UNIVERSIDAD AUTONOMA BENITO JUAREZ DE OAXACA

LIC. TERAPIA OCUPACIONAL

CUADRO COMPARATIVO

PROFESORA:

ARACELY DONAJI VASQUEZ CARRASCO

ALUMNA:

LUISA ESMERALDA RAMIREZ ZARATE

ASIGANTURA:

TECNICAS DE APRENDIZAJE

SEMESTRE:

4º

GRUPO:

“B”
 TEORIA CONDUCTUAL DEL APRENDIZAJE
EXPONENETES APRENDIZAJES CONCEPTO EXPERIMENTOS
DESCRIBE, EL
APRENDIZAJE POR
ASOCIACIÓN ENTRE
EXPERIMENTO CON LOS
DOS ESTÍMULOS, SE
PERRITOS. LA
CONDICIONÓ A LAS
EL FISIÓLOGO CAMPANITA(ESTÍMULO) LA
PERSONAS O A LOS
RUSO IVAN CONDICIONAMIENTO COMIDA (ESTÍMULO
ANIMALES A
PAVLOV, JUNTO A CLASICO CONDICIONADO) Y EL
RESPONDER DE UNA
JOHN B. WATSON PERRO (PRODUCIA UNA
FORMA NUEVA A
RESPUESTA DE
ESTÍMULOS QUE ANTES
SALIVACIÓN)
NO NECESITABAN TAL
RESPUESTA.

SEÑALÓ QUE LOS

ANIMALES NO
APRENDEN EXPERIMENTÓ CON GATOS
EDWAR RAZONANDO, SINO A HAMBRIENTOS A LOS QUE
EL CONEXIONISMO
THORNDIKE. TRAVÉS DE UN INTRODUCÍA EN UNA CAJA-
PROCESO DE ENSAYO- PROBLEMA
ERROR, DE MANERA
MECÁNICA.

EN EL CUAL SE ESTABLECE
TODO EL APRENDIZAJE
EDWIN RAY CUANDO DOS SENSACIONES
ERA UNA
GUTHRIE OCURREN EN FORMA
CONSECUENCIA DE LA
PSICÓLOGO APRENDIZAJE REPETIDA, ACABAN POR
ASOCIACIÓN ENTRE UN
ESTADOUNIDENS ASOCIATIVO ASOCIARSE, DE MANERA
DETERMINADO
E; 9/02/1886AL CUANDO OCURRE UNA DE
ESTÍMULO Y
23/04/1959 ESTAS SENSACIONES LA
RESPUESTA
OTRA TAMBIÉN APARECE
 DESIGNA CUALQUIER
CONDUCTA QUE
CONLLEVA UNA
CONSECUENCIA
DETERMINADA Y ES
SUSCEPTIBLE DE
CAMBIAR EN FUNCIÓN EN UNO DE SUS PRIMEROS
DE ESTA. SU NOMBRE EXPERIMENTOS, COLOCÓ
INDICA QUE SIRVE UNA RATA HAMBRIENTA
BURRHUS
CONDICIONAMIENTO PARA OBTENER ALGO DENTRO DE SU “CAJA”.
FREDERIC
OPERANTE (INSTRUMENTAL) Y -TAMBIÉN REALIZÓ UN
SKINNER
QUE ACTÚA SOBRE EL EXPERIMENTO QUE
MEDIO (OPERANTE) EN TRATABA DE EXPLICAR EL
LUGAR DE SER REFUERZO NEGATIVO.
PROVOCADA POR ESTE
COMO SUCEDE, EN EL
CASO DEL
CONDICIONAMIENTO
CLÁSICO O
RESPONDIENTE.

SE APOYA EN LA IDEA
DE QUE LOS NIÑOS
APRENDEN EN
ENTORNOS SOCIALES
POR MEDIO DE LA
OBSERVACIÓN Y DE LA
ALBERT APRENDIZAJE EXPERIMENTO DE LOS
IMITACIÓN DEL
BANDURA SOCIAL MUÑECOS BOBO
COMPORTAMIENTO
QUE VIERON. TAMBIÉN
REFUERZA LA IDEA DE
QUE EL NIÑO SE VE
AFECTADO POR LA
INFLUENCIA DE OTROS.