Guía estructurada de evaluación

FO-205P11000-13
División: (1)
Docente: (2) LRC. Carlos Castillo Ortega
Asignatura: (3) Actividad Complementaria Ajedrez 20-1
Indicador de alcance (4) Organizador Grafico “Ajedrez desde 0” Semana Del 23 al 27 de marzo
Nombre y número de control: (5) Grupo: (6)

Evidencia de aprendizaje: (7) Organizador Grafico “Ajedrez desde 0”

Indicaciones generales: (8) Leer, analizar y realizar un Organizador grafico de los apartados 1,2,3 y 4 del documento
“Ajedrez desde 0”
 Apegarse a los siguientes aspectos:
Criterios de evaluación: (9)
Categoría Muy Bien 10 Bueno 8 Regular 7 Insuficiente 5
Sólo se identifican No se identifica
Se identifican claramente la idea Se identifica la idea
conceptos sin relación claramente la idea
Concepto principal y al menos cinco ideas principal y menos de cinco ideas
clara con la idea central principal, pero si
secundarias secundarias
algunos conceptos
El diseño del organizador gráfico es El diseño del organizador El diseño del organizador El diseño del organizador
Funcionalidad una estrategia efectiva y eficiente gráfico presenta algunas ideas sólo presenta ideas gráfico no logra expresar
para expresar sus ideas completas dispersas ideas concretas
El organizador gráfico está ordenado El organizador gráfico está El organizador gráfico
Niveles de El organizador gráfico es
de una manera jerarquizada, ordenado de una manera no se encuentra
jerarquización ordenado y significativo
significativa y fácil de leer. jerarquizada y significativa ordenado
El organizador gráfico tiene
El organizador gráfico tiene El organizador gráfico no
elementos visuales es además del El organizador gráfico tiene
elementos visuales además del tiene elementos visuales
Aspecto texto, con una disposición adecuada elementos visuales además
texto, que permiten o los que tiene impiden
Gráfico para poderse entender y leer el del texto, que dificultan
relativamente entender y leer el entender y leer el
contenido entender y leer el contenido
contenido contenido
.
Casi no hay errores de Existen muchos errores
No hay errores de gramática, ni Se leen unos pocos errores
Formato del gramática, ortografía ni los gramaticales, ortografía,
ortografía ni los errores de la gramaticales, o los errores
escrito errores de la puntuación y o los errores de la
puntuación y acentos. de la puntuación y acentos.
acentos puntuación y acentos
Refleja la mayor parte de la Refleja parte de la
Contiene información
Refleja la información información esencial: en lo información esencial: en
Postura ajena al tema.
esencial; está lógicamente general está lógicamente lo general parte de la
principal del Demasiadas palabras
estructurada; los conceptos estructurada; los conceptos estructura; los
tema o poca claridad en la
están sucintamente expuestos. se presentan sin exceso de conceptos se presentan
formulación.
palabras exceso de palabras
La mayor parte de los La mayor parte de sus
Pensamiento La mayor parte de los
Los razonamientos de su postura razonamientos son razonamientos
crítico: razonamientos son lógicos y
son lógicos y estructurados. lógicos y contiene parte carecen de lógica y
razonamientos bien estructurados.
de la estructura. estructura.
No ofrece evidencias
Pensamiento Ofrece evidencias claras y Ofrece evidencias claras y Ofrece evidencias poco claras y contundentes.
crítico: contundentes para todos sus contundentes para la mayor claras para el No distingue entre
evidencias razonamientos. parte de sus razonamientos. razonamientos. razonamiento y
evidencia.
El trabajo es limpio y está El trabajo parcialmente
generalmente bien escrito: limpio, escrito: algunos La presentación no es
El trabajo es limpio y está bien
Presentación algunos errores errores gramaticales limpia o tiene errores
escrito
gramaticales, pero ortografía algunos errores de ortográficos
correcta ortografía
Total de Puntos