AFRONTAMIENTO Y RESULTADO DE LA SITUACION

Podríamos hablar de tres momentos en el trabajo con la paciente, un primer momento

caracterizado por un momento en el trabajo intenso y constante, en el que surgen aspectos

que tienen que ver la relación con su padre y madre, un segundo momento donde fue

aplicada la prueba del WISC, y el impacto que a Jennifer le causo, donde se culmina con la

separación de fin de año y lo que esto para ella significa muy doloroso, finalmente un tercer

momento que sucede desde el comienzo del 2do año hasta noviembre , lo que se caracteriza

por una inestabilidad y aspectos irresistibles, aparte del tratamiento que realizo, Jennifer se

encuentra en un tratamiento psiquiátrico con la psiquiatra de la escuela, que le receto

risperdin antipsicótico y antidepresivo. Y un año antes de que se iniciara este tratamiento

fue atendida por un pasante.

ENSEÑANZA DEL CASO

Al realizar este incidente pude comprender que una persona con alguna discapacidad intelectual

como lo es el retraso mental es una persona como cualquiera y que nosotros no podemos dejar a un

lado la complejidad de ellos.

Pude entender que el retraso mental es un funcionamiento cognitivo que posee una persona con

deterioro en las capacidades adaptativas del mismo, es un tema muy importante ya que en las

últimas investigaciones realizadas señalan que hay procesos cognitivos y psicolingüísticos que se

desarrollan en la etapa preescolar y que son decisivos para el aprendizaje de cada persona y

personalmente he aprendido que los niños que padecen de alguna discapacidad intelectual como lo

es el retraso mental pueden presentar limitaciones en su funcionamiento mental o en sus destrezas,

pero no por eso debemos juzgar por las limitaciones o problemas que presente un niño o una

persona adulta.