Unidad 2: Paso 3: Análisis de la Información.

Laury Melissa Salazar Arias. Tel 3012357219. Código del curso 204040. Grupo 38.
Psicología. Junio 2020.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades.
Turbo Antioquia.
Estadística Descriptiva.
Contenido
INTRODUCCIÓN. ................................................................................................................................. 3

JUSTIFICACIÓN. ................................................................................................................................... 4

OBJETIVOS. ......................................................................................................................................... 5

Objetivo general. ............................................................................................................................. 5

Objetivos específicos. ...................................................................................................................... 5
MAPA MENTAL. .................................................................................................................................. 6

LABORATORIO. ................................................................................................................................... 7

VARAIBLE CUANTITATIVA CONTINUA. .............................................................................................. 8

CONCLUSIONES. ................................................................................................................................ 11

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. ....................................................................................................... 12

INTRODUCCIÓN.

La estadística descriptiva está constituida por un conjunto de técnicas cuyo objetivo es

clasificar, presentar, describir, resumir y analizar los datos relativos a una o más
características de los individuos de una población, a partir de la información sobre todos y
cada uno de ellos, esto por medio de la realización de tablas, gráficos y resúmenes
estadísticos.

La estadística descriptiva univariante se centra en el análisis de una única característica o

cualidad del individuo. Las características a analizar presentan k modalidades, exhaustivas y
mutuamente excluyentes; dependiendo del tipo de modalidades, las características, que de
forma general se denominan variables.

El siguiente trabajo se fundamenta en el reconocimiento y manejo de las Medidas

Univariantes fundamental en el estudio de la Estadística Descriptiva, lo cual es de mucha
importancia para conseguir un aprendizaje significativo al finalizar este curso.
JUSTIFICACIÓN.

El presente trabajo de este curso está basado en el desarrollo de varias actividades sobre las
Medidas Univariantes; mapa mental y desarrollo de diversos problemas estadísticos basados
en estas medidas, esto con el objetivo de tener claro el manejo y aplicación de cada una de
estas medidas, basados en el análisis de las variables presentadas en los Indicadores de
Accidentalidad en Colombia, tabuladas en base a los datos de 2019. Este trabajo es
importante por el análisis estadístico del mismo con el fin de sacar las conclusiones precisas.
La información obtenida sirve para tener en cuenta las variables que aumentan el índice de
accidentalidad en Colombia.
OBJETIVOS.

Objetivo general.
Comprender las temáticas planteadas en la Unidad 2, con el firme objetivo de resolver los
interrogantes planteados en base al tema de estudio; “¿Cuáles son los factores que influyen
en la accidentalidad de vehículos y en el grado de muertes asociadas a los accidentes de
tránsito en Colombia?”, basados en las medidas univariantes de la estadística descriptiva.

Objetivos específicos.
• Estudiar las temáticas de medidas univariantes de la unidad 2.
• Seleccionar una variable discreta y otra continua.
• Realizar un mapa mental, escogiendo una de las medidas univariantes.
• Desarrollar el laboratorio sobre la variable discreta escogida cumpliendo con lo
planteado por la guía.
• Llevar a cabo los ejercicios formulados para la variable continúa escogida.
MAPA MENTAL.

Basado en las medidas de dispersión.

https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/23402080/MEDIDAS-UNIVARIANTES-
LABORATORIO.

Escogiendo la variable discreta de fallecidos por bicicleta de la base de datos manejada.

Medidas Univariantes de Tendencia Central:

N° de datos 249 Promedio 8

Lim. Mediana 7
Inferior 4 Moda 6,75
Lim.
Cuartil 1 5,25
Superior 93
Cuartil 2 6,75
Rango 89
Cuartil 3 9,75
N° de clases 9
Percentil
Amplitud 10 25 5,25
Percentil
50 6,75
Conclusiones:

➢ El promedio de fallecidos que usan bicicleta en accidentes viales es de 8. De los 249

municipios estudiados, el 50% presenta hasta 7 fallecidos por el uso de bicicleta en
accidentes viales y el otro 50% está entre 7 y 93 fallecidos por el mismo motivo.
➢ En el 25% de los municipios estudiados se presentan hasta 5 fallecidos por el uso de
bicicletas en accidentes viales, en el 50% de los municipios estudiados se presentan
hasta 6, y el otro 75% de los municipios es de hasta 9 fallecidos.
➢ El 25% de las personas estudiadas es de 5 fallecidos y el 50% es de 6 fallecidos por
el uso de bicicleta en accidentes viales.

Medidas Univariantes de Dispersión:

Rango 89
Varianza 45,5018542
Desviación típica 6,74550622
Coeficiente de
variación 1,21797582
Conclusiones:

➢ Gracias a la aplicación de las medidas de dispersión se determinó un Rango de 89,

una varianza de 45,50, una desviación típica de 6.74 y un coeficiente de 1,21, esto
 con respecto al estudio del uso de la bicicleta en los fallecidos en el 2019 en
Colombia.

VARAIBLE CUANTITATIVA CONTINUA.

Escogiendo la variable cuantitativa continua; Hora de la base de datos utilizada para esta
actividad, convirtiéndola en formato decimal, calculando por medio de la aplicación de las
medidas de tendencia central y de dispersión.

Ejercicios:

➢ Tabla de frecuencia de datos agrupados, Histograma y Polígono de frecuencia.

N° de datos 249
Lim. Inferior 0,25
Lim. Superior 23,08
Rango 22,83
N° de clases 7
Amplitud 3,26

N° de Fr. Acu. Fr. Rel.

clases. Lim. Infer. Lim. Super. Marca. Fre. Abso. Fre. Relat. Abs. Acu.
1 0,25 3,51 1,88 51 0,20 51 20%
2 3,51 6,77 5,14 10 0,04 61 24%
3 6,77 10,04 8,40 82 0,33 143 57%
4 10,04 13,30 11,67 16 0,06 159 64%
5 13,30 16,56 14,93 6 0,02 165 66%
6 16,56 19,82 18,19 12 0,05 177 71%
7 19,82 23,08 21,45 72 0,29 249 100%
 Histograma y Polígono de frecuencia
90 82
80 72
70
60 51
50
40
30
20 16
10 12
10 6
0
1.88 5.14 8.40 11.67 14.93 18.19 21.45

Conclusiones:

➢ En el estudio de los 249 municipios y las horas estimadas de cada uno de los
siniestros ocurridos se determinó que 6 personas se encuentran en el punto horario
de 14,93, 10 de ellas en 5,14, 12 en 18,19, 16 de ellas en 11,67, 51 en 1,88, 72 se
encuentran en 21,45 y 82 de ellas en 8,40.

➢ Medidas de tendencia central.

Cuartil 1 6,91666667
Cuartil 2 9,38333333
Cuartil 3 20,5833333
Percentil 25 6,91666667
Percentil 50 9,38333333
Curtosis -1,35894648
Asimetría 0,15590255

➢ Medidas de dispersión.

Promedio 11,36
Mediana 9,38
Moda 7,58333333
 Rango 22,83
Varianza 57,1520612
Desviación Típica 7,55989823
Coeficiente de
Variación 0,66557969

Este estudio nos muestra una asimetría negativa, ya que el resultado de esta es menor a la
media.
CONCLUSIONES.

Cuando se realiza una investigación los métodos del análisis de la información nos permite
conocer la causalidad y obtener una conclusión sobre el efecto que algunos cambios en las
variables independientes tienen sobre las variables dependientes.

El análisis de información en la estadística descriptiva es importante en psicología porque

permite extraer y resumir información útil de las observaciones que se hacen, el psicólogo
debe basar sus decisiones en datos limitados y estas son más fáciles de tomar con la ayuda
del análisis de información, le da mayor claridad y precisión al pensamiento y a la
investigación psicológica.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

García, J. E (2005). Análisis de Datos Unidimensionales.et al. Madrid: Paraninfo. (pp 26 -

42). Recuperado de
https://link.gale.com/apps/doc/CX4052300007/GVRL?u=unad&sid=GVRL&xid=c94d929
5

Montero, J. M. (2007). Características de Una Distribución de Frecuencias. Statistical

Descriptive. Cengage Learning Paraninfo, S.A. (pp 41-50). Recuperado de
https://link.gale.com/apps/doc/CX4052100008/GVRL?u=unad&sid=GVRL&xid=d49ed55
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Ortegón Pava, M. (2017). Ova_Medidas_Univariantes.Colombia.Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/11577

Monroy, S. S. (2005). Estadística descriptiva. México, D.F., MX: Instituto Politécnico

Nacional. (pp 55-79). Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/74722

Matus, R., Hernández, Martha, and García, E (2010). Estadística. México, D.F., MX:
Instituto Politécnico Nacional, (2010). ProQuest ebrary. (pp 8-15). Recuperado de
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/76119?page=1

Montero, J. M. (2007). Características de Una Distribución de Frecuencias. Statistical

Descriptive. Cengage Learning Paraninfo, S.A.(pp 41-50). Recuperado de
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