HISTORIA 2° SEC

MES DE MARZO
LA EDAD MEDIA, MEDIEVO O MEDIOEVO

Es el período histórico de la civilización occidental comprendido entre el siglo V y el XV. Su

comienzo se sitúa convencionalmente en el año 476 con la caída del Imperio Romano de
Occidente y su fin en 1492 con el descubrimiento de América o en 1453 con la caída del Imperio
Bizantino fecha que tiene la ventaja de coincidir con la invención de la imprenta y con el fin de la
Guerra de los Cien años.

*CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DE LA EDAD MEDIA SON:

 Profundo fervor religioso.

 Predominio de la iglesia y el Cristianismo.
 Presencia del Feudalismo.
 La aparición de las ciudades.
 La aparición de las Universidades
 La presencia de centros de irradiación de la cultura
 Dios principal preocupación (teocentrismo)

DIVISIÒN DE LA EDAD MEDIA

Esta larga época de diez siglos de duración comprendió ( S. V –XV)

1.-TEMPRANA EDAD MEDIA.- Comprendió entre los siglos V – X, representada por las
invasiones y los reinos bárbaros.

2.- ALTA EDAD MEDIA.- Comprende del siglo X – XIII, se caracterizò por la presencia y enorme
predominio de la iglesia católica , y un modelo desociedad marcado por las relaciones
personales de dependencia y fidelidad conocido como feudalismo.

3.- BAJA EDAD MEDIA.- comprendió Del S. XIII – XV, es un momento de cambio importante.

Cambios políticos (con aumento del poder real)

Cambios económicos (mejora agraria, relanzamiento del comercio)

El desarrollo de ciudades

La expansión de la cristianidad ( a través de las cruzadas)

Pero también , de crisis ( crisis de productividad en el campo, guerras y peste durante el siglo
XIV).
 La peste diezmará a la población medieval europea ( en Francia y Alemania acabarà con casi
el 50% de la población, en Inglaterra, con el 30%).

PUEBLOS BÁRBAROS:
Son todos aquellos pueblos que se encontraban situados más allá de las fronteras del
Imperio Romano. Les dieron ésta denominación de Barbaros porque eran demasiados
belicosos, todo a su paso destruían y eran incapaces de asimilar la cultura romana. Los
bárbaros tenían idioma, religión, costumbres y cultura propia. Se clasificaban en tres
grandes grupos:
 GERMANOS O ARIOS: - Teutones ( alemanes, sajones, vándalos, lombardos)
(Europa) (Raza Blanca)
- Godos, (visigodos, ostrogodos u hérulos)
 TARTAROS MONGOLES: - Hunos, mongoles, turcos y escitas (Asia) (Raza
Amarilla)
 SEMITAS: - Etíopes, árabes ( Norte de áfrica) (Raza Blanca)

INVASIONES BARBARAS: Son las diferentes formas de penetración de los barbaros dentro del
imperio romano, preferentemente ha sido de dos formas:

a) INVASIONES PACÍFICAS: Ingreso al Imperio romano de diversos elementos barbaros en

calidad de contratos, para el servicio en las casas señoriales, como también agricultores y
como soldados en las regiones romanas.
b) INVASIONES VIOLENTAS: Fue la penetración mediante el empleo de la uerra, que trajo
consigo: robo, saqueo, pillaje, etc. Este tipo de invasiones estuvo a cargo de :
 Los Visigodos
 Los Ostrogodos
 Los Vándalos
 Los Hunos

REINOS BARBAROS: Frente a esta diversidad de pueblos barbaros, el robo, el pillaje, saqueo
continúan, algunos pueblos se organizan mejor hasta construir verdaderos reinos, cuyo desarrollo
fue la base para el posterior desarrollo de grandes monarquías que caracterizaron el mundo
Europeo de la edad media y de la edad moderna.

Estos Reinos Mejor Organizados Fueron:

 REINO VISIGODO ( ESPAÑA)

 REINO OSTROGODO (ITALIA)
 REINO FRANCO (GALIAS, FRANCIA)
 REINO ANGLOSAJON ( INGLATERRA)
 IMPERIO BIZANTINO (393 - 1453)
Llamado también IMPERIO ROMANO DE ORIENTE, Con su capital la ciudad de
CONSTANTINOPLA, esta ciudad había sido levantado en los territorios de la antigua ciudad
Griega de Bizancio. Después de 10 siglos de dominio del mundo el imperio romano de
oriente llega a su fin el 29- 05- 1453, por invasión de los TURCOS MAHOMETANOS
acontecimiento que marcó el fin de la edad media. El Imperio Romano de Oriente tuvo
extensos territorios en : Europa, Asia y África por ello tuvo un patrón cultural “semi
oriental”.

IMPORTANCIA HISTÓRICA DEL IMPERIO BIZANTINO.- El Imperio Bizantino desempeñó un

papel trascendental en la historia debido a su vasta difusión de la cultura de la edad media
fue el depósito de la cultura Greco – Romana, a la vez fue el baluarte de la difusión del
cristianismo contra el avance del islamismo. Su importancia histórica radica en :
 Conservó el legado greco latino (griega – romana), así conservándose las
tradiciones antiguas.
 Se preservó el derecho romano
 Se preservó la filosofía griega
 Sirvió como vinculo cultural entre occidente- oriente.
 Las ciencias, artes y la civilización Bizantina, se extendió en todo el mundo.
El emperador Justiniano, fue el más célebre emperador Bizantino que legisló con gran acierto
rescatando las leyes y el derecho romano, así mismo mandó edificar la iglesia de “SANTA SOFÏA”
en la ciudad de Constantinopla, la más bella y esplendorosa.

DECADENCIA DEL IMPERIO BIZANTINO.- El imperio Bizantino o Imperio Romano de Oriente,

resistió las invasiones bárbaras por más de 1000 años ( 395- 1453), su mayor expansión vivió
durante el Emperador JUSTINIANO en el S. VI, Sin embargo perdió sucesivamente sus territorios
por invasión de los árabes musulmanes en : África, (Egipto), Asia Menor. En el S XI entra en su
decadencia definitiva con la invasión de los turcos mahometanos en 1453, cuando la ciudad de
Constantinopla fue tomada por asalto y fue cambiado de nombre por ESTAMBUL, así se produce el
fin del Imperio Bizantino y fin de la Edad Media.
 MES - ABRIL

LOS ÁRABES MUSULMANES

Los árabes Musulmanes eran hermanos de los hebreos y fenicios, se desarrollaron en la península
arábica extremo sur- oriental de Asia, de dónde se extendieron por el mundo como:

 Península Ibérica (España – Portugal )

 Norte de áfrica (Egipto)
 Asia menor

Logrando una enorme influencia en la cultura occidental europea a pesar de ser una cultura
semioriental.

Geográficamente se dividieron en :

 Arabia fértil
 Arabia desértica

IMPORTANCIA HISTÓRICA.- Los árabes alcanzaron su importancia histórica y trascendencia

por su religión ISLAMICA que fue difundida en Asia, África y Europa, MAHOMA ES EL
FUNDADOR DEL ISLAMISMO que fue difundido por el mundo por medios pacíficos y por
medio de la guerra (Guerra Santa). El islamismo permitió:

 Unificar el pueblo árabe

 Los árabes fueron intermediarios entre la cultura occidental y oriental, por difundir su
religión llevaron muchos conocimientos de oriente a Europa (Brújula, pólvora , papel,
astrolabio, etc)
 Dio origen a la guerra de las cruzadas (Guerra Santa ) cristianos – musulmanes.

CARACTERISTICAS DEL PUEBLO ÁRABE:

1. POBLADORES.- Eran de origen semita, llevaban una vida sedentaria y otros nómadas.
Eran fanáticos, violentos, supersticiosos, soñadores, valientes, grandes defensores del
honor. Era un pueblo extraño contrario a los occidentales.
2. MAHOMA.- Nació en la ciudad de MECA en el año 570 d.c. tuvo una infancia muy pobre,
luego en el año 610 empezó a predicar el islamismo, la creencia en un solo dios “ALA”,
sumisión a la voluntad divina. El 16-07-622 el profeta y sus amigos abandonaron la ciudad
de MECA y se dirigen a la ciudad de MEDINA. Esta fuga o huída se le llamó HÉGIRA. Luego
Mahoma cambia la predica de medios pacíficos por medio de la “GUERRA SANTA”, es
decir predicar el islamismo por medio de la fuerza o guerra. En el año 630 nuevamente
vuelve a la MECA y mandó a destruir los ídolos que se guardaban en la Kaaba.
 3. EL ISLAMISMO.- Es la religión fundada por MAHOMA, es una religión monoteísta que
toma las ideas del CRISTIANISMO, JUDAÍSMO Y PERSA. Según ella “ALA” es el único dios y
Mahoma su profeta.
Entre sus creencias tenemos:
 Cree en la inmortalidad del alma .
 Vida eterna por las buenas acciones.
 Predica la caridad, la igualdad etc.
 Practican el ayuno, limosna y la peregrinación.
 Condenaban todos los vicios.
4. EL CORAN.- Es el libro sagrado del islamismo “Religión Revelada “, es la escritura sagrada
de los musulmanes, lo que la biblia para los Cristianos. El Corán a su vez es un código civil,
político, social y económico de los mahometanos. En el Corán contienen las enseñanzas de
Mahoma y las revelaciones de “ALA”, está dividido en 144 suras o capítulos. En el Corán
contiene los 5 deberes de los musulmanes.
 Único dios ALA y Mahoma su profeta.
 El creyente debe orar cinco veces mirando a la ciudad de Meca.
 Debe dar décima parte de sus bienes.
 Todo Musulmán debe visitar la Meca, por lo menos una vez por vida.
 Debe ayunar en el mes de RAMADÁN (ABRIL)
5. LA KAABA.- Es el santuario principal de los musulmanes, situado en la ciudad de meca, es
una piedra cuadrangular, “Piedra Negra” está cubierto con un manto negro, es el lugar
donde acuden en peregrinación los musulmanes.

IMPERIO MUSULMAN

Después de la muerte de MAHOMA los califas o jefes militares, políticos, religiosos, para seguir
difundiendo el Islamismo conquistaron extensos territorios por medio de la guerra a la cuál
llamaron “Guerra Santa”, con enorme fanatismo y excepcional valor conquistaron extensos
territorios a la cuál llamaron imperio musulmán como:

 ORIENTE: Meca, Damasco y Bagdad.

 OCCIDENTE: Córdova (España) Europa.
 ÁFRICA: Egipto


EL FEUDALISMO
Sistema político, social y económico que se desarrolló en Europa durante la edad media entre los
siglos IX al XIII. En la cual la soberanía emana de la propiedad de la tierra, el Señor Feudal era
especie de soberano absoluto, dictaba leyes, acuñaba su propia moneda, administraba justicia,
cobraba impuestos, formaba ejércitos y declaraba la guerra.
  Fortalecimiento del poder particular.
 División del poder real
 Fortalecimiento de la nobleza
CAUSAS  Predominio de la Economía Agrícola.
 Carencia de ejército estable al servicio del Rey.

 Economía de autarquía, es decir solo producía lo necesario

 Clases sociales bien diferenciados: Nobleza, clero, campesinos o villanos
CARACTERISTICA  La base de la riqueza constituía la propiedad de la tierra.
S  Poca circulación de la moneda, debido que existía poco comercio.

 Señor Feudal: Dueño y soberano de la tierra o feudo con autoridad

absoluta
ELEMENTOS  Feudo: Constituía la tierra, propiedad del Señor
 Vasallo: Hombre libre que vivía dentro del feudo.

LA SOCIEDAD FEUDAL:
La sociedad del Sistema Feudal fue clasista y estamentada. A la cabeza de ella se encontraba el
rey, que aunque había perdido poder a favor de los señores feudales, nominalmente estos eran
vasallos del rey.

REY

ALTA ALTO
NOBLEZA CLERO

BAJA NOBLEZA BAJO CLERO

VILLANOS, ARTESANOS

SIERVO LIBRE

SIERVO DE GLEBA
COSTUMBRES DEL SEÑOR FEUDAL.- El señor feudal dedicaba buena parte de su tiempo a la guerra
y a diversiones tales como:

 La caza
 La pesca
 Los torneos militares
 Fiestas en el castillo.

LAS CRUZADAS

CONCEPTO.- Fueron expediciones religioso – militares que se desarrollaron entre los siglos XI y
XIII, en Europa (contra los herejes) y en el cercano Oriente (Palestina,contra los turcos
Mahometanos). Estas expediciones fueron realizadas por los cristianos , de Occidente a oriente
con el objeto dee recuperar las tierras santas ( Jerusalén y el santo sepulcro) que se encontraba en
poder de los Turcos Mahometanos. La guerra de las cruzadas son las más largas de la historia.

CAUSAS DE LAS CRUZADAS

RELIGIOSAS POLÍTICAS

 Reconquista de los santos  Peligro de una invasión turca a

lugares: Europa.
 Liberación de los peregrinos,  Necesidad de debilitar el poder
prisioneros de los turcos. feudal ( por parte de la Iglesia).
 Reconciliación con la Iglesia  Posibilidad de fortalecer el
Ortodoxa Griega (1054) poder de los reyes.

SOCIALES ECONÓMICAS

 Posibilidad de emancipación  Deseo de alimentar el influjo

para vasallos y siervos del comercio entre Oriente y
 Espíritu de aventura de los Occidente.
señores feudales  Ambición de los señores por
conquistar más territorios.
 ¡Sabías qué!
La única Cruzada que tuvo éxito fue la Cruzada
Señorial, todas las demás no obtuvieron los éxitos
esperados.

CABALLEROS TEMPLARIOS

C aballeros Templarios,
miembros de una
orden medieval de
carácter religioso y militar, cuya
denominación oficial era Orden
de los Pobres Caballeros de
Cristo (también Orden del
Temple). Fueron conocidos
popularmente como los Caballeros del Templo de Salomón, o Caballero Templarios, porque su primer
palacio en Jerusalén era adyacente a un edificio conocido en esa época como el Templo de Salomón. La
Orden se constituyó a partir de un pequeño grupo militar formado en Jerusalén en el año 1119 por dos
caballeros franceses, Hughes de Payns y Godofredo de Saint Omer. Su objetivo era proteger a los
peregrinos que visitaban Palestina tras la primera Cruzada. Desde su nacimiento tuvo un fin militar, por lo
que la Orden se diferenciaba a este respecto de las otras dos grandes órdenes religiosas del siglo XII: los
Caballeros de San Juan de Jerusalén y los Caballeros Teutónicos, fundadas como instituciones de caridad.

La Orden obtuvo la aprobación papal y en 1128, en el Concilio eclesiástico de Troyes, recibió unos
preceptos austeros que seguían estrechamente las pautas de la orden monástica de los cistercienses. La
Orden TemplarIa estaba encabezada por un gran maestre (con rango de príncipe), por debajo del cual
existían tres rangos: caballeros, capellanes y sargentos. Los primeros eran los miembros preponderantes y
los únicos a los que se les permitía llevar la característica vestimenta de la Orden, formada por un
manto blanco con una gran cruz latina de color rojo en su espalda. El cuartel general de los Caballeros
Templarios permaneció en Jerusalén hasta la caída de la ciudad en manos de los musulmanes en el año
1187; más tarde se localizó, sucesivamente, en Antioquía, Acre, Cesarea y por último en Chipre.

Como los Caballeros Templarios enviaban regularmente dinero y suministros desde Europa a Palestina,
desarrollaron un eficiente sistema bancario en el que los gobernantes y la nobleza de Europa acabaron por
confiar. Se convirtieron gradualmente en los banqueros de gran parte de Europa y lograron amasar una
considerable fortuna. Después de que las últimas Cruzadas fracasaran y menguara el interés en una política
agresiva contra los musulmanes, no fue preciso que los Caballeros Templarios defendieran Palestina. Su
inmensa riqueza y su inmenso poder habían levantado la envidia tanto del poder secular como del
eclesiástico y en el año 1307 el arruinado Felipe IV el Hermoso de Francia, con la colaboración del papa
Clemente V, ordenó el arresto del gran maestre francés, Jacques de Molay, acusado de sacrilegio y de
prácticas satánicas. Molay y los principales responsables de la Orden confesaron bajo tortura y todos ellos
fueron posteriormente quemados en la hoguera. La Orden fue suprimida en 1312 por el papa, y sus
propiedades asignadas a sus rivales, los Caballeros Hospitalarios, aunque la mayor parte de aquéllas se las
apropiaron Felipe IV y el rey Eduardo II de Inglaterra, el cual desmanteló la Orden en este país.

La Orden se estableció en el primer tercio del siglo XII en Aragón, Cataluña y Navarra, y posteriormente se
extendió a Castilla y León. Su actividad en la península Ibérica se centró en la defensa fronteriza frente a los
musulmanes, participando en destacadas acciones bélicas, como las empresas de Valencia y Mallorca junto a
Jaime I de Aragón, la conquista de Cuenca, la batalla de las Navas de Tolosa (1212) o la toma de Sevilla. Al
igual que en Francia, acabaron por caer en desgracia y ser perseguidos. En el reino de Valencia, sus bienes
sirvieron para fundar la Orden de Montesa (1317); en Aragón y Cataluña pasaron a los Hospitalarios, y en
Castilla a la corona.
ACTIVIDAD : ELABORA UN ORGANIZADOR VISUAL DE LA LECTURA

Inicio de la decadencia del Feudalismo

Fortalecimiento del poder real

Desarrollo de las ciudades o “ Burgos”

CONSECUENCIAS DE LAS
CRUZADAS
Surgimiento de la burguesía

Renacimiento Comercial Europa-Oriente

Inicios del capitalismo moderno

Freno a la expansión islámica

Nuevas técnicas para la agricultura

Florecimiento de ciudades italianas

Intercambio cultural Oriente-Occidente

----------------------------------------------

MES DE MAYO - III UNIDAD

 NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 1 SEGUNDO AÑO

PANORAMA HISTÓRICO DE LA
AMÉRICA PREHISPÁNICA

Hace 80,000 años (a.C.) empezó a

gestarse en el continente americano el
desarrollo social, político, económico y
cultural humano.
De formas primitivas de organización
y relacionarse con el medio geográfico, los 1
americanos alcanzaron desarrollos tan
comparables como los de otros lugares del
mundo.
En la agricultura, ganadería, pesca,
2
metalurgia, textilería, arquitectura,
escritura, cerámica, … etc. pueden
encontrarse puntos de desarrollo cultural
autónomo.
Todo el espacio geográfico americano
albergó diversas tribus, pueblos,
3
civilizaciones. Desde Alaska hasta tierra de
Fuego, de las costas del Pacífico a las costas
del Atlántico…

<<Toro Sentado, Jerónimo,

el jefe de Seatle, Moctezuma,
Ahuitzal, Telen pac, Kenazue,
4
Pachacutec, Colo Colo, Iztacuel …
hombres que llevaron a sus
pueblos a encumbrarse como
Estados o Imperios poderosos.
Sí, aquí en América
hubieron Imperios (Aztecas, Algunos usos como el soplar caracoles
Incas) tan poderosos, marinos, estuvieron presente en
imponentes e importante como México y Perú y apuntalan la hipótesis
los Imperios Persas, Romano, de la unidad básica de estas culturas:
Macedónico…>> Chavín (1), Inca (2), Cusco/actual (3),
México/Códice Mogliabecchiano. (4)
 AZTECAS

MAYAS CHIBCHA

PERÚ ANTIGUO

Las altas culturas americanas se aglutinan en la parte céntrica del Continente:

Mesoamérica (Maya/Azteca), Andes (Perú antiguo). El Área Intermedia cobijó a las
culturas que se desarrollaron en el sector septentrional de la América del Sur (Chibcha) y
(ESCRIBE EN EL CUADERNO LUEGO DESAROLLAN LIBRO)
al sur de Mesoamérica.

Mayas
 La cultura maya se desarrolló en la Península de Yucatán (Guatemala).
La base de la economía fue la agricultura, cultivaron maíz, papa, cacao, maní, fréjoles. Y comercializaban
cacao, maíz, pescados, plumas, piedras preciosas, cobre, oro, pieles de animales, etc.

Las principales ciudades fueron: Jikal, Palenque, Mayapan, Chichón Itza, Uxmal.

La sociedad maya estuvo dividida en clases sociales.

NOBLEZA
Gobernantes, guerreros,

sacerdotes.

PUEBLO

Agriultores,

artesanos

ESCLAVOS :

producto de las

guerras.

Su religión fue Politeísta, creían en varios dioses entre ellos:

Hunab –Ku = dios creador, Kukulkan = el viento,

Itzamna = La sabiduría, Chaac-Mol = La lluvia.

LOGROS CULTURALES:

1. Matemática : conocieron el cero.

2. Astronomía : organización el tiempo en un calendario.
3. Escritura : dibujos que se representan ideas (ideo-jeroglífica) obras : Popol vuh, chilar Balam,
Anales Kakchikeles
4. Arquitectura : Pirámides Truncas.
 Aztecas
Imperio Azteca también llamado, de forma minoritaria, Triple Alianza, Imperio Mexica o Imperio
Tenochca se desarrolló en el siglo S. XII – XVI d.C. en la meseta del Anahuac (México)

1. Guiados por TENOCH en el S. XII fundan su capital: TENOCHTITLAN. Siendo su último

gobernante MOCTEZUMA II.
2. El Idioma hablado era el Nahual
3. La base de la economía fue la agricultura cuyas técnicas eran:

a) Irrigación por canales.

b) Chacras flotantes (Llamadas CHINAMPAS).
- Cultivo principal: Maíz.
- Otros cultivos: papa, cacahuate (maní), aguacate (palta), frijoles.
- Comercializaban : El Cacao.

La Organización social de los aztecas estaba dividida en clases sociales:

NOBLEZA
Familia real, sacerdotes, militares.
- Comerciantes.

PUEBLO : Campesinos, artesanos.

ESCLAVOS : Llamados mayeques, producto

de las guerras

En Arquitectura: La arquitectura azteca es monumental. Su propósito era el de manifestar

poder, y al mismo tiempo adherirse a fuertes creencias religiosas. Esto se hace evidente en el
diseño de sus templos, adoratorios, palacios, y casas para las gentes del pueblo.
Los aztecas construyeron pirámides para honrar a sus dioses y realizar Ofrendas.
En Religión adoraron a: Quetzalcoalt (Dios bueno) y Texcatlipoca (Dios malo),
Huitzilopochth (dios del sol y de la tierra), Coyobcauhqui ( diosa de la luna), Tláloc ( dios de la lluvia),
Quetzalcoatl ( símbolo de la sabiduría).
LOGROS CULTURALES:
1. Astronomía – conocimiento de los astros.
2. Matemática – conocieron la numeración vigesimal.
3. Escritura – muy compleja.
4. Literatura – teatro y poesía.

ACTIVIDAD

1. Colorea ,Recorta y pega en tu cuaderno el mapa de altas culturas americanas P.47

2. Dibuja el mapa del desarrollo geográfico de la cultura maya
 3. Geográficamente ¿Dónde se desarrolló la Cultura Maya?
4. Cuál fue la base de la economía maya?
5. ¿Qué productos sembraron los mayas
6. ¡qué tipo de religión tenía la cultura maya
7. Desarrolla el pupiletras de la cultura maya
8. Dibuja el mapa del desarrollo geográfico de la cultura Azteca
9. ¿Cuál es la capital de la cultura azteca?
10. Dibuja la arquitectura azteca
11. ¿Quién fue el último gobernante de la cultura azteca

RECORTA LA PAG. 55 Y GOMAR AL CUADERNO TAL IGUAL COMO

HICIERON LAS CULTURAS MAYAS Y AZTECAS ANTERIORMENTE

CRONOLOGÍA S. XIV – XVI d.C.

UBICACIÓN  Colombia
Actuales departamentos de Boyaca y Cundinamarca.
ORGANIZACIÓN 2. Base económica: Agricultura
ECONÓMICA - La agricultura dependía de la lluvia y no de la irrigación.
- Productos: papa, maíz, fréjoles, quinua, yuca, camotes,
tomates, ají.
3. Tenían un buen sistema de MERCADOS. Desarrollaron
grandemente el COMERCIO.
- Exportaban: sal, algodón, esmeraldas.
- Importaban: oro
ORGANIZACIÓN 1. Los Chibchas estaban formados por dos pueblos: MUISCA y
POLÍTICA TAIRONA.
2. Cada población tenía un señor:
MUISCA  Zipa
TAIRONA  Zaque
3. En cada señor se concentraba todo el poder.

ORGANIZACIÓN 1. La sociedad de los Chibchas estaba dividida en clases sociales:

SOCIAL NOBLES: Señor, sacerdotes, guerreros
PUEBLOS
ESCLAVOS
2. En los pueblos Chibchas: La Nobleza como el sacerdocio,
heredaba sus rangos por vía materna a través del tío, el
hermano de la madre.
 RELIGIÓN  No muy elaborada.
 Existía una divinidad principal que había creado primero
grandes pájaros negros y después el Sol y la Luna.
 Héroe cultural – religioso: BOCHICA.

ARTESANÍA  Ni en la cerámica, ni en la escultura fueron de alta calidad. En

textilería pintaban las telas.
 Destacaron en la metalurgia del oro.

(DESPUES QUE GOMARON EN SUS CUADERNOS DEJAR LA ACTIVIDAD)

ACTIVIDAD

1. ¿Dónde se desarrolló la Cultura Chibcha?

2. En agricultura cuáles son los alimentos de mayor producción agrícola?
Dibuja algunos.
3. ¿Cuáles son los pueblos que formaban a la cultura Chibcha?
4. ¿Quién es el héroe Cultural, religioso de los Chibchas?
5. dibuja la pirámide de clases sociales de los Chibchas.
CRONOLOGÍA S. XVI a.C. – XVI d.C.

CENTRO Península de Yucatán (Guatemala)

HISTORIA Cultura Proto-Maya (1500 a.C. – 200 a.C.)

Periodo Transicional (200 a.C. – 250 d.C.)
Periodo Clásico (200 d.C. – 900 d.C.)
Decadencia (900 d.C. – 1517 d.C.)

EXTENSIÓN Guatemala, sur de México, Honduras, El Salvador, Belice.

ORGANIZACIÓN 1. Base de la economía: Agricultura

ECONÓMICA - Animaban los bosques, lo limpiaban y después sembraban
maíz (milpa). Abandonaban el campo cuando ya no producía
y buscaban otros sitios.
- Productos: maíz, papa, cacao, maní, fréjoles.
2. Comercio: cacao, maíz, pescados, plumas, piedras preciosas,
cobre, oro, pieles de animales, etc.

ORGANIZACIÓN 1. Ciudades con gobiernos teocrático – militares independientes.

POLÍTICA 2. Principales ciudades: Jikal, Palenque, Mayapan, Chichón Itza,
Uxmal.

ORGANIZACIÓN 1. Sociedad dividida en clases sociales.

SOCIAL NOBLEZA : gobernantes, guerreros, sacerdotes.
PUEBLO : agricultores, artesanos.
ESCLAVOS : producto de las guerras.
RELIGIÓN 1. Politeísta
Hunab –Ku = dios creador, Kukulkan = el viento,
Itzamna = La sabiduría, Chaac-Mol = La lluvia…

LOGROS 5. Matemática : conocieron el cero.

CULTURALES 6. Astronomía : organización el tiempo en un calendario.
7. Escritura : dibujos que se representan ideas (ideo-
jeroglífica) obras : Popol vuh, chilar Balam, Anales Kakchikeles
8. Arquitectura : Pirámides Truncas.

CRONOLOGÍA Imperio Azteca también llamado, de forma minoritaria, Triple

Alianza, Imperio Mexica o Imperio Tenochca se desarrolló en el
siglo S. XII – XVI d.C. en la meseta del Anahuac (México)
HISTORIA 4. Origen mítico Aztlán.
5. Descendientes de los toltecas.
6. Guiados por TENOCH en el S. XII fundan su capital:
TENOCHTITLAN.
7. Personaje transformador: AHUITZAL.
8. Último gobernante MOCTEZUMA II.
IDIOMA Nahual

ORGANIZACIÓN 1. Base económica: La Agricultura.

ECONÓMICA - Técnicas:
a) Irrigación por canales.
b) Chacras flotantes (Llamadas CHINAMPAS).
- Cultivo principal: Maíz.
- Otros cultivos: papa, cacahuate (maní), aguacate (palta),
frijoles.
2. Comercializaban : El Cacao.
ORGANIZACIÓN Estado centralizado: IMPERIO
POLÍTICA Capital: TENOCHTITLAN

ORGANIZACIÓN 1. Sociedad dividida en clases sociales:

SOCIAL NOBLEZA : - Familia real, sacerdotes, militares.
- Comerciantes.
PUEBLO : Campesinos, artesanos.
ESCLAVOS : Llamados mayeques, producto de las guerras.

La arquitectura azteca es monumental. Su propósito era el de

 ARQUITECTURA manifestar poder, y al mismo tiempo adherirse a fuertes
creencias religiosas. Esto se hace evidente en el diseño de sus
templos, adoratorios, palacios, y casas para las gentes del
pueblo.
Los aztecas construyeron pirámides para honrar a sus dioses y
realizar Ofrendas.
RELIGIÓN 1. El Universo, la historia y el tiempo tenían un recorrido cíclico
que dependía entre dos grandes dioses: Quetzalcoalt (Dios
bueno) y Texcatlipoca (Dios malo),Huitzilopochth (dios del sol y
de la tierra), Coyobcauhqui ( diosa de la luna), Tláloc ( dios de la
lluvia), Quetzalcoatl ( símbolo de la sabiduría).
LOGROS 5. Astronomía – conocimiento de los astros.
CULTURALES 6. Matemática – conocieron la numeración vigesimal.
7. Escritura – muy compleja.
8. Literatura – teatro y poesía.

ACTIVIDAD

1. Dibuja el mapa del desarrollo de la cultura Azteca.

2. Dibuja la pirámide de clases sociales de la Cultura Azteca.
3. Dibuja la Arquitectura Azteca.
 CUADRO COMPARATIVO DE LAS CULTURAS AMERICANAS PRE-HISPÁNICAS
(INCAS – CHIBCHAS – MAYAS - AZTECAS)
SEMEJANZAS
ASPECTO 1. Base económica: Agricultura.
2. Medio de producción por
ECONÓMICO
excelencia: La tierra.
3. Utilización del trabajo
colectivo.
4. Utilización de la fuerza de
trabajo humano.
5. Cultivos: maíz, papa.
6. Desarrollo del Comercio.
SOCIAL 1. Sociedades clasistas.
2. El poder era hereditario en la
misma clase.
3. Organización de la Sociedad de
acuerdo a condiciones de
diferencias.
4. El ayllu y el Callpulli como
formas de organización y
control social.
POLÍTICO 1. Listados complejos
desarrollados (Aztecas e Incas
Imperios).
2. Justifican el poder con la
religión: Origen divino.
3. Relaciones de dominación con
pueblos vencidos.
IDEOLÓGICO 1. Desarrollaron una cosmovisión
propia y particular.
2. Desarrollo de conocimientos.
3. Complejidad y manejo del
tiempo: Calendarios.
4. La educación justifica el orden
de cosas y sólo participa de
ella los nobles.
5. Religiosos politeístas.
( ENTREGAMOS PUPILETRAS DE LA CULTURA CHIBCHA,) VEMOS VIDEOS DE YOU TUBE
IV UNIDAD - JUNIO
DIFERENCIAS
1. El chuño, el charqui, el pescado
seco (técnica deshidratación)
sólo fue desarrollado por los
Incas.
2. Los Aztecas sacrificaban
prisioneros de guerra a sus
dioses. Los incas los
utilizaban como mitimaes
(colonizadores).
Los comerciantes aztecas eran de
la clase noble azteca, sólo los
nobles podían ser comerciantes.
Los mercaderes de los Incas
pertenecían al poblado costero del
Señorío de Chincha.
Tanto Incas y aztecas son
Imperios centralizados, Chibchas y
mayas serán estados
multinacionales diferenciados.
Los Incas tenían una concepción de
dios “Ordenador” y no creador
como los Mayas y Aztecas.
Los Incas apelaban a la
Nemotecnia (los quipus), los
Aztecas graficaban (escritura
jeroglífica.)
 NACIONES QUE INTEGRARON EL TAHUANTINSUYO (ACTUALIZAR DE
INTERNET)
El Tahuantinsuyo concentró un conjunto de pueblos y naciones que pasaron a formar parte aun
contra su voluntad al poderoso Imperio Incaico. Entre las más importantes tenemos:

1. ZONA NORTE:
-TUMPIS ( TUMBES)
AYABACAS, HUANCABAMBAS Y TALLANES (PIURA)
BRACAMOROS (Norte DE CAJAMARCA)
CHACHAPOYAS , CHACHAPUYOS o CHACHAS (ubicados en la cuenca del río utcubamba )
Amazonas
CAJAMARCAS (CAxAMARCA – en el valle de Cajamarca)

 DESTACARON MÀS :
- TALLANES
-CAJAMARCAS
-CHACHAPOYAS
2. ZONA CENTRO:
- LOS HUÀNUCOS (HUÀNUCO)
- HUAMALÌES (HUÀNUCO)
- YAUYOS (LIMA)
- HUANCAS ( VALLE DEL MANTARO Dpto. JUNIN.)
 SOBRESALIERON LOS HUANCAS

3.ZONA SUR:

- PUQUINAS ( MOQUEGUA – AREQUIPA)

- COLLAS (PUNO)
- LUPACAS (PUNO)
- LUCANAS ( AYACUCHO)
- CHANCAS (AYACUCHO – APURIMAC)
 DESTACARON LOS CHANCAS, SIENDO GRANDES RIVALES DE LOS INCAS.

PRACTICA CALIFICADA

En el mapa político del Perú ubica las naciones que integraron el

Tahuantinsuyo en la zona norte, centro y sur.
 ORIGEN DE LOS INCAS
El origen y la presencia de los Incas en el Cuzco ha tenido en el tiempo una doble explicación, por
una parte la justificación creada por ellos mismos a través de dos Leyendas:

 Leyenda de Manco Capac y Mama Ocllo.

 Leyenda de los Hermanos Ayar

Ambas leyendas de origen sobrenatural vinculados al dios Sol y la otra una explicación científica
basada en las modernas investigaciones históricas y arqueológicas.

INTERPRETACIÒN HISTÒRICA DE LAS LEYENDAS

 Desde tiempos muy antiguos numerosas tribus de origen quechua procedentes

de la meseta del Collao, se desplazaron rumbo al noreste(Valle del Cuzco)en
busca de mejores tierras para el cultivo. Pero sólo la tribu de los MASCAS de
MANCO CAPAC logró conquistar el Valle del Cuzco y zonas aledañas después de
varias luchas contra otros invasores y contra las tribus del lugar( LARES;HUALLAS
Y POCRES). Así surge la base del futuro Imperio Incaico llamado Tahuantinsuyo,
siendo su capital la Ciudad del Cuzco.

 Sobre la Leyenda de los Hermanos Ayar, los cuatro Ayllus de la familia de los
quechuas. Los MASCAS, los CHILQUES, Los TAMPUS y LOSMARAS, invadieron el
valle del Cuzco y desalojaron a sus habitantes del lugar, pero después de
establecido lucharon entre sí y el que logró dominar fue la tribu de los MASCAS
de Manco Capac y ;Mama Ocllo que luego sería la base del Imperio.
 BASES GEOGRÁFICAS DEL TAHUANTINSUYO
LOCALIZACION: El territorio del Tahuantinsuyo está ubicado en la parte central de la zona
Occidental de América del Sur. Su territorio está ubicado con vistas al Océano Pacífico .

EXTENSIÓN DEL IMPERIO: El Imperio Incaico alcanzó su mayor expansión con Huayna Cápac en el
siglo XV llegando a limitar en su mayor expansión:

 NORTE: Río Ancasmayo (Parte de Colombia)

 SUR: Río Maule (Chile)
 ESTE: Tucumán (Argentina)
 OESTE: Océano Pacífico

*DIVISIÓN REGIONAL DEL TAHUANTINSUYO:

Para poder gobernar con eficiencia los extensos territorios del Tahuantinsuyo se ha dividido en 4
regiones o Suyos.

1. CHINCHAYSUYO - NOR-OESTE DEL CUSCO

2. COLLASUYO - SUR-ESTE DEL CUSCO, fue la región más extensa del Imperio y fue la
menos poblada.
3. CONTISUYO - SUR –ESTE DEL CUSCO, fue la región más pequeña del Tahuantinsuyo,
estaba cerca al Océano Pacifico .
4. ANTISUYO - NOR-ESTE Y SUR –ESTE DEL CUSCO, cerca al Amazonas.

CAPITAL DEL IMPERIO.- La Capital y principal centro político , religioso y militar del Imperio
fue la ciudad del Cusco u “ Ombligo del Mundo “ o centro del mundo andino, sede del
soberano y la nobleza Incaica, está ubicado a 3468m.s.n.m.

CIUDADES MÀS IMPORTANTES :

*Cusco Capital del Imperio

* Chan Chan (Trujillo) Cap. Chimù
*Machu Picchu
*Pachacamac
*Cajamarquilla
*Huànuco Viejo
*Vilcashuaman
*Quito
*Cajamarca.
ACTIVIDAD
DIBUJAR EL MAPA DE LA DIVISIÒN DEL IMPERIO EN LO 4 SUYOS
 EVOLUCIÒN HISTÒRICA DEL TAHUANTINSUYO (ACTUALIZAR DE INTERNET)

Desde su establecimiento en el Valle del Cusco en el S. XII hasta el S. XIV (1532) a pasado
por diferentes etapas o períodos:

HUASCAR
ATAHUALPA

HUAYNA CAPAC
TUPAC INCA YUPANQUI
PACHACUTEC
WIRACOCHA
YAHUAR HUACA
INCA ROCA
CAPAC YUPANQUI
MAYTA CAPAC
LLOQUE YUPANQUI
SINCHI ROCA
MANCO CAPAC
FORMACIÓN O CONFEDERACIÓN IMPERIAL O APOGEO DECADENCIA
LEGENDARIA CUSQUEÑA

1. PERÌODO DE FORMACIÒN O LEGENDARIA: Desde su fundación de la ciudad del Cusco en

el S.XII hasta su establecimiento definitivo en el valle del Cusco, una confederación de
tribus de origen QUECHUA bajo la dirección de MANCO CAPAC sometió a las tribus
naturales del lugar.
Gobernaron en este período:
- MANCO CAPAC
- SINCHI ROCA
2. PERÌODO DE CONFEDERACIÒN CUSQUEÑA: En éste período los gobernantes consolidan
su posición en el Valle del Cusco, luego se Inicia la expansión y Conquista de otros lugares
como : Los Valles de Apurímac, Arequipa, Meseta del Collao y otras regiones cercanas al
Cusco, ya sea por medios pacíficos o alianza familiar o por medio de la guerra.
Gobernaron:
- LLOQUE YUPANQUI
- MAYTA CAPAC
- CAPAC YUPANQUI
- INCA ROCA
 - CUSI YUPANQUI ( conocido como YAHUAR HUACA)
- WIRACOCHA ( conocido como el INCA YIPAC)
3.PERÌODO IMPERIAL O APOGEO: Es el período de grandes conquistas de los Incas, donde
alcanzaron la categoría de Imperio este es el Tahuantinsuyo.
Este período comienza con PACHACUTEC aproximadamente en 1438, año en que se produce
la gran victoria de los Incas sobre los Chancas, Pachacutec es el gran conquistador,
Organizador del Imperio. Gobernaron:
-PACHACUTEC
- TUPAC YUPANQUI
- HUAYNA CAPAC
- ¿ AMARU YUPANQUI? ( se corono Inca soberano por èl mismo, no fue legalmente
reconocido)
4. PERÌODO DE LA DECADENCIA.- Se inicia con la muerte de HUAYNA CAPAC y la disputa
del poder sobre todo con la posición del Cusco entre sus dos hijos HUASCAR Y
ATAHUALPA. Siendo triunfador ATAHUALPA mientras HUASCAR es asesinado por orden de
su propio hermano, en esta circunstancia llegan los españoles y capturan a Atahualpa en
1532 y luego es asesinado en 1533 por los Españoles.

CAPAC CUNA: Es la relación oficial de los soberanos que gobernaron al estado Inca en sus
tres siglos de existencia.
Existieron dos dinastías:

* LOS HURIN CUSCO (PARTE BAJA) : Gobernaron

- MANCO CAPAC
- SINCHI ROCA
- LLOQUE YUPANQUI
- MAYTA CAPAC
- CAPAC YUPANQUI
* LOS HANAN CUSCO (PARTE ALTA): Gobernaron
- INCA ROCA
- YAHUAR HUACA
- WIRACOCHA
- PACHACUTEC
- TÙPAC INCA YUPANQUI
- HUAYNA CÀPAC
- HUASCAR
-Hasta aquí estos Incas fueron reconocidos y declarados gobernantes soberanos, mientras:
- ¿ ATAHUALPA? Y
- ¿ AMARU YUPANQUI?
Estos dos últimos se declararon gobernantes por ellos mismos, no fueron elegidos, sus
gobiernos duraron muy poco.
 ACTIVIDAD
DIBUJA UN INCA GOBERNANTE DE CADA DINASTIA

POBLACION y LENGUAS DEL TAHUANTINSUYO

La población del Imperio ha sido calculado entre 10 a 12 millones de habitantes de origen quechuas
Collas, aymaras y yungas en su mayoría. Todos ellos tenían como máxima autoridad al Inca, respetaban a
sus leyes y su moral y tenían gran amor a la tierra.

GRUPOS LlNGUISTICOS:
1. QUECHUA ( RUNA SIMI) fue la lengua oficial del Imperio implantado por PACHACUTEC, el Runa simi
constituyó el elemento unificador del Tahuantinsuyo, su aprendizaje era obligatorio en todo el
territorio; especialmente en las tierras conquistadas. Esta lengua aparece hacia el año 880 d.c.
2. URU.- Se hablaba en la Isla del URU y alrededores del lago Titicaca hasta hoy se habla en esta Isla ..
3. EL PUQUINA.- Se hablaba en la región Oeste de Bolivia, Departamento de AREQUIPA,
Tacna y Moquegua (Perú) y Tarapacá (Chile).
4. EL CAUQUI.- Hasta hoy se habla en la actual provincia de Yauyos ( lima).

5. EL MUCHICK.- Se hablaba en la costa norte desde Chancay hasta Piura fue la lengua oficial de los
Mochicas y Chimús.
6. EL AYMARA.- Después del quechua fue la lengua más difundida del imperio, se hablaba en la meseta del
Collao, que
hasta hoy en día se habla.,

ADMINISTRACIÓN INCAICA

El desarrollo fundamental del Imperio fue su eficiente administración de sus recursos

naturales, trayendo como consecuencia el desarrollo, progreso y la extensión de
territorios conquistados.
Entre los administradores del Imperio se encontraban un selecto grupo de funcionarios
encabezados por el Inca, al perfeccionamiento de esta organización administrativa
contribuyó al RUNA SIMI como medio de unificación entre los pueblos.
EL AYLLU, organización social de familias .
LOS QUIPUS como medios contables y el sistema de empadronamiento administrativo
organizado bajo el sistema decimal.
EL QUIPU, Era un sistema NEMOTÉCNICO CONTABLE, según se cree inventado en tiempos
de la cultura Wari. En la época Incaica los Quipus se desarrollaron y se perfeccionaron
enormemente y eran elaborados por los quipucamayoc.
Los Quipus servían para:
-Llevar la contabilidad de la población, tierras, ganado, cosechas, soldados, etc.
-Para mandar mensajes
-Para Llevar detalles del gobierno. Etc.
BASE DECIMAL, con la finalidad de establecer un efectivo control sobre el trabajo la
producción y el pago de Impuestos. Los Incas dividieron a la población del Imperio en
grupos de familias con sus respectivos jefes bajo el sistema decimal.

EL TRIBUTO.- Es la contribución en especies que los habitantes del Imperio pagaban al

estado cada año. Tenía carácter obligatorio .El tributo podía pagarse también en:
-Minerales
- Doncellas – para los Acllahuasis
- Chasquis – Para los caminos
- Mitimaes- para las obras públicas.

ORGANIZACIÓN POLITICA:
El imperio incaico desde el punto de vista político era una sociedad absolutista y teocrática,
es decir el poder político estaba centralizado en una sola persona el Inca (sapa inca) a
quien se le consideraba de origen divino, su gobierno era hereditario.

ESTRUCTURA EL PODER POLITICO:

El poder político estaba organizado de la siguiente manera:
1. EL INCA.- era la máxima autoridad en el Tahuantinsuyo, considerado un semidios vivía
en el Cusco y su gobierno es absolutista, Teocrático, autoritario y vitalicio como
símbolo de Inca usaba el Mascaipacha.
2. El AUQUI.- (PRINCIPE HEREDERO), cogobernaba con su padre mayormente era el hijo
mayor, primogénito, el más capaz.
3. CONSEJO IMPERIAL.- (TAHUANTINSUYO CAMACHIC) Formado por los cuatro jefes de
los cuatro suyos.
4. EL APUNCHICK.- Era el gobernador de una provincia o Huamaní, representaba al
soberano en las etnias, teniéndose poderes en lo político y militar. Sus sedes estaban
en Quito, Tumibamba, Cajamarca,Jauja, Pachacamac, Chincha, etc.
5. EL TUCUYRICUY.- “ El que todo lo ve” , eran funcionarios especiales enviados a
inspeccionar los territorios del imperio. Estaba facultado para imponer y castigar a los
malos funcionarios, y en este caso tomaba el nombre de TARIPA CAMAYOC, además
era el encargado del cobro de impuestos, ejercía justicia, etc.
6. EL CURACA.- era el jefe de un AYLLU encargado de juntar el tributo que luego recogía
el TUCUYRICUY. El Curaca en tiempos de guerra tomaba el nombre de SINCHI.
 VI UNIDAD _ AGOST

TERCER TRIMESTRE

UNIDAD - OCTUBRE

ORGANIZACIÓN CAMINERA EN EL IMPERIO INCAICO

Los Incas son considerados como poseedores de los mejores caminos de la antigüedad, tanto en la
Costa como en la Sierra, a pesar de la difícil geografía de nuestro territorio, los Incas construyeron
magníficos caminos. Entre los beneficios que trajeron estos caminos fueron:

a) Facilitar el Intercambio de Productos.

b) Impulsar la difusión de la Cultura y la Civilización
c) Como medio que facilitaban las grandes conquistas.

PRINCIPALES CAMINOS:

-Cusco a Quito y Pasto (Colombia)= Ruta de la Sierra

-Cusco a Nazca y Tumbes = Ruta Sierra- Costa.

-Cuzco a Chuquiabo = Ruta Sierra – Bolivia

Cuzco a Arica y Atacama (Chile) = Río Maule y Tucumán (Argentina)

PUENTES: Los puentes facilitaban enormemente la movilización de hombres, chasquis y ejércitos.

Existieron numerosos puentes, para cruzar grandes ríos. Existieron tres clases de puentes:

- Puentes de Piedra.
- Puentes colgantes y
- Oroyas.

Todavía en la actualidad existen algunos puentes colgantes al estilo Incaico sobre el río Apurimac,
por los pobladores del lugar confeccionadas de fibras de Maguey o Ichu.

TAMBOS.- Eran edificios construidos a lo largo de los caminos Incaicos y servían como depósito de
provisiones y alojamiento de los transeúntes, del Inca, de las autoridades oficiales y viajeros en
general. Estaban construidos cada 5 a 6 Kilómetros.

LOS CHASQUIS.- Eran correos humanos de jóvenes de gran vigor físico llevaban mensajes del Inca,
eran propiamente correos oficiales que se desplazaban por los caminos incaicos de Costa y Sierra
y se relevaban cada 5 a 6 Kilómetros.
 ORGANIZACIÓN SOCIO-ECONÓMICA

La sociedad incaica, fue una sociedad fuertemente jerarquizada, es decir organizado sobre la base
de clases sociales bien diferenciales. Fue una sociedad de clases dominantes y dominadas, con
privilegios y sin privilegios. Entre estas clases sociales tenemos:

a)LA REALEZA.- Clase más elevada de la sociedad incaica, formada por :

* EL INCA:_ La máxima autoridad de la sociedad incaica, considerado como un ser sagrado, hijo
del sol, su mandato era hereditario.

* LA COLLA.- Esposa oficial del inca, mayormente era hermana legítima del Inca. Gozaba de
privilegios, respeto y consideración, vivía con el Inca en el palacio Imperial del Cuzco.

* AUQUI.- Príncipe heredero, hijo legitimo del inca, cogobernaba con su padre.

-AUQUI: Príncipe Heredero.

-ÑUSTA : Princesa Soltera.

- PALLA: Princesa Casada.

-INGA: Príncipe Casado

b) LA NOBLEZA .- Era la clase privilegiada, estrechamente vinculado al inca, se divide en:

* NOBLEZA DE SANGRE.- Formado por los descendientes de cada inca, quienes integraban los

AYLLUS REALES, denominados PANACAS, cuyo componente eran los orejones, de donde

salían los altos funcionarios, Generales, Sacerdotes (Sumo Sacerdote), gozaban de grandes

privilegios.

* NOBLEZA DE PRIVILEGIO.- Integrado por aquellas personas del pueblo, que por haber

destacado al servicio del estado incaico, fue ascendido a la categoría de noble. EJM.

- Amautas.

- Quipucamayoc.

- Guerreros Valientes.

* NOBLEZA PROVINCIANA.- Conformada por los señores y grandes curacas, de las naciones

sometidas. Estaba obligado a ser una clase intermedia.

 * NOBLEZA SACERDOTAL.- Formado por el sumo sacerdote o WILLAC- SUMO, máxima autoridad

Religiosa.

c) EL PUEBLO :_ Formado por la gran masa de la población, agrupados en ayllus, constituían

la columna vertebral de la masa trabajadora, estaba dividido en :
 AYLLUS.-Considerada como la familia de familias o grupo de personas que
tenían algo en común, constituían la mayoría de la población Incaica.
 HATUNRUNAS.- Eran los pueblos del pueblo, ciudadanos corrientes con
derechos y deberes, dedicados a diferentes oficios, especialmente a la
agricultura.
d) CLASE INFERIOR.- Formado por todos aquellos pueblos sometidos por el imperio incaico,
al no aceptar la autoridad del inca eran castigados o esclavizados, estaba formado por:
 MITIMAES o MITMAS: Pueblos rebeldes, trasladados de su origen a otro lugar
por seguridad.
 YANACONAS: Servidores domésticos perpetuos por herencia, estaban al
servicio de ayllus , curacas. Etc.
 PIÑAS: Grupo de personas sometidas a la esclavitud, por desconocer la
autoridad del inca.
 MITIHUARMIS: (Mujeres de Turno) dedicados a la prostitución por imposición
del gobierno.

ORGANIZACIÓN ECONOMICA

CARACTERISTICAS:

* Eficiente uso y administración de la mano de obra

* Basada en el cultivo intensivo de la tierra.

* No había propiedad privada.

* Todo era propiedad estatal o comunitaria.

* No existía la moneda.

SISTEMA DE TRABAJO:

1. EL AYNI.- Trabajo recíproco colectivo de ayuda interfamiliar en beneficio del propio

ayllu, para labores agrícolas o construcción de viviendas, estaba basado en el principio
de reciprocidad.
 Este sistema de trabajo aun subsiste en las comunidades andinas de Cusco,
Ayacucho,Apurimac, Huancavelica.

2. LA MINCA.- Trabajo colectivo, comunal y solidario que siempre terminaba en fiesta,

podría ser en beneficio de un ayllu u obra en beneficio comunal, como la construcción de
depósitos, caminos, puentes, acequias,etc. Asì mismo en el trabajo en ls tierras del SOL y
del INCA. Este sistema de trabajo también subsiste en las comunidades andinas.

3. LA MITA.- (POR TURNO).- Trabajo colectivo obligatorio a favor del estado desde los 18 a
50 años era esclavisante, entre las labores que se trabajaba en la mita era:

 Cultivo de la tierra para el estado

 Construcción de caminos, puentes , oroyas, tambos fortalezas, templos, etc.
 Actividad minera y cultivo de coca
 Servicio militar.

Mediante la MITA, el estado movilizaba a millares de personas en todo el imperio, cuyo trabajo
y producion permitió al engrandecimiento del estado Inca.

OCTUBRE

AGRICULTURA INCAICA

La agricultura constituyó la base económica de la sociedad incaica, utilizaron diversas técnicas

para hacer posible la agricultura a gran escala y ampliar la frontera agrícola.

Los incas fueron grandes agricultores, conocieron técnicas agrícolas avanzadas como :

 SISTEMA DE RIEGO:
- Asequias y canales
- Acueductos (canales subterráneos)
- Reservorios
 CONSTRUCCION DE ANDENES:
- Aumento de tierras de cultivo
- Mejor aprovechamiento de tierras
- Evitar erosión de tierras
  USO DE FERTILIZANTES:
- Uso de abonos de origen animal
- Conocieron el cuy, aves, auquénidos.
 USO DE HERRAMIENTAS:
- Fueron obsoletos pero efectivos
- Usaban la chaqutaclla
- Usaron la raukana
- Waru-waru, eran tierras de cultivo , sobre tierras pantanosas.

REPARTO NDE TIERRAS EN LA EPOCA INCAICA

La propiedad de la tierra en la época incaicaera colectiva. Para beneficios estaba

distribuido en :
1. TIERRAS DEL INCA.- Eran tierras del estado, cuya producción se distribuìa entre
la realeza, es decir para el sustento del inca y su familia, los sobrantes eran
almacenados en las collcas para las necesidades de la población.
2. TIERRAS DEL SOL: Estuvieron por todo el Tahuantinsuyo, sirvieron para el
culto, sacerdotes, vírgenes del sol y para ofrendas religiosas en estas tierras
trabajaban en Minkas.
3. TIERRAS DEL PUEBLO O COMUNIDAD.- Eran tierras del pueblo, eran
distribuidas en atención a las necesidades y de sus componentes. El Estado
asignaba en calidad de prèstamos después del matrimonio.
1 topo------ Hombre
½ Topo………Mujer
( TOPO = 2700mts2)
Estas tierras eran trabajadas a través del AYNI, entre los Ayllus.
4. TIERRAS COMUNALES.- Lamadas SAPA, donde trabajaban colectivamente los
Ayllus, sus usos eran variados en beneficio de la comunidad.

*PRINCIPALES CULTIVOS EN LAS TIERRAS INDÌGENAS:

-MAÌZ - OLLUCO -OCA
-PAPA - CAMOTE - AJÌ
- FRIJOL - YUCA - CAÑIHUA
- PALLAR - ZAPALLO - QUINUA

 PRINCIPALES PLANTAS INDUSTRIALES:

-ALGODÓN
- COCA
-PALILLO
-ACHIOTE
 PRINCIPALES FRUTAS:
-CHIRIMOYA - PACAE
- GUANÀBANA - LÙCUMA
- PAPAYA - PALTA

*GANADERIA INCAICA:
El poblador inca fue el único pueblo pastor de Amèrica quèn logró domesticar
a la llama y alpaca y animales menores como el cuy, la llama como alimento y
además como bestia de carga, mientras la alpaca por su lana, además tuvieròn
como animal domèstico a una especie de perro llamado AUQO
 EDUCACIÒN INCAICA
La educación en el Tahuantinsuyo constituyo una de las bases fundamentales sobre la que
descansó el aparato organizativo del imperio, fue un privilegio de la clase de la realeza y la
nobleza, mientras el pueblo carecía de ello. Como en toda sociedad clasista existieron dos tipos:

1. EDUCACIÒN FORMAL.- (Del Estado), impartida por el estado y reservado para la clase
alta de la sociedad incaica, en donde los jóvenes nobles recibían una cuidadosa y
eficiente preparación sobre:
-Funciones de Gobierno. -Estrategias de Guerra
-Manejo de Quipus -Historia Incaica
-Arte familiar -Religión
-Idioma -Moral
-Derecho
Este tipo de educación oficial se daba en los YACHAYHUASIS (Casa del Saber) y estaban a
cargo de los AMAUTAS (Maestros), recitaban lecciones en Runa Simi duraba 4 años.

*EL HUAROCHICO.- Es la Ceremonia que se realiza al término de la educación de los

jóvenes nobles, que consistía en la realización de duras pruebas atléticas, al ganador se
le daba el “HUARA” o TRUZA CORTA, como señal de maduración y de Virilidad. Esta
ceremonia se realizaba en el mes de diciembre.

*ACLLAHUASI.- Era la escuela de MUJERES ESCOJIDAS o ACLLAS “CASA DE LAS

ESCOGIDAS”, era especie de convento en donde las MAMACONAS, les enseñaban a hilar,
tejer, cocinar.

Las ACLLAS eran escogidas por su belleza de todo el Imperio, existieron numerosos
Acllahuasis pero la más importante estaba en el CUZCO.

Las ACLLAS se preparaban para tres funciones:

a) Acllas dedicadas al servicio y atención del Inca.

b) Acllas para ser esposas de los nobles y generales
c) Acllas dedicadas al culto religioso “Vírgenes del Sol”

2. EDUCACIÒN INFORMAL.- De carácter eminentemente práctico, específicamente para el

pueblo. Los padres son los encargados de enseñar a sus hijos sobre:
 -Domesticación de animales -Cultivo de Tierras. –Caza -Cerámica
ACTIVIDAD
INVESTIGA Y ESCRIBE EN TU CUADERNO LAS CARACTERISTICAS DE LA EDUCACIÒN
INFORMAL EN LA ÈPOCA INCAICA.

En el Tahuantinsuyo tuvo que existir un sistema de educación de la población

altamente organizado.

Se caracterizó el imperio por un alto nivel de educación moral. Todos los

pobladores del Tahuantinsuyo debían vivir de acuerdo a tres reglas:

 NO MENTIR : AMA LLULLA El PUREC debía dar ejemplo a

 NO ROBAR : AMA SUA
 NO SER PEREZOSO : AMA QUELLA todos los integrantes de la familia.

Los nobles solo podían acceder a la

educación que se impartía en los
Yachayhuasi (Casa del Saber).

Al maestro se le denominaba
Amauta. Recitaban sus lecciones
en Runa Simi; estudiaban lengua,
religión, manejo de los quipus y la
historia del Imperio.

 Los Hatun Runa recibieron

educación en sus familias,
impartida por los padres y los ancianos del Ayllu.
. LA EDUCACIÓN Incaica se caracterizó por un alto nivel de educación moral, todos los
pobladores del Tahuantinsuyo debían vivir bajo un código moral.

1. Código Moral: Los incas tuvieron en cuenta la enseñanza y

práctica de diversos principios morales como la verdad, honradez, trabajo, etc.

AMA SUA  No seas ladrón

AMA LLULLA  No seas mentiroso
AMA QUELLA  No seas ocioso

Características de la Educación: Los jóvenes nobles del Imperio

recibieron una esmerada educación pues estaban llamados a integrar la futura clase
dirigente.

Ningún hatun runa tuvo acceso a la educación que recibieron los

nobles, en centros especializados, ellos aprendían las labores practicadas por sus padres.

C EN TR O S D E ED U C A C IÓ N

YACH AYH U ASI ACLLAH U ASI

fu e e l f u e r o n lo s

C e n tro d e e n se ñ a n za p a ra C e n tro d e e n s e ñ a n z a p a ra
lo s n o b le s ( v a r o n e s ) la s m u je r e s

d o n d e e r a n i n s t r u id o s p o r a ca rg o d e

L o s A m a u ta s Las M am aconas

ARQUITECTURA INCAICA
Los Incas alcanzaron notable desarrollo, fueron extraordinarias las obras que nos han
dejado, gracias a ellas el mundo nos admira.
Presentó las siguientes características:
- Sencilla
- Sólida
- Simétrica
- Ciclópea ( piedras inmensas)
- Poligonal (muchos lados)
- Almohadillas (piedras superpuestas)

Habían de tres tipos:

1.- ARQUITECTURA CIVIL.- Representado por las construcciones de casas de las

comunidades o Ayllus, así también por los grandes palacios que cada inca construía
para vivienda. Así tenemos:
-Palacio de Yacaj (Veraneo de los Incas)
-Cora- Cora (Inca Roca)
-Casana (Pachacutec)
-Pucamarca (Tupac Inca Yupanqui)
-Amaru Cancha ( Huayna Capac)
-Tumibamba
-Hatun Rumiyoc (Piedra de los 12 ángulos)

2.- ARQUITECTURA RELIGIOSA.- Destinado al culto religioso y a la adoración de sus

dioses. Así tenemos:
-Templo de Coricancha (el más representativo)
-Kenko
-Tambomachay
-Quisnicancha
-Acllahuasis
-Inticancha
3.- ARQUITECTURA MILITAR.- Tuvo expresión en las grandes fortalezas,
constituidas como medios de defensa así tenemos:
-Ollantaytambo
-Machu-picchu
-Pisac
-Sacsayhuaman
-Vilcashuaman (Ayacucho)
ACTIVIDAD
REALIZA DIBUJOS DE LA ARQUITECTURA INCAICA.
 OCTUBRE

CERÁMICA INCAICA

La cerámica incaica, fundamentalmente estuvo representado por dos piezas y cumplió dos
funciones:

1. FUNCIÒN PRÀCTICA.- De carácter utilitario, con fines domésticos diarios, este fin
utilitario fue más destacable durante el incanato.
Asì tenemos:
- Recipientes para depositar agua.
- Recipientes para depositar alimentos.
2. FUNCIÒN MÀGICA.- De espíritu mágico-religioso, expresión de una concepción y un
sentimiento que trata de penetrar en lo sobrenatural. Esta cerámica estaba destinado al
culto y ofrenda a sus dioses.

Estuvo representado por dos piezas fundamentales :

a) el URPO ( arìbalo), fue pieza predominante en la cerámica inca, de carácter utilitario,
forma globular, cuello alargado, boca ancha, con dos hazas en los costados y base
puntiaguda fue polícroma, geométrica y globular.

b) KERO ( Vaso de Madera).- el kero era elaborado por los kerocamayoc , fue un vaso
ceremonial de madera y en alto relieve , de origen Tiahuanaco.

TEXTILERÌA INCAICA:

Fue una de las actividades más

importantes de los Incas. No sólo
cumplieron la función de vestir a las
personas, sino que tuvieron un valor
económico, social y religioso.
 El tejido ordinario fue el llano con cara
de urdimbre y decoración sencilla.

Los tejidos finos se hicieron con luna de

vicuña, bordados y metales incrustados, y
adornos de plumas.

a) CUMBI:
Tejido hecho de lana de vicuña por lo
general trabajado en los Acllahuasis y
sólo para la aristocracia.

b) ABASCA:
Vestido de algodón, proveniente
Tejido utilizado por el pueblo en su
mayoría hecha de lana de llama y de las ruinas de Pachacámac.
alpaca.

LA MÚSICA


La Música andina fue Pentafónica tuvo

mucha melodía y ritmo, tuvieron
instrumentos de viento y percusión,
llámese La Quena, El Incullo, La
Antara, El Pututo, Los Tambores, etc.

LA DANZA


Las danzas en el incanato tuvieron

preferentemente carácter mágico – religioso,

por lo que la mayoría de ellas fueron

ceremoniales – sin embargo también las hubo

guerreras, agrícolas y de diversión.

  En el Imperio, hubo también cantantes
generalmente mujeres,
quienes eran escogidas del Acllahuasi. En las
noches distraían y

divertían a los incas dentro de su Palacio.

EL MILITARISMO


La guerra, como los guerreros, se hacían necesarios para:

1. Ampliar el territorio del Estado.

2. Para la estabilidad al interior del
imperio.
3. Para repeler cualquier invasión.
4. Para mantener en el gobierno al grupo
de poder.

 EL EJÉRCITO INCAICO:
Estuvo conformado por hombres pertenecientes a diversas etnias que así cumplían con
uno de los servicios exigidos por el Inca esto a través de la Mita en un comienzo, luego
se tuvo un ejército permanente.
El ejército iba divido en tres cuerpos, cada uno dirigido por dos generales, familiares
del Inca o Curacas, al interior las etnias se mantenían unidas y eran dirigidas por su
propia autoridad.

La táctica a seguir era la siguiente: se lanzaban al ataque profiriendo una

ensordecedora gritería, acompañada de atronadores ruidos producidos por
pututos y otros instrumentos musicales.
 Siempre iban acompañados de su Mallqui.

Entre las armas tenemos las ofensivas y las defensivas.

Armas Ofensivas:

 Hondas

 Hachas

 Cachiporras

 Boleadoras

 Lanzas

 Flechas

Armas Defensivas:

 Escudo de madera
 Vestido acolchado
 Cascos

Cada grupo
portaba un
solo tipo de
arma.
 Las
conquistas
pudieron ser
pacíficas o
belicosa
dependía
del grupo
rival.

ORGANIZACIÓN
ADMINISTRATIVA-
CULTURAL

La base de la administración fue una organización decimal; se distribuyó a la

población de acuerdo a múltiplos de diez, con autoridades designadas para

cada grupo – al in

Organización Decimal

 Puréc Jefe de 1 familia

 Pisca Camayoc Jefe de 5 familias

 Chunca Camayoc Jefe de 10 familias

 Pisca Chunca Camayoc Jefe de 50 familias

 Pachaca Camayoc Jefe de 100 familias

 Pisca Pachaca Camayoc Jefe de 500

familias

 Huaranca Camayoc Jefe de 1000

familias

 Pisca Huaranca Camayoc Jefe de

5000 familias

 Huno Camayoc Jefe de 10000

familias
terior del Ayllu, el jefe de una familia era el “Purec”. Existían, otros jefes de

conjuntos de familias, tal como podemos apreciar en el cuadro.

 Desde el Purec hasta el Pachaca Camayoc, eran elegidos al interior del Ayllu. A
partir del Pisca Pachaca Camayoc, fueron elegidos por medio de ritos que los
transformaban en personas semisagradas.

Sus funciones:

a) Administrar los bienes comunales del Ayllu.

b) Organizar el trabajo de los miembros del Ayllu.
c) Mediar en los conflictos.
d) Controlar los depósitos de producción agrícola y velar por su conservación.
e) Presidir las ceremonias religiosas.

RELIGIÒN INCAICA:
La religión es el vínculo que une al hombre con Dios.
La Religión incaica fue distinta a la que hoy practicamos su motivación
principal fue vincular con la tierra PACHAMAMA.
CARACTERÌSTICAS : Fuè
POLITEÌSTA : Varios dioses
PANTEÎSTA.- Adoración a seres del mundo natural (Ríos, lagos, montañas).
HELIÔLATRA.- Creencia principal el SOL.
DIOSES: Fueron POLITEÎSTAS, por ello tuvieron varios dioses, se agruparon en
principales y secundarios.
1. DIOSES PRINCIPALES:-EL INTI (SOL) dios que imponían en todas sus
conquistas
-WIRACOCHA (APU_KON_TIKI) Creador del Mundo.
2. DIOSES SECUNDARIOS:
- LA LUNA ( KILLA) Esposa del Sol
-ESTRELLAS (COYLLUR)
- EL RAYO (ILLAPA)
- PACHAKAMAJ.- Señor del cultivo
-PASCHAMAMA (TIERRA)
 -MAMACOCHA ( Lagunas)
-ARCO IRIS
-MAMA QUILLA (Madre de la luna y esposa del Inti)
- MAMA SARA ( Madre maíz o del alimento)
COSMOVISIÒN ANDINA:
Los Incas creían que el creador del universo y las cosas es el Dios Wiracocha y que la
ciudad del Cuzco era el Centro u Ombligo del Mundo Andino. El universo comprendía tres
partes:

a) HANAN PACHA (MUNDO DE CARRIBA; Sol, Luna) era el mundo

celestial y sòlo las personas justas podían entrar en ella, cruzando
un puente hecho de palo
b) KAY PACHA (MUNDO DEL PRESENTE Y DE AQUÌ)En la
Cosmovisión andina Kay Pacha es el nombre que se le da al mundo
Terrenal, donde habitan los seres humanos , los animales y pasan
sus vidas.
c) UKU PACHA .- MUNDO DE ABAJO o mundo de los muertos, , de
los niños no nacidos y todo lo que estaba debajo de la superficie
de la tierra o del mar.
EL CULTO: Estuvo a cargo de los sacerdotes WILLACAS. La clase Sacerdotal
pertenecía a la nobleza habitaban en los templos.

EL HUILLAC_UMU.- Era el Sumo Sacerdote que era mayormente hermano del Inca.

FESTIVIDADES:

Mes Mes Inca Traducción

Enero Huchuy Pocoy Maduración pequeña

Febrero Hatun Pocoy Maduración grande

Marzo Paucar Warai Ropa de flores

Abril Ariway Baile del maíz joven

Mayo Aimuar Canción de la cosecha

Junio Inti Raymi Festival del Sol

Julio Anta Situwai Purificación terrenal

Qhapaq Sacrificio de purificación

Agosto
Situwa general
 Septiembr
Quya Raymi Festival de la reina
e

Octubre Uma Raymi Festival del agua

Noviembre Aya Marqa Procesión de los muertos

Diciembre Cápac Raymi Festival magnífico

Wiracocha, «Dios de todo lo creado»». Inti, «El Dios Sol».

DIOSES INCAICOS:

WIRACOCHA: Su nombre completo es Apu Qun Tiqsi Wiracocha ( Apu Kon TITI
Wiracocha), era considerado como el Señor, Maestro del Mundo, fue la primera divinidad
de los antiguos peruanos, tanto de los habitantes de Caral, Chavín, Huari y especialmente
de los Tiahiuanacos. Wiracocha fue un dios nómada y tenía un compañero alado, el
pájaro Inti, una especie de pájaro mago, sabedor de la actualidad y del futuro. Este pájaro
mago, no es otro que el Corikente de las tradiciones orales, el picaflor de oro, mensajero
de los dioses cuyas plumas servían para la mascaipacha. Wiracocha es representado con
dos varas o báculos .

INTI: Era el dios sol y dios suprmo, el cuál ejercía la soberanía en el Hanan Pacha, era hijo
del dios Sol del mundo antíguo y reinaba sobre el ser humano en el mundo actual. El Inti
era la divinidad más importante del imperio incaico fue adorado en varios santuarios. Se le
entregaban ofrendas de oro, plata y ganado, así como Virgenes del Sol (ofrendas humanas
en el mes de los Capac Hucha).
MAMA QUILLA: Era la madre de la luna y esposa del INTI de ella se tenía una estatua en el
Templo del Sol, en el que una orden de sacerdotisas le rendían culto.

PACHA MAMA: Llamada también Madre Tierra, era la encargada de propiciar la fertilidad
en los campos. Se le tributaban ofrendas o pagos.

PACHACAMAC: Era venerado en la Costa Central del Imperio Incaico. Era conocido como
el dios de los Temblores y su culto fue similar al del actual Sr. De los Milagros.

MAMA SARA: Madre maíz o del alimento

MAMA COCHA: Madre del mar se le rendía culto para calmar las aguas bravas y para la
buena pesca.

Literatura

Lenguas preincaicas en el siglo XVI.

El Imperio incaico era un estado multicultural y plurilingüístico, que englobaba algunas de las
regiones de altísima diversidad cultural y lingüística como son el norte de Perú, el sur de Colombia
y en menor medida el este de Bolivia. Algunas lenguas fueron ampliamente usadas junto con las
lenguas quechuas. Entre las lenguas más importantes destacan :

 Idioma puquina, alrededor del lago Titicaca.

 Idioma aimara, alrededor del lago Titicaca y en regiones circundantes.
 Idioma mochica, en el noroeste de Perú y la costa norte.
 Idioma quingnam, en la costa central de Perú.
 Idioma chacha, en el territorio dominado por los chachapoyas.
 Idioma cacán, en el sur del imperio.
 EXPANSIÓN EUROPEA ( XV - XVIII)

EDAD MODERNA.- Es la tercera edad de la historia universal, comienza en 1453 con

la Toma de CONSTANTINOPLA por los TURCOS MAHOMETANOS o en 1492 con el
DESCUBRIMIENTO DE AMËRICA y concluye en 1789 con la REVOLUCIÖN FRANCESA entre
los siglos XV- XVIII.

PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS DE LA EDAD MODERNA:

 Grandes descubrimientos geográficos ( Desc. De América)
 Aparición de los grandes inventos ( Papel, Brújula, Pólvora e Imprenta)
 Surge el Renacimienmto y el Humanismo
 Surge la Reforma de la Religión Católica
 Se forman Monarquías Absolutas en Francia, España y Rusia principalmente.
 Surge la Ilustración
 Se produce la Independencia de los Estados Unidos .

EXPANSIÓN EUROPEA.- A principios de la edad Moderna en Europa se producen grandes

cambios y transformaciones, ESPAÑA Y PORTUGAL eran las grandes potencias en
condiciones de expandirse. La expansión tuvo como principal motivación buscar una ruta
alterna hacia las Indias Orientales ya que la ruta anterior fue cerrada por la toma de
Constantinopla por los Turcos Mahometanos.

DESCUBRIMIENTOS DE LOS PORTUGUESES Y ESPAÑOLES

DESCUBRIMIENTOS DE LOS PORTUGUESES.- Los Portugueses iniciaron las expediciones
conquistadoras gracias a ENRIQUE “ EL NAVEGANTE” fundo la ESCUELA NAUTICA DE
SAGRES.
DESCUBRIMIENTOS MÁS IMPORTANTES:

1. Bartolomé Díaz 1487 - Cabo de buena esperanza ( Sur de África)

2. Basco de Gama 1498 - Calicut ( India)
3. Alvarez de Cabral 1500 - Brasil ( Sudamérica ) y la India

DESCUBRIMIENTO DE LOS ESPAÑOLES : Los españoles buscaron nuevas rutas atravesando

por el Atlántico, entre las más importantes tenemos:

a) Cristobal Colón 1492 = Descubrimiento de América ( Nuevo Mundo)

b) Juan Sebastian Caboto 1497 = Terranova ( Canadá)
c) Blasco Nuñez de Balboa 1513 = Océano Pacífico
d) Juan Díaz de Solís 1516 = Río de la Plata
e) Hernando de Magallanes y Sebastian el Cano 1519-1522 = Viaje de
Circunnavegación alrededor del mundo.
f) Francisco de Orellana 1542 = Río Amazonas

DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA

El descubrimiento de América es uno de los hechos o acontecimientos más

trascendentales y extraordinarios de la historia, que enorme consecuencia para Europa y
el mundo. Este acontecimiento se produjo el 12-de Octubre de 1492.

PROYECTO COLÓN:

El proyecto Colón estuvo inspirado en los inscritos de:

 Paolo de Toscanelli
 Bartolomé Perestrello
 Clásicos Griegos
 La Tesis de Ptolomeo ( La Tierra era redonda)
 Libros de Marco Polo “El Millione”
 El proyecto colón era llegar a las indias orientales navegando por el occidente,
Colón ya convencido sobre la redondez de la tierra, estaba convencido que
navegando por el occidente si podía llegar a las indias orientales, ya que la
distancia entre Europa y Asia era de tan solo de 2500 Km, navegando por el
Océano Atlántico se podía hacer con los barcos de la época.

HECHOS:
 PRESENTÓ SU PROYECTO AL Rey de Portugal, Francia e Inglaterra y todos lo
rechazaron.
 El 148.6, Colon expuso sus proyectos a los Reyes Católicos con intervención de
fraile FERNANDO DE TALAVERA. fue rechazado.
 En 1491, LA JUNTA DE SALAMANCA, LE ES DESFAVORABLE AL PROYECTO COLÓN,
ante ello el fraile JUAN PEREZCE MANCHENA, interviene ante la reina, lo cual lo. Reina acepto.
recibir nuevamente a Colon, en el pueblo de SANTA FE.

CAPITULACIÓN DE SANTA FE: Firmado el 17 de Abril de 1492 entre la Reina ISABEL DE

CASTILLA Y CRISTOBAL COLÖN; en la. Cual autorizaban a Colon a realizar su famoso viaje.
Colon recibe el título de ALMIRANTE y VIRRIEY de las tierras e islas descubiertas, mientras la reina
se compromete a financiar el costo de la expedición.

VIAJES DE COLON
1. PRIMER VIAJE:
 Partió de Puerto de Palos el 03- 08- 1492
 Juan Rodriguez de Bermejo, vigía de la Pinta gritó ( Tierra).
 Se descubrió América el Viernes 12- 10- 1492
 Llegó a GUANAHANÍ (La llamó SAN SALVADOR), luego CUBA ( Juana), HAITI ( La
Española)
 Se hundió la Santa María.

BARCOS:

- SANTA MARÍA = COLÓN

- LA NIÑA= VICENTE YAÑES PINZON
- LA PINTA = MARTIN ALONZO PINZON
- Aproximadamente 200 hombres
- Luego Colon vuelve a España.
2. SEGUNDO VIAJE:
- El 25-09-1493, parte del Puerto de Cadiz ( 17 naves y 1500 hombres)
- Llegó a las ANTILLAS, llegó a JAMAICA ( Santiago), PUERTO RICO ( San Juan
Evangelista.
- Fundó la primera ciudad española en el nuevo mundo “ LA ESPAÑOLA”
- El 30 -01- 1496 retornó a España.

3. TERCER VIAJE:

- Partió de SAN LUCAS DE BARRAMEDA en 1498

 - Llegó a las Costas de ORINOCO y TRINIDAD Y TOBAGO.
- Toca por primera vez tierra firme ( AMÉRICA), actual Venezuela y Golfo Paria.
- El 1500, vuelve a España por orden de Bobadilla preso y posteriormente
liberado por los Reyes de España.
4. CUARTO VIAJE:
- Partió del Puerto de Cadiz en 1502
- Exploró HONDURAS, NICAEAGUA; COSTA RICA Y PANAMA.
- Regresó a España en 1504
- Muere el 21 -03-1506 en la ciudad de VALLADPOLID, sin saber que descubrió
un nuevo mundo.
 EDUCACIÒN INCAICA
La educación en el Tahuantinsuyo
constituyo una de las bases fundamentales
sobre la que descansó el aparato
organizativo del imperio, fue un privilegio
de la clase de la realeza y la nobleza,
mientras el pueblo carecía de ello. Como en
toda sociedad clasista existieron dos tipos:
1. EDUCACIÒN FORMAL.- (Del Estado),
impartida por el estado y reservado para la
clase alta de la sociedad incaica, en donde
los jóvenes nobles recibían una cuidadosa y
eficiente preparación sobre:
-Funciones de Gobierno.
-Estrategias de Guerra
-Manejo de Quipus
-Historia Incaica
-Arte familiar
-Religión
-Idioma
-Moral
-Derecho
Este tipo de educación oficial se daba en los
YACHAYHUASIS (Casa del Saber) y estaban a
cargo de los AMAUTAS (Maestros), duraba 4
años.
*EL HUAROCHICO.- Es la Ceremonia que se
realiza al termino de la educación de los
jóvenes nobles, que consistía en la
realización de duras pruebas atléticas, al
ganador se le daba el “HUARA” o TRUZA
CORTA, como señal de maduración y de
Virilidad. Esta ceremonia se realizaba en el
mes de diciembre.
*ACLLAHUASI.- Era la escuela de MUJERES
ESCOJIDAS o ACLLAS “CASA DE LAS
ESCOGIDAS”, era especie de convento en
donde las MAMACONAS, les enseñaban a
hilar, tejer, cocinar.
Las ACLLAS eran escogidas por su belleza de
todo el Imperio, existieron numerosos
Acllahuasis pero la más importante estaba
en el CUZCO.
Las ACLLAS se preparaban para tres
funciones:
a) Acllas dedicadas al servicio y
atención del Inca.
b) Acllas para ser esposas de los
nobles y generales
c) Acllas dedicadas al culto
religioso “Vírgenes del Sol”
ACTIVIDAD
INVESTIGA Y ESCRIBE EN TU
CUADERNO LAS CARACTERISTICAS
DE LA EDUCACIÒN INFORMAL EN
LA ÈPOCA INCAICA.
EDUCACIÒN
INCAICA
La educación en el Tahuantinsuyo
constituyo una de las bases fundamentales
sobre la que descansó el aparato
organizativo del imperio, fue un privilegio
de la clase de la realeza y la nobleza,
mientras el pueblo carecía de ello. Como en
toda sociedad clasista existieron dos tipos:
1. EDUCACIÒN FORMAL.- (Del Estado),
impartida por el estado y reservado para la
clase alta de la sociedad incaica, en donde
los jóvenes nobles recibían una cuidadosa y
eficiente preparación sobre:
-Funciones de Gobierno.
-Estrategias de Guerra
-Manejo de Quipus
-Historia Incaica
-Arte familiar
-Religión
-Idioma
-Moral
-Derecho
Este tipo de educación oficial se daba en los
YACHAYHUASIS (Casa del Saber) y estaban a
cargo de los AMAUTAS (Maestros), duraba 4 ARQUITECTURA INCAICA
años. Los Incas alcanzaron notable
*EL HUAROCHICO.- Es la Ceremonia que se desarrollo, fueron extraordinarias
las obras que nos han dejado,
realiza al termino de la educación de los
gracias a ellas el mundo nos admira.
jóvenes nobles, que consistía en la Presentó las siguientes
realización de duras pruebas atléticas, al características:
ganador se le daba el “HUARA” o TRUZA - Sencilla
CORTA, como señal de maduración y de - Sólida
Virilidad. Esta ceremonia se realizaba en el
- Simétrica
mes de diciembre.
- Ciclópea ( piedras inmensas)
*ACLLAHUASI.- Era la escuela de MUJERES
- Poligonal (muchos lados)
ESCOJIDAS o ACLLAS “CASA DE LAS
ESCOGIDAS”, era especie de convento en - Almohadillas (piedras
superpuestas)
donde las MAMACONAS, les enseñaban a
Había de tres tipos:
hilar, tejer, cocinar. 1.- ARQUITECTURA CIVIL.- Representado
Las ACLLAS eran escogidas por su belleza de por las construcciones de casas de las
todo el Imperio, existieron numerosos comunidades o Ayllus, así también por los
Acllahuasis pero la más importante estaba grandes palacios que cada inca construía
en el CUZCO. para vivienda. Así tenemos:
Las ACLLAS se preparaban para tres -Palacio de Yacaj (Veraneo de
los Incas)
funciones:
-Cora- Cora (Inca Roca)
a) Acllas dedicadas al servicio y -Casana (Pachacutec)
atención del Inca. -Pucamarca (Tupac Inca
b) Acllas para ser esposas de los Yupanqui)
nobles y generales -Amaru Cancha ( Huayna
c) Acllas dedicadas al culto Capac)
religioso “Vírgenes del Sol” -Tumibamba
-Hatun Rumiyoc (Piedra de los
ACTIVIDAD
12 ángulos)
INVESTIGA Y ESCRIBE EN TU 2.- ARQUITECTURA RELIGIOSA.- Destinado
CUADERNO LAS CARACTERISTICAS al culto religioso y a la adoración de sus
DE LA EDUCACIÒN INFORMAL EN dioses. Así tenemos:
LA ÈPOCA INCAICA. -Templo de Coricancha (el más
representativo)
-Kenko
LA EDUCACIÒN INFORMAL EN LA
-Tambomachay
ÈPOCA INCAICA
-Quisnicancha
Fue de carácter eminentemente
-Acllahuasis
práctico, específicamente para el
-Inticancha
pueblo. Los padres son los
3.- ARQUITECTURA MILITAR.- Tuvo
encargados de enseñar a sus hijos
expresión en las grandes fortalezas,
sobre:
constituidas como medios de defensa así
-Domesticación de animales.
tenemos:
-Cultivo de Tierras. -Caza.
-Ollantaytambo
-Cerámica
 -Machu-picchu -Hatun Rumiyoc (Piedra de los
-Pisac 12 ángulos)
-Sacsayhuaman 2.- ARQUITECTURA RELIGIOSA.- Destinado
-Vilcashuaman (Ayacucho) al culto religioso y a la adoración de sus
ACTIVIDAD dioses. Así tenemos:
REALIZA DIBUJOS DE LA -Templo de Coricancha (el más
ARQUITECTURA INCAICA. representativo)
LA EDUCACIÒN INFORMAL EN LA -Kenko
ÈPOCA INCAICA -Tambomachay
Fue de carácter eminentemente -Quisnicancha
práctico, específicamente para el -Acllahuasis
pueblo. Los padres son los -Inticancha
encargados de enseñar a sus hijos 3.- ARQUITECTURA MILITAR.- Tuvo
sobre: expresión en las grandes fortalezas,
-Domesticación de animales. constituidas como medios de defensa así
-Cultivo de Tierras. -Caza. tenemos:
-Cerámica -Ollantaytambo
ARQUITECTURA INCAICA -Machu-picchu
Los Incas alcanzaron notable -Pisac
desarrollo, fueron extraordinarias -Sacsayhuaman
las obras que nos han dejado, -Vilcashuaman (Ayacucho)
gracias a ellas el mundo nos admira. ACTIVIDAD
Presentó las siguientes REALIZA DIBUJOS DE LA
características: ARQUITECTURA INCAICA
- Sencilla
- Sólida
- Simétrica
- Ciclópea ( piedras inmensas)
- Poligonal (muchos lados)
- Almohadillas (piedras
superpuestas)
Había de tres tipos:
1.- ARQUITECTURA CIVIL.- Representado
por las construcciones de casas de las
comunidades o Ayllus, así también por los
grandes palacios que cada inca construía
para vivienda. Así tenemos:
-Palacio de Yacaj (Veraneo de
los Incas)
-Cora- Cora (Inca Roca)
-Casana (Pachacutec)
-Pucamarca (Tupac Inca
Yupanqui)
-Amaru Cancha ( Huayna
Capac)
-Tumibamba
Religión
Cosmovisión

Según la mitología incaica, existían tres mundos diferentes, los cuales habían sido creados por el dios incaico Viracocha
(también conocido como Wiracocha o Huiracocha). La división se hacía de la siguiente manera:

1. Hanan Pacha (mundo de arriba, celestial o supraterrenal): era mundo celestial y sólo las personas justas podían entrar
en ella, cruzando un puente hecho de pelo. En la tradición andina se definió al Hanan Pacha como el mundo superior
donde habitaban los dioses como Viracocha, Inti, Mama Quilla, Pachacamac, Mama Cocha, etc.

2. Kay Pacha (mundo del presente y de aquí): en la cosmovisión andina, Kay Pacha es el nombre del mundo terrenal,
donde habitan los seres humanos y pasan sus vidas.

3. Uku Pacha (mundo de abajo o mundo de los muertos): en la mitología andina, Uku Pacha era el mundo de abajo o
mundo de los muertos, de los niños no nacidos y todo lo que estaba debajo de la superficie de la tierra o del mar. Las
fuentes, cuevas u otras de las aberturas de la superficie terrestre eran considerados líneas de comunicación entre el Uku
Pacha y el Kay Pacha.

Templos
Pascaumati Templo del Sol (Coricancha), en Cuzco.
Templo de la Luna.
Templo de Pachacamac (destruido).
Templo de Urpi Huachac.
Plaza de los peregrinos.
Templo de Zuma. (Siendo ésta una de las inspiraciones para crear un juego con su mismo nombre)
Festividades
Mes Mes Inca Traducción
Enero Huchuy Pocoy Maduración pequeña
Febrero Hatun Pocoy Maduración grande
Marzo Paucar Warai Ropa de flores
Abril Ariway Baile del maíz joven
Mayo Aimuar Canción de la cosecha
Junio Inti Raymi Festival del Sol
Julio Anta Situwai Purificación terrenal
Qhapaq Sacrificio de purificación
Agosto
Situwa general
Septiembr
Quya Raymi Festival de la reina
e
Octubre Uma Raymi Festival del agua
Noviembr
Aya Marqa Procesión de los muertos
e
Diciembre Cápac Raymi Festival magnífico

Dioses incaicos
Wiracocha, «Dios de todo lo creado». Inti, «El Dios Sol».

Wiracocha

Su nombre completo a fin de recalcar su calidad de ser supremo, es: Apu Qun Tiqsi Wiraqucha (Apu Kon Titi
Wiracocha). Era considerado como el esplendor originario o El Señor, Maestro del Mundo. En realidad fue la primera
divinidad de los antiguos peruanos, tanto los habitantes de Caral, Chavin, Huari y especialmente los Tiahuanacos, que
provenían del Lago Titicaca. Surgió de las aguas, creó el cielo y la tierra. El culto al dios supuso un concepto de lo
abstracto y de lo intelectual, y estaba destinado solo a la nobleza. Huiracocha, al igual que otros dioses, fue un dios
nómada y tenía un compañero alado, el Pájaro Inti, una especie de pájaro mago, sabedor de la actualidad y del futuro.
Este pájaro mago, no es otro que el Corikente de las tradiciones orales, el picaflor de oro, mensajero de los dioses,
cuyas plumas servían para la mascaipacha o corona imperial del Inca. Huiracocha es representado con dos varas, que al
parecer eran realmente estólicas (propulsalanzas) o warakas (hondas gigantes andinas)

Inti

Era el dios sol y dios supremo, el cual ejercía la soberanía de la actualidad en el plano divino (Hanan Pacha).
Igualmente era hijo del dios sol del mundo antiguo (Ñaupapacha) y reinaba sobre el ser humano en el mundo actual
(Kaypacha). Inti era la divinidad popular más importante del imperio incaico siendo adorado en varios santuarios. Se le
entregaban ofrendas de oro, plata y ganado, así como las llamadas Vírgenes del Sol. También se le hacían ofrendas
humanas en el mes de los Capac hucha, la cual muchas veces consistía en reos de muerte, como dios más importante.

Mama Quilla

Era la madre luna y esposa de Inti. Madre del firmamento, de ella se tenía una estatua en el Templo del Sol, en el que
una Orden de Sacerdotisas le rendía culto. Los antiguos moche a diferencia de los incas, consideraban a la Luna la
deidad principal.

Pacha Mama

Llamada también Madre Tierra ya que era la encargada de propiciar la fertilidad en los campos. Se le tributaban
ofrendas o pagos.

Pachacámac

Era una reedición de Viracocha, el cual era venerado en la Costa Central del imperio incaico. Era conocido como el
dios de los temblores, y su culto hizo un aparente sincretismo con el actual Señor de los Milagros, el cual tiene rasgos
de este antiguo dios pagano según la historiadora María Rostworowski.

Mama Sara
Era la Madre Maíz o del alimento, la más importante de las conopas (representaciones religiosas) de los alimentos junto
con la coca y papa.

Mama Cocha

Madre del Mar, a quien se le rendía culto para calmar las aguas bravas y para la buena pesca. Era la madre que
representaba todo lo que era femenino.

Dioses menores

Aparte del gran Huiracocha y su corte terrenal de Amauta, o sabios y primeros sacerdotes y administradores, el segundo
cordón de clérigos, la nobleza militar y los Ayllus o gremios, regidos hasta en su más mínimo movimiento por la ley del
Inca, el pueblo llano tenía su panteón con otros dioses menores, a los que -tal vez- le resultaba más sencillo y cercano
dirigirse en busca de favores y soluciones.

La estrella rizada o de la mañana acompañaba al Sol, al igual que Illapa, dios del trueno y la batalla, como la imagen de
la estrella de oro, la de la tarde, Venus o Chasca, hacía su guardia junto a la Luna, y Chuychú, el bello arco iris estaba
por debajo de ambos grandes dioses. El arco iris fue luego elevado a dios de los nobles debido a que representaba la
belleza que estaba reservada para los nobles

Las constelaciones de la copa de la coca (Kukaa Manka) era una constelación que cuidaba de las hierbas mágicas, como
la constelación de la copa de maíz (Sara Manca) lo hacía con los alimentos vegetales, y la del jaguar (Chinchay) se
encargaba de los felinos. El Wasikamayuq era el dios tutelar del hogar, mientras que el Qhaxra-kamayuq se esforzaba
por evitar que los ladrones entraran en esa misma casa, y los Auquis asumían la vigilancia de cada poblado. Había
también un dios de las tormentas y otro dios del granizo; tras Pacha Mama, la diosa de la Tierra, estaban Apu katikil y
Pikiru, como dioses tutelares de los gemelos; la serpiente Hurkaway era la divinidad de lo que estaba bajo tierra,
mientras que el ávidoSupay reinaba en el mundo de los muertos y no cesaba de reclamar más y más víctimas para su
causa, lo que hizo que los españoles le dieran el nombre de diablo, aunque tenía cualidades benignas y malignas.

También estaba el dios Wakon o Kon, un hermano de Pachacamac expulsado por éste y que se llevó con él, al ser
forzado a irse, la lluvia y dejó a la franja costera del Perú seca para siempre, un dios maligno y devorador de niños, de
risa cruel y habilidad para rodar por las montañas; otros hermanos, Temenduare y Arikuté, dieron origen al diluvio con
sus querellas conjurando a un temible monstruo de cientos de patas de agua.

En total y según algunas tradiciones orales El primer sol del mundo o tierra antigua (Ñaupa pacha) fue Viracocha, que
creó su corte y tuvo 4 hijos: Kon o Wakon dios de las sequías, Mallko (Temenduare?) dios de la ley, Vichama
(Arikute?) dios de la guerra y la venganza y Pachacamac, quienes regentaron sucesivamente el mundo actual
destruyéndolo sucesivamente. Estos guardan relación con los 4 hermanos del mito de los hermanos Ayar, uno de los
mitos de la creación del imperio incaico. Pachakamac a su vez tuvo de hijos al sol y la luna del mundo actual o Kay
Pacha. Pachakamac se autoexilió al mar desde donde domina los terremotos, dejando el mundo en mando a su hijo Inti
o sol del mundo actual.

Existen otras "huacas" o dioses, como Catequil, poderoso dios oráculo. Huallallo Carhuincho, dios de fuego con rasgos
malignos; Wari, dios gigante de la guerra referido a la cultura del mismo nombre; Amaru, la serpiente mitológica
divina, entre muchos otros nombrados en sin número de tradiciones orales recopiladas

Literatura

Lenguas del imperio

Lenguas preincaicas en el siglo XVI.

El Imperio incaico era un estado multicultural y plurilingüístico, que englobaba algunas de las regiones de altísima
diversidad cultural y lingüística como son el norte de Perú, el sur de Colombia y en menor medida el este de Bolivia.
Algunas lenguas fueron ampliamente usadas junto con las lenguas quechuas. Entre las lenguas más importantes
destacan algunas que estuvieron asociadas a reinos preincacos de importancia. Una lista no extensiva de lenguas
regionalmente importantes es:

 Idioma puquina, alrededor del lago Titicaca.

 Idioma aimara, alrededor del lago Titicaca y en regiones circundantes.
 Idioma mochica, en el noroeste de Perú y la costa norte.
 Idioma quingnam, en la costa central de Perú.
 Idioma chacha, en el territorio dominado por los chachapoyas.
 Idioma cacán, en el sur del imperio.

Medicina

La medicina que se practicó en el incanato, estaba íntimamente ligada a la magia y la religión. Todas las enfermedades
se suponían provocadas por el desprendimiento del espíritu del cuerpo, a causa de un maleficio, un susto o un pecado.
Los curanderos incaicos, llegaron a realizar intervenciones quirúrgicas, como trepanaciones craneanas (practicadas
anteriormente por la cultura Paracas), con el propósito de eliminar fragmentos de huesos o armas, que quedaban
incrustadas en el cráneo, luego de accidentes o enfrentamientos bélicos. Uno de los instrumentos utilizados en la cirugía
incaica, fue el "Tumi" o cuchillo de metal en forma de "T". Como anestesia se usaba la coca y la chicha en grandes
cantidades y se sabe que también conocieron el uso de las vendas.

Los médicos kallawayas, tradicionales en la región andina, han conservado una detallada clasificación antigua de las
plantas y animales, que se considera proceden de la época. Estos kallawayas conocían la quina, una planta altamente
efectiva contra la malaria.
 rivera derecha del río Ucayali. Los fragmentos de cerámica fueron
RESTOS ARQUEOLÓGICOS DE LA hallados en superficies con presencia de suelos alterados
AMAZONÍA productos del desbordamiento de riveras ocasionados por el
aumento del caudal del río; al parecer, estas evidencias forman
En la Amazonía peruana no se ha encontrado lugares parte de un contexto doméstico de rivera.
arqueológicos que puedan demostrar que los antiguos peruanos se
hubieran establecido en la zona. Si lo hubo, el clima y la naturaleza Cronología y referencias bibliográficas del sitio:
se encargaron de borrar todos los vestigios.Pero, debido a la Estilos tardíos, no existen referencias del sitio
explotación petrolera que se realiza en la zona, y a resultados de
investigación para el cuidado del medio ambiente y zonas Estado de Conservación:
arqueológicas, se han logrado encontrar algunos restos cerámicos. El sitio, por situarse en el borde de la rivera del río se encuentra
Estos lugares no son apropiados para su visita. recortado y en mal estado de conservación.
SITIO ARQUEOLÓGICO VÍCTOR RAÚL: SITIO ARQUEOLÓGICO SANTA TERESA
Ubicación:
Ubicación:
El sitio arqueológico se encuentra localizado en la margen derecha
El sitio arqueológico se encuentra localizado en la margen derecha
de la quebrada Maquillo, en la misma comunidad de Santa Teresa,
del río Buncuya,
exactamente en la chacra del Profesor Pedro Cusmancho, se sitúa
fisiográficamente, el sitio se sitúa sobre una terraza baja
sobre una terraza media ondulada.
ligeramente disectada.
Descripción:
Descripción:
El área donde se encontraron las evidencias arqueológicas
El área donde se encontraron las evidencias arqueológicas
(fragmentos de cerámica), se localiza en el lado suroeste de la
(fragmentos de cerámica) y una tinaja fragmentada, se localiza en
cancha de futbol y en la entrada de la comunidad de Víctor Raúl,
la misma comunidad de Santa Teresa. Los fragmentos de cerámica
exactamente en la margen derecha de su varadero. Los
fueron hallados en superficies con presencia de suelos alterados
fragmentos de cerámica fueron hallados en superficies con
productos del desbroce de los terrenos de cultivo; al parecer, estas
presencia de suelos de coloración gris, y rasgos de restos
evidencias forman parte de un contexto doméstico de rivera.
orgánicos, como carbón y restos no identificados; al parecer, estas
evidencias forman parte de un contexto doméstico de ribera.
Cronología y referencias bibliográficas del sitio:
Los restos se encontraron mezclados con materiales
Se trataría de estilo de periodos históricos, no existe referencias al
contemporáneos, productos de la actividad cotidiana de la
lugar
comunidad.
Cronología y referencias:
Estado de Conservación:
Aparentemente corresponden a tradiciones tardías, no se han
El sitio, por situarse dentro de un campo de cultivo se encuentra
encontrado referencias bibliográficas de la zona.
alterado y en mal estado de conservación.
Estado de Conservación:
El sitio por situarse dentro de una comunidad se encuentra SITIO ARQUEOLÓGICO DE CRUZ
alterado, y en mal estado de
conservación. MOLLUNA
SITIO ARQUEOLÓGICO MÁLLAME Ubicación:
El sitio arqueológico se sitúa hacia la margen izquierda de la
Ubicación: quebrada Cruz Molluna, en la misma
El sitio arqueológico se sitúa hacia la margen derecha del río comunidad de Víctor Andrés Belaunde, se emplaza sobre una
Buncuya, en el sector de Mállame, aproximadamente a unos 10 terraza media.
minutos de navegación aguas arriba de la comunidad de Víctor
Raúl, el sitio se sitúa sobre una terraza baja. Descripción:
Descripción: El área donde se encontraron las evidencias arqueológicas, como
El área donde se encontraron las evidencias arqueológicas los fragmentos de cerámica decorada, cuentas, restos óseos, y la
(fragmentos de cerámica), se localiza cerca a un campamento de presencia de un borde de urna decorada, la cual se encontraba
madereros. Se encontraron escasos fragmentos de cerámica las enterrada, se localiza en la misma comunidad de Víctor Andrés
cuales fueron hallados en superficie cubierta de vegetación, y en la Belaunde. Estas evidencias arqueológicas fueron halladas en
parte baja de la terraza, exactamente en el borde derecho del río superficies con presencia de suelos alterados productos de la
se halló un hacha de piedra. actividad cotidiana de la comunidad; al parecer, estas evidencias
El sitio arqueológico se caracteriza por presentar escasos forman parte de un contexto funerario.
fragmentos de cerámica hallados de manera dispersa.
Cronología y Referencias del sitio: Cronología y referencias de la zona:
Podría corresponder a estilos tardíos, no se reportan referencia Parecen corresponder a periodos históricos, no se encontrado
para el sitio. referencia del lugar
Estado de Conservación:
El sitio por ubicarse dentro de un campamento se encuentra Estado de Conservación:
alterado, y en mal estado de El sitio, por situarse dentro de una vivienda se encuentra alterado,
conservación. y en mal estado de conservación.
SITIO ARQUEOLÓGICO MIGUEL GRAU
Ubicación:
Se encuentra localizado en la margen derecha del río Ucayali,
aproximadamente a unos 8 minutos aguas abajo de la comunidad
de Miguel Grau, fisiográficamente el sitio se sitúa sobre una terraza
media.
Descripción:
El área donde se encontraron las evidencias arqueológicas
(fragmentos de cerámica) y una olla fragmentada, se localiza en la
 EXPOSICIONES DE HISTORIA 2º SEC.

GRUPO INTEGRANTES TEMA FECHA

N°
YAMIL, FRANK, DESCUBRIMIENTO
ALDAIR, VALENTINO miércoles
1 JORGE DE AMÉRICA
29-11-18
RONALDO, RICARDO APARICION DE LOS GRANDES
ADRIANO, NOCOL miércoles
2 EDUARDO INVENTOS
(PAPEL,BRÚJULA,PÓLVORA, 03-11-14
IMPRENTA)
PRADO GENESIS
NARANJO PALOMINO martes
3 CAMA PARI MIRIAM EL RENACIMIENTO Y
PUMA LUIS KEVIN EL HUMANISMO 06-12-14

DANIELA martes

4
KEILA
LA ILUSTRACIÓN 6-12-14

RUTH miércoles

5
FRANCO
LOS CORREGIMIENTOS 10-12-14
JESUS
NAHOMI JULCA martes

6
NAHOMI PALOMINO
LAS INTENDENCIAS 13-12-14
FLAVIA
CAMILA ACHECO martes
PONCE KEILY 13-12-14
CLEMNTE YANINA
7 QUISPE PA,MELA EL CABILDO
CUBAS ANDERSON

Rezagados LUNES 17-12- 18

LAS FECHAS SON IMPOSTERGABLES EL AULA DE INNOVACION YA ESTA SEPARADA PARA ESAS FECHAS:
- PRESENTAR UN TRIPTICO PARA CADA UNO DE SUS COMPAÑEROS, INCLUIR 3 A 4 PREGUNTAS DEL TEMA
- PRESENTAR AL MOMENTO DE EXPONER LAS DIAPOSITIVAS DE SU TEMA INCLUYENDO DIBUJOS.

EL RENACIMIENTO Y EL HUMANISMO
.Renacimiento
Es uno de los grandes momentos de la historia universal que marco el paso de mundo medieval al mundo moderno. Es
un fenómeno muy complejo que fue más allá de lo puramente artístico como ha querido verse.
Humanismo.
Movimiento intelectual desarrollado en Europa durante los s. XIV y XV pretendía descubrir al hombre y dar un sentido
racional a la vida tomando como maestros a los clásicos griegos y latinos, cuyas obras se estudió con entusiasmo.
El Humanismo impone el reconocimiento de los derechos terrenales de los humanos; como consecuencia de esta nueva
mentalidad, los humanistas hablan de la dignidad del hombre, independizan la filosofía de la teología y desean que la
razón actúe en zonas antes reservadas a la fe revelada.

Ubicación en tiempo y lugar

El movimiento humanístico se inició en Italia en el siglo XIV, con el impulso genial de Francisco Petrarca , estaba
ya en marcha en España, y su influencia y la de sus seguidores, tanto en temas como en métrica, que reciben los poetas
españoles, franceses, ingleses y portugueses, es decisiva en las literaturas de estos países. El Humanismo inicia una
lenta expansión por toda Europa durante el S.XV y en el XVI .

Los principales protagonistas del Humanismo.

Los más Notables humanistas españoles fueron Elio Antonio de Nebrija, Hernán Núñez, Vives y Francisco Sánchez de
las Brozas "el Brocense". Pero el humanista del siglo XVI más influyente fue el holandés Erasmo de Rótterdam.
Los humanistas Italianos más destacados fueron, Peco de la Mirandola, Dante Alighieri, Francisco Petrarca y
Juan Bocaccio. Chrysoloras era Griego, Juan Ruchlin Alemán, Desiderio Erasmo en los Países Bajos y Tomas Moro
Inglés

El Humanismo tiene ante todo un espíritu que transforma no solo las artes, sino también las ciencias, las letras y formas
de pensamiento.

Las Principales características de esta época fueron las siguientes:

* Se produjeron numerosas transformaciones económicas, derivadas del
relanzamiento del sistema capitalista.
* Se inicio la subida en el escalón social de la burguesía, la cual comenzó a
imponer sus valores, según los cuales el individuo para ser alguien tenía
 que ir respaldado por su buena condición económica,
* Los movimientos de la población fueron importantes, tanto por el aumento
del crecimiento demográfico, como por los desplazamientos humanos
desde el mundo rural hacia las ciudades.
* Se produjo un cambio en la mentalidad, comenzándose a valorar al
individuo en sí mismo.

LA ILUSTRACIÓN
En la Ilustración destacan importantes pensadores, filósofos y científicos, que con sus ideas y obras inspiridas en las
mismas hacen trascender este movimiento, provocando acciones y reacciones en la gente y dejando claro que la razón
es el movil principal de cualquier sociedad. Sus obras se utilizan a nivel social, dando pie a importantes cambios en esa
época, en el gobierno y la sociedad.

- John Locke (1632-1704)

"Ensayo sobre el gobierno civil"; Establece la división de poderes del Estado.
- Luis Montesquieu (1713-1784)
"Cartas persas"; Critica la sociedad y al gobierno francés.
- Francisco M. Voltaire (1694-1778)
"Cartas filosóficas"; Fundamento la importancia de la razón humana y de los derechos del hombre.
- Juan Jacobo Rousseau (1712-1778)
"El contrato social"; Establece la organización de un Estado democrático basado en el pueblo.
-Denis Diderot (Su obra fue publicada en Francia entre los años 1751-1771) “Enciclopedia o Diccionario de las Ciencias,
de las Artes y de los Oficios por una Sociedad de gentes de letras. Critica a la sociedad corrupta de su tiempo y tiene
como creencia de la naturaleza como origen de las cosas reales. Sostiene que las ciencias naturales permitirán el
progreso técnico, de manera que rechaza la creencia de las religiones tradicionales.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

LOS CORREGIMIENTOS

Fueron creados en Perú por Lope García de Castro en la segunda mitad del siglo XVI, fueron los funcionarios coloniales
más odiados debido a su contacto directo con los nativos. Los corregimientos fueron los gobiernos provinciales, para
cumplir sus funciones recibieron el apoyo de caciques y curas.
En el Perú hubieron corregidores desde 1565 a 1784.
*Funciones de los corregidores:
a.- Representaban a la corona en las provincias del virreinato
b.- Eran la primera instancia judicial con derecho a cárcel
c.- Cobraban el tribuno con el apoyo de los caciques
d- Administraban la mita con el respaldo de los caciques
e- Velaban por la seguridad de las provincias.

Administracion de los Corregimientos

Las diferentes provincias del virreinato estaban presididas y administradas por los Corregidores que tenían facultades:
Políticas
Conservar el orden y la buena marcha de su Corregimiento.
Economicas
Cobraba el tributo de los indios.
Judiciales
Hacer cumplir las leyes y resolvía los pleitos de los indígenas.
Había dos clases de corregimientos:
a) Corregimientos de Españoles
Encargadas del control sobre los españoles, estaban ubicados en los principales centros urbanos o ciudades españolas,
en el Perú en el siglo XVII llegó a existir hasta doce corregimientos, según la cantidad de ciudades que en ese entonces
existían.

b) Corregimientos de los Indios

Creados para controlar y administrar a la población Inca conquistada, durante el siglo XVII llegaron a funcionar 52
corregimientos y posteriormente durante la segunda mitad del siglo XVIII fueron substituidos por las Subdelegaciones.

LAS INTENDENCIAS

Creadas en lugar de los Corregimientos, después de la gran revolución de Túpac Amaru II, la cual estuvo a cargo del
Intendente que tenía más atribuciones que el corregidor pero menos privilegios y era un pequeño Virrey en su
Intendencia. El Virreinato del Perú fue dividido en 8 Intendencias: Trujillo, Lima, Tarma, Huancavelica, Huamanga,
Arequipa, Cusco y Puno.

En el siglo XVIII, el régimen de corregimientos fue reemplazado por el de las intendencias, de acuerdo con la
modernización efectuada en las reformas borbónicas. La intendencia, a cargo del intendente, era una jurisdicción más
extensa que agrupaba a varios de los antiguos corregimientos. Con las intendencias se pretendió mejorar la economía e
incrementar las rentas de la Corona a partir de una más eficiente recaudación de impuestos.

En 1784, el Virreinato del Perú se dividió en siete intendencias: Lima, Trujillo, Tarma, Huancavelica, Huamanga, Cusco y
Arequipa. La intendencia de Puno, que fue parte del Virreinato del Río de la Plata (creado en 1776), se añadió al Perú en
1796.

Establecidas en el Perú en 1784 durante el gobierno del virrey Teodoro de Croix, fueron gobiernos de amplias zonas
territoriales, esta organización fue extraída del modelo francés. En el Perú al inicio hubo 7 intendencias; Huamanga,
Huancavelica, Tarma, Trujillo, Arequipa, Lima y Cuzco; pero en 1796 la intendencia de Puno volvió al Perú procedente
del Río de la Plata y con ella se configuraron las 8 intendencias de nuestro país a inicios de la república.

*Funciones de los intendentes:

a.- Velar por la aplicación de la justicia

b.- Fomentar el desarrollo económico de su jurisdicción
c.- Cobrar el tributo a los indios, ahora quien ayudaba los españoles era el varayoc (alcalde de las reducciones)
d.- Hacer cumplir las leyes y velar por la seguridad.

*Recuerda: Las Intendencias se dividían en partidos judiciales, cada uno de estos estaba dirigido por un subdelegado.
Finalmente las Intendencias fueron la base de los departamentos creados por San Martín.
 El Cabildo
Denominados también, ayuntamientos, municipalidades o consejos municipales, fueron una institución de
origen español que se trasplantó a América. El cabildo tenía múltiples atribuciones administrativas. Entre ellas
les correspondía administrar arbitrios, presidir espectáculos públicos, organizar fiestas pomposas al llegar los
nuevos virreyes, vigilar el aseo de la ciudad, inspeccionar las calles y organizar la baja policía. Se distinguen
tres tipos de cabildo: A) correspondiente a las villas y lugares, B) las ciudades diocesanas y C) las ciudades
metropolitanas.

En las villas, se constituían por un alcalde ordinario, elegido anualmente en un acto presidido por el corregidor
y cuyos cargos podían ser comprados o heredados; cuatro regidores, un alguacil y un mayordomo. En las
ciudades diocesanas: alcalde elegible, ocho regidores, dos fieles ejecutores, dos jurados o diputados de cada
parroquia, un procurador general, un mayordomo, un escribano de consejo, dos escribanos públicos, un
escribano de minas y otro de registro, un pregonero mayor, un corredor de lonja y dos porteros.

En las ciudades metropolitanas: elegidos entre los encomenderos y entre los vecinos notables que no ejerciesen
otros cargos incompatibles, doce regidores (en México fueron quince y en Lima llegaron a ser dieciocho) y los
demás oficiales perpetuos. Los alcaldes ordinarios eran elegidos por los regidores mediante votación secreta que
en Lima era presidida por el virrey. Los regidores eran elegidos por el virrey con la autorización del monarca o
por elección del cabildo.

Eran organismos que se ocupaban del gobierno y administración de las ciudades o centros urbanos
(Municipales en la actualidad) y que estaban formados por dos Alcaldes y varios Regidores.

Existieron dos tipos de estas instituciones:

a) El Cabildo Español

En los Cabildos de los Españoles, el cargo de Alcalde era designado por la Corona en recompensa por
algún servicio, o comprado, ya que la Corona siempre necesitada de rentas.

b) Cabildo de Naturales o Indígenas

En el Cabildo de los indígenas, que eran dirigidos por los Curacas o jefes indios encargados de administrar
a los indígenas, en su mayoría estaban constituidos por los caciques pertenecientes a la nobleza inca y
que habían sido distinguidos por la corona española por sus servicios y colaboración con ella.

el cabildo

Eran los gobiernos locales, los ayuntamientos o municipios, fueron establecidos con la primera ciudad, en
el caso del Perú el primer cabildo fue el de Piura (1532). En la ciudad de Lima fue establecido el 18 de
enero de 1535 y tuvo como primer alcalde a Nicolás de Rivera “el Viejo”.
Entre los miembros del cabildo tenemos a los Regidores, al Procurador, el Alguacil Mayor, el Alcalde de la
Santa Hermandad. Cuando el Cabildo sesionaba con todos los vecinos era llamado Cabildo Abierto.
*Funciones del Cabildo:
a.- Mantener el ornato y la limpieza de la ciudad
b.- Administrar justicia a nivel local:
c.- Velar por los precios, pesos y medidas de los productos
d.- La seguridad de la ciudad y sus entornos
e- Realizar pedidos al rey en su beneficio (través del procurador)

Grandes Inventos del Siglo XV

Durante la primera mitad del siglo XV, el mundo europeo se vio enormemente beneficiado con la aparición de nuevos elementos que
transformaron el desarrollo de la vida en aquellos tiempos, promovieron, a su vez, otros grandes acontecimientos y cambiaron, porque
no decirlo, la faz de la historia. Estos nuevos elementos o inventos fueron: La Brújula, la Pólvora, el Papel y la Imprenta .

1. La Brújula: Es un instrumento que sirve para orientarse, ya que su principio fundamental está basado en la propiedad que
tiene una aguja imantada de dirigirse, siempre, al norte, por la atracción que ejerce el polo magnético de la Tierra.
Fueron los chinos quienes aplicaron por primera vez este principio, ya que confeccionaron una brújula rudimentaria que
consistía en una aguja imantada que, colocada sobre un corcho o papel, flotaba sobre un recipiente de agua o aceite.
Cuando los árabes, en su proceso de expansión, entraron en contacto con los chinos, conocieron este invento y,
posteriormente , lo difundieron en Europa. Fue el italiano Flavio Gioja, en el siglo XIV, quien perfecciono este instrumento de
navegación, colocando la aguja imantada sobre un soporte móvil, al mismo tiempo que la encerraba dentro de una caja
metálica y procedía a la demarcación de otros puntos cardinales. Así nació la rosa náutica o rosa de los vientos.

Trascendencia de la Brújula: Los beneficios que este invento proporciono fueron incalculables, ya que aporto e
incremento el auge de la navegación. Anteriormente a esto, los marinos realizaban sus viajes pegados a las costas, por temor
a extraviarse, o, en su defecto, durante la noche se guiaban por la Estrella Polar y la Cruz del Sur. Con la Brújula, en cambio,
la navegación se hizo más libre, el marino avanzo sin temor a desentrañar los misterios del "mar océano". Pudo asimilar a
nuevas tierras, conocer nuevos seres y nuevas cosas que contribuyeron a impulsar el desarrollo de la cultura occidental.

2. La Pólvora Es una mezcla de carbón, salitre y azufre de carácter explosivos. Esta combinación también fue conocida
por los chinos quienes la utilizaron en la confección de fuegos artificiales que quemaban durante sus festividades. La
utilizaron en la confección de armas de fuego que utilizaron, por primera vez, en el siglo XIV en España. A partir de entonces,
los europeos aprendieron el empleo de estas armas de fuego y, poco a poco, las perfeccionaron, es decir, buscaron mayor
eficiencia y mayor alcance, surgieron, así, los primeros cañones denominados bombardas, luego, en el siglo XV, aparecieron
las culebrinas, las culebrinas de mano, el arcabuz y, posteriormente , ya en el siglo XVI, el mosquete.

Trascendencia de la Pólvora: La utilización de la pólvora en las armas de fuego trajo como consecuencia el cambio
de las tácticas militares puesto que podían ser "cañoneados" desde largas distancias; del mismo modo, los combates
empezaron a realizarse a campo abierto, y, en materia de navegación, los cañones fortificaron a las embarcaciones; mientras
que el arcabuz y el mosquete dieron mayor confianza y seguridad al marino que, así apoyado, se lanzo a la conquista de
nuevas regiones en tierras desconocidas.

3. El Papel.-Fue otro invento chino, confeccionado a base del empleo de trapos de seda, cáñamo y algodón. Hacia el siglo
XIV, los árabes lo introdujeron en el viejo continente, donde a raíz de la generalización en el uso de la ropa interior; se hizo
posible la elaboración del papel en mayor escala.

Trascendencia del Papel: La importancia de ese invento repercutió, preferentemente, en el aspecto cultural de
Europa. Abarato considerablemente los manuscritos; puesto que, anteriormente, se escribía sobre hojas de papiro o
pergamino y ello esa demasiado caro. Su trascendencia también va asociada a la imprenta, debido a que esta tuvo en el papel
el elemento para imprimir y, en consecuencia, poder realizar la difusión de los conocimientos que habrían de contribuir al
progreso de nuestra civilización.

4. La Imprenta .- Fue un invento netamente europeo. Sus antecedentes lo encontramos en la xilografía, utilizada en
Italia y que consistía en la impresión de libros mediante el empleo de planchas de madera grabadas. En realidad, este sistema
era muy laborioso, al mismo tiempo que costoso, ya que se necesitaban tantas planchas como paginas tuviera el libro, a la
cual se agregaba que, rápidamente, estas se deformaban y desgastaban por la humedad del entintado y por la fuerza de la
impresión. Tratando de solucionar este inconveniente, Lorenzo Coster, a comienzos del siglo XV, ideo los tipos movibles de
madera, es decir, confecciono letras individuales que, al ser combinadas por el impresor , formaban las palabras deseadas.
Con esto se eliminaba el sistema de planchas; pero, aun así, el inconveniente subsistía por la deformación y desgaste de los
 tipos. Es entonces que, en 1440, Juan Gutemberg, un alemán de la región de Maguncia, utilizando una aleación de plomo y
antimonio, ideo los tipos movibles de metal que eliminaron los inconvenientes anteriores, al mismo tiempo que se
perfeccionaba la prensa y se creaba la rotativa. La imprenta, pues, había sido inventada, y el primer libro que se imprimió fue
la Sagrada Biblia en el año 1445.

Trascendencia de la Imprenta: Al igual que los otros grandes inventos , a la imprenta le toco desempeñar gran
papel en el desarrollo y progreso cultural de los pueblos. Con ella, los conocimientos se difundieron, los libros, que antes
habían sido privilegio de unos cuantos, ahora, se ponían al alcance de la clase popular. De este modo, el hombre de
comienzos de la modernidad pudo ponerse en contacto y hacerse de las ideas de ilustres pensadores de la antigüedad clásica,
se sintió atraído por ellos; tal como se las trasmitía la imprenta, las acogió, las renovó y perfecciono propugnando nuevos
cambios en la humanidad.

DESCUBRIMIENTO DE AMERICA
ANTECEDENTES:

Unos años antes del descubrimiento de América, los viajes marítimos portugueses a la India bordeando la
costa de África y siguiendo el derrotero hacia el este a través del Océano Índico sirvieron como un estímulo
para otros navegantes europeos que creían que era posible llegar a las regiones de Asia oriental
navegando hacia el oeste. Cristóbal Colón defendía la hipótesis de que la tierra era redonda y que se podía
alcanzar el oriente navegando hacia poniente. Con ayuda de la monarquía española y concretamente de
los Reyes Católicos, los reyes y esposos Fernando II de Aragón e Isabel I de Castilla, Colón organizó un
viaje de exploración que lo condujo a la costa americana en 1492. Sin embargo, siempre pensó que había
llegado al continente asiático, denominado por los europeos las Indias y murió sin saber que había
descubierto un nuevo continente.

Los Reyes Católicos, particularmente la reina Isabel, deciden ayudar a Colón en su proyecto de llegar a Asia por
Occidente. El 13 de abril de 1492, Cristóbal Colón firma con los reyes las llamadas Capitulaciones de Santa Fe,
documentos por los cuales se autoriza y financia la expedición de Cristóbal Colón a las Indias por el mar hacia
occidente. 

Ultimados los preparativos la expedición parte del puerto de Palos de la Frontera, el 3 de agosto de 1492. La
escuadra colombina estaba formada por las carabelas Pinta, Niña y la nao Santa María. 

Se oyó desde la Pinta el famoso grito de Rodrigo de Triana ¡Tierra a la vista!, dos horas después de la
medianoche del 12 de octubre. La isla estaba habitada por el pueblo Lucayo o Taíno. los europeos utilizaron el
término "indios" para denominar generalizadamente a los pobladores de América, palabra que deriva del error
que cometieron al pensar que la isla Guanahani se encontraba en la zona oriental del continente asiático, que los
europeos de entonces confundían con India.

LOS VIAJES DE COLÓN: 

1. Primer viaje (1492-1493): Después de cruzar el océano, el 12 de octubre de 1492 llegó a la isla Guanahaní, en las
Bahamas. Luego a Cuba y Santo Domingo. Aquí construyó el fortín "Navidad" y regresó a España creyendo haber
llegado al Asia. 

2. Segundo viaje (1496-1496): Llegó a las Pequeñas Antillas y Puerto Rico. Llegó a Santo Domingo, donde fundó La
Isabela. Luego exploró Cuba y descubrió Jamaica. Al regresar a La Isabela zarpó de regresó a España. 

3. Tercer viaje (1498-1500): Llegó a la isla Trinidad y Venezuela. Luego regresó a La Isabela, donde fue apresado por el
juez Bobadilla. Regresó encadenado a España, donde la reina lo liberó. 

4. Cuarto viaje (1502-1504): Llegó a Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panamá. 

Muerte de Colón 
Falleció en 1506, sin saber que había descubierto un Nuevo Mundo, América.

CONSECUENCIAS
La llegada de Cristóbal Colón a América está considerada como uno de los hechos más importantes de la historia
universal por las consecuencias que tuvo y debe relacionarse con el primer viaje alrededor del mundo realizado por
la tripulación de Fernando de Magallanes pocos años después, que abrió paso a la conquista del mundo por parte
de Europa.

EXPANSION EUROPEA (XV - XVIII)

EDAD MODERNA.- Es la tercera edad de la historia universal, comienza en 1453(TOMA DE CONSTANTINOPLA)

por los turcos Mahometanos o en 1492, DESCUBRIMIENTO DE AMERICA y concluye en 1789(REVOLUCION
FRANCESA), del S. XV – XVIII.

PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS DE LA EDAD MODERNA.- A partir del S. XV en EUROPA se producen

grandes cambios y transformaciones en su organización política, económica, social y cultural, de igual manera se
desarrolla las ciencias, artes, letras, reforma de la religión Etc. Entre estos acontecimientos tenemos:

 Grandes descubrimientos geográficos (Desc. De América)

 Aparición de grades inventos( Papel, Brújula, Pólvora e imprenta)
 El renacimiento y el humanismo.
 Reforma de la religión católica.
 Formación de monarquías absolutistas( Francia, España, Rusia etc)
 La ilustración.
 Independencia de los EE-UU

EXPANSIÓN EUROPEA

A principios de la edad moderna en Europa se producen grandes cambio y transformaciones, ESPAÑA Y

PORTUGAL eran las grandes potencias en condiciones de expandirse. La expansión tuvo como principal
motivación buscar una ruta alterna hacia las Indias Orientales, ya que la ruta anterior fue cerrada por la
toma de Constantinopla por los Turcos Mahometanos.

GRANDES DESCUBRIMIENTOS GEOGRAFICOS

La aparición de grandes inventos constituyeron los acontecimientos de mayor trascendencia que

revolucionaron el mundo entre los S: XV y XVI. Entre las causa tenemos.

a) Progreso de la ciencia y desarrollo de la navegación.

 Perfeccionamiento de la brújula, pólvora, papel, la carabela, la cartografía, cosmografía, la
imprenta y el conocimiento de la geografía
 Convencimiento de la esfericidad de la tierra.
 Progreso de la navegación.
b) Necesidad de nuevas rutas comerciales( Occidente - Oriente )
c) Difusión del cristianismo.
d) El pensamiento humanista y renacentista.
e) La busque de riqueza, gloria y fama
 DESCUBRIMIENTOS DE LOS PORTUGUESES Y ESPAÑOLES.

DESCUBRIMIENTOS DE LOS PORTUGUESES.- Los portugueses iniciaron las expediciones

conquistadoras, gracias a ENRRIQUE “EL NAVEGANTE” fundo la ESCUELA NAUTICA DE SAGRES.
Siendo los más importantes.

1.- Bartolomé Diaz 1487 - Cabo de buena esperanza ( Sur de Africa)

2.- Basco de Gama 1498 - Calicut ( India).
3.- Alvarez de Cabral 1500 - Brasil ( Sudamerica) y la India

DESCUBRIMIENTO DE LOS ESPAÑOLES.- Los españoles buscaron nuevas rutas atravesando por el
atlantico, entre las mas importantes tenemos

a) Cristóbal Colon 1492 - Descubrimiento de América (Nuevo mundo)

b) Juan Sebastián Caboto 1497 - Terranova (Canadá)
c) Blasco Núñez de Balboa 1513 - Océano pacifico
d) Juan Díaz de Solís 1516 - Rio de la plata
e) Hernando de Magallanes y
Sebastián el Cano 1519 - 1522 - Viaje de Circunnavegación (alrededor del mundo.
f) Francisco de Orellana 1542 - Rió Amazonas.
 DESCUBRIMIENTO DE AMERICA
(ENCUENTRO DE DOS MUNDOS)

El descubrimiento de América es uno de los hechos o acontecimientos más trascendentales y

extraordinarios de la historia, que enormes consecuencia para Europa y el mundo. Este acontecimiento se
produjo el 12-10 de 1492.
ANTECEDENTES:
 Viaje de los VIKINGOS O NORMANDOS, ERICK EL ROJO - GROENLANDIA
 LEIF ERICKSON 992, - NORTEAMERICA
 MARCO POLO 1275 - CATAY ( CHINA ), CIPANGO (JAPON) Y CALICUT (INDIA)
PROYECTO COLON.- El proyecto Colon estuvo inspirado en los inscritos de:
- PAOLO DE TOSCANELLI.
- BARTOLOME PERESTRELLO.
- CLASICOS GRIEGOS.
- LA TESIS DE PLOTOMEO (La tierra era redonda)
- LIBROS DE MARCO POLO “El Millione”
El proyecto colon era llegar a las indias orientales navegando por el occidente, Colon ya convencido sobre
la redondez de la tierra, estaba convencido que navegando por el occidente si podía llegar a las indias
orientales, ya que la distancia entre Europa y Asia era de tan solo de 2500Km, navegando por el Océano
Atlántico se podía hacer con los barcos de la época.
HECHOS:
 Presentó su proyecto al Rey de Portugal, Francia e Inglaterra y todos lo rechazaron.
 El 1486, Colon expuso sus proyectos a los Reyes Católicos con intervención de fraile FERNANDO
DE TALAVERA, fue rechazado
 En 1491, LA JUNTA DE SALAMANCA, LE ES DESFABORABLE AL PROYECTO Colon, ante ello el
Fraile JUAN PEREZ DE MANCHENA, interviene ante la reina, lo cual la Reina acepta recibir
nuevamente a Colon, en el pueblo de SANTA FE.

CAPITULACION DE SANTA FE.- Firmado el 17 de Abril de 1492 entre la Reina ISABEL DE CASTILLA
Y CRISTOBAL COLON, en la cual autorizaban a Colon a realizar su famoso viaje. Colon recibe el titulo de
ALMIRANTE Y VIRREY de las tierras e islas descubiertas, mientras la reina se compromete a financiar
el costo de la expedición.

VIAJES DE COLON
1.- PRIMER VIAJE:
 Partió del puerto de palos el 03-08-1492.
 Juan Rodríguez Bermejo, vigía de Pinta gritó (Tierra).
 Se descubrió América el Viernes 12-10-1492
 Llegó a GUANAHANÍ ( La llamó San Salvador ), luego CUBA(Juana), HAITI (La Española)
 Se hundió la Santa Maria
BARCOS:
- SANTA MARIA - COLON.
- LA ÑIÑA - VICENTE YAÑES PINZON.
- LA PINTA - MARTÍN ALONZO PINZON.
- Aproximadamente 200 hombres.
- luego COLON vuelve a España.
2.- SEGUNDO VIAJE:
 El 25-09-1493, parte del puerto de Cádiz ( 17 naves y 1500 hombres)
 Llegó a las ANTILLAS, llegó a JAMAICA (Santiago), PUERTO RICO (San Juan Evangelista).
 Fundó la primera ciudad española en el nuevo mundo “LA ESPAÑOLA”
 El 30-01-1496 retornó a España.
3.- TERCER VIAJE:
 Partió del puerto de SAN LUCAS DE BARRAMEDA EN 1498.
 Llegó a las costas de ORINOCO Y TRINIDAD Y TOBAGO.
 Toca por primera vez tierra firma (AMÉRICA), Actual Venezuela y Golfo de Paria.
 El 1500, vuelve a España por orden de Bobadilla preso y posteriormente liberado por los reyes de
España..
4. -CUARTO VIAJE:
 Partió del puerto de CADIZ en 1502.
 Exploró HONDURAS, NICARAGUA, COSTA RICA Y PANAMÁ.
 Regresó a España en 1504.
 Muere el 21-03-1506 en la ciudad de VALLADOLID, sin saber que descubrió un nuevo mundo.

VIAJE DE CIRCUNNAVEGACIÓN ALREDEDOR DEL MUNDO.

 Iniciado por HERNANDO DE MAGALLANES Y SEBASTIAN EL CANO.

 El viaje duró de 1519- 1522, viaje alrededor del mundo
 MAGALLANES inició pero solo concluyó SABASTIAN EL CANO, ya que el primero muere en un
combate con los naturales en FILIPINAS.
 SEBASTIAN EL CANO concluyó el viaje, en la nave Victoria con 18 hombres el 14 de septiembre
de 1522.
 Se comprueba la esfericidad de la tierra (Redondez de la tierra)

LOS ESPAÑOLES EN TIERRA FIRME

 2. Antecedentes:

En años posteriores al descubrimiento de América los españoles lograron tomar posesión de casi la
totalidad de las islas de las Antillas. Posteriormente lograron establecerse en tierra firme en 1509.
2. División de Tierra Firme:
Para evitar antagonismos entre los españoles, la corona española dividió la zona; el centro de división era
el golfo de Darién.
Castilla de Oro: Ubicada al Oeste del golfo de Darién, su conquista se le encomendó a Diego de Nicuesa
(Panamá y Costa Rica).
Nueva Andalucía: Ubicada al este del golfo, la conquista a este territorio se le encomendó a Alonso de
Ojeda (Colombia y Venezuela).
Primeras noticias sobre el Perú:
El Capitán Vasco Núñez de Balboa, fundador de la primera ciudad del continente
“Nuestra Señora de la Antigua o Santa María La Antigua”, entablo intima amistad con el
Cacique Comagre. El hijo del cacique llamado Panquiaco dio noticias a Balboa sobre la existencia del
imperio del Tahuantinsuyo Ante las palabras de Panquiaco, Vasco Núñez de Balboa organizó una
expedición compuesta de 179 soldaos y mil indios auxiliares el 01 de Septiembre de 1513.
4. Viaje de Vasco Núñez de Balboa:
a) Descubrimiento del Mar del Sur:
Durante su expedición, Balboa fue atacado por los Cuarecanos, quienes diezmaron la expedición.
Finalmente el 29 de Septiembre (Día de San Miguel) llegaron a la playa de un golfo a la que dieron el
nombre de San Miguel, y al gran océano que tenían a la vista llamaron Mar del Sur. Por este hecho, la
corona llamó a Balboa
“Adelantado del Mar del Sur”.
De regreso a Santa María la Antigua, cargado de oro por obsequio del cacique Tumaco (quien confirmó la
existencia del Tahuantinsuyo), Balboa encontró un nuevo gobernador Pedro Arias Dávila (Pedrarias), quién
había venido con Diego de Almagro, Hernando de Soto y el cronista Fernández de Oviedo.
b) Muerte de Balboa:
Por orden de Pedrarias, Francisco Pizarro Tomó prisionero a Balboa, y acusado de traición murió
decapitado en 1517 (Primer asesinato Jurídico del nuevo mundo). Pedrarias fundó en la gobernación de
Castilla de Oro la ciudad de nuestra señora de la Asunción de Panamá (1519), quién se constituyó en la
base estratégica de la invasión del Tahuantinsuyo.