CÓDIGO: PGA-FO-18
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO
“Educando para la vida, la Paz y la Democracia”
GUÍAS Y TALLERES
ÁMBITO: L. CASTELLANA ESTUDIANTE:
LOGRO(S): Lee comprensivamente diversos textos
CONOCIMIENTOS BÁSICOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Identifica la estructura del texto
Tipología textual
argumentativo
INSTRUCCIONES
1. Lea el texto completo antes de empezar a
responder. Marque o copie solo una respuesta
correcta. Puede trabajar sobre la guía o copiar
pregunta y respuesta correcta, no letras solas. Sin
tachones.
2. Organice un solo documento, marque cada hoja
con su nombre y apellido en orden. Fecha de
entrega: Viernes 12 de junio , junto con la rúbrica de
autoevaluación.
3. Demuestre el valor de la honestidad en sus
trabajos. Las competencias no se copian, se
desarrollan con la práctica y se demuestran con
resultados
TEXTO ARGUMENTATIVO: “COLOMBIA ENTREGA
TOTAL” ( Área: Sociales )
La famosa estrategia negociadora colombiana que
buscaba un tratamiento especial, que pretendía
hacer valer su carácter de aliado estratégico de
Washington y que había anunciado que defendería
el agro y las sensibilidades productivas del país, fue
un estruendoso fracaso. Los anuncios hechos
durante todo el proceso de que no le servía a
Colombia un acuerdo como el firmado con
Centroamérica o Chile, pues el Gobierno tenía el
objetivo d que Colombia fuera ganadora neta, fueron
desmentidos por los hechos.
La afirmación de que vamos a conquistar el mercado
de Estados Unidos es una mentira. Todos los
estudios realizados previamente, mostraban que
aumentarán más las importaciones que las
exportaciones, que Colombia quedará sujeta a los
vaivenes de las finanzas internacionales sin mayor
capacidad de control de su propia economía, que
habrá una reducción en los ingresos del Estado y que
el aumento en las exportaciones no tendría mayores
repercusiones, pues ni existe la oferta exportable ni
los Estados Unidos eliminarán la protección de su
economía ni sus subsidios a la producción agrícola.
A pesar de eso y basado en argumentos puramente
ideológicos que simplemente reflejan la obstinada
de fe en los
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GUÍA 3
INDICADOR DE LOGRO
Demuestra avance en sus competencias
lectoescritoras
dogmas neoliberales, el Gobierno está embarcando
al país en la peor subyugación foránea desde los
tiempos de la Colonia.
Estados Unidos es el ganador del TLC y podrá
exportar sus excedentes, controlar la economía
colombiana, explotar la mano de obra barata de la
población y apoderarse de sus recursos naturales,
incluyendo la biodiversidad, el agua y los
conocimientos ancestrales.
A pesar de la retórica gubernamental sobre la
preservación de unidad latinoamericana, la
Comunidad Andina de Naciones quedó gravemente
fracturada e incluso para cerrar la negociación,
Colombia tuvo que pasar por encima de la
normatividad andina y desacatar un fallo reciente del
Tribunal Andino de Justicia sobre propiedad
intelectual. Para completar el escenario de
arbitrariedad, también desacató el fallo del Tribunal
Administrativo de Cundinamarca que le prohibía
suscribir el Tratado.
( www. Recalca.org.co Red Colombiana de Acción
contra el ALCA y el TLC)
COMPETENCIA INTERPRETATIVA
1. La tesis planteada en el primer párrafo es que
a. Colombia obtuvo un resultado apenas aceptable
con la firma del tratado
b. la negociación del tratado fue muy complicada
c. las discusiones del tratado no abarcaron todos los
temas
d. los negociadores del tratado no defendieron los
intereses nacionales
2. Se infiere del planteamiento hecho en el primer
párrafo que los encargados de defender los intereses
del país
a. dieron prioridad a sus interese personales
b. no tuvieron en cuenta los intereses de los
trabajadores más pobres del país
c. pusieron en primer lugar las necesidades de
campesinos y trabajadores colombianos
d. prestaron oídos sordos a las directrices
gubernamentales

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3. Se deduce igualmente que el modelo chileno:
a. no parece conveniente para Colombia
b. no puede ser aplicado en Colombia
c. no fue tenido en cuenta
d. no da prioridad al agro o a los productores del país
4. La idea principal del segundo párrafo es que
a. no es cierto que vayamos a conquistar el mercado
norteamericano
b. aumentarán más las importaciones que las
exportaciones
c. Colombia dependerá de las finanzas
internacionales
d. se reducirán los ingresos del Estado
5. En el texto, se contrastan:
a. las ganancias de los comerciantes y las pérdidas de
los cultivadores
b. diferencias entre exportadores e importadores
c. las diferencias competitivas de Colombia con otros
países andinos
d. las desventajas de Colombia y las ventajas de
Estados Unidos con la firma del tratado
6. Según el texto, con la firma del tratado, Colombia
no aumentará significativamente sus exportaciones
porque:
a. el objetivo del tratado era aumentar las
importaciones de mercancías más baratas
b. el país no ha preparado un paquete de productos
para competir en Estados Unidos
d. no es fácil llegar al mercado norteamericano con
productos sin estándares internacionales
d. no basta simplemente con firmar un tratado; hay
que contar con una infraestructura comercial
7. Se infiere que una de las políticas implícitas de los
dogmas neoliberales se relaciona con:
a. la eliminación de barreras comerciales
b. el aumento de control por parte del Estado a las
entidades financieras
c. la apertura de las fronteras
d. el desarrollo de la libre opinión
8. Para los críticos del TLC, el actual tratado solo es
comparable
a. al neocolonialismo del siglo XIX
b. al sistema de dependencia de la época colonial
c. a la crisis de la Comunidad Andina de Naciones
d. a la crisis que ocasionaría la llegada de un ejército
extranjero
9. Cuando en el texto se habla de “retórica
gubernamental”, se da a entender que el Gobierno:
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a. ha tomado en cuenta los acuerdos previos con las
naciones hermanas
b. habla de una cosa y hace otra
c. se ha expresado maravillosamente a través de los
medios para explicar los alcances del tratado
d. ha agotado todos los medios para buscar un
amplio consenso
10. Según la información presentada en el texto,
haga una lista de las principales amenazas para
Colombia, implícitas en la firma del tratado.
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COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
11. Con la expresión “la famosa estrategia”. Los
autores de este artículo
a. reconocen el esfuerzo realizado por el Gobierno
b. exaltan el sacrificio que han hecho los
negociadores
c. se burlan de los resultados de la negociación
d. reconocen la importancia del TLC
12. Según el texto, “no hubo tal aliado estratégico
de Washington” porque
a. el tratado resultó un mal negocio para Colombia
b. realmente no se obtuvo ningún benéfico
c. Estados Unidos no necesita aliados estratégicos
d. faltaron temas y miembros claves en las
discusiones adelantadas
13. Se puede afirmar que el segundo párrafo del
texto presenta una estructura típicamente
argumentativa porque
a. aporta numerosos ejemplos
b. está escrito con vehemencia y mucha claridad
c. tiene razón en analizar críticamente las decisiones
tomadas
d. señala un planteamiento y lo ejemplifica
ampliamente
14. En el texto, se habla de “ argumentos puramente
ideológicos”, con lo cual
a. se califica la postura del Gobierno
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b. se describen las principales directrices 20. Escriba un decálogo ( diez) donde señale cuáles
gubernamentales son los temas que más le preocupan a la luz de la
c. señala el componente ideológico que impera en el firma del TLC o de otros fenómenos como el ALCA.
horizonte económico del mundo ( Escriba aquí )
d. se intenta descalificar la posición del Gobierno
15. En el texto se habla, de que mediante el tratado
Estados Unidos pretende explotar la mano de obra
barata. Esto es previsible si tenemos en cuenta
a. la difícil homologación de los títulos colombianos
en Estados Unidos
b. las tasas de desempleo
c. los bajos niveles de formación del sector laboral de
los colombianos
d. el valor que le damos a la educación en el
extranjero
16. Frente a cada uno de los hechos mencionados
en el párrafo segundo, indique cuál le parece más
grave. Justifique su elección.
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COMPETENCIA PROPOSITIVA
17. Al cuarto párrafo lo titularías
a. un futuro promisorio
b. la inteligencia gubernamental
c. ¿ Y ahora quién podrá…? d. el poderoso del norte
18. En el colegio, para hablar de los pro y los contra
del TLC, llevarías a cabo
a. un debate b. un foro
c. una exposición d. un seminario
19. Para presentar a sus compañeros información
sobre el TLC, emplearía preferiblemente
a. un cómic b. un documental
c. una caricatura d. una serie fotográfica

ELABORÓ REVISÓ APROBÓ

NOMBRES Ana Cárdenas Sánchez Amparo Mora Almeida Amparo Mora Almeida
CARGO Docente Coordinadora Coordinadora
FECHA 01 06 2020 05 06 2020 05 06 2020
(DD-MM-AA)