UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

LICENCIATURA EN FILOSOFÍA

ASIGNATURA OPTATIVA: PROBLEMAS DE ESTÉTICA

Kant y Schellier: lo bello y lo sublime

SEMESTRE 2019-2

CICLO: FORMACIÓN

ÁREA: ESTÉTICA

CLAVE HORAS/SEMANA/SEMESTRE TOTAL DE CRÉDITOS

TEORÍCAS PRÁCTICAS HORAS

0577 32 32 4

Carácter: OPTATIVA NO RESTRINGIDA

Tipo: TEÓRICO

Modalidad: CURSO

Asignatura precedente: No

Asignatura subsecuente: No

OBJETIVO(S):
 1. Ubicar el juicio estético dentro del proyecto de la crítica de la razón de
Kant
2. Comprender el concepto de arte como manifestación de ideas sensibles.
3. Vincular el juicio estético con lo bello y lo sublime.
4. Analizar los conceptos de lo bello y lo sublime de Schiller

NÚM. DE TEMARIO
HRS. POR
UNIDAD
2 Introducción
5 I. El principio de la facultad de juzgar reflexionante
5 II. El juicio estético y la belleza
15 III. El juicio estético y lo sublime
5 IV. El arte y el genio
5 V. El concepto de lo bello en Schiller
5 VI. El concepto de lo sublime en Schiller

Suma de TOTAL DE HORAS SUGERIDAS (Debe coincidir con la suma del

las horas
por unidad número de horas de cada unidad)

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. Kant, Inmanuel, Crítica de la razón pura, Trad. Pedro Ribas, Madrid,
Alfaguara, 1998.
2. Kant, Inmanuel, Crítica del juicio, Trad. José Rovira Armengol, Buenos
Aires, Losada, 1977.
3. Kant, I. Primera Introducción a la «Crítica del Juicio», Trad. José Luis
Zalabardo, Madrid, Visor.
4. Schiller, Friedrich, Escritos sobre estética, Trad. José Manuel Navarro
Cordón, Madrid, Tecnos, 1991.
5. Schiller, Friedrich, Kallias. Cartas sobre la educación estética del
hombre, Trad. Jime Feijóo y Jorge Seca, Barcelona, Anthropos, 1990.
6. Schiller, Friedrich, Lo sublime (De lo sublime y Sobre lo sublime), Trad.
José Luis del Barco, Granada, Ágora, 1992.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

1. AA. VV, Estudios sobre la «Crítica del juicio», Madrid, Visor/CSIC, 1990.
2. Carchia, Gianni, Retórica de lo sublime, TRad. Mar García Lozano, Madrid,
Tecnos, 1994.
3. Cassirer, Ernst, Kant, vida y doctrina, Trad. Wenceslao Roces, México, F. C. E.,
1985.
4. Givone, Sergio, Historia de la estética, Trad. Mar García Lozano, Madrid, Tecnos,
1990.
5. Grave, Crescenciano, Verdad y belleza. Un ensayo sobre ontología y estética,
México, FFy L, IIF, UNAM, México, 2002.
6. Kogan, Jacobo, La estética de Kant y sus fundamentos metafísicos, Buenos Aires,
EUDEBA, 1965.
7. Martínez Marzoa, Felipe, Desconocida raíz común (Estudio sobre la teoría
kantiana de lo bello), Madrid, Visor, 1987.
8. Saint Girons, Baldine, Lo sublime, Trad. Juan Antonio Mendez, Madrid, Visor/ La
balsa de la medusa, 2008.
9. Tatarkiewicz, Wladyslaw, Historia de seis ideas, Trad. Francisco Rodríguez Martín,
Madrid, Tecnos, 1987.
10. Zecchi, Stefano, La belleza, Trad. Mar García Lozano, Madrid, Tecnos, 1994.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA MECANISMOS DE EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
Exposición oral si x no Exámenes parciales si no
Exposición audiovisual si no Exámenes finales si x no
Ejercicios dentro del aula si no Trabajos y tareas fuera si x no
del aula
Ejercicios fuera del aula si no Participación en clase si no
Seminario si no Asistencia a prácticas si no
Lecturas obligatorias si x no Informe de investigación si no
Trabajos de investigación si no Otros:
Prácticas de campo si no
Otros:

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 La exposición correrá a cargo del profesor.

 Se espera de los estudiantes la lectura de los materiales de estudio así como

su participación pertinente en las sesiones del curso
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Participaciones vinculadas con las lecturas obligatorias o secundarias (10%)

MECANISMOS DE EVALUACIÓN

El curso se evaluará con un ensayo final en donde el alumno mostrará su

comprensión de las ideas centrales del curso así como su tratamiento expositivo,
reflexivo y crítico.