TALLER

Programa de formación: Mecánica de Maquinaria Industrial

Denominación del proyecto Formativo: Mantenimiento Preventivo y Correctivo a la Maquinaria del Centro Metalmecánico
Fase del proyecto: Ejecución
Actividad del proyecto: Identificar las acciones de mantenimiento requeridas por cada equipo
Nombre del taller: Conversión de Unidades

Taller No. 1

Objetivo del taller: Prepara instrumentos de medición dimensional de acuerdo con la geometría del elemento a Medir.
Convertir unidades de medida de acuerdo a la dimensión a tomar
Descripción del producto a obtener:
Evidencia de conocimiento y desempeño en conversión de unidades.

Preparación (Recursos y medios):

 Humanos:
Estudiantes, Docentes y personal académico administrativo institucional de talleres, y centro de información de la
institución.

 Físicos:
Aulas de clase con recursos tecnológicos audiovisuales, talleres de máquinas-herramientas convencionales y
laboratorio de CNC, centro de información institucional Wolmar Casadiego, textos de consulta sugeridos, guías de
taller auto contenidas, empresas contactadas institucionalmente para la realización de visitas de carácter técnico.
Aulas Virtuales institucionales de la página web institucional.

 Seguridad industrial:
Uso del overol institucional
Protección visual
Botas de seguridad
Cofia industrial o redecilla para recoger el cabello

Bibliografía y webgrafía:

 Henry, F. (1983). teoría del taller: tratado teórico práctico del taller mecánico. gustavo gili.
 Maeso, M. C., Hernandez, M. A., Almenera, E. B., & Cortes, T. H. (2008). Manual de mecanica industrial.
España: España cultural.
 Steve F. Krar, A. F. (2002). Tecnología de las máquinas herramienta. Alfaomega.
 González, c. (2004). Metrología. España: McGraw-Hill.
 (metrologia, s.f.) obtenido de http://www.inm.gov.co
 www.metromecanica.com
 Sandvik coromant. (s.f.). Obtenido de www.sandvikcoromant.com
 Mecánica actual. (s.f.). Obtenido de mecánica actual: www.mecanicaactual.com
 Metalmecánica. (s.f.). Obtenido de metalmecánica: www.metalmecanica.com

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 DESARROLLO DEL TALLER

1. Complete la siguiente tabla de 0 a 1 pulgada:

FRACCION DE PULGADA MIL mm

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2. Complete la siguiente tabla de 2 a 3 pulgada:

FRACCION DE PULGADA MIL mm

128 64 32 16 8 4 2

1 21/128
2 22/128
3 23/128
4 24/128
5 25/128
6 26/128
7 27/128
8 28/128
9 29/128
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3. Resolver y sustentar la respuesta:

I. 1,750 in – mm
II. 7/8 in - milésimas de pulgada
III. 4125 milésimas de pulgada – fracción de pulgada
IV. 49mm – fracción de pulgada
V. 7 97/128 in - mm
VI. 9mm – milésimas de pulgada
VII. 0,234 in – mm
VIII. Nueve sesentaicuatroavos de pulgadas - milésimas de pulgada
IX. 8926 milésimas de pulgada – fracción de pulgada
X. Cuantos metros son 5 yardas 4 pies 8 pulgadas
XI. 67 mm – fracción de pulgada
XII. 5 31/32 in - mm
XIII. Pulgada y siete octavos - milésimas de pulgada
XIV. 934 milésimas de pulgada – fracción de pulgada
XV. 5 mm – fracción de pulgada
XVI. 0,325 in – mm
XVII. 9 7/16 in - milésimas de pulgada
XVIII. Media pulgada - milésimas de pulgada
XIX. 574 milésimas de pulgada – fracción de pulgada
XX. Que superficie en pulgadas cuadradas tendrá una placa de aluminio de 2 yardas 2 pies.
XXI. 7 pulgadas y 38 / 64 – milesimas de pulgada
XXII. Pulgada y tres cientoveintiochoavos - milésimas de pulgada
XXIII. 87/32 in - milésimas de pulgada
XXIV. 9749 milésimas de pulgada – fracción de pulgada
XXV. 100 mm – fracción de pulgada
XXVI. Exprese el resultado del punto XX en centímetros cuadrados
XXVII. 87 mm – fracción de pulgada
XXVIII. 73/4 de pulgada a mm
XXIX. 1/128 in - milésimas de pulgada
XXX. Cuantos mm tienen 12,35 pies
XXXI. 7 milésimas de pulgada – fracción de pulgada

ANEXOS
TALLER

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TALLER

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OBSERVACIONES:
 TALLER

LISTA DE CHEQUEO
NO
DESCRIPCION CUMPLE
CUMPLE
Realiza conversiones entre sistemas de unidades
Convierte números fraccionarios a mixtos
Convierte de números racionales a decimales

JUICIO
Para poder emitir el juicio correspondiente es necesario el aprendiz sustente de manera individual ante el instructor
para evidenciar que efectivamente adquirió el aprendizaje planteado al inicio del presente taller
APRUEBA
NO APRUEBA

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