UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

INSTITUTO DE CAPACITACIÓN PROFESIONAL Y EMPRESARIAL

(INCAPRE)

Diplomado:
Habilitación Docente

Asignatura:
Práctica Docente
Tema:
Tarea 1
Facilitadora:
Cleidy Encarnación
Participante:
Angela Carolina Castillo Hernández

Fecha:
31 de agosto del 2018,
Santo Domingo Este,
República Dominicana.
 Introducción
En el siguiente trabajo hablare de algunos puntos importantes de lo que es la
práctica docente.

Entre los puntos a tratar tenemos los siguientes: 

1-Definición de  Práctica Docente y explicación de cuál es su importancia,

2- como es valorada la acción del docente  en el centro educativo.

3- Descripción de las dimensiones de la práctica: Personal, Interpersonal,

Sociocultural, Pedagógico y axiológica

La práctica docente es una parte muy importante en el proceso educativo, ya

que la docencia es la realización de la enseñanza.

Los maestros y profesores son los docentes de nuestro sistema educativo.

La práctica educativa de los docentes es una actividad dinámica, reflexiva, que

comprende los acontecimientos ocurridos en la interacción entre maestro y
alumnos. No se limita al concepto de docencia, es decir, a los procesos
educativos que tienen lugar dentro del salón de clases, incluye la intervención
pedagógica ocurrida antes y después de los procesos interactivos en el aula.

Más adelante les explicare cada uno de los puntos que le mencione
anteriormente.
 1. Defina Práctica Docente y explica cuál es su importancia.

Práctica Docente

La práctica docente es el estudio de la didáctica, y el espacio empírico para

contrastar las teorías sobre las prácticas de aula y a su vez, corresponde
realizar desde ellas una permanente reflexión.

La práctica docente es la acción que el docente, maestro, profesor o facilitador

desarrolla en el aula, especialmente referida al proceso de enseñar.

Importancia

Hablar de la importancia de la práctica docente significa reflexionar en torno al

rol docente, el saber pedagógico y didáctico en su relación con la sociedad del
conocimiento y con la responsabilidad ética.

La importancia de la práctica docente radica  en que al realizarla el maestro o

maestra tiene la posibilidad de indagar sobre los conocimientos previos de sus
estudiantes e unirlo a los nuevos conocimientos  de estos y a partir de aquí
lograr un aprendizaje significativo en los mismo, lo que le va a permitir ser
mejores personas, más capaces, obtener una educación más eficaz y por
ende   ser transformados mediante la construcción y descubrimiento de su
conocimiento basado en sus saberes previos.

 A partir de lo dicho anteriormente se puede decir que la práctica docente

contribuye en gran medida con el progreso de la sociedad, ya que el docente
les brinda una educación pedagógica a los niños, niñas y adolescentes de
nuestro país.
 2. Cómo valoras la acción docente en el centro educativo, en la
comunidad y en la sociedad.

Yo le doy un valor de suma importancia ya que un buen docente no es solo en

un aula sino en todos los momentos y escenarios.

Yo valoro la acción Docente en los centros educativos muy buena, ya que he

observado que los docentes se involucran mucho con lo que es la sociedad de
padres en la comunidad de sus alumnos, y también cuando el alumno tiene
algún problema familiar, y por eso no rinde muchas veces en sus aprendizajes
los docentes se acercan más y tratan de darle seguimiento junto con las
psicólogas de las escuelas y los padres de familias. Yo considero esa parte una
excelente acción por parte del docente.

La integración Escuela Comunidad es una clave de la gestión pedagógica

docente, entrelazada con los miembros de la comunidad en una forma integral.

Toda persona que comienza a estudiar o ejerce la carrera docente debe tener

bien clara la importancia de su labor como colaborador imprescindible del
proceso de crecimiento personal y preparación para la vida. 

A veces los problemas personales y las dificultades crecientes a las que se

enfrentan las comunidades, ocasionan que algunos alumnos adopten
actitudes que no coinciden con esta esencial función. Un educador que
enfrenta la realidad con mentalidad positiva y utiliza los conocimientos
como herramientas para poner a los educandos en contacto con la vida, logra
que éstos se motiven.

Por lo tanto la relación docente, alumno, comunidad debe tener entre sus
principales características de aprendizaje, el brindar situaciones lo más
concretas posibles y vivenciales con su entorno natural, cultural y social. 
 3. Describe las dimensiones  didáctica  de  la   práctica: Personal,
Interpersonal,  socio cultura, pedagógica y  axiológica. (En
los recursos del curso ver video).

Dimensión personal: esta dimensión nos dice que el maestro antes que nada
es un ser humano y que por tanto la práctica docente es una práctica humana.
El docente debe ser entendido como un ser con debilidades y fortalezas, una
persona con ideales, proyectos y motivaciones.

Dimensión institucional: esta nos dice que la escuela es una construcción

cultural en la que cada docente aporta sus intereses, habilidades, proyectos
personales y saberes.

Dimensión interpersonal: nos habla que la práctica docente está

fundamentada en las relaciones de los actores que intervienen en el quehacer
educativo, como son: alumnos, docentes, directores, madres y padres de
familia.

Dimensión sociocultural: esta hace referencia al conjunto de relaciones que

responden a la forma en que cada docente percibe y expresa su tarea como
agente educativo cuyos destinatarios son de diversos sectores sociales.

Dimensión didáctica: Esta dimensión hace referencia al rol del docente como

agente que a través de los procesos de enseñanza orienta, dirige, facilita y guía
la interacción de los estudiantes con el saber colectivo culturalmente
organizado, con el fin de que esto  construyan su propio conocimiento. 

Dimensión axiológica: La práctica de cada maestro da cuenta a un conjunto

de valores personales atreves de sus referencias conscientes e inconscientes,
de sus actitudes de su juicio de valor, los cuales definen una orientación de
acuerdo a su actuación cotidiana, que le demanda de  manera continua la
necesidad de hacer frente a diversas situaciones. Cada docente expresa de
manera implícita o explícita sus valores personales, creencias y juicios. En
definitiva el maestro va mostrando sus visiones del mundo, sus maneras de
valorar las relaciones humanas y el conocimiento y su forma de conducir las
situaciones de enseñanzas, lo cual constituye una experiencia formativa.
Dimensión Pedagógica: abarca todas aquellas relaciones que se involucran
directamente por los procesos de enseñanza aprendizaje. Se refiere a la forma
en que cada maestro concreta el proceso educativo, a partir del modelo
pedagógico propio, que ha sido interiorizado a largo de su profesión de aquí
nace el método didáctico que utiliza, la forma en que organiza el trabajo con
sus estudiantes, los métodos de evaluación que utiliza y la forma en que
enfrenta los problemas académicos de sus alumnos.

4. De las cualidades  físicas y morales que debe reunir el docente,

explica cuáles realzan su estatus  de figura pública, que es modelo
a seguir.

Las cualidades físicas que debe poseer un docente son:

 Buena higiene
 Buen comportamiento
 Buena gesticulación
 Buena presentación física
 Vestimenta adecuada.

Cualidades morales:

 Honestidad
 Responsabilidad
 Creatividad
 Confidencialidad
 Empatía.
 Conclusión

Al concluir este trabajo se puede decir que la importancia de la práctica

docente está en que el maestro/a tiene la posibilidad de ayudar a adquirir
conocimiento, capacitar, formar y transformar los sujetos en personas
autosuficientes, criticas, personas que sepan hacer y cómo hacer,
ente transformadores de la sociedad y por ende del mundo.

Se pude decir además, que la práctica docente contribuye en gran medida con
el progreso de la sociedad.

La dimensión personal de la práctica  concibe al maestro como alguien humano

y que por ende tiene virtudes y defectos, debilidades y
fortalezas.                                                                       

En cuanto a las dimensiones de la práctica, pienso que cada una de ellas es

importante para realizar una práctica docente de calidad.

 
 Bibliografía

https://www.importancia.org/practica-docente.php

https://es.wikipedia.org/wiki/Práctica_docente

https://www.definicionabc.com/historia/practica-docente.php

https://www.monografias.com/...practica-docente/reflexion-practica-docente.shtml