Reporte de lectura: La animación sociocultural: conceptos, fundamentos y prácticas

Aurelia de Jesús Paxtian Chigo

Instituto Superior de Catequética, Licenciatura en Catequética, La animación de la

catequesis, área catequética, sexto cuatrimestre, turno matutino.

Lic. Pbro. Javier Eduardo Acosta Águila

Guadalajara, Jalisco. 21 mayo 2020
Reporte de lectura: La animación sociocultural: conceptos, fundamentos y prácticas

La ASC tiene como antecedente más antiguo las prácticas de acompañamiento a grupos
poblacionales desarraigados y pobres en la Europa de la posguerra y a procesos de
capacitación y alfabetización de obreros y campesinos migrantes en el marco de los
procesos de industrialización de las principales ciudades europeas.

“El punto de partida de cualquier análisis genérico que se quiera realizar sobre los
orígenes y nacimiento de la animación sociocultural, se ha de centrar necesariamente en la
crisis que viven nuestras sociedades en lo político, social y cultural”. (Tomás Villasante)

El concepto de animación sociocultural no es un concepto fácil de delimitar ni de

definir. terminar los objetivos de la Animación Sociocultural pasa en primer lugar por
determinar el punto de vista desde el que se analiza el propio concepto de Animación
sociocultural (ASC). De esta forma, la Animación Sociocultural puede entenderse como
una acción, un método o una teoría, por lo que la tendencia de los propósitos de la ASC en
cada caso sería: Si la ASC es considera como una acción, los propósitos irían encaminados
a dinamizar y potenciar la participación en todos los entornos de actuación, Si la ASC es
tratada como un método de trabajo, sus objetivos girarían en torno a la transformación y
renovación de la sociedad a través de los actos del propio individuo, es entendida como una
técnica, el objetivo estaría relacionado con fomentar la creatividad, la innovación y la
iniciativa, como herramientas para que el individuo pueda lograr satisfacer sus necesidades
a nivel personal, pero también colectivo. obstante, como nexo común a estas tres realidades
se pueden desprender tres grandes propósitos de la Animación Sociocultural: Fomentar la
participación. Potenciar el desarrollo personal el cambio y la transformación social.

El/la animador/a sociocultural es concebido como aquel sujeto que actúa como
mediador o agente que promueve en los individuos o en los grupos cambios de actitudes,
valores, formas de vida y propicia aprendizajes construidos en la interacción social
teniendo como fundamento de su acción la ASC.

Lograr procesos reales de transformación en sujetos y realidades exige un anclaje

paradigmático de las prácticas de ASC desde un referente socio crítico, problematizando
prácticas pensadas como tecnologías sociales basadas en lo lúdico como fundamento, lo
que exige avanzar en proponer acciones articuladas a la ASC desde una intencionalidad
transformadora, emancipadora y política.

Conclusión

a animación sociocultural no es sólo realizar actividades para entretener a las

personas y pasar el tiempo, sino que es una manera de dar respuesta a las necesidades
sociales, educativas y culturales de la gente que nos rodea desde una perspectiva educativa
que apoya, orienta y forma a las personas y grupos en un espacio que facilita que las
personas se comuniquen y se relacionen, permitiendo el crecimiento personal y la
transmisión de valores.

Las actividades de tipo social, cultural y el ocio son muy importantes en nuestra sociedad,
ya que no son sólo una manera de rellenar el tiempo libre que disponemos, sino que pueden
ser una manera de desarrollar nuestra personalidad, de relacionarnos con los demás y con la
comunidad a la que pertenecemos. Desde una perspectiva pedagógica la animación
sociocultural es una metodología que nos puede ayudar a resolver eficaz y eficientemente
problemas sociales concretos en nuestro.