Unidad 3: Fase 3 - Aplicaciones psicosociales de las teorías contemporáneas

Integrantes:
Ángela Marcela Trujillo
Judith Laurens cód. 37843365
Jeymmi Marcela Rodríguez

Tutora: DARY YARLENY PEREZ

Grupo colaborativo: # 403019_40

Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD

Escuela de ciencias sociales arte y humanidad- ECSAH
Psicología Social
Julio 2019
 Introducción

En esta era moderna desde temprano los niños tienen acceso a una gran cantidad de información, sea en sus propios hogares con el uso
de los diferentes dispositivos móviles y la percibida de sus padres y demás personas o en las escuelas cuando se rodean con otros
niños, o la que perciben de sus maestros. No toda la información que reciben es la que muchos padres quisiesen que asimilaran, ya que
de una u otra forma este tipo de información influirá directa o indirectamente en el infante, lo cual traerá consigo un cambio en su
comportamiento. Es allí donde inicia la difícil tarea de cómo educar a nuestros niños. Y con esto los estilos parentales.

Erickson (1963)

destacó dos dimensiones en el análisis de los tipos de estilo a las cuales denomino:

•Proximidad/distancia: cantidad de afecto y aprobación que los padres dispensan a sus hijos.

•Permisividad/restricción: grado en que los padres limitan las conductas y expresiones de sus hijos. Estos estudios sobre cómo o cual
es la forma adecuada de criar a nuestros hijos continuaron y fue en 1971, cuando Diana Baumrind, desarrollo estudios en diferentes
hogares y desde su perspectiva dio origen a tres (3) nuevos estilos básicos de crianza.

Estilo permisivo (alta Responsabilidad y baja exigencia): cuando los padres no ejercen ningún tipo de control a sus hijos. Permiten que
sus propios hijos regulen sus conductas.
•Estilo autoritativo o democrático (baja Responsabilidad): que se sitúa en un punto intermedio donde los padres intentan controlar la
conducta de sus hijos por la base de la razón y no por la imposición. Establecen normas y límites claros, quieren orientar a sus hijos y
para ello hacen uso de ciertas restricciones.

El presente trabajo pretende abordar la temática actual, mediante la aplicación y utilización de aparato para la recolección y análisis de
la información como es la encuesta, con una pequeña población de 15 personas y edades comprendidas entre 25 y 50 años, determinar
cuál de los estilos de crianza es el más utilizado dentro de los hogares donde se aplicó la prueba
 Formato de estructuración del documento
Formato de Estructuración de la Entrevista
Temática:

Estilos Parentales en la Crianza de los Hijos

Introducción

El desarrollo cognitivo, afectivo y social de la persona, comienza en la familia quien es el primer contexto donde se desarrolla las
relaciones y la socialización con el mundo, el desarrollo de la identidad respecto al ambiente que se desenvuelve. Los estilos
parentales, son aquellas trasmisiones de los valores, actitudes y modos de comportamientos que ocurren en un clima familiar
emocional, utilizado por los padres. Trasmite actitudes, roles, hábitos, apoyo es la balanza entre la disciplina y el afecto. En estos
estilos es importante reconocer el tipo de crianza que se brinda si es autoritario (predominan los castigos, falta de dialogo, poco
receptivo)
democrático-responsable, (receptivos, se dedican y conocen a sus hijos, buena comunicación cálidos y exigentes), Negligente-
indiferente
(fríos, poco exigentes, sin normas claras, poca presencia de los padres delega la educación a otros) o permisivo-sobreprotector,
(cálido, poco exigentes, demasiado receptivos ayudan en exceso controlan la libertad de sus hijos).
Propósito u objetivo de la entrevista
Esta entrevista está basada en la temática Los estilos parentales en la crianza de los hijos y busca explorar aspectos psicosociales del
entorno familiar y como se puede contribuir a la crianza de los hijos. Por esto creemos que usted nos aportará información valiosa la
cual nos ayudará aproximarnos a esta interesante temática.
Instrucciones de aplicación
A continuación, encontrará 10 preguntas que se desarrollan en torno a la temática enunciada, las cuales deberá de responder con total
sinceridad; asimismo procederé a tomar nota de acuerdo aquellas respuestas que serán expuestas por usted. La Información recolectada
en este cuestionario es CONFIDENCIAL. Solamente el equipo de investigadores de la Universidad tendrá acceso a sus respuestas.
Datos demográficos
Edad:
A) 25 a 30 Años B) 30 a 35 Años C) 35 a 40 Años D) 40 a 50 Años

Genero:
A) Femenino B) Masculino

Estrato social:
A) Estrato 1 B) Estrato 2 C) Estrato 3 D) Estrato 4

Formación académica:
A) Primaria B) Secundaria C) Técnico D) Tecnólogo E) Profesional

Estado civil:
A) Soltera(o) B) Unión libre(o) C) Casada(o) D) Separada

Ciudad: __________________________
Para darle inicio a esta entrevista, responda las siguientes 10 preguntas relacionadas con la crianza de los hijos.
Conteste con sinceridad
1- ¿Qué hace usted cuando alguno de sus hijos le solicita ayuda?
2- ¿Cómo maneja la disciplina en su hogar?
3- ¿Qué papel juegan sus hijos en la toma de decisiones de la familia?
4- ¿De qué formas manifiesta usted el afecto y cariño a sus hijos?
5- ¿Cómo maneja en su hogar los permisos?
6- ¿Cómo cree usted que se le debe enseñar responsabilidad a sus hijos?
7- Si un hijo comete una falta o transgrede una norma o regla, ¿Cuáles son las consecuencias?
8- ¿Qué papel juega su pareja en la educación y formación de sus hijos?
9- ¿Qué estrategias ha utilizado para que sus hijos sean obedientes?
10- ¿Cuál es el recuerdo más especial que tiene de alguno de sus hijos?
 Matriz de transcripción de datos

Estudiante: # 1 Judith Laurens González

Entrevista 1 Entrevista. 2 Entrevista 3 Entrevista 4 Entrevista 5
Preg. 1 Le prestó atención e Las escucho y las Le pregunto en que Depende de la ayuda Ayudarlo si está en
indago que tipo de ayuda ayudo le voy a ayudar, si que pidan y los ayudo. mis manos.
requiere. es personal, tareas,
así yo este
laborando etc.
Preg. 2 Dejando en claro las Delego a mi Dialogo y cuando se No soy muy estricta, Si hace algo malo lo
tareas que debe esposa, sea para salen del cauce con pero hago cumplir castigo, si hace algo
desarrollar cada uno y permisos etc. algunos castigos, muchas normas, tengo bueno lo felicito.
verificando el quitando play, horarios y los cumplo,
cumplimiento de estas. internet, teléfono pienso que la exigencia
va de acuerdo con la
disciplina de cada hijo.
Preg. 3 Tengo en cuenta la Entre todos
Depende de la Un papel importante, Tengo en cuanta sus
posición de los niños, tomamos decisión que se va a ya que se les pregunta decisiones.
más sin embargo decisiones tomar se consulta, si están de acuerdo en
verificamos la viabilidad consulto con ellos.
sobre todo las que muchas cosas.
de esas posiciones para están a nivel de
ser tenidas en cuenta. ellos.
Preg. 4 Compartiendo tiempo de Con palabras, pero Hablándoles, De todas las formas, Diciéndole que lo
calidad con ellos y más que todo con diciéndoles lo soy afectiva, cariñosa, amo, dándole besos y
realizando actividades
actos, siendo mucho que se les atenta, llevándolos a abrazos.
lúdicas en familia. responsable, quiere. parques, comprándoles
apoyándolas. lo que necesitan etc.
Preg. 5 Inicialmente evalúo el La que toma las Cuando yo no Le pregunto al papa si Le doy permiso si se
cumplimiento de las decisiones en ese estaba eran de está de acuerdo. está portando bien,
responsabilidades de cada caso es mi esposa. acuerdo con el de lo contrario no.
 uno. comportamiento.
Preg. 6 Es dándoles ejemplo, Con el ejemplo, Dándoles Por medio del ejemplo, Enseñarle a que sea
asumiendo mis demostrándoles responsabilidades, creándoles horarios y cumplido con las
responsabilidades (como que deben ser tender la cama y haciéndoles cumplir las tareas, que tienda la
padre) y dándoles responsables, pero aseo los fines de órdenes que se les da, cama y doble el
autonomía para que ellos principalmente semana. el ejemplo es muy pijama antes de
cumplan sus propias con el ejemplo. importante. meterse al baño.
responsabilidades.
Preg. 7 Inicialmente le hago Mínimo llamado Se les suspende Corregirlos de acuerdo Lo castigo, pero le
saber el error que cometió de atención y algunos de sus con lo que hagan. digo porque lo
por medio de un castigo depende como sea beneficios y se les castigue.
negando algo de su la falta, nunca le dice el porqué.
agrado. he pegado a mis
hijas, la que les
pega es la mama.
Preg. 8 Juega un papel Fundamental, ella Juega un papel Muy importante es el Antes lo malcría, ya
fundamental en vista de es la que toma importante, 50% del ejemplo que me lleva la
que es la persona que gran parte en las anteriormente ella contraria.
pasa más tiempo con los decisiones. era la figura paterna
niños. y materna en el
hogar.
Preg. 9 Premiando su buena Hablando con Se les guía para que Llamo al papá, los Lo motivo,
obediencia, utilizando ellos, llamándoles sepan diferenciar las regaño, los estimulo. prometiéndole
ejemplos prácticos con la atención, cosas buenas y las determinados
los niños que no son restringiendo cosas malas. estímulos.
obedientes algunas cosas,
celulares juegos
etc.
Preg. 10 Cuando me escribió la El de mi hija El último día que Cuando estaba El nacimiento,
primera carta expresando mayor cuando atraque en “El embarazada mi hijo cuando lo tuve,
lo orgullosa que se sentía tenía 3 años, subió Gloria” (buque) mayor fue muy cuando lo vi, lo toqué
 de mí (papa). a mi cuarto subió ellos estaban todos especial conmigo. para ver si estaba
con un niño me en el muelle. bien.
señalo y dijo ese
es mi papa.
Estudiantes: # 2

Entrevista. 1 Entrevista. 2 Entrevista. 3 Entrevista. 4 Entrevista. 5

Preg. 1
Preg. 2
Preg. 3
Preg. 4
Preg. 5
Preg. 6
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Preg. 8
Preg. 9
Preg. 10
Estudiantes:# 3

Entrevista. 1 Entrevista. 2 Entrevista. 3 Entrevista. 4 Entrevista. 5

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Preg. 2
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Estudiantes: # 4

Entrevista. 1 Entrevista. 2 Entrevista. 3 Entrevista. 4 Entrevista. 5

Preg. 1
Preg. 2
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