REPUBLICA DE COLOMBIA - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA ENRIQUE OLAYA HERRERA

RESOL. NO. 3281 DEL 23 DE DICIEMBRE DE 2008
NIT: 800.191.549-1

NOMBRE DEL (LA) DOCENTE: YENIT ALEXANDRA OCHOA SANABRIA

TECNICA EN INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO

GRADO: 10-2 ÁREA PERIODO: I SEMANA : 8
DE REDES Y COMPUTADORES

Objetivo: Implementación de conversiones en sistemas de numeración: Binario, decimal, hexadecimal y Octal en sistemas
digitales de computo.

Lunes 7 y 8 hora: 1.50 pm – 3:40 pm

Tiempo Estimado: 4 horas Horario:
Viernes 3 y 4 hora: 10:05 am – 11:55 am

COMPETENCIA LABORAL TIPO DE COMPETENCIA

TIPO INTELECTUAL - Conocimiento del área

TIPO TECNOLOGICA - Responsabilidad
- Capacidad de aprendizaje
- Integración de componentes y elementos del EVA.

NOMBRE DEL MÓDULO DE FORMACIÓN

INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN DE SISTEMAS OPERATIVOS – Programa: T.P. En Instalación y mantenimiento de

Redes y computadores. Articulación IEM Enrique
Olaya Herrera de Guateque – UPTC Tunja FESAD.
UNIDADES DE APRENDIZAJE: UNIDAD 1:
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE INFORMÁTICA E INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS OPERATIVOS

ACTIVIDADES DEL DOCENTE RESULTADOS ESPERADOS

- Información sobre sistemas digitales: Análisis de - Conocimiento y aplicación de los sistemas de

sistemas de numeración. numeración en los sistemas digitales.

- Ejemplos de conversiones digitales entre los - Integración de componentes y elementos de entornos

diferentes sistemas de numeración. de aprendizaje para la comprensión del tema.

- Solucionario de entrega TallerICSO1 - Responsabilidad en la actividad propuesta.

- Rubrica de evaluación de sistemas digitales.

EVIDENCIA(S) DEL APRENDIZAJE

Señor estudiante, al terminar esta guía debe entregar Un documento Word marcado:
Primer NombrePrimerApellido 10-2- SistNum.pdf al correo: yenit8a.uptc@gmail.com ejemplo:
YenitOchoa10-2-SisNum.pdf

 Sistemas de Numeración en sistemas digitales.

CONTENIDOS
 Solucionario de sistemas de numeración.

Tangibles: Celular – Computador - Correo Electrónico

RECURSOS: Guía #1 Sem8 del Periodo I Portafolio de evidencias – recursos ofimática – recursos online
Humanos: Estudiantes – Padres de Familia – Docente
 MOMENTOS
1- TABLA DE SABERES EXPLORACIÓN
SABER - SABER SABER - HACER SABER – SER

- Sistemas de numeración - Aplicación de conversiones entre - Gestión de información.

- Conversión entre sistemas sistemas - Responsabilidad en sus
- Solucionario de ejercicios. actividades.

2- ESTRUCTURA PRÁCTICA DURACIÓN DE LAS ACTIVIDADES (Horas Clase):

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE

SISTEMAS DE NUMERACIÓN

Un sistema de numeración es el conjunto de símbolos reglas que

se utilizan para la representación de datos numéricos o cantidades.
Un sistema de numeración se caracteriza por su base, que es el
número de símbolos distintos que utiliza y además es el coeficiente
que determina cuál es el valor de cada símbolo dependiendo de la
posición que ocupe.

Los actuales sistemas de numeración son netamente

posicionales, en los que el valor relativo que representa cada símbolo
o cifra depende de su valor absoluto y de la posición que ocupa dicha
cifra con respecto a la coma decimal. La coma decimal
(,) que separa la parte entera de la parte fraccionaria, en ambientes informáticos, está representada por el
punto decimal (.). Fuente: Docente IEM
Retomando el trabajo realizado en las clases magistrales de los días 4 y 13 de marzo 2020, se solicita a ustedes
estudiantes continuar con el trabajo en casa (revisar sus apuntes) que se está realizando en hojas de portafolio,
solucionario de ejercicios de sistemas de numeración.

Fuente: Docente IEM

 Fuente: FESAD _ UPTC

WEBGRAFÍA. https://www.youtube.com/watch?v=QrULhy0P_uU Conversión entre sistemas de numeración.

https://www.youtube.com/watch?v=l6uSJdm-uus Conversión de sistemas – Lógica Matemática
https://www.academia.edu/10151750/INTRODUCCION_A_LOS_SISTEMAS_DIGITALES
3. TRANSFERENCIA (VALORACIÓN).
1. Terminar de desarrollar los ejercicios de sistemas de numeración propuestos en clases, registrados en las imágenes
de este taller.

2. En Clase del 4 y 13 de marzo se desarrolló los numerales 1 y 2 usted debe solucionar los numerales 3, 4, 5,6,7.
Terminar.

3. Continuar la solución de este taller en hojas de portafolio, tomar la fotografía de cada hoja de trabajo. Lo más nítida
posible y elaborar un documento Word que presente las fotografías tomadas. Dos fotos por cada hoja de Word.

4. Desarrollar la evaluación del tema en las hojas de portafolio a continuación de los ejercicios escriba Evaluacion primer
25% primera parte, evaluación enviada por la FESAD – TUNJA. Tomé foto y envié con la solución de ejercicios.

5. Utilizar la plantilla para presentación de trabajos UPTC: Contiene: Portada, subportada, introducción (elaborar
usted), objetivos (General (Reconocer los diferentes sistemas de numeración utilizados en la rama de la Informática
de sistemas para aplicaciones de sistemas digitales) Especificos: (Identificar los sistemas de numeración Binario,
Octal, Decimal y Hexadecimal. – Realizar conversiones entre los diferentes sistemas. – Desarrollar solucionario
propuesto). SOLUCIONARIO DE EJERCICIOS DE SISTEMAS DE NUMERACIÓN (Agregar las fotografías de la
solución de ejercicios) Conclusiones ( 3 qué aprendió usted del tema) Bibliografía ( escribir su cuaderno de la materia,
y los videos que aquí se ofrecen en la webgrafía)

6. Enviar al correo (yenit8a.uptc@gmail.com); como evidencia de su trabajo recuerde escribir su nombre completo al
final de cada hoja de portafolio de los ejercicios desarrollados. Todo este trabajo tiene un valor del 25% de la
asignatura.
Tiempo de entrega: Durante la semana de la clase hasta el viernes última fecha de envío. Cualquier inquietud estoy en el
wasap del curso de manera personal me pueden escribir.