CORPORACIÓN UNIVERSITARIA PARA EL DESARROLLO EMPRESARIAL Y SOCIAL – CUDES –

Programa: “Mercadeo y Negocios Examen: 2do Parcial.

Internacionales” y “Administración de Empresas”
Asignatura: Estadística II
Docente: Ing. Luis Fernando Valencia García Fecha: 2020/04/10
Nombre Estudiante:

Documento de Identidad: Nota:

Artículo 55: Parágrafo 2: La calificación definitiva será de cero punto cero (0.0) cuando en cualquier
prueba de evaluación el estudiante sea sorprendido en fraude o intento de fraude, ya sea haciéndolo o
cooperando con él.

Desarrollar los siguientes ejercicios mostrando el planteamiento y el procedimiento hasta el momento de reemplazar
los valores en la calculadora y posteriormente el resultado definitivo de cada uno:

1.) [0.5] Cuantos números se pueden formar con los dígitos cero, uno, dos, tres, seis, ocho, nueve si deben cumplir
con los siguientes requisitos: a.) tener ocho cifras, b.) Ser pares, c.) la cifra de la decena debe ser par, d.) la cifra de
la centena de mil debe ser impar, e.) la cifra de las centenas de mil debe ser múltiplo de tres y f.) la cifra de las
unidades de millón debe ser diferente a la cifra de las centenas de mil.
Nota: centenas de millón, decenas de millón, unidades de millón, centenas de mil, decenas de mil, unidades de mil,
centenas, decenas, unidades

2.) [2.0] En un librero se van a acomodar veintiún libros de Matemáticas, diecisiete libros de Estadística, dieciséis
libros de Inglés y trece libros de Sociales, de cuantas maneras puedo acomodarlos si:
➢ Nota1: Volúmenes secuenciales: Significa que son como una enciclopedia de tomos donde SIEMPRE se tienen
que organizar del volumen 1 hasta el último, SIEMPRE en orden secuencial. (o sea no en otro orden).
➢ Nota2: De la misma editorial: Significa que son libros diferentes, aunque son de la misma editorial, por lo tanto,
se pueden organizar juntos de muchas maneras diferentes (o sea importa el orden).
➢ Nota3: Cada literal es independiente de los demás.
a. [0.3] Los libros de cada área del conocimiento deben estar juntos, además los de Matemática deben
estar al inicio de todos los libros y los de Sociales debe estar al final.
b. [0.3] Sólo deben estar juntos los de Matemáticas entre ellos y los de Inglés entre ellos.
c. [0.4] Deben estar juntos al principio de todos los libros, los cinco libros de Sociales de la misma
editorial y deben estar juntos al final de todos los libros, los cuatro libros de Matemática de la misma
editorial.
d. [0.5] Deben estar juntos los libros de la misma área del conocimiento; deben estar juntos al principio
de todos los libros, los seis libros de Estadística de la misma editorial y al final del grupo de Estadística
los tres libros que son volúmenes secuenciales; deben estar juntos al final de todos los libros, los
cinco libros de Sociales que son de la misma editorial y al principio del grupo de Sociales los dos
libros que son volúmenes secuenciales.
e. [0.5] Deben estar juntos los libros del área de conocimiento de Matemática entre ellos, los del área
de conocimiento de Estadística entre ellos y los del área de conocimiento de Inglés entre ellos
respectivamente; los cuatro libros de Matemática que son de la misma editorial deben estar juntos y
los cuatro libros de Matemática que son volúmenes secuenciales deben estar juntos al final del grupo
de Matemática; El grupo de Inglés debe estar al final de todos los libros y los dos libros de Inglés que
son de la misma editorial deben estar juntos, así como los dos libros de Inglés que son volúmenes
secuenciales deben estar juntos; los seis libros de Estadística que son de la misma editorial deben
estar juntos y al inicio del grupo de Estadística, los tres libros de Estadística que son volúmenes
secuenciales deben estar juntos.

3.) [0.5] Se desea acomodar en una fila veinte personas de tres nacionalidades: ocho Venezolanos, cinco
Ecuatorianos y siete Peruanos; a los Ecuatorianos les corresponde las posiciones tres, seis, siete, nueve, doce; a los

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Peruanos les corresponden las posiciones uno, cinco, ocho, diez, once, quince, diecinueve y a los Venezolanos las
restantes. ¿De cuántas maneras es posible hacer esto?

4.) [1.2] Con cincuenta y dos representantes de cuatro regiones del país, teniendo doce de la región Pacífico,
dieciséis de la región Andina, catorce de la región de los Llanos y diez de la región Caribe, se requiere conformar un
comité que conste de veintidós representantes distribuidos de la siguiente manera: cuatro de la región Pacífico,
cinco de la región Andina, tres de la región de los Llanos y tres de la región Caribe. ¿De cuántas maneras se pude
formar este comité si:
a. [0.3] Todos pueden ser elegidos sin ninguna restricción.
b. [0.3] Hay dos representantes de la región Pacífica que están vetados, dos representantes de la región
Pacífica que ya están elegidos; tres de la región Andina que están vetados y dos de la región Andina
que ya están elegidos.
c. [0.3] Hay tres representantes de la región de los Llanos que están vetados, uno de la región de los
Llanos que ya está elegido, un representante de la región Caribe que está vetado y uno de la región
Caribe que ya está elegido.
d. [0.3] Cumplir con los literales b y c simultáneamente.

5.) [0.3] Una niña tiene una docena de flores, distintas todas entre sí, ¿Cuántos ramos diferentes puede formar?

6.) [0.5] La "Permutación Circular" es un caso particular de las Permutaciones. Se utilizan cuando los elementos se
han de ordenar "en círculo", (por ejemplo, los comensales en una mesa), de modo que el primer elemento que "se
sitúe" en la muestra determina el principio y el final de muestra. La manera de desarrollar este tipo de ejercicios
es calcular la permutación completa con uno menos de los integrantes (𝒏 − 𝟏)𝑷(𝒏 − 𝟏)
a. [0.3] Determinar la fórmula general para este caso (o sea a que expresión se llega, simplificando la
fórmula que se acabó de dar, para ello muestre su procedimiento).
b. [0.2] Utilizar dicha formula del literal anterior y utilizarla en este caso: ""¿De cuántas maneras se
pueden sentar doce personas en una mesa redonda?

TODO DEBE TENER SU RESPECTIVO PROCEDIMIENTO, DE CÓMO LLEGÓ A CADA RESPUESTA.

¡LA PRÁCTICA HACE AL MAESTRO!
DIOS LES BENDIGA

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