INSTITUCIÓN EDUCATIVA PROVENZA
Bucaramanga - Nit: 804.005.058-6
1. PLAN DE APRENDIZAJE GRADO: __ UNDÉCIMO __________________ PERIODO: ____I AL IV__________________ 2015
COMPETENCIAS SEGÚN
ESTANDARES
CURRICULARES DEL
AREA
Precisar las Competencias
que orientan el desarrollo
del Área en Cada Grado y
periodo.
1. Identifica y describe la
importancia de algunos
artefactos en el
desarrollo de
actividades cotidianas
de mi entorno y el de
mis antepasados
Versión Página
PLAN DE APRENDIZAJE: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2015
1-2011 1de 6
RESULTADOS DE INDICADORES DE CONTENIDOS SEGÚN ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE DESEMPEÑO COMPETENCIAS METODOLÓGICAS EVALUACION
Proponer Estrategias Describir de manera
Proponer los productos en Enunciados que describen Lista de contenidos específicas para el precisa las Actividades y
los cuales se evidencia el los desempeños que necesarios para la desarrollo de las criterios de Evaluación
aprendizaje logrado por el muestran el avance del elaboración de los actividades de enseñanza según las competencias
estudiante por periodo y estudiante en su proceso productos que indican el y las actividades de enunciadas para cada
grado. de aprendizaje, están resultado del aprendizaje aprendizaje de los periodo.
relacionados con las del estudiante. estudiantes por cada
actividades que realiza el periodo. (Tener presente Tener en cuenta la
estudiante para construir los Lineamientos concepción de evaluación
los resultados del Curriculares, el Horizonte y los criterios establecidos
aprendizaje. Institucional, las Metas y en el Sistema Institucional
Políticas Institucionales, el de Evaluación del colegio.
Acuerdo Pedagógico)
Enfatizar donde sea
pertinente la modalidad de
evaluación a realizar:
Autoevaluación,
coevaluación,
heteroevaluación
PERÍODO I
Producción de planchas de Elabora planchas en  Conceptos básicos: • Trabajo en equipo Presentación de
caligrafía vertical e formato A4 caligrafía tecnología, web 2.0, • Sustentación documentos
inclinada vertical y horizontal aprendizaje virtual • Asignación de roles y
Sustentaciones
Blog  Caligrafía vertical e funciones
Construye un blog para
inclinada • Observación de
mostrar la información Evaluaciones presenciales
 Blog, entornos y relación de
Identificación de producto producida en clase estos con distintos
potencialidades Publicación de estructuras
tecnológico  VOXOPOP operadores
2. Identifica algunos Identifica motores de  FIREWORKS tecnológicos. web
artefactos productos y Foros interactivos búsqueda y los utiliza  Motores de • Exposiciones.
procesos de mi entorno apropiadamente • Recorrido por la red, Exposición de objetos y
búsqueda
cotidiano, explico sustentación
Construcción de diseño reconociendo los
algunos principios de
su funcionamiento y los web gráfico distintos motores de
Presentación y publicación
utilizo en forma segura búsqueda existentes
de blog.
y apropiada Manejo de motores de • Trabajo en equipo
búsqueda • Consultas.
• Elaboración de
3. Identifica productos informes.
tecnológicos en
• Construcción de objeto
particular artefactos,
para solucionar tecnológico.
problemas de la vida •
cotidiana.

4. Explora el entorno
cotidiano y reconoce la
presencia de elementos
naturales y de
artefactos elaborados
con la intención de
mejorar las condiciones
de vida de las
personas.

SEGUNDO PERÍODO

5. Identifica y construye Proyecto Tecnológico Construye un proyecto  USTREAM

circuitos eléctricos empresarial tecnológico empresarial y  GLOGSTER
lo sustenta.  TABLETS (IPAD)
Productos Web 2.0  MINDMEISTER –
Identifica las
MAPAS
Videoconferencia personal características de las
CONCEPTUALES
en ustream Tablet

Administra contenidos en
Reconocimiento de tablets
la nube
 Construcción de mapas Produce videoconferencia
conceptuales personal en la web

TERCER PERÍODO

6. Identifica la estructura Página Web  Crea presentaciones  VOICETHREAD

de una página web y su utilizando diferentes  ISUU
forma de construcción Producción herramientas herramientas: ISUU,  TOONDOO
7. Construye propuestas
Web 2.0: audioforos TOONDOO
mediante herramientas
web 2.0 para mostrar interactivos  VOICETHREAD
información de carácter  Construye un Máquinas hidráulicas y
educativo Construcción de máquina audioforo interactivo neumáticas
hidráulica y neumática mediante
8. Construye una máquina Diseña y construye una
que integra los
máquina hidráulica y
principios de la
hidráulica y la neumática
neumática
CUARTO PERÍODO

9. Construye una página Integración de productos Integración de todos los  Mercadeo, publicidad
web que muestra la tecnológicos e informáticos productos en el blog – PUBLICACIÓN
historia, misión, visión y en el blog PERIÓDICO
características Propuesta comercial  PROYECTO
generales del colegio empresarial sobre INTEGRADOR DE
producto construido. TECNOLOGÍA:
10. Integra los trabajos
desarrollados en clase ELECTRICIDAD –
de tecnología e ELECTRÓNICA –
informática en una DISEÑO –
estructura informativa
CONSTRUCCIÓN Y
web
MONTAJE -
SOLUCIÓN DE
PROBLEMA
TECNOLÓGICO