INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL TÉCNICO INDUSTRIAL AREA CIENCIAS NATURALES.

BIOLOGÍA 6º
LIC. ELIZABET ACHICANOY ACHICANOY FUNCIONES VITALES DE LA CÉLULA
NOMBRE: Camilo Andrés Chuquizan España CURSO: 6-1 HASTA 14 DE MAYO
Desarrollar esta guía en Word. Enviar por SAPRED
Objetivos:
- Fortalecer la autonomía de los estudiantes a través del trabajo y aprendizaje en casa, con asesoría virtual.
- Identificar las características de las funciones vitales que realizan las células.

PROCEDIMIENTO: Trabajo del estudiante en casa con el módulo de ciencias naturales páginas de la 27 a la 32. (NO
ENVIAR FOTOS DEL MODULO).
Desarrollo de los puntos: 2, 3, 5, 6, 7, 9 de la guía 2. Para enviar como evidencia del trabajo en casa con
asesoría virtual
1. ACTIVIDAD EN EL MODULO: Desarrollar la actividad de INDAGACIÓN página 27. Colocar la fecha en el módulo. Esta
actividad se responde con los saberes propios que tiene el estudiante.

2. ACTIVIDAD PARA ENVIAR: Luego consulta los siguientes aspectos: REPRODUCCIÓN CELULAR – CRECIMIENTO –
NUTRICIÓN. Reproducción celular: es la fase donde las células dan origen a nuevas células, se
da en todas las formas de vida y se garantiza sus genes. Crecimiento Cuando una célula
madre produce un par de células hijas genéticamente idénticas. Nutrición: son el conjunto
de procesos mediante el cual la célula obtiene materia y energía para realizar sus funciones
vitales.
3. ACTIVIDAD PARA ENVIAR: Compara la teoría de la consulta anterior con las respuestas en la actividad de
INDAGACIÓN página 27. Y escribe una conclusión de aprendizaje. Las células tienen un cambio constante
ya que algunas mueren y genéticamente se remplazan, cumpliendo funciones vitales.
4. ACTIVIDAD EN EL MODULO: Leer y subrayar la definición de los CONCEPTOS CLAVE: NUTRICIÓN CELULAR –
TRANSPORTE PASIVO - TRANSPORTE ACTIVO – DIFUSIÓN SIMPLE, FACILITADA – OSMOSIS - MEDIO HIPERTONICO,
ISOTONICO, HIPOTONICO – EXOCITOSIS - ENDOCITOSIS, FAGOCITOSIS, PINICITOSIS.

5. ACTIVIDADES PARA ENVIAR: Desarrollar esta guía en Word. Enviar por SAPRED hasta el jueves 14 de mayo.
- Pregunta de investigación: ¿Cómo se nutren las células?
- Hipótesis (es la posible respuesta a la pregunta de investigación): La nutrición celular es el proceso por
el cual se le brinda energía y materia prima cada célula del cuerpo, para que puedan
funcionar correctamente.
6. A partir del contenido en el módulo completar los siguientes enunciados:
a. La membrana celular tiene la función de Es permitir el paso de sustancias nutritivas hacia el
interior y de desecho hacia el exterior de la célula.
b. Todas las sustancias a traviesan la membrana celular gracias a dos procesos La difusión o transporte
pasivo y transporte activo.
c. Difusión o transporte pasivo es el proceso en el cual las moléculas de una sustancia penetran
en las de otra, moviéndose de un sitio de mayor concentración a uno de menor
concentración.
d. Osmosis es El proceso en los seres vivos que les permite regular la cantidad de agua que
necesitan en sus procesos.
e. El transporte activo consiste en El movimiento de sustancias desde un lugar de baja
concentración hacia uno de alta concentración.
7. Organice la información sobre TRANSPORTE PASIVO, elaborando un mapa mental (Tener en cuenta el ejemplo de
mapa mental sobre: funciones vitales de la célula). Hágalo y anéxelo al desarrollo de esta guía.

TRANSPORTE
PASIVO

OSMOSIS
DIFUSION

FACILITADA SIMPLE

8. Consultar y representar con dibujos: MEDIO ISOTONICO, MEDIO HIPERTONICO Y MEDIO HIPOTONICO. Hacer y
anexar a la guía.
Medio isotónico: Una solución isotónica es una solución en la que la misma cantidad de
soluto y solución está disponible dentro de la célula y fuera de la célula.

Medio hipertónico: Una solución hipertónica es una solución que contiene más soluto
que la célula que se coloca en ella.
Medio hipotónico: Una solución hipotónica es una solución que contiene menos soluto
que la célula que se coloca en ella. Como consecuencia, la célula se hincha y
posiblemente estalla. Híper significa más, hipo significa menos.

9. Organice en un mapa mental la información sobre: INTERCAMBIO DE MACROMOLÉCULAS. (paginas 29). Hacer y
anexar a la guía.

INTERCAMBIO DE
MACROMOLECULAS

EXOCITOSIS ENDOCITOSIS

PINOCITOSIS FAGOCITOSIS

“En la página I. E. ELIZA SEDE CENTRAL (micolegio2000.wordpress.com) se están publicando videos para
complementar los temas trabajados en las guías.”
 EJEMPLO
MAPA MENTAL: Funciones vitales en la célula

NOTA: El horario de asesorías virtuales en los grupos de WhatsApp, para grado 6 es el siguiente:

CURSO DIA HORA

CIENCIAS NATURALES 6.1 LUNES 11.20am a 1pm
CIENCIAS NATURALES 6.2 VIERNES 7am a 8.30am
CIENCIAS NATURALES 6.3 VIERNES 8:30am a 10am

Además, los martes, miércoles y jueves de las 4 a las 6pm también estoy pendiente de sus mensajes y
preguntas.

Lo bueno nunca es fácil, lo fácil nunca es bueno. ANONIMO