• La primera semana. Es para la presentación de todas y todos.

• La segunda semana. Subirán a la Plataforma, el miércoles 5 de marzo, en el espacio que ocupa la

primera actividad de la Unidad 1 (la que está ahí indicada no la harán, pero sí subrán el archivo Word
con lo que aquí les pediré), un comentario crítico (con sus propias palabras y expresando con razones
qué opinan en cada caso), fundamentado (con citas, en formato APA, de pasajes que consideren
relevantes), de una a tres cuartillas (que escribirán en su archivo Word y luego pegarán en el editor
de textos de la plataforma o subirán como archivo adjunto, según sea el caso)sobre las tesis más
importantes de tres lecturas en relación a una pregunta central sobre cada lectura. Las lecturas son:

a) Capítulo 3 “La educación, producto y factor de la sociedad”, del libro “Aprender a ser. La educación
del futuro.”, Alianza / UNESCO, Madrid, 1972. Leer de la página 114 a la 145. Contestar la pregunta:
¿Por qué democratizar la educación?

Dirección:

Dirección:

http://sociedadlatinoamericana.bligoo.com/filosofia-de-la-educacion-latinoamericana

c) Texto del filósofo español Manuel García Morente "Lecciones preliminares de filosofía”. Esta obra
es un gran aporte en materia de difusión de la filosofía; es una invitación a los quehaceres diversos
de la filosofía, de las filosofías. Habrá que leer la Lección 1 llamada “El conjunto de la filosofía”.
Contestar la pregunta: ¿Qué significa hacer filosofía?

Dirección:

http://inmaculada.com.es/53.%20LACABEZAENSUSITIO.pdf

En la semana que viene, en el horario que he indicado para comunicación sincrónica (o Chat),
discutiremos lo relativo a estas lecturas. 

3. Les indicaré en breve cuál será nuestra primera sesión de Chat. No olviden que tenemos 4 horas
semanales (que les he indicado) para la comunicación sincrónica por Facebook (cuando así lo
requierean), así que las aprovecharemos al máximo en las siguientes semanas.

4. Estas primeras acciones las realizaremos en estas primeras dos semanas. No harán nada más que
lo que aquí les he indicado. En la semana que viene les enviaré la Actividad 1 que habrán de realizar. 

Les pido que mantengan su entusiasmo en este camino que emprenderemos juntas y juntos. Este
será nuestro caminar en formación comunitaria. Cualquier duda o inquietud no duden en hacérmelos
llegar por la mensajería de la Plataforma o por Facebook. No olviden que el miércoles 5 de marzo
espero sus comentarios sobre las tres lecturas. Les mando un gran saludo con sincero
afecto, Jorge Alberto.

http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001329/132984s.pdf

b) Artículo “Filosofía de la educación Latinoamericana”, del filósofo mexicano Mario Magallón Anaya,
doctor en filosofía por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM e investigador del Centro de
Investigaciones sobre América Latina y el Caribe (CIALC, UNAM). Este trabajo nos muestra la
importancia de pensar en una filosofía de la educación que sea nuestra, que parta de nuestras
circunstancias como habitantes de América Latina. Contestar la pregunta: ¿Qué supone una filosofía
de la educación liberadora para América Latina?