Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2 – Analizar
el problema y hacer una lista sistemática del análisis

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Psicología Organizacional
curso
Código del curso 102054
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 6
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 17 de abril
viernes, 29 de mayo de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:

• Con el desarrollo de esta actividad, el estudiante identifica los

problemas que se presenten en el clima organizacional para
generar soluciones y mejoras por medio de utilizar los elementos
de la psicología organizacional.
 •
Temáticas a desarrollar:

Unidad 1. Psicología de las Organizaciones

1.1 Historia de la psicología de las organizaciones

1.2. Las organizaciones en las sociedades contemporáneas
1.3. El individuo en la organización
1.4. Diversidad y comportamiento organizacional
1.5. Psicología positiva

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Paso 2 – Analizar el problema y hacer una lista sistemática del análisis

Actividades a desarrollar

Individual:

1. Consulte el problema generador ubicado en el syllabus del curso.

2. Aborde las lecturas y videos colocados en el entorno de

conocimiento.

3. Realice el estudio de los siguientes conceptos involucrados en el

problema: (se dividen los temas para la consulta y posterior
socialización)

• Talento humano
• Diversidad organizacional
• Valores
• Actitudes
• Conflicto organizacional

4. Seleccione solo uno de los 5 términos del apartado anterior y

realice un mapa conceptual (puede emplear el programa Cmap
Tools cuyo tutorial encuentra en el Entorno De Aprendizaje
Práctico). Dicho mapa debe contener:
 • Definición del término
• Teorías que los sustentan
• Características
• Influencia en el clima organizacional.

5. Haga entrega del producto individual, en el mismo Foro del

Aprendizaje Colaborativo, solo con portada, el mapa conceptual y
la bibliografía y en un mensaje bien claro donde especifiquen que
realizan la entrega formal a su tutor.

6. Coloque en el foro sus aportes individuales de manera oportuna

para que sean comentados por los compañeros y realimentados
por el docente.

7. Lea y comente los aportes de sus compañeros, participe en la

construcción y revisión del trabajo colaborativo hasta llegar a
feliz término.

Trabajo colaborativo:

Con base en el estudio y análisis efectuado individualmente sobre

los temas de la unidad, y tomando como referente una empresa
de contexto organizacional real, que puede ser una empresa en
la que esté vinculado algún miembro del equipo de estudio,
describan cómo se lleva a cabo o se manifiestan los mencionados
temas, en dicho contexto. (Ver instructivo en el foro aprendizaje
colaborativo).

Entorno de conocimiento:

• Lectura y consulta de los contenidos del curso

Entorno de trabajo colaborativo:

Entornos
para su
• Consulta de la guía de actividades y rúbrica de
desarrollo
evaluación.
• Socialización de la actividad individual.
• Interacción con el pequeño grupo colaborativo para el
desarrollo del trabajo colaborativo
 Entorno de aprendizaje práctico:
• Consulta de la guía para el uso de recursos educativos
• Consulta del procedimiento y tablas para la actividad
colaborativa

Entorno de seguimiento y evaluación:

• Entrega del trabajo individual

• Entrega del trabajo colaborativo

Individuales:

Cada estudiante entrega por medio del entorno de

Aprendizaje colaborativo un documento en Word que
contenga portada, mapa conceptual y bibliografía.

Colaborativos:

El grupo entregará por medio del entorno de evaluación y

Productos seguimiento un único trabajo colaborativo en Power Point
a entregar de máximo 12 diapositivas, con la siguiente estructura:
por el
estudiante • Presentación (Solamente incluye a los estudiantes
que participaron en la construcción del trabajo
colaborativo)
• Introducción
• Objetivos general y específicos
• Presentación de la empresa elegida
• Contenido: Análisis realizado en la organización real
(ver formato en el aprendizaje colaborativo paso 2)
• Conclusiones
• Bibliografía (usando Normas APA)
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. Distribución de roles
Planeación 2. Preparación de los aportes individuales
de 3. Interacción del grupo con base en los aportes
actividades
individuales
para el
4. Preparación de los entregables de acuerdo con
desarrollo
del trabajo lo solicitado en cada actividad
colaborativo 5. Revisión de los productos

• Moderador: Organiza tareas. Responsable

de entregar el producto solicitado.

• Colaborador: Organiza aportes al producto

en construcción. Revisa redacción, ortografía
y correcta citación con APA.

• Evaluador: Revisa los aportes realizados por

Roles a los integrantes del grupo de forma crítica,
desarrollar contrasta con lo solicitado en la rúbrica de
por el evaluación.
estudiante
dentro del • Creativo: Aporta ideas, pregunta
grupo permanentemente a todos los integrantes
colaborativo frente a los aportes realizados. Está
pendiente del tiempo destinado para cada
paso de la actividad.

• Investigador: Lidera consultas de

bibliografía, revisión de documentos y
propuestas para resolver la situación
planteada

Roles y
• Moderador: Organiza tareas. Responsable de
responsabili
entregar el producto solicitado.
dades para
la
producción • Colaborador: Organiza aportes al producto en
de construcción. Revisa redacción, ortografía y
entregables correcta citación con APA
por los
estudiantes

Uso de la norma APA, versión 3 en español

(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las
referencias formas en que se debe presentar un artículo científico.
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
Políticas de
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
plagio
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero puntos
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El tema
El tema El tema seleccionado se
seleccionado se seleccionado se presenta con
Referentes estudia desde tres o estudia desde comentarios
40
teóricos más referentes menos de tres personales sin
teóricos referentes teóricos fundamentación
teórica
(Hasta 40 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 20 puntos)
El tema
seleccionado se
El tema
presenta por medio
seleccionado se
de un mapa No presenta mapa
presenta por medio
Mapa conceptual que conceptual, solo
de un mapa 30
Conceptual contempla la texto
conceptual o
definición, tipos,
general
características,
teorías.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos)
No se presenta el
Se presenta un Se presenta un
análisis sobre la
Análisis de la análisis profundo análisis general
influencia del tema
influencia en sobre la influencia sobre la influencia
en el clima 30
el clima del tema en el clima del tema en el clima
organizacional, o es
organizacional organizacional organizacional
muy somero
(Hasta 30 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El trabajo presenta El trabajo presenta No se presenta
Análisis del
el análisis de los el análisis de los análisis en un 50
contexto
temas en un temas en un contexto
organizacional contexto contexto organizacional real,
real organizacional real organizacional real o es muy somero
con profundización. de manera básica o
general
(Hasta 50 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos)
El trabajo cumple El trabajo cumple
El trabajo cumple con la mayoría de con algunos de los
con la estructura los aspectos de la aspectos de la
Estructura solicitada en la guía estructura solicitada estructura 25
de actividades en la guía de contemplada en la
actividades guía de actividades
(Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos)
Calificación final 175