DEMUESTRO LO QUE APRENDÍ N°6

Comprensión de textos

NOMBRE Y APELLIDOS: _________________________

GRADO Y SECCIÓN: ________________________ FECHA: 07 – 10 - 2015

1. LEE LA SIGUIENTE ORACIÓN Y MARCA SU DIBUJO.

La policía atrapó a un ladrón que robaba en una casa de Ventanilla.

Ventanilla.

LEE LA SIGUIENTE ORACIÓN.

Rodrigo comió una manzana y luego salió a buscar a su mejor amigo.

Ahora, marca con una “x” la respuesta correcta.

2. ¿Qué hizo Rodrigo luego de comer la manzana?

a. Salió a buscar a su enemigo.

b. Se comió otra manzana.
c. Salió a buscar a su mejor amigo.
LEE CON ATENCIÓN LA SIGUIENTE NOTA.

Tíaa.Camila:
b.
Ayer tu perro casi muerde a doña Cecilia. Ella llegó muy asustada a su casa.
c.
Mejor no dejes a tu perro suelto en la calle. Así evitarás que lastime a los
d.
vecinos y también de que se pierda como el otro día.

Carla

Ahora, marca con una “x” la respuesta correcta.

3. ¿Quién llegó asustada a su casa?
a) La tía Carla
b) Camila
c) Doña Cecilia

4. ¿Por qué llegó asustada?

a) Por que casi se pierde en el camino.
b)Porque casi le muerde un perro.
c) Porque era de noche y estaba sola.

5. ¿Para qué se escribió esta nota?

a) Para aconsejar a Camila de que no deje suelto a su perro.
b) Para contar que doña Cecilia llegó ayer en la noche.
c) Para decir cómo es el perro que tiene la tía Camila.
LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO.

Tucán de garganta blanca

El Tucán de garganta blanca vive en toda la Amazonía del Perú,

su lugar favorito para posarse es en la parte media de los árboles
de este bello lugar. El sonido que hace es muy fuerte al igual que
otras aves como el pingüino.

Mide de 54 a 57 cm. El color de su cuerpo es muy llamativo ya que

tiene los colores negro, rojo y blanco. Sus patas son celestes. Su
pico es muy largo y robusto, lo usa para alcanzar los frutos de los cuales se
alimenta, aunque también come insectos, huevos de otras aves y algunos reptiles
pequeños; su pico también tiene muchos colores como el amarillo, negro y celeste.

El Tucán de garganta blanca anida en los huecos de los árboles, donde la hembra
pone 2 a 4 huevos y los cría con su pareja.

Aunque no está en peligro de extinción, es importante que protejamos el lugar

donde vive, ya que hay muchos animales que habitan con él.

Ahora, marca con una “x” la respuesta correcta.

6. ¿Dónde anida el tucán?
a) En los frutos de los árboles.
b) En los huecos de la rocas.
c) En los huecos de los árboles.
7. Según el texto, ¿en qué se parecen el tucán y el pingüino?
a) En que pueden nadar por el mar.
b) En que vuelan por los árboles.
c) En que hacen un sonido muy fuerte.
8. ¿De qué trata principalmente este texto?
a) De dónde vive el tucán.
b) De las características del tucán.
c) De cómo es el pico del tucán.
9. Según el texto, ¿qué significa la palabra “posarse”?
a) Volar por los árboles.
b) Descansar en la parte media del árbol.
c) Alimentarse de la parte media del árbol.
 LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE DIÁLOGO. Es verdad que los
toreros son
valientes, pero
¡A mí sí me gustan las corridas terminan siendo
de toros! Los toreros son muy muy crueles con
valientes pues se enfrentan los toros. Yo
Las corridas cara a cara con los toros ¡Es
también creo que
de toros me un gran espectáculo!
deben prohibir
parecen muy
las corridas.
crueles,
deberían
prohibirlas, no
soporto ver
cómo matan a
esos pobres
animales.

ELMER SUSY RAFAEL

Ahora, marca con una “x” la respuesta correcta.

10. ¿En qué se parecen la opinión de Elmer y Rafael?

a) Los dos piensan que los toreros son valientes.

b) Los dos piensan que las corridas deben ser prohibidas.
c) Los dos piensan que los toros son crueles.

11. ¿Quiénes dicen que los toreros son valientes?

a) Elmer y Susy
b) Elmer y Rafael
c) Susy y Rafael
12. ¿En qué se diferencia la opinión de Elmer y Susy?

a) Elmer está en contra de las corridas pero Susy las defiende.

b) Elmer piensa que los toreros son valientes y Susy piensa que
son crueles.
c) Elmer dice que los toreros son valientes pero Susy dice que no
lo son.

LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO.

El congreso de los ratones

Unos ratoncitos vivían felices en una

casa vieja donde siempre había
tranquilidad y algo de comer.

Cierto día, apareció un horrible gato, y

los pequeños roedores alarmados no
podían salir por temor a ser cogidos y
devorados por él.

Ante este gran peligro, los ratoncitos decidieron hacer una asamblea
y se reunieron para discutir la forma de librarse del malvado gato.

Después de discutir, sin encontrar una solución al problema, un joven

ratón se paró y dijo:

- ¡Yo tengo una idea! no podemos eliminar al gato, pero por lo

menos sabremos dónde está.
- ¿Cómo?- Preguntaron todos.
- Basta con colocarle un cascabel y cuando él camine sonará y así
podremos huir a tiempo.
- ¡Bravo! – Dijeron todos, porque la idea parecía muy buena.
De pronto, se paró un ratón anciano y preguntó:
- ¿Y quién pondrá el cascabel al gato?
Laura G. Corella
Ahora, marca con una “x” la repuesta correcta.

13. Ordena la secuencia según el cuento, marca la respuesta

correcta.
( ) Los ratoncitos decidieron hacer una asamblea.
( ) Se paró un ratón anciano y preguntó: - ¿Y quién pondrá el
cascabel al gato?
( ) Unos ratoncitos vivían felices en una casa vieja.

a. 1,2,3 b. 3,1,2 c. 2,3,1

14. Según el texto, ¿qué significa la palabra “alarmados”?

a. Asustados
b. Calmados
c. Cansados

15. Si el gato no hubiese llegado a ese lugar ¿Qué hubiera

pasado con los ratoncitos?

a. No seguirían viviendo juntos.

b. Buscarían al gato.
c. Seguirían viviendo felices.

16. ¿Qué caracteriza al joven ratón?

a. Es ingenioso y preocupado
b. Es preocupado y malvado
c. Es horrible y peligroso
OBSERVA CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE AFICHE.
Ahora, marca con una “x” la repuesta correcta.

17. ¿Quiénes participarán?

a) Profesores de 2do grado.
b) Niños y niñas de 2do y 4to grado.
c) Estudiantes de II Ciclo.

18. ¿En qué mes se realizará la Evaluación Censal 2015?

a) Noviembre
b) Diciembre
c) Octubre

19. ¿Para qué fue escrito este texto?

a) Para informar.
b) Para dar instrucción.
c) Para recrearte.
LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO.

¿QUÉ HACER EN CASO DE TERREMOTO?

Ahora, marca con una “x” la repuesta correcta.

20. ¿Para qué se escribió este texto?

a. Para invitarnos a participar de un simulacro de sismo.

b. Para informarnos qué hacer en caso de terremoto.
c. Para explicarnos qué puede pasar si ocurriera un terremoto.

21. ¿Qué pasaría si no sigues estas indicaciones en caso de

terremoto?

a. Podría perder todos mis objetos de valor.

b. Podría sufrir un accidente, incluso perder la vida.
c. Podría salvarme yo solo.