o tendrían que tener una responsabilidad de formar al alumno
para confrontar problemas actuales de lo sociedad ya sea de índole político, social
o cultural, para dar lugar a que sea un educador crítico, al contrario del modelo
tradicional, la educación crítica no busca capacitar a los estudiantes solo para
trabajar sino busca que ellos sepan la responsabilidad que llevan sus acciones.
Así como transformar un aspecto muy importante que la privatización de los
problemas sociales por ejemplo y que logren verlo como algo que no puede ser
evitado.
El alumno, que por su parte debe comprender el significado de pedagogía critica
para poder trabajar junto con los instructores para producir conocimiento, y en este
caso aprendiendo a no ser un trabajador sino un ciudadano habilidoso que pueda
desenvolverse en los aspectos políticos y sociales que en un futuro deberán de
tomar como responsabilidad y dejar así de ser solo un consumista.
La institución por su parte debe ser un lugar en el cual se pueda apoyar la
pedagogía crítica, con sus prácticas y sus formas de producción. Debe ser un
lugar en el que la enseñanza no se limite a materias, si no que el alumno y
docente puedan intercambiar ideas y dialogar constantemente, también debe de
promover dentro de las aulas la interdisciplina para poder llegar la pedagogía
critica.

Por último, Una parte importante dentro de este sistema (Alumno, institución,
instructor) es la parte de la autoridad ya que aunque sea cierto que se busca un
dialogo entre profesor-alumno en donde puedan intercambiar conocimiento, el
docente no debe de dejar de ser una figura de autoridad, pero siempre sin llegar a
un extremo autoritario, ya que en un principio los instructores deben de llevar a
cabo cierto tipo de decisiones que funcionaran para moderar y moldear posturas
siempre con sentido común.