Hola Hola Hola chicos y chicas de secundaria todo el Perú, Hoy iniciamos un nuevo programa de

aprendo en casa promovido por el Ministerio Educación del Perú para que desarrolles tus capacidades
de gestión de proyectos y te prepares para el mundo del trabajo.

Este programa es para los chicos y chicas de secundaria de Tercer, cuarto y quinto grado de
secundaria. Hoy trataremos un tema del área de Educación para el trabajo.

Ahí vamos!.

Continuaremos con nuestro proyecto, esta vez con la fase de ideación; Recuerda que hemos
aprendido las clases anteriores varias técnicas de creatividad. Bueno ha llegado la hora de emplear
una de ellas según sea pertinente. Estamos en la fase de idear.

Aquí empieza el proceso de diseño y generación de múltiples ideas. En esta fase todas las ideas son
válidas, y se combina todo el pensamiento consciente e inconsciente y los pensamientos racionales y
la imaginación.

Hay muchas definiciones de creatividad; la capacidad de crear es la chispa que enciende una idea. La
capacidad de conectar cosas, que aparentemente no conectadas, son algunas de de estas definiciones
es la que más me gusta no sé si a ustedes.

Es que la creatividad es la chispa que enciende la idea lo dijo Dilip Mukerjea en su libro Surfing the
Intellect

.
Ahora les toca a ustedes emplear La chispa de la creatividad para encender la idea de su proyecto.
recuerda que debemos quedarnos en casa porque la salud es lo primero

El programa de hoy se llama:

“MI PRIMER PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO PARTE DE TRES”

COMENCEMOS:

Estamos en la parte creativa de su proyecto: repasemos juntos:

Primero. se fijaron un reto
Segundo: en el marco de este reto buscaron información y realizaron entrevistas y observaciones.
¿verdad?
En tercer lugar. organizar una información y definieron y establecieron el punto de vista o el POB.
CUARTO. si finalmente cerraron esta fuente con la pregunta: ¿cómo podríamos?
Esa interrogante es la entrada para la siguiente fase, “idear” y listo esta semana entramos esa fase la
fase, idear.
En esta etapa se conciben una gran cantidad de ideas que generan muchas alternativas y posibles
soluciones para la representación de la idea, podemos trabajar una representación sencilla de ella, la
fase idear, se inicia con la pregunta ¿cómo podríamos?. Sin embargo para elaborar la pregunta cómo
podríamos, partiremos del punto de vista POB. Por eso ahora partiremos de un ejemplo de POB,
redactando de la siguiente manera:

Primero: ponemos el usuario (por ejemplo el usuario) son los turistas.

¡muy bien! pero necesitamos más información sobre los turistas, ya se quieren variedad y modelos de
aretes bien, y ¿porque lo necesita? Su necesidad es: para estar elegantes.

Bueno pero que esta necesidad sea un poco más profunda. utilizamos la palabra ¿Por qué? y se pone
luego el Insinght y necesitan luego, combinarlos con las diferentes ropas que se ponen.
La pregunta que usaremos de ejemplo para Para desarrollar Fase de idear o idea ideación es la
siguiente: ¿Cómo podríamos nosotros crear diversos modelos de aretes para que quienes los usen sean
elegantes y puedan combinar los con sus diferentes Atuendos?.

Esta pregunta está pensada es para estimular alternativas de soluciones creativas a las necesidades de
las personas, tiene algunas palabras claves, te digo algunas de ellas:
como, esta palabra sugiere, que haya alternativas de solución y que no debemos pensar en la única
forma de resolver el problema.
podríamos indica qué podemos poner ideas que podrían funcionar o no pero que de todos modos se
deben pensar.
Nosotros. sugiere que vamos a hacerlo juntos y construyendo sobre la base de las ideas de los demás.
En sus comunidades o barrios puede Las personas Tengan necesidades con muchas potencialidades
naturales para transformarlasl dándoles el valor agregado. Ahora tienes la oportunidad de hacerlo
iniciando, su primer proyecto de emprendimiento en esta semana entra a la Fases de idear llamada
también fase de ideación.

Excelente!.

Bien muy bien Ahora sí vamos con el paso 8 fase de ideación o idear y esto se hace de acuerdo con la
pregunta.
¿cómo podríamos nosotros? en esta fase de idear o de ideación, se debe aplicar el SCAMPER otras
técnicas pero lo veremos hoy más adelante.
Bueno reforzaremos un poco a la pregunta que inicia la fase de idear o ideación. Entonces primero
trabajaré con un ejemplo Ustedes pongan atención porque harán el suyo ¿de acuerdo?.
Partiré de la pregunta cómo podríamos nosotros, crear diversos modelos de aretes para que quedes
los usen sean elegantes y puedan combinar con diferentes atuendos.

Me esta mandando un mensaje desde Tarapoto

Es Carla dice profe Yo ya tengo mi pregunta es. ¿cómo podríamos nosotros crear diversos modelos
de bolsos tejidos con fibras naturales para que quienes los usen se vean elegantes y puedan combinar
con diferentes atuendos? estará bien.

Eres una trome Carla felicitaciones.

Aquí me llegó otro mensaje de Víctor desde la libertad.

Dice así: ¿Cómo podríamos nosotros crear diversos modelos de artesanía utilitaria partir de
productos marinos para decorar con elegancia utilidad de las oficinas y a la vez combinar con la
profesión o la imagen corporativa de la oficina o la empresa?.

Claro que sí que está bien, adelante campeón!.

Seguimos
Ua ves que ya está planteada una idea hay que pasar la fase de idear o ideacion y para esto veremos
algunas técnicas:
La técnica dibuja la idea se trata de dibujar Para pensar, no se trata de un dibujo artístico y técnico,
sino de trazos simples es la primera representación de tu idea,Por ello tus dibujos pueden ser
esquemas sencillos o secuencias de flechas es algo sencillo que luego Irán modificando o
incorporándose detalles de mejora.

Yo voy a hacer las esencias relacionados con nuestra pregunta ejemplo Cómo podríamos crear
modelos de aretes para qué quieres los usen Se vean Elegante y puedan combinar con diferentes
atuendos.

Ahí van mis modelos geniales, aber si son distintos a los comunes pero todavía hay más detalles que
poner. Seguramente, pero esto es recién el inicio, se dieron cuenta fue algo rápido ahora les toca a
ustedes seguro ya tienen las primeras alternativas de ideas de solución basadas en su pregunta que
empieza con la frase. cómo podríamos nosotros y continuamos entonces.
Realicen una representación simple de sus ideas mantengan a simple y son enfoques en los aspectos
más importantes un dibujo sencillo.

Tiempo de 10 segundo para que dibijen.

Listo, veo que todos han hecho sus dibujos, al término de esta sesión deben mostrarle sus dibujos
opresentaciones simples a sus familiares,
de acuerdo? ellos pueden aportar con sus ideas incluyen las mejoras que crean conveniente.
Ahora les toca descubrí realmente de qué se trata tu idea para eso oriéntate con el insight o esa
revelación o revelaciones que descubriste
Ojo no te alejes del insight, en el caso del ejemplo yo no me tengo que alejar de que los aretes deben
ser modelos que se vean elegantes y que pueden combinarse con diferentes atuendos.
En el caso de Carla que seguramente no está escuchando tampoco debe alejarse del insight, es decir
de que los bolsos tejidos con fibras deben combinar con diferentes atuendos .

tenemos un nuevo mensaje de Víctor

Profe, Entonces mi caso de la artesanía utilitaria partir de productos marinos no debo de alejarme del
insight, que en este caso resultó combinar con la profesión o la imagen corporativa de la oficina o la
empresa?
Claro que no Víctor, tu propuesta es correcta.

Otro paso que no debe que no deben dejar de revisar es: cuál es el centro de su idea esto podemos
averiguarlo respondiendo a las siguientes preguntas:
¿qué les emociones sobre ella?
¿Cuál es la necesidad real que están abordando?
¿Cuál es el valor más importante para el usuario?

Por ejemplo: si la idea es crear una sala de profesores Con grandes sofás el valor real está en
permitir un momento de descanso para los docentes. No son sólo los sofás pueden ser algo parecido o
mejor que los sofas, ya que el valor real es el descanso para los docentes y no el producto material.
Volvamos al ejemplo de los aretes lo revisaré y me pregunto.
 ¿que me emociona sobre la idea? Haber me encanta y me emociona que voy a hacer unos modelos de
aretes que actualmente no existen.
¿cuál es la necesidad real que estoy abordando? Bueno, la necesidad de que estoy abordando, es
precisamente lo que se recogió en la fase sintetizar y que se hizo evidente en la fase definir esto hace
que las personas quieran estar elegantes. ¿muy interesante verdad?
¿Cuál es el valor más importante para el usuario? el valor más importante es que mis modelos de
aretes van a hacer juego con el vestuario de los usuarios; Esto es lo que me dice el insight. super claro
el ejemplo eso Pero yo creo que sí.

Ahora chicos y chicas revisen Cuál es el centro de su idea a través de las siguientes preguntas que les
voy a hacer. Tienen un momento por pregunta para responder

empecemos.

¿qué les emociona sobre su idea? es la primera pregunta.

¿Cuál es la necesidad de Real? que están abordando.

¿Cuál es el valor más importante para el usuario?

Llegó un mensaje desde Huancavelica me escribe Mónica. A ver a ver a ver a ver qué dice Mónica:
profesor quiero que revise lo que yo he contestado a la pregunta no sé si estará bien o mal.
A ver vamos a revisar.

Mi idea luego del reto que elabore después de realizar la fase de empatizar y de interpretar y
sintetizar fue la siguiente: Cómo podríamos nosotros crear variedades de modelos de tejidos a partir
de lana de alpaca para lograr protegerse del frío y a la vez representar en los diseños la iconografía
incaica.
Muy bien muy bien contestado las preguntas.

Les leo lo que respondió.

¿Qué les emociona sobre ella?. Mónica contestó: profe lo que me emociona Es que yo hago tejidos
con mi familia ahora en la cuarentena estamos Tejiendo chalinas y chompas con palito, pero ahora de
acuerdo con las revelaciones que he recogido en la fase de definir voy a hacer iconografía incaica sin
mezclarlo con iconografía occidental sólo usaré iconografía incaica.

¿Cuál es la necesidad real que están abordando?. que haya variedades de modelos con lana de
alpaca. entonces la pregunta:

¿cuál es la necesidad real que están abordando?. Su respuesta fue que haya mas variedad de
modelos con lana de alpaca.
Pregunta
¿Cuál es el valor más importante para el usuario? que tenga iconografía incaica, genial y
felicitaciones Mónica has seguido todo el proceso de la fase de la metodología y tú pregunta es genial
¿Cómo podríamos nosotros? además has hecho muy bien al revisar el centro de tu idea.
Recuerden estamos en la fase de idear o ideación. En esta fase para pensar en su idea pueden trabajar
con la técnica del SCAMPER pero no es la única también hay otras técnicas adecuadas para usar en
esta fase.Hoy vamos a trabajar la técnica del SCAMPER durante la fase de ideación podemos
servirnos diferentes técnicas de creatividad a la hora de crear soluciones. De lo que se trata es Generar
el mayor número de ideas posibles, el método de SCAMPER es un instrumento estupendo para esto,
les voy a dar un ejemplo con una silla, si con una silla pensemos que:

Queremos innovar el proceso de fabricación de una silla bien, aplicamos la preguntas es SCAMPER
que corresponden una a cada letra de la palabra y como resultado Tenemos:

sustituir el respaldo por una colchoneta,

Combinar, combinar la madera, el metal y una manta en sus fabricaciones.
adaptar hacer que la Silla pueda convertirse también en una mesa de 8 patas
magníficar crear una silla gigante que tenga 12 patas en la que pueden sentarse las mismas personas,
que en un sof.
Poder darle otro uso utilizar las sillas como tendedero de calcetines
Eliminar quitar una pata de la Silla
Reorganizar hacer una silla que se transforma, es decir que podamos utilizar algunas veces el respaldo
para sentarnos y viceversa. Las ideas que acaban de escuchar son las primeras que pasaron por mi
cabeza, Necesita de generar ideas inesperada es gracias a este tipo de herramientas Esta técnica tiene
varias preguntas no es necesario que las uses todas debes adaptarlas a tu producto sin embargo, de
todas maneras te leeré las preguntas de la técnica, no todos están adaptadas al producto pero está muy
útiles
Escuchar Atentamente y apunta las leeré ordenadamente para que puedas revisar la lista.va.
para sustituir ¿que se puede sustituir? ¿qué componentes puede cambiarse? ¿qué lugar puede ser
adecuado para elaborar el producto? o ¿qué procedimientos de elaboración puedo cambiar?.

para combinar ¿Qué elementos se pueden combinar?¿qué procedimientos puedo combinar?

¿podríamos combinar distintos materiales? o ¿Qué características puedo combinar?
para adaptar ¿qué puede tomarse de otro producto? ¿Cómo podríamos adaptar algo que sirva de
otro objeto?¿qué parte de un proceso distinto al actual puede aplicarse aquí? ¿ o que ideas de otros
lugares pueden traerse?

para magnificar ¿Qué puede hacerse más pronunciado?¿Qué puede hacerse más grande?¿Cómo
puede durar más tiempo?¿Que puede añadirse? o ¿que puede multiplicarse?¿para poder darle otro
uso? ¿para que otras cosas podría usarse?¿Cómo podría adquirir nuevos usos a partir de
transformaciones? o ¿puede venderse en otros mercados?

para eliminar ¿Qué pasaría si prescindiéramos de algún componente? ¿qué sucedería si se hiciese
más pequeño? o ¿cómo podríamos quitar alguna parte del proceso?

Y para reorganizar ¿qué parte del proceso podría cambiar en el lugar?¿Cómo podemos cambiar el
orden o la forma de los componentes? o ¿existe una distribución diferente?

listo estas preguntas son muy interesantes aplicadas a tu idea, pero no ahora
complétala con tranquilidad cuando termine esta clase radial.

fantástico
Seguimos avanzando en la elaboración de tu primer proyecto emprendimiento fase 3 y lo estás
haciendo

muy bien bravo.

Llegado el momento de revisar lo que han realizado, revisen sé si han logrado terminar. lo siguiente:
- La redacción de la pregunta
- Cómo podríamos nosotros
- Esta pregunta se realizaciones con la idea que ha resultado de la fase definir
- Revisen si han logrado dibujar la primera representación de su idea
- También revise que no se haya alejado del insight.
- Además confirmen cuál es el centro de su idea utilizando las siguientes preguntas claves.
¿Qué les emociona sobre ella?
¿Cuál es la necesidad real que están abordando?
y ¿Cuál es el valor más importante para el usuario?

¿todo es correcto?

Seguro que sí- Igual pueden mejorar su respuesta les doy un momento para que revisen.
¿de acuerdo?

si no terminaron pueden revisarlo cuando el programa terminé.

excelente trabajo.
Recuerda eres un emprendedor creativo, No olvides de Organizar lo trabajado en clase, utiliza el
material que tengas a tu alcance, Comparte el trabajo con tu familia porque élla estará en una
orgullosa de tus avances, No te olvides de guardar lo que has hecho porqué los haremos cuando
volvamos Al colegio.

Bien chicos y chicas Hemos llegado al final del paso 8 de la elaboración de mi primer proyecto
emprendimiento del área de Educación para el trabajo.

repasemos brevemente lo que aprendimos:

 redactamos la pregunta de inicio de la fase de ideación o idear

 Cómo podríamos nosotros- plantea las si la pregunta nos ayuda a abrir posibilidades para
crear dentro de lo posible entre un equipo.
 verificamos mediante tres preguntas el centro de la idea las preguntas son: ¿que les emociona
sobre la idea? ¿Cuál es la necesidad real que están abordando? y ¿Cuál es el valor más
importante para el usuario?

 conocimos la técnica del SCAMPER y aprendimos y cómo se aplica en esta fase.

excelente trabajo
  recuerda No te olvides de guardar tus trabajos, porque se utilizarán cuando regresamos a
clases y tampoco, te olvides de que eres un emprendedor o emprendedora tú puedes
emprender. En beneficio de tu familia y tu comunidad o barrio.

Les envío un gran abrazo y nos vemos pronto no olviden de utilizar nuestro #aprendeencasa chao
chao chao chao.