CUESTIONARIOS PARA EL EXAMEN SER BACHILLER Y EXONERA (Reparado)

CUESTIONARIOS PARA EL EXAMEN SER BACHILLER Y EXONERA
ÁREA: HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
1.- Lea el texto y responda:
Las Cruzadas influyeron en los caballeros medievales de Europa durante siglos, en la literatura europea.
Por un lado, profundizó la entre el Cristianismo y el Islam, y por otro lado estimulado los beneficios
económicos y culturales de la civilización europea que traerían la conquista de nuevos territorios. El
intercambio comercial entre Europa y el Oriente Medio aumentó considerablemente. Los contactos
culturales establecidos entre Europa y Oriente Medio tuvieron un efecto estimulante en el conocimiento
occidental y, en cierta medida, allanó el camino para el Renacimiento y el Humanismo que surgiría en
Europa, en especial en las ciudades- Estado de Italia, dado que los árabes eran conservadores de la
cultura griega antigua. Historia y Ciencias Sociales, Santillana 1° Bachillerato
¿Cuál de las siguientes opciones señala una consecuencia de las Cruzadas?
a) La suspensión de las Universidades en Europa

b) La desaparición de los monasterios europeos
c) El desarrollo del comercio entre Europa y Asia
d) El control económico de Occidente por los turcos
2.- Identifica el enfoque con el que está narrado el texto.

La crisis financiera se originó en el gobierno de Sixto Durán Ballén y Alberto Dahik, los promotores del
neoliberalismo en Ecuador. En 1994 crearon la Ley de Instituciones Financieras, que liberalizó las tasas
de interés y permitió la libre circulación de capitales y el aumento de los créditos vinculados, que
proliferaron sin control. Eso generó especulación, fuga de capitales y quiebra de bancos. A lo cual se
sumaron otros factores: el fenómeno de El Niño, la crisis financiera internacional y el desplome del precio
del petróleo (US$6.30 por barril). Sin embargo, las políticas de Mahuad agudizaron aún más la crisis.
http://www.memoriacrisisbancaria.com/
a) Económico
b) Étnico
c) Filosófico
d) Sociológico
3.- Responda ¿A qué revolución? le corresponden las siguientes características:

“Terratenientes que explotaban a los campesinos, burguesía industrial sumamente débil, pocos obreros y
no agremiados, algunos campesinos ricos, con algo de tierras, muchos soldados muy descontentos y sin
trabajo”
a) Guerra Fría
b) Revolución Rusa
c) Revolución Francesa
d) Revolución Industrial
4.- Marca ¿En qué revolución? aparece este movimiento: “Lucha por la justicia y la
fraternidad de los hombres en 1789 y se denominó El Gran Miedo”
a) Guerra Fría
b) Revolución Rusa
c) Revolución Francesa
d) Revolución Industrial
5.- Señala la opción que NO corresponde a la descripción de la Guerra Fría:
a) Las dos superpotencias ciertamente deseaban implantar su modelo de gobierno en todo

el planeta.
b) Las razones de este enfrentamiento fueron esencialmente antropológicas y culturales
Historia y Ciencias Sociales | Mauricio Muñoz Landázuri, 1
Estudiante
De Sociología y Ciencias Políticas
c) Los bloques enfrentados fueron el occidental-capitalista liderado por Estados Unidos,
y oriental-comunista liderado por la Unión Soviética
d) Los límites temporales del enfrentamiento se ubican desde el final de la Segunda Guerra
Mundial hasta la disolución de la URSS.
6.- Determine ¿Cuáles son en orden, las fases de desarrollo e interpretación de la historia,
propuestas por Carlos Marx?
a) Esclavismo, Capitalismo, Socialismo, Imperialismo

b) Esclavismo, Feudalismo, Capitalismo, Imperialismo, Socialismo, Comunismo
c) Feudalismo, Capitalismo, Imperialismo, Socialismo, Comunismo, Esclavismo
d) Imperialismo, Socialismo, Comunismo, Esclavismo
7.- Lea y responda

(Doce Relatos)
El coronel Sangurima expresaba orgullosamente que debía las charreteras al general Pedro José
Montero. No ha habido revolución en los últimos tiempos a la cual no hubiera asistido el coronel Eufrasio
Sangurima.
En cuanto llegaba a sus oídos la noticia de que algún caudillo se había alzado en armas contra el
Gobierno, el coronel Eufrasio Sangurima se sentía aludido, porque apreciaba mucho al General
—Yo estoy con los de abajo —decía—. Todo el que está mandando es enemigo del pueblo honrado.
Reunía veinte o treinta peones conocidos, que le proporcionaban compañía eficaz. Los aprovisionaban de
fusiles, machetes y frazadas, que poseía en abundancia; los montaba en buenos caballos criollos; y, él a
la cabeza, los botaba por los caminos del monte, lanzando vivas estentóreas al caudillo levantisco.
José de la Cuadra, Los Sangurimas
¿En qué presidencia surgió la movilización de “Las Montoneras”?
a) José M. Velasco Ibarra

b) Ignacio de Veintimilla
c) Eloy Alfaro Delgado
d) Lucio Gutiérrez Borbúa
8.-Identifica los deberes ciudadanos en el listado.

1. Trabajar para satisfacer las necesidades básicas para una vida digna
2. Participar en la elección del Gobierno y de sus representantes
3. Otorgar estabilidad y seguridad a los ciudadanos de un Estado
4. Acatar y cumplir la Constitución, la ley y las decisiones legítimas de la autoridad
competente
5. Garantizar la dignidad del ser humano o de las comunidades, pueblos y nacionalidades
6. Conservar el patrimonio natural del país, cuidar y mantener los bienes públicos
a) 1, 2, 4
b) 1, 5, 6
c) 2, 3, 5
d) 2, 4, 6
9.- Analice el siguiente párrafo y señala la alternativa que corresponda con las etapas de
la Revolución Industrial, en el orden planteado.
“Se utiliza energía mecánica y del agua que harán funcionar máquinas de vapor que influyeron en la
transportación”;
“Aparecen grandes inventos como el dínamo, el motor de explosión, el cinematógrafo y el teléfono”
a) Primera y Segunda Revolución
b) Segunda y Tercera Revolución
c) Primera y Cuarta Revolución
d) Tercera y Primera Revolución

Estudiante
10.- Lee el párrafo y elige el modo de producción al que se refiere.

Los medios de producción se socializan, todos trabajan mediante asignación de tareas dadas por sexo y
edad; no existen ni las clases sociales ni el Estado.
a) Feudalista
b) Capitalista
c) Esclavista
d) Primitivo
11.- Señale la alternativa que corresponda con la descripción que se ajusta a la

Revolución Francesa:
a) Transformación en los métodos de producción, comunicación y transporte; surgimiento de dos
clases sociales: el proletariado y la burguesía industrial.
b) Es un enfoque empleado en ciertas ciencias sociales, que surge después de la Primera Guerra
Mundial.
c) Un imperio mastodóntico gobernado por un autócrata, se transformó en república federal
socialista; una sociedad de campesinos empobrecidos se elevó a la condición de gran potencia industrial.
d) Se destruyó el sistema feudal; se difundieron ideas democráticas; surgió la creación de una
República de corte liberal; se difundió la declaración de los Derechos del hombre y los ciudadanos
12.- Según el orden cronológico de la historia es:

a) Edad Antigua, Edad Moderna, Edad Contemporánea, Edad Media
b) Edad Antigua, Edad Media, Edad Contemporánea, Edad Moderna
c) Edad Antigua, Edad Contemporánea, Edad Moderna, Edad Media
d) Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna, Edad Contemporánea
13.- Las tres fechas más importantes en la independencia de nuestro país fueron, en
orden cronológico:
a) 24 de Mayo de 1830, 9 de Octubre de 1900, 2 de Agosto de 1810
b) 10 de Agosto de 1809, 9 de Octubre de 1821, 24 de Mayo de 1822
c) 9 de Octubre de 1820, 10 de Agosto de 1809, 24 de Mayo de 1822
d) 10 de Agosto, 9 de Octubre de 1820, 24 de Mayo de 1822
14.-La Guerra Fría se le denomina al periodo comprendido entre 1945 y 1989,

aproximadamente esta etapa se caracterizó por:
a) El interés expansionista de Alemania e Italia sobre el resto del mundo

b) La agresión política de EEUU contra aquellos países comunistas
c) La amenaza del fascismo y fanatismo nazi sobre Europa
d) Tensiones internacionales entre EEUU y URSS que amenazaban con una guerra mundial
15.- Relaciona los factores que corresponden a la sociedad histórica feudal y a la

sociedad histórica capitalista.

Sociedad Factor
1. Feudal a) El poder está dividido en tres partes: Ejecutivo, Legislativo y Judicial
2. Capitalista b) El poder político y económico está en manos de una sola persona
c) La acumulación monetaria está dada por patrones económicos como el oro
d) La riqueza está en la posesión de grandes extensiones de tierra
a) 1ac, 2bd
b) 1ad, 2bc
c) 1bd, 2ac
d) 1cd, 2ab

Estudiante
16.- Lee el texto y responde.

En la Constitución se establece la obligatoriedad del Estado, como deber social, de proporcionar rebajas
en los servicios públicos y en servicios privados de transporte y espectáculos, exenciones tributarias,
atención que garantice la nutrición, salud, educación, cuidado diario y recreación, que conduzcan a
fomentar la autonomía personal.

¿A qué grupo de personas está dirigido este beneficio?
a) Adultos trabajadores del servicio público

b) Adultos mayores, mujeres embarazadas, discapacitados y víctimas de desastres
naturales
c) Trabajadores temporales en las actividades agrícolas de la Costa o de la Sierra
ecuatoriana
d) Trabajadores en servicios domésticos
17.- ¿A qué tipo de administración corresponde la siguiente definición?

Las unidades territoriales poseen escasa autonomía de tipo local y sus decisiones de gobierno son únicas
y emanan de un mismo punto.
a) Centralizada
b) Protectorado
c) Federal
d) Descentralizada
18.- Selecciona las consecuencias, en el Ecuador, de la migración interna campo-ciudad.

1. Muchas personas que temen a la persecución y venganza política, abandonan
su lugar de origen para residir en otro lugar
2. Se elevan las tasas de desempleo y subempleo en el área urbana. La zona
rural queda prácticamente abandonada, disminuyendo la actividad agrícola
3. Las grandes catástrofes naturales y sociales provocan el desplazamiento
forzoso de muchas poblaciones
4. Surgen nuevas necesidades de infraestructura urbana como vivienda,
transporte, salud, etc.
a) 1, 3
b) 1, 4
c) 2, 3
d) 2, 4
19.- Lea la siguiente información:
En 1987, los palestinos iniciaron una protesta masiva contra los colonos de los territorios
ocupados. La intifada pretendía expulsar al enemigo y crear un Estado Palestino propio. Se dio
un clima de inseguridad que fue especialmente significativo en el territorio de Gaza. Por ello, el
Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas exigió al gobierno del país ocupante el
cumplimiento de los derechos humanos.
El texto anterior describe algunas manifestaciones del conflicto de Palestina con:
a) Irán.
b) Israel.
c) Egipto.
Estudiante
d) Chechenia.
20.- Lea el siguiente texto:
“… tengo amigos judíos, budistas, hindúes, parsis, a lo cual debo de agregar que también cuentos con
muy buenos amigos musulmanes, confucianos, y por supuesto, católicos y cristianos de otras
denominaciones. Por las razones anteriores considero que inculcar odio contra personas de otras
creencias, únicamente llevan a actos criminales, que pueden producir los horrores que hemos sufrido
como si fueran nuestros, cuando se ha hablado de limpiezas étnicas o religiosas”
Hilda ChenApuy
El texto anterior expresa la oposición a situaciones que se han presentado en el mundo, desde
finales del siglo XX, referidos al resurgimiento de formas de intolerancia como:
A. El ateísmo.
B. El racismo.
C. El avance de la diversidad cultural.
D. La oposición al surgimiento de nuevas religiones.
21.- Analice las siguientes afirmaciones:
1. Con el tratado de Versalles, Alemania y Francia fueron los grandes perdedores.

2. El auge económico de las ex –colonias se dio como consecuencia de la Primera Guerra Mundial.
3. Con el fin de promover la paz entre los países se creó la Liga de las naciones.
4. Surgimiento de un nuevo orden mundial, el nuevo centro financiero pasó de Londres a Nueva
York.
¿Cuáles de las afirmaciones anteriores son correctas?

A. 1 y 2.
B. 2 y 3.
C. 3 y 4.
D. 1 y 3.
22.- En Ecuador, en el siglo XVI, se produjo un descenso de la población por:
a) Epidemias (como la inflamación de las vías respiratorias), producidas por las máquinas a
vapor.
b) La masacre que produjeron los españoles, al exterminar a toda la población nativa.
c) Enfermedades (como la malaria, el cólera, entre otras) traídas por los europeos.
d) La muerte de muchas mujeres jóvenes que eran consideradas una especie inferior
23.- Lea y conteste:
En el Ecuador existe una región que presenta un vulcanismo reciente, caracterizado por grandes
volcanes. En algunos de ellos se han evidenciado erupciones y emisiones de lava,
acompañadas con materiales piroclásticos.
Esto se puede evidenciar en la zona comprendida desde:

a) Alausí hasta el Austro.
b) Cañar hasta Loja.
c) Atacames hasta el cerro de Santa Ana.
d) Carchi hasta Alausí.
24.- Indica el orden cronológico de los siguientes presidentes del Ecuador:
1. Jaime Roldós Aguilera

Estudiante
2. León Febres Cordero
3. Rodrigo Borja Cevallos
4. Oswaldo Hurtado Larrea

5. Sixto Durán Ballén
El orden correcto es:
a) 5, 3, 2, 1, 4
b) 1, 4, 2, 3, 5
c) 4, 3, 1, 5, 2
d) 3, 1, 4, 5, 2
25.- Lea y responda:
El proyecto político impulsado por Bolívar luego de sendos movimientos independentistas en América del
Sur y que conformaría una nación poderosa se denominó:
a) Gran Colombia
b) Nueva Granada
c) Departamento de Guayaquil
d) Plan Marshall
26.- Lea el siguiente fragmento y responda:
El Escudo de Armas del Ecuador tiene símbolos alusivos al proceso de independencia de España y de la
Gran Colombia. Uno de ellos manifiesta la imponencia de sus volcanes a lo largo de la Cordillera de los
Andes, y que está representado en el centro del óvalo por el Volcán:
a) Chimborazo
b) Cotopaxi
c) Pichincha
d) Latacunga
27.- Lee el texto y responde la pregunta.

Crisis en la Unión Europea
La crisis económica europea no solo afectó a todos los habitantes y trabajadores de ese continente, tanto
en aspectos económicos como en sus condiciones de vida, esta crisis fomentó nuevos problemas
sociales, entre los que destacan la reducción de plazas de trabajo y el desalojo forzado de viviendas. Los
efectos generados se sienten incluso en los países de América del Sur.
¿Cuál es el impacto de la crisis europea en el Ecuador?

a) Alza en la tasa de desempleo
b) Aumento de índices de pobreza
c) Migración masiva a América del Norte
d) Retorno masivo de migrantes
28.- Completa el párrafo con las palabras correctas.

La segunda mitad del siglo XIX y el primer tercio del siglo XX se caracterizan por una _______ de los
imperios coloniales como Gran Bretaña, que buscaba el control de rutas comerciales, así como el control
de la producción en territorios bajo condiciones de dependencia; y Estados Unidos, que creó las primeras
empresas transnacionales para abastecer de materia prima a la producción en cadena para la _______.
Este desarrollo influyó en las jóvenes naciones latinoamericanas en muchos niveles. Ecuador, en este
contexto, se inserta a la economía mundial como país _______.

Estudiante
a) absorción - fabricación - importador
b) contención - importación - manufacturero
c) consolidación - exportación - petrolero
d) expansión - industrialización - agroexportador
En época de la conquista española, se instituyó una clase socioeconómica mediante la cual un grupo de
individuos debía retribuir a otro en trabajo, especie o por otro medio, para disfrutar de un bien o una
prestación que hubiesen recibido. Esto se lo conocía como:
a) Latifundio
b) Encomienda
c) Cacicazgo
d) Mitas
30.- Completa el enunciado.

La Revolución _______ dio origen a una nueva forma de acumulación de _______. Como consecuencia
se dio una producción en régimen de _______.
a) Industrial - capitales - monopolio
b) Francesa - tierras - oligopolio
c) americana - servicios - oligopolio
d) Liberal - bienes – monopolio
«Internet es una herramienta poderosa y versátil, su participación en la vida cotidiana de quienes tienen
acceso a ella crece día a día, los adolescentes se encuentran en medio de un fenómeno cultural que los
excede como protagonistas. Sin embargo, por las características propias de la adolescencia, la influencia
de este medio toma una forma preponderante por la velocidad de respuesta y la capacidad exploratoria
que despliega. El papel que actualmente cumple Internet no resulta sorpresivo, desde su origen los
medios y canales como este han tenido siempre una gran influencia sobre el colectivo adolescente»
De acuerdo con la información que contiene el texto anterior y el nivel explícito, Internet
a) Provoca cambios sociales, y por ende conductuales en toda la sociedad actual.
b) Es y será una herramienta poderosa, tanto en el colectivo adolescente como en las comunidades.
c) Impacta a la sociedad con los portales como Facebook y el uso de tecnologías de distribución
como Youtube.
d) Influye significativamente en los jóvenes debido a las velocidades de conexión y disponibilidad y
capacidad exploratoria.
Durante el 2010, América Latina avanzó en su lucha contra la malaria y el dengue. Estas enfermedades
continúan siendo de las más peligrosas en la región; sin embargo, ya hay señales de que la situación
tiende a controlarse. Los casos y muertes atribuidos a estos dos males bajaron en relación con los años
anteriores en Latinoamérica y se hacen grandes esfuerzos por llegar a erradicar ambas enfermedades.
Además, los hallazgos médicos están cada vez más cerca de encontrar vacunas contra estos
padecimientos tropicales.
La malaria –enfermedad que se caracteriza por provocar fiebres elevadas, escalofríos y anemia– muestra
más avances en su erradicación que el dengue. Un estudio realizado durante el 2010 por la Universidad
de Florida, en Estados Unidos y publicado en la revista TheLancet, señaló que América Latina está cerca
de erradicar la malaria. Costa Rica, Argentina, México y El Salvador aparecen como los países con
mayores posibilidades de erradicar la enfermedad en el área».
Según la información que ofrece el texto anterior, el núcleo de sentido enfatiza que las investigaciones
sobre la malaria
Estudiante
a. Han avanzado para controlar esta enfermedad.
b. Promueven las vacunas contra este padecimiento.
c. Evitan las muertes en Costa Rica, Argentina y otros países.
d. Destacan esta enfermedad como la más contagiosa de la región.
33.- Lee el texto y completa
Aumento de la asistencia
Una encuesta reciente indicó que las tasas de desnutrición entre los niños menores de cinco años son de
hasta un 37,4% en algunas zonas de Turkana, Kenya. Además, Unicef calcula que un 30% de todos los
hogares del distrito dependen de asistencia alimentaria, mientras que alrededor de la mitad de todas las
familias sobreviven con una comida diaria.
En respuesta a esta situación, Unicef, en colaboración con ONG locales y aliados gubernamentales, y
mediante la asistencia financiera del Departamento de Ayuda Humanitaria de la Comisión Europea, ha
aumentado considerablemente los programas de alimentación desde comienzos de año. Este aumento en
el apoyo ha llevado a que la mayoría de los niños y niñas vulnerables reciban intervenciones de
emergencia en materia de nutrición.
Las naciones Unidas, a través de Asamblea General, ha depositado en la Unicef misión de impulsar
políticas de ____, en los diferentes Estados del mundo, que favorezcan el cumplimiento de los derechos
del ____; además, apoya con acciones directas a satisfacer sus necesidades básicas y aumentar las
oportunidades que le rodean para alcanzar el máximo desarrollo de sus ____ en su entorno.
a) Prevención –ciudadano –necesidades

b)Difusión –hombre –objetivos
c)Protección –niño –capacidades
d)Vigilancia –individuo –deseos
34.- Observe el siguiente croquis:
En el croquis anterior, el mar identificado con la letra X recibe el nombre de

a) Aral.
b) Negro.
c) Caspio.
d) Mediterráneo.
35.- Observe el siguiente croquis:

Estudiante
En el croquis anterior los continentes identificados con los números 1 y 2 reciben
respectivamente los nombres de
a) Asia y Europa.
b) Europa y África.
c) América y África.
d) Oceanía y América.
36.- Lea y completa:
Según la FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación), de

las diez especies más capturadas en el mundo, siete han alcanzado sus límites y se clasifican
como "explotadas completamente" o "sobreexplotadas". La situación anterior se debe entre
otros aspectos: ___________
a) a la ausencia de controles en la explotación de los recursos marinos.

b) al descenso de los precios del pescado en el mercado mundial.
c) a las vedas impulsadas por las organizaciones ecologistas.
d) al exceso de pescadores artesanales.
37.- Ordena de manera cronológica los eventos que influyeron en el proceso

independentista latinoamericano.

1. Independencia de EE.UU.
2. Formación de juntas autónomas
3. Revolución Francesa
4. Invasión napoleónica a España
a) 1, 2, 4, 3
b) 1, 3, 4, 2
c) 3, 1, 2, 4
d) 3, 4, 1, 2
38.- ¿Qué causa llevó a la sociedad americana a buscar su independencia de España?
a) La ocupación del trono español por el regente José Bonaparte

b) La represión a los comuneros de Nueva Granada
c) El absolutismo del poder monárquico de Carlos III
d) La lucha entre peninsulares y criollos por cargos públicos
39.- Identifica la hipótesis que explique por qué se incrementó el proceso migratorio de la
Sierra a la Costa durante la segunda mitad del siglo XIX
a) Los indígenas concertados en las haciendas serranas, vieron en el trabajo comercial costeño
un cambio para sus condiciones de vida
b) El aumento en las exportaciones de cacao condujo a la necesidad de mano de obra que en

ese momento se encontraba en la Sierra
Estudiante
c) Los conflictos bélicos internos condujeron a la población serrana a migrar a la Costa en busca
de tranquilidad social
d) La crisis de los bancos quiteños llevó a los habitantes serranos a buscar en la Costa una
nueva forma de vida
40.-Lea los siguientes aspectos:
1. Debilitamiento del imperio Japonés.

2. Creación de la Organización de Naciones Unidas (ONU).
3. Fortalecimiento de Estados Unidos como potencia mundial.
4. Desaparición de los imperios Otomano, Alemán y Austro-húngaro.
¿Cuáles números de los aspectos anteriores se refieren a consecuencias de la Primera Guerra

Mundial?
a) 3y4
b) 2y3
c) 1y4
d) 1y2
41.- Lee el texto:

Cuenca, Patrimonio Cultural de la Humanidad

Para la declaratoria del Centro Histórico de Cuenca como Patrimonio Cultural de la Humanidad, se
consideró que la urbe ha consolidado un auténtico sitio en el que la mano del hombre ha desarrollado
importantes edificaciones, en un espacio geográfico natural excepcional y con un grupo humano dueño de
sólidas tradiciones culturales, que otorgan identidad a nuestra comunidad.

Por ello, es necesario que los ciudadanos y ciudadanas de la Atenas del Ecuador tomemos conciencia del
valor patrimonial de nuestro Centro Histórico, y aprendamos a amarlo para conservarlo y precautelarlo
como un bien que pertenece a toda la humanidad [...].

La recuperación de bienes culturales como la Casa de las Posadas, la iluminación de iglesias, el
adecentamiento de parques y plazoletas, son varias de las acciones desplegadas para proteger el Centro
Histórico de Cuenca, en concordancia con los principios que rigen el manejo de una urbe patrimonial.
Por otra parte, el apoyo a las expresiones culturales del patrimonio intangible se consolida a través de
acciones solidarias del gobierno local, para preservar tradiciones culturales, como el Pase del Niño, el
Corpus Christi, el carnaval cuencano, el Día de los Santos Inocentes, la festividad de los fieles difuntos y
las celebraciones de la Semana Santa, con sus típicas costumbres, la música, la gastronomía y el folclor.

Elige las acciones para preservar el patrimonio.

1. Educación a la comunidad
2. Apoyo financiero nacional
3. Intervención de organizaciones no gubernamentales
4. Recuperación de bienes culturales
5. Asistencia técnica internacional
6. Promoción de las costumbres del lugar
a) 1, 2, 5
b) 1, 4, 6
c) 2, 3, 6
d) 3, 4, 5
42.-Escoge cuál de estos principios no permite fortalecer la identidad nacional.

Estudiante
a) El conocimiento de la historia y costumbres ancestrales de nuestros pueblos
b) El reconocimiento de las diferentes expresiones de nuestro país
c) La participación de los ciudadanos en la preservación de los bienes patrimoniales
d) El surgimiento de grupos que favorezcan intereses regionalistas
43.- A partir del concepto de identidadcultural, identifica la frase que no está relacionada
con el mismo.

Un conjunto de valores, prácticas tradicionales y comportamientos colectivos que han sido construidos en
un contexto histórico y territorial definido por un grupo social, que a la vez, permite diferenciarlo de otros
grupos humanos.
a) Posibilita consolidar sociedades que resguardan sus tradiciones ancestrales

b) Es necesaria para conocer y apreciar la historia y memoria colectiva de una región
c) Nos permite reafirmar nuestra personalidad como sujetos individuales diferenciados
d) Nos permite tomar parte de las expresiones culturales de nuestros territorios
44.- Identifica las acciones que promueven el respeto a la diversidad cultural.

1. Apoyar gestiones de protección del ambiente
2. Identificar los grupos étnicos de la localidad
3. Inculcar hábitos de vida saludable
4. Impulsar acciones que favorezcan la inclusión social
a) 1, 3
b) 1, 4
c) 2, 3
d) 2, 4
45.- Identifica los ejemplos de patrimonio tangible.
1. Danzas
2. Ruinas arqueológicas
3. Edificación religiosa
4. Música
5. Escultura
a) 1, 2, 4
b) 1, 3, 5
c) 2, 3, 5
d) 2, 4, 5
46.- Lee el párrafo y elige el modo de producción al que se refiere.

El acuerdo mediante el cual la iglesia obtenía derechos sobre la enseñanza y la vida del Estado firmado
en el gobierno de García Moreno se llamó:
a) Patronato
b) Concordato
c) Concertaje
d) Encomienda
47.- Selecciona las causas del imperialismo.

1. La búsqueda, por parte de las potencias europeas, de nuevos territorios para invertir capitales
2. Evitar conflictos bélicos a través de las alianzas político-militares entre estados europeos

Estudiante
3. La necesidad de tomar control hegemónico, militar y comercial de las rutasterrestres y marítimas
4. El uso de tesis darwinistas para justificar la supremacía de ciertos grupos humanos sobre otros
5. El surgimiento de grupos de resistencia y movimientos nacionalistas en las colonias asiáticas
a) 1, 3, 4
b) 1, 4, 5
c) 2, 3, 5
d) 2, 4, 5
48.-¿Cuáles fueron los actores sociales que lideraron el proceso de Independencia del
actual Ecuador?
a) Caciques
b) Clérigos
c) Criollos
d) Mestizos
49.- Observe la siguiente imagen de la tierra.
¿Cuáles son los nombres del océano y de los continentes que en la imagen anterior se
identifican con las letras A, B y C respectivamente?
a) Índico, África y Europa.

b) Atlántico, África y Asia.
c) Índico, Europa y África
d) Pacífico, América y Asia.
50.- Observe el siguiente dibujo:
El escenario geográfico del dibujo anterior muestra la ubicación del mar

a) Caspio.
b) Caribe.

Estudiante
c) Del Norte.
d) Mediterráneo.
51.- Lea detenidamente:

Carros particulares son los que más contaminan
Sebastián Izquierdo, director de la Comisión de Gestión Ambiental del Municipio, afirma que los
100 000 vehículos privados que circulan en la urbe generan un impacto mayor que el de la
industria o el transporte público.

El 80 % de la contaminación del aire en Cuenca es atribuido a los vehículos. En la ciudad el
parque automotor aumenta un 10 % anualmente. Lugares como el Centro Histórico, el sector de
la Feria Libre y los mercados son zonas de alta polución.

Tomando en cuenta el texto, ¿cuál de estas alternativas no contribuiría a disminuir la
contaminación del aire en Cuenca?
a) Implementación y uso de ciclovías y creación de espacios peatonales

b) Equipamiento y mejora del servicio público de transporte urbano
c) Promoción de políticas que busquen mejorar la calidad de los combustibles
d) Implementación y promoción de planes de reciclaje y cuidado ambiental
52.- Observa la imagen y responde.
De acuerdo con la imagen, ¿cuál es la causa social que contribuye al deterioro ambiental del
mundo?
a) La explotación y distribución de recursos
b) La vigilancia armada y la mortalidad
c) Los conflictos y el antagonismo
d) Las pestes y enfermedades
53.- Tomando en cuenta el cuadro estadístico de la población de varios países, identifica

el enunciado correcto.

Población
País 1990 2001 2011
Ecuador 9 697 979 12 156 608 14 483 500
México 81 200 000 98 000 000 112 000 000
Estados Unidos 248 709 073 281 421 906 208 745 538
España 39 433 942 40 499 790 47 190 493

Estudiante
a) En el 2001, Ecuador tuvo mayor número de habitantes que el resto de países
b) El aumento de población en España, entre 1990 y 2001, es lento en comparación con el
resto de países
c) México, entre 1990 y 2001, tuvo un decrecimiento poblacional en comparación con el
resto de países
d) En 2011, Estados Unidos ocupó el tercer lugar entre los países con mayor número de
habitantes
54.- Lee el texto y contesta la pregunta

Integridad regional del Distrito Metropolitano de Quito (DMQ) y gestión territorial coordinada

Para potencializar el rol del DMQ como ciudad-capital y distrito-región y consolidar su crecimiento ordenado así
como su interrelación con los cantones vecinos, la región, el país y el mundo, se implementarán mecanismos y
espacios de planteamiento y gestión territorial coordinada, considerando el desarrollo sistémico del sector
productivo en los municipios aledaños, la conectividad y accesibilidad entre el DMQ y la región, y el monitoreo y
regulación coordinada de áreas protegidas en la zona.
¿Cuáles son los factores involucrados en la configuración territorial?

1. Ubicación industrial
2. Vías de comunicación
3. Integración económica
4. Desarrollo integral
a) 1, 3
b) 1, 4
c) 2, 3
d) 2, 4
55.- Lea la siguiente información:
 Fue creada en 1960.

 Pretende la estabilidad del precio y la defensa de la producción y comercialización del
crudo.
 Sus primeras actuaciones dieron origen a la crisis económica mundial de 1980.
La información anterior se refiere al papel desempeñado por el organismo denominado:
a) Grupo de los 77.

b) Tratado de Libre Comercio.
c) Acuerdo General sobre Aranceles y Comercio.
d) Organización de Países Exportadores de Petróleo.
56.- Lea detenidamente y conteste:
Algunos analistas internacionales lo califican como un conflicto armado interno, pero con
ramificaciones regionales, cuyas principales víctimas han sido la población civil, debido a la
producción y trasiego de las drogas ilícitas. Nos referimos en este caso, a manifestaciones del
conflicto que se suscita en
a) Venezuela.
b) Ecuador.
c) Colombia.
d) Bolivia.

Estudiante
57.- Identifica la hipótesis que no explica las causas de la tala masiva de árboles en
Esmeraldas.

Según datos del Ministerio del Ambiente, el Censo Forestal de 1966 estimaba en la provincia de
Esmeraldas la existencia de 1,5 millones de hectáreas de bosques nativos. Hoy, se considera que se ha
talado cerca de 1,3 millones de hectáreas, por lo que esta provincia tiene la tasa más alta de
deforestación en el país.
a) Los campos de cultivo de palma han reemplazado los espacios
forestales, pues muchas familias se dedican a esta actividad
b) Los árboles son talados para la construcción de viviendas, pues no
existen controles de ordenamiento territorial
c) El auge de la industria camaronera ha provocado un incremento en
la destrucción de los bosques de manglar
d) Grandes extensiones de bosques han sido talados para la
construcción de la central hidroeléctrica Toachi-Pilatón
56.- Con base en el texto, selecciona los elementos de la hipótesis de la causa de la crisis
del estado-nación.

"La crisis del estado-nación, a la cual asistimos hoy, es un fenómeno relativamente reciente cuya
aceleración aumenta a medida que las condiciones que la provocaron se agudizan. En la raíz de este
fenómeno se hallan las perturbaciones que afectaron al mundo a partir de los años setenta y las
relaciones de fuerzas que fueron conformándose en las esferas del poder y de la ideología. El primer
factor de crisis fue el choque petrolero de principios de los setenta que, en la realidad, ocultó un conjunto
de transformaciones aún más profundas de la economía mundial. Estas transformaciones
desencadenaron un proceso de paralización del estado de bienestar en el mundo occidental mientras que
la internacionalización del capital comenzaba a afectar en su raíz el asentamiento histórico del estado-
nación. El segundo factor de crisis fue el desplome del llamado campo socialista, en sus dimensiones
política, económica y militar, el cual resultó de la incapacidad de sus dirigentes para instrumentar
respuestas ante las crecientes contradicciones de las respectivas economías. También afectó la inmensa
ofensiva ideológica contra el Estado que desencadenaron los medios políticos, académicos y de prensa
más apegados al capitalismo avanzado".
Francais, A. (2000). El Crepúsculo del Estado - Nación.
1. La Paralización del estado de bienestar en el mundo occidental
2. El desplome del bloque socialista soviético
3. La caída del Imperio austrohúngaro
4. La inmensa ofensiva ideológica contra el Estado
5. La Revolución Industrial
6. El avance en tecnologías de la comunicación, Internet y redes sociales
a) 1, 2, 4
b) 1, 3, 5
c) 2, 4, 6
d) 3, 5, 6
57.- Lee el texto y completa.
El liberalismo en el Ecuador postuló en su doctrina una de las reformas más importantes para la
mujer, como el derecho al sufragio, lo que les asignó el deber de:
a) elegir a sus representantes
b) trabajar en las instituciones públicas
c) ser elegida a las diferentes dignidades
d) opinar sobre la forma de gobierno
58.- Puyo, Ibarra, Riobamba y Babahoyo son capitales de las provincias de:
a) Pastaza, Sta. Elena, Manabí, Morona Santiago

b) Pastaza, Chimborazo, Machala, Sucumbíos

Estudiante
c) Pastaza, Los Ríos, Carchi, Imbabura
d) Pastaza, Imbabura, Chimborazo, Los Ríos
El 26 de octubre de 1998, se firmó en Itamaratiun histórico acuerdo que sella la paz y pone fin al conflicto
de fronteras entre Ecuador y Perú. El presidente de Ecuador, Jamil Mahuad y el de Perú, Alberto Fujimori
firmaron un documento que permitió demarcar 78 kilómetros de frontera en disputa, tal y como estableció
el protocolo de Río de Janeiro de 1942, documento avalado por Argentina, Chile, Brasil y EEUU.
Historia Republicana del Ecuador, Enrique Ayala
¿Cómo se llamó el Acuerdo?
a) Brasilia
b) Itamaratí
c) Alto Cenepa
d) Paz definitiva
60.- Lea y contesta:
Para llevar a la práctica lo pactado en el Tratado de Guayaquil, Colombia envía al General Tomás C. de
Mosquera como enviado extraordinario en el Perú, quien logra conversaciones con el Ministro de
Relaciones del Perú, Dr. Carlos Pedemonte, quien sostiene que los límites deben arreglarse de acuerdo
con la Cedula Real de 1802 incluyendo Mainas al Perú.Mosquera defendiendo nuestros derechos afirma
que el punto de partida era el límite determinado en la Cédula Real de 1740
Historia Republicana del Ecuador, Enrique Ayala
¿Cómo se llamó el Tratado?
a) Guayaquil
b) Girón
c) Mosquera – Pedemonte
d) Herrera – García

La desconfianza entre las potencias europeas producto del expansionismo y el reparto colonial de finales
del siglo XIX, condujo a la existencia de lo que se ha llamado “La Paz Armada”, que al final terminaría
generando un conflicto bélico de gran magnitud.
El conflicto bélico al que se refiere el texto anterior fue el de la

a) Segunda Guerra Mundial.
b) Primera Guerra Mundial.
c) Revolución Bolchevique.
d) Guerra Civil Española.
62.- Los países que formaron la triple Entente durante la primera Guerra mundial son los
siguientes:
a) Francia, Bélgica y Holanda.

b) Francia, Gran Bretaña y Rusia.
c) Inglaterra, Alemania y Francia.
d) Alemania, Italia y el Imperio Austro – Húngaro.
63.- Lea el siguiente esquema:
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Estudiante
CONSECUENCIAS POLÍTICAS
Creación del estado Confrontación del ______________

de Israel en Palestina poder en un mundo ______________
bipolar (Guerra Fría)
______________
¿Cuál es la consecuencia de la Segunda guerra Mundial que completa correctamente el espacio
en blanco del esquema anterior?
a) Procesos de colonización en África y Asia.

b) Separación de Alemania en dos Repúblicas.
c) Desaparición de los regímenes comunistas.
d) Ascenso al poder de los gobiernos totalitarios.
64.- Lea la siguiente definición:

En los últimos años del siglo XX, han resurgido formas de intolerancia; una de ellas se expresa a través
del rechazo hacia los extranjeros.
La definición anterior, se relaciona con el concepto de:
a) Racismo.
b) Xenofobia.
c) Terrorismo.
d) Neonacismo.
65.- La globalización conlleva una serie de implicaciones en el plano

socioeconómico y conduce a que los países:
a) Fortalezcan la organización económica y sus sistemas financieros.
b) Amplíen el ámbito de acción del Estado, para organizar mejor a la sociedad.
c) Adapten su estructura productiva e institucional a los requerimientos del mercado
internacional.
d) Consoliden su organización económica y política ante el sector financiero internacional.
66.-¿Cuántas regiones naturales tiene el Ecuador?
a) 4
b) 10
c) 6
d) 7
67.- Uno de los factores que dio origen al neocolonialismo europeo es que:
68.- ¿Cuál de estas afirmaciones corresponden a una característica de la cultura

planetaria urbana?
Estudiante
69.- Una de las características en común que comparten las antiguas civilizaciones es
que se:
a) Desarrollaron en el mismo continente.
b) Basaron en la organización de Estados e imperios.
c) Dedicaron a actividades de caza y recolección de frutos.
d) Basaron en sociedades igualitarias sin grupos diferenciados.
70.- Lee el texto y determina la idea explícita.

Alimentos Transgénicos
Son aquellos alimentos a los que se les han insertado genes exógenos (de otras plantas o animales) en
sus códigos genéticos. La ingeniería genética se puede hacer con plantas, animales o microorganismos, y
permite a los científicos modificar y acelerar este proceso pasando los genes deseados de una planta a
otra o incluso de un animal a una planta y viceversa.
a) Plantas y animales modificados que pueden tener cambios genéticos inesperados

b) Crecimiento más rápido en plantas y animales
c) Plantas resistentes a la sequía y a las enfermedades
d) Aumento en el suministro de alimentos con una mayor durabilidad del producto
71.- Lee el texto y completa.

Un aeropuerto verde para el patrimonio natural
La primera terminal aérea ecológica del mundo entró en completo funcionamiento esta semana en las
islas Galápagos de Ecuador, informó Eco gal, la empresa que administra el aeropuerto [...]. Las islas
Galápagos son consideradas Patrimonio Natural de la Humanidad.
Los técnicos de la edificación aseguran que por sus características, se puede considerar como _______.
El objetivo bajo el cual se construyó responde a mejorar los niveles de calidad ambiental con la visión de
reducir la dependencia _______, a través de la aplicación de medidas bioclimáticas como el uso de
energías _______ y la adaptación natural.
a) emblemática - económica - hídricas

b) ecológica - natural - limpias
c) sustentable - energética - renovables
d) patrimonio - extranjera - sustentables
72.- Lea el texto y responda.
Alrededor del siglo III de nuestra era, cuando el hombre pudo por fin dominar el arte de la elaboración del
vidrio, (crisoles especiales, alta temperatura y la técnica del vaciado), apareció por fin el hoy famoso reloj
de arena, con dos recipientes unidos por una estrecha garganta. La arena debía estar completamente
seca y encontrar mecanismos que impidiera humedecerse, puesto que sin estos requisitos el reloj de
arena ya no funcionaba normalmente. En el pasado los relojes de arena muy grandes eran difíciles de
construir y manejar.
http://www.britannica.com/biography/Ambrogio-Lorenzetti
¿Cuál fue la primera evidencia concreta sobre la existencia de los relojes de arena?
a) En una pintura de Ambrogio Lorenzetti que data del año 1328.

b) En un boceto de la Mona Lisa que narra del año 1540.
c) En 1389, el reloj de la catedral de Ruán, en el norte de Francia.
d) El matemático chino Han Kung-Lien.

Estudiante
El arte de fabricar seda se transmitió después a otras civilizaciones gracias a mercaderes, ladrones y
espías de todo tipo, como monjes o diplomáticos. Una vez llega a Europa occidental a finales de la Edad
Media, la producción de seda alcanza la fase de la industrialización a partir del siglo XIX. Luego sufrirá
una importante decadencia, relacionada con el rápido desarrollo de la fabricación de este tejido en ciertos
países del Oriente y con las epidemias que afectaron a los gusanos de seda en Francia.
http://elpais.com/elpais/2015/03/25/opinion/1427315633_973822.html
Según en el contexto histórico, ¿cuál es el país de dónde surge la seda?
a) Francia
b) Inglaterra
c) China
d) Grecia
Manifiesto Comunista
Situada en la cúspide de la sociedad capitalista. Controlaba las industrias, la banca, el comercio y los altos cargos de
la administración del Estado. Se adueñó de muchas tierras procedentes de la Iglesia y la nobleza arruinada,
transformándose en terrateniente. Familias de significada relevancia durante el siglo XIX fueron los Rothschild
(banqueros y comerciantes), los Krupp (magnates de la siderurgia), los Thyssen o los Péreire. Este grupo se
aristocratizó en ciertos casos, bien uniéndose con la antigua nobleza, bien mediante la compra de nuevos títulos.
http://www.claseshistoria.com/movimientossociales.htm
Esta clase social que surgió en contra del proletariado, según Marx es:
a) La iglesia
b) La burguesía
c) Los oligarcas
d) Los feudales
75.- Observa y marque los objetivos del Buen Vivir:
1. Consolidar el Estado democrático y la construcción del poder popular

2. Asegurar la soberanía y eficiencia de los sectores estratégicos para la transformación industrial y
tecnológica
3. Consolidar el sistema económico social y solidario, de forma sostenible
4. Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía
5. Garantizar los derechos de la naturaleza y promover la sostenibilidad ambiental territorial y global
6. Impulsar la transformación de la matriz productiva
a) 1, 2, 3, 4, 5
b) 2, 3, 4, 5, 6
c) 3, 4, 5, 6, 1
d) Todas las anteriores
76.- ¿La participación equitativa de las mujeres es vital para asegurar un futuro sostenible
porque?
a) Los roles de género son creados por la sociedad y se pierden en el tiempo

b) El empoderamiento de las mujeres es una herramienta indispensable para el desarrollo
c) Los roles son constructos sociales y se pueden cambiar para la igualdad y equidad entre hombres
y mujeres
d) Asegurar la igualdad de género es un peligro a la sociedad, debido a que existe el machismo
77.- Los grupos étnicos de la costa son:
a) Tsáchilas, Awa y Épera

b) Épera, Quichuas y Shuar
c) Cofán, Huarani, Kichuas
Estudiante
d) Awa, Chachis y Épera
78.- Lee el texto y responde la pregunta.

El dióxido de carbono y el ambiente

El dióxido de carbono forma parte de la atmósfera en una concentración normal de 0,035 %. La excesiva
cantidad de este compuesto puede causar la destrucción de la Tierra, en cantidades pequeñas ayuda a
mantener el calor del planeta al absorber la energía del sol. Un aumento de la cantidad de dióxido de
carbono hace que este calor se quede atrapado y produzca el derretimiento de los polos, aumentando el
nivel de agua en los océanos y provocando inundaciones y cambio climático. Las plantas absorben el
dióxido de carbono para su proceso de fotosíntesis, pero su absorción es menor a la cantidad de dióxido
producido como producto de las combustiones domésticas e industriales y del parque automotor.
Arcos, P. (2013).
Selecciona el efecto provocado por la excesiva cantidad de dióxido de carbono en el ambiente.
a) Aumento de los recursos hídricos

b) Equilibrio de la temperatura ambiental
c) Crecimiento de la biodiversidad
d) Aumento de la temperatura ambiental
79.- Selecciona las prácticas de conservación de los recursos naturales.

1. Actividades que se realicen con energía autogenerada
2. Usar productos que contengan sustancias CFC
3. Propender a la utilización de productos biodegradables
4. Clasificar, reducir, reusar y reciclar los desechos sólidos
5. Producción y consumo de energía eléctrica
a) 1, 2, 5
b) 1, 3, 4
c) 2, 3, 4
d) 2, 4, 5
80.- Escoge cuál de estos principios son del conocimiento indígena.
1. Reconocer y colaborar con las diferentes tradiciones como el origen del conocimiento
2. El reconocimiento de las diferentes expresiones de nuestro país
3. La distribución equitativa de la economía comunitaria, el conocimiento y producción
4. El surgimiento de grupos que favorezcan intereses regionalistas
a) 1y1
b) 1y2
c) 1y3
d) 1y4
81.- Ordena de manera cronológica los eventos que influyeron en el proceso

independentista latinoamericano.

1. Independencia de las 13 colonias.
2. Primer Grito de la Independencia
3. Revolución Francesa
4. Invasión Napoleónica
a) 1, 2, 4, 3
b) 1, 3, 4, 2
c) 3, 1, 2, 4

Estudiante
d) 3, 4, 1, 2
82.- ¿Cuál fue el principal encargo que tuvieron los misioneros en el Nuevo Mundo?
a) Estudiar las costumbres, ceremonias y prácticas religiosas de los indígenas.

b) Documentar el proceso de expansión de las colonias españolas
c) Llevar a cabo la evangelización de los indígenas.
d) Dotar de nuevos territorios al imperio Español.
83.- ¿Cuáles fueron las provincias creadas en el Ecuador en el siglo XXI?
a) Sucumbíos y Orellana
b) Santa Elena y Santo Domingo de los Tsáchilas
c) Napo y Galápagos
d) Morona y Zamora Chinchipe
84.- Puyo, Ibarra, Riobamba y Babahoyo son capitales de las provincias de…
a) Pastaza, Sta. Elena, Manabí, Morona Santiago

b) Pastaza, Chimborazo, Macha, Sucumbíos
c) Pastaza, Los Ríos, Carchi, Imbabura
d) Pastaza, Imbabura, Chimborazo, Los Ríos
85.- Guillermo Rodríguez Lara gobernó el país, previo al gobierno de…
a) Sixto Durán Ballén

b) Otto Arosemena Gómez
c) Jaime Roldós Aguilera
d) Carlos Arosemena Monroy
86.- Lea detenidamente y conteste:
En 1833 los archipiélagos australes habían sido tomados por la fuerza, desde entonces el Reino Unido los
ha dominado. Argentina los considera, y reclama, como parte indivisible de su territorio y cree que su
ocupación es ilegal. En el año 1989, siete años después de la guerra, escribí un cuento con el material
sensible que me rodeaba en aquellos días: "Una muerte para Luis". Yo pertenezco a la clase 1960 y, en la
fecha del conflicto, sabía que podía ser convocado para formar parte de la lucha armada en cualquier
momento. Aunque los hechos y las circunstancias en mi relato no son exactamente los mismos, su
creación fue impulsada por el recuerdo de alguien que apenas conocí, un chico del barrio que murió a
bordo del crucero General Belgrano el domingo 2 de mayo de 1982; tenía diecisiete años.
http://www.videoedicionlatino.org/foro/?topic=2439.0
¿Qué parte del territorio, reclama Argentina al Reino Unido?
a) Las Islas Galápagos

b) Las Islas de Pascua
c) Las Islas Malvinas
d) Las Islas de la Plata
En un giro histórico que pone fin a más de medio siglo de enemistad que sorprendieron al mundo ayer al
anunciar que reanudarán sus relaciones diplomáticas y fortalecerán sus lazos económicos. La decisión
rompe el aislamiento heredado de la Guerra Fría sobre la capital azucarera y abre una nueva era en el
vínculo entre América latina y Washington.

Estudiante
El inesperado acuerdo, que estuvo mediado por el papa Francisco y Canadá. Y se forjó en un año y medio
de negociaciones que culminaron, anteayer, con una conversación telefónica entre ambos mandatarios,
de una hora, que sepultó el quiebre de las relaciones, iniciado en enero de 1961. "Estos 50 años
demostraron que el aislamiento no funcionó. Es hora de un nuevo enfoque", dijo Obama, en un discurso
desde la Casa Blanca.
http://www.lanacion.com.ar/1753462-giro-historico-para-america-eeuu-y -sus-relaciones-diplomaticas
Las relaciones diplomáticas que se reanudaron fueron de los países de:
a) Israel y EEUU.
b) Cuba y EEUU.
c) Venezuela y EEUU.
d) Ecuador y EEU.
88.- Selecciona los impactos sobre los recursos naturales provocados por la extracción
petrolera.

1. Producción de dioxinas
2. Contaminación del suelo
3. Deforestación
4. Producción de hidrocarburos policíclicos aromáticos
5. Pérdida de fauna
a) 1, 2, 4
b) 1, 3, 4
c) 2, 3, 5
d) 2, 4, 5

Caso Ayotzinapa
El 26 de septiembre pasado, estudiantes de la Normal de Ayotzinapa fueron atacados por policías

municipales de Iguala y Cocula; 43 fueron detenidos y posteriormente entregados a integrantes del grupo
delictivo Guerreros Unidos, una escisión del cártel del Beltrán Leyva. A partir de ese momento, según la
versión oficial, nada se sabe de los normalistas.
Aquí una recapitulación de todos los hechos relacionados con el secuestro de los estudiantes, que ha
encendido protestas y alarma entre organizaciones a nivel nacional y mundial
a) Económico
b) Étnico
c) Filosófico
d) Sociológico
90.- ¿En qué presidencia se implementó el bono de desarrollo humano?
a) Jamil Mahuad Witt

b) León Febres Cordero
c) Rafael Correa
d) Sixto Durán Ballén
91.- ¿Qué significa las iniciales de Yanusí ITT?
a) Ishpingo, Tambacocha, Tampiyo

b) Ishpingo, Tambachocha, Tiputini
c) Ishpingo, Tambachocha, Turemina
d) Ishpingo, Tambachocha, Taromenane
92.- Lea el siguiente fragmento:

Estudiante
Caso CONAIE
Decenas de indígenas ecuatorianos llegaron hoy a las afueras de Quito en una acción de protesta contra
una Ley de Aguas, aprobada recientemente por la Asamblea Nacional (Parlamento), y otras demandas.
No obstante, legisladores del Movimiento indígena Pachakutik han expresado su preocupación por la
posibilidad de que no se reconozcan las formas ancestrales de uso y aprovechamiento del agua y que la
autoridad única que se creará para que dirija al sector actúe en función de grandes corporaciones .El
oficialismo negó tales preocupaciones y dijo que la Ley prohíbe expresamente la privatización del agua y
que respeta las formas ancestrales de uso y aprovechamiento del líquido
El miedo de la CONAIE era:

a) Porque no se respeten su intereses económicos y sociales.
b) Porque no se reconozcan las formas ancestrales del agua.
c) Porque no hayan una verdadera redistribución del recurso.
d) Porque no se valoran sus derechos
93.- Relaciona las definiciones que corresponden sus siguientes conceptos:
Países Miembros
1. Desarrollados a) Marruecos, Brasil, Mauritania, Guinea, Nicaragua, Egipto
2. Subdesarrollados b) Australia, Italia, Suecia, Reino Unido, Suecia, Alemania
3. Emergentes c) Colombia, Bolivia, Venezuela, Ecuador, Líbano, Sudán

a) 1a, 2b, 3d
b) 1a, 2c, 3b
c) 1b, 2c, 3a
d) 1d, 2b, 3c
94.- Relaciona cada tipo de capital con su respectiva característica.

Capitales Característica
1. Financiero a) Es el dinero invertido en materia prima, bienes del capital y mano de
obra
2. Comercial b) Es el dinero, préstamos y créditos internacionales y la inversión
extranjera
3. Productivo c) Bienes y servicios que se compran y venden en el mercado
internacional, principales vendedores son las multinacionales
d) Consiste en una creación de un mercado mundial
a) 1a, 2c, 3d
b) 1b, 2c, 3a
c) 1c, 2a, 3b
d) 1d, 2c, 3a
95.- Las siguientes características pertenecen al período:
- Se fortalece la agricultura
- Aparecen las ciudades y la división social del trabajo
- Surge la propiedad privada
- El hombre asume las actividades: Patriarcado
a) Desarrollo Regional
b) Formativo

Estudiante
c) Pre cerámico
d) Integración
96.- Lea detenidamente y responda a qué cultura pertenece:
Los primeros habitantes de acuerdo al registro arqueológico, fueron cazadores especializados. Se

agrupaban en bandas nómadas dedicadas a la cacería de la fauna andina, el bosque de los valles bajos
proporcionaba el alimento vegetal, obtenido a la recolección. Los asentamientos eran temporales y se
ubicaban en lugares que permitieran la caza y la provisión de materia prima. Con el pasar del tiempo
estos habitantes llegaron a la costa y a más de dedicarse a la cacería y recolección, se les añade la
pesca.
a) Valdivia y Panzaleo
b) El Inga y Las Vegas
c) Machalilla y Punín
d) Cerro Narrío y Chorrera
97.- A qué concepto hace referencia Juan Jacobo Rousseau (1712 – 1778), precursor de la
Revolución Francesa, cuando en su obra “Contrato Social” plantea:
“Cada uno de nosotros pone en común su persona y todo su poder bajo la suprema dirección de
la voluntad general; y cada miembro es considerado como parte indivisible del todo”
a) Monarquía
b) Pluralismo político
c) Soberanía popular
d) Sufragio
98.- De los siguientes hechos históricos, ¿cuál de ellos marca el fin de la Edad Moderna y
el inicio de la Edad Contemporánea?
a) Esclavismo
b) Caída del Imperio Romano
c) Primera Revolución Industrial
d) Revolución Francesa
99.- También llamada Antigua Edad de Piedra, y que suele dividir también inferior, medio
y superior. Ligado a los periodos más antiguos de la humanidad y antes de la llegada de
la agricultura. El concepto pertenece al periodo conocido como:
a) Paleolítico
b) Mesolítico
c) Neolítico
d) Edad de los Metales
100.- Los presidentes marcistas fueron:

Estudiante
a) Juan José Flores, Vicente Ramón Roca, José María Urbina
b) Vicente Ramón Roca, Manuel Ascázubi, Diego Noboa
c) Javier Espinosa, Luis Cordero, Antonio Borrero
d) Vicente Rocafuerte, Manuel de Ascázubi, Diego Noboa
101.- Las capitales de Sucumbíos, Manabí, Chimborazo y Zamora Chinchipe,

respectivamente en:
a) Nueva Loja, Portoviejo, Pastaza y Zamora

b) Babahoyo, Riobamba, Quito y Loja
c) Nueva Loja, Riobamba, Zamora y Crucita
d) Nueva Loja, Portoviejo, Riobamba y Zamora
102.- Complete:
La Cédula Real de ______ otorga simplemente jurisdicción a las misiones religiosas, mas no
límites territoriales.
a) 1563
b) 1740
c) 1802
d) 1822
103.- La Cédula Real de 1563 constituye:
a) La primera carta política de nuestro país

b) El primer mapa formal de lo que más tarde se llamaría Ecuador
c) El primer documento formal que otorga a la ciudad de Quito categoría jurídico – política
d) Acuerdo entre el Rey de España y Ecuador
104.- Lee detenidamente el siguiente planteamiento.
“El capitalismo sigue siendo capitalismo en cuanto a sus propias leyes de desarrollo y
acumulación, pero fundamentalmente hay nuevos rasgos, procesos cambiantes, estructuras
novedosas...podríamos decir que hay una periodización del capitalismo, los principales capitales
nacionales se han ido transnacionalizando...un capital que ya no se identifica con un solo país
sino con el sistema global en su conjunto”
Desde el punto de vista histórico la globalización debería ser entendida como:
a) Un cambio de época, en donde del capitalismo se pasa a un nuevo sistema de

producción y comercialización a escala mundial.
b) La libre movilidad del capital comercial, financiero y productivo más allá de las fronteras
nacionales.
c) La culminación de un ciclo completo de expansión del capital impulsado por las
empresas multinacionales.
d) Una nueva etapa en el desarrollo del capitalismo, a partir de las nuevas características
que adquiere su sistema productivo y financiero.
105.- Guerra Fría se le denomina al período de la posguerra comprendido entre 1945 y

1989, aproximadamente, en donde dos superpotencias deseaban implantar su modelo de
gobierno en todo el mundo;¿cuál fue la principal característica de esta etapa?
a) La amenaza del fascismo y fanatismo nazi sobre Europa y el resto del mundo.
b) El interés expansionista de Alemania e Italia sobre el resto del mundo.

Estudiante
c) La agresión política de Estados Unidos contra aquellos países declarados comunistas.
d) Tensiones internacionales entre EE.UU y URSS que amenazaban con una nueva guerra
mundial.
106.- Según el texto anterior, ¿cuál de las siguientes opciones explica la influencia
que tuvo la Gran Depresión en la Segunda Guerra Mundial?
a) El período entre guerras fortaleció las democracias parlamentarias en el mundo para

enfrentar con mayor fuerza a los gobiernos totalitarios.
b) La crisis de 1929 arrastró económica y socialmente al mundo, alentó el ascenso de las
dictaduras fascistas y contribuyó al estallido de la II Guerra Mundial.
c) La Gran Depresión económica debe entenderse como la principal causa que dio origen a
la II Guerra Mundial
d) La exaltación del nacionalismo y la rivalidad entre los países de Europa desató la
Segunda Guerra Mundial y por consecuencia una crisis económica.
107.- ¿Por qué la ideología Fascista y Nazismo son consideradas como factores
determinantes que dieron origen a la II Guerra Mundial?
a) Crearon las armas nucleares más poderosas del mundo, y las utilizaron para consolidar
su política expansionista.
b) Impulsaron una carrera armamentista dispuesta a defender sus territorios contra
c) Cualquier agresión económica o política.
d) Aspiraban a convertir a sus países, bajo los medios que fueran necesarios, en potencias
económicas mundiales del sistema capitalista. .
e) Impusieron una agresiva política de conquista de territorios, suprimiendo todo tipo de
derechos y libertades individuales.
108.- En el contexto de la Segunda Guerra Mundial, el Holocausto consistió en:
a) El genocidio sistemático de los judíos cometido por Alemania bajo los nazis.
b) La caída de Alemania e Italia ante el ingreso de Estados Unidos a la guerra en Europa.
c) Las muertes causadas por la explosión de la bomba atómica lanzada por Estados Unidos
sobre Japón.
d) La llegada del régimen nazi al poder en Alemania en 1933 y su consecuente invasión de
Polonia.
109.- ¿Qué característica adquiere la sociedad durante el período histórico conocido

como feudalismo?
a) Con base en la propiedad privada sobre los medios de producción seestablecieron dos
grandes clases sociales: capitalista y asalariado.
b) Estaba estratificada de manera piramidal con una marcada diferenciación social: los
señores y los siervos a la base de la estructura social.
c) La posesión de esclavos como instrumento de producción determinó la manera en cómo
estaría estratificada la sociedad.
d) No existió diferenciación social ni lucha de clases, debido a que la sociedad giraba en
torno a la propiedad comunal de los medios de producción
110.- Leeatentamente eltextoquesetepresentaacontinuacióny responde:

La Primera Guerra Mundial favoreció a los Estados Unidos de una manera espectacular,
convirtiéndolo en el principal proveedor de materias primas y productos alimenticios e
industriales. También era el principal acreedor del mundo, y su influencia en Europa era
fundamental. La Gran Depresión que comenzó en 1929 fue la mayor crisis económica en su
historia, en la cual se vio afectado todo el mundo industrializado.

Estudiante
A nivel político esta crisis generó desconfianza y falta de credibilidad en el sistema, pues se
identifica el liberalismo político (democracia parlamentaria) junto con el liberalismo económico,
como causantes de la crisis. Todo lo anterior, provoca que en muchos países europeos se
abandone esta forma de gobierno y se instauren otros con carácter autoritario y dictatorial; los
ciudadanos desesperados se sintieron atraídos por nacionalistas demagogos (como Adolfo
Hitler), surge una exaltación del nacionalismo entre los países, por la competencia por materias
primas y mercados en una etapa difícil, o por la envidia de ver cómo en el país vecino la crisis
no están fuerte o sale mejor de ella. Esta situación será mucho más exagerada en los
regímenes de corte fascista (Alemania e Italia quienes ven en esta doctrina la justificación del
expansionismo exterior, que llevará, años más tarde, a la II Guerra Mundial.
www.pais.com.net/IGuerraMundial
111.- De acuerdo con el texto, se infiere que una de las consecuencias políticas de la
crisis fue:
a) El surgimiento y consolidación de la democracia como forma de gobierno con un alto
grado de intervención estatal en lo económico.
b) El fortalecimiento de la ayuda y solidaridad internacional entre los Estados para hacerle
frente a los gobiernos dictatoriales.
c) La imposición, en todo el mundo, de la doctrina nacionalista encabezada por Adolfo
Hitler.
d) La sustitución de las ideas liberales por otras que buscarían la intervención del Estado en
la economía.
112.- Según el texto anterior, ¿cuál de las siguientes opciones explica la influencia que
tuvo la Gran Depresión en la Segunda Guerra Mundial?
a) El período entre guerras fortaleció las democracias parlamentarias en el mundo para

enfrentar con mayor fuerza a los gobiernos totalitarios.
b) La crisis de 1929 arrastró económica y socialmente al mundo, alentó el ascenso de las
dictaduras fascistas y contribuyó al estallido de la II Guerra Mundial.
c) La Gran Depresión económica debe entenderse como la principal causa que dio origen a
la IIGuerra Mundial.
d) La exaltación del nacionalismo y la rivalidad entre los países de Europa desató la
Segunda Guerra Mundial y por consecuencia una crisis económica.
113.- ¿Qué característica adquiere la sociedad durante el período histórico conocido

como feudalismo?
a) Con base en la propiedad privada sobre los medios de producción se establecieron dos
grandes clases sociales: capitalista y asalariado.
b) Estaba estratificada de manera piramidal con una marcada diferenciación social: los
señores y los siervos a la base de la estructura social.
c) La posesión de esclavos como instrumento de producción determinó la manera en cómo
estaría estratificada la sociedad.
d) No existió diferenciación social ni lucha de clases, debido a que la sociedad giraba en
torno a la propiedad comunal de los medios de producción.
114.- La Ilustración fue una corriente intelectual que predominó en Europa durante el
siglo XVIII, llamada también el Siglo de las Luces. Fue llamada así debido a que
a) Fortaleció el papel de la iglesia, al mismo tiempo que se proclamaba la República y soberanía del
pueblo.
b) Promovió el inicio del capitalismo en Francia, dando lugar a la polarización de las clases sociales.
c) Buscaba el fortalecimiento y legitimidad de los privilegios del clero y de la clase alta.
d) Promovió una visión crítica de la realidad y el uso de la razón, en la búsqueda dela verdad.
115.- Observa y analiza el siguiente mapa conceptual.

Estudiante
116.- Los conceptos que, en el orden señalado, permitirían completar las ideas
representadas en el mapa son:
a. Escolástica-poder supremo del Rey- ejército estatal.

b. Positivismo- nobleza- control de la iglesia.
c. Ilustración- burguesía- soberanía popular.
d. Cristianismo- campesinos o siervos de la gleba-en la fe.
119.- Los llamados filósofos ilustrados (movimiento de la Ilustración, siglo XVIII)

desarrollaron las ideas republicanas.
Identifica en la siguiente lista, cuáles de esas ideas representaron un valioso aporte para el
surgimiento del as democracias en el mundo.
I. Reconocimiento de los derechos fundamentales del ser humano.

II. Participación directa de todo el pueblo en la creación de leyes.
III. La separación de los poderes del Estado.
IV. Origen divino de la autoridad.
V. Soberanía popular
a. II y IV
b. I, II, y IV
c. I, III, y V
d. IyV
120.- La Revolución Industrial iniciada en Inglaterra a mediados del siglo XVIII implicó un
cambio en las condiciones de producción, debido a las innovaciones técnicas dela época.
Estas transformaciones económicas alteraron profundamente las estructuras sociales y
dieron como resultado:
a) la consolidación de la nobleza como clase dominante en lo económico y político.

b) El nacimiento de una sociedad capitalista dividida en clases: la burguesía y el
proletariado.
c) El predominio de la clase trabajadora como principal promotora y generadora de riqueza.
d) El nacimiento de la sociedad estamental dividida en clases: señor feudal y siervo.
121- Con la revolución industrial en Inglaterra comenzó un proceso de desplazamiento

de los talleres artesanales para dar lugar a la aparición delas fábricas. Una consecuencia
directa de estas transformaciones fue:

Estudiante
a) El despido considerable de obreros, quienes consideraron que la maquinaria era su
enemigo.
b) La capacitación de obreros en forma masiva, para realizar el trabajo especializado que
se requería en las fábricas.
c) El incremento en la producción, la disminución de costos y mejores salarios para la clase
obrera.
d) La disminución de las jornadas de trabajo debido a la invención de la máquina e
incorporación de la misma al proceso fabril.
122.- ¿Qué es Globalización?
a) Proceso económico, tecnológico, social y cultural a escala planetaria que consiste en la

creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo uniendo sus
mercados, sociedades y culturas, que les dan un carácter global.
b) Desarrollo de una política económica para proteger los productos del propio país,
imponiendo limitaciones a la entrada de productos extranjeros, encareciendo así dicho producto
de modo que no sea rentable.
c) Corriente económica y política inspirada y responsable del resurgimiento de las ideas
asociadas al liberalismo clásico o primer liberalismo desde las décadas de 1970 y 1980.
d) Es un orden o sistema social y económico que deriva del usufructo de la propiedad
privada sobre el capital como herramienta de producción, que se encuentra mayormente
constituido por relaciones empresariales vinculadas a las actividades de inversión
123.- El grupo denominado “Forajidos” mediante revueltas populares destituyen a:
a) Alfredo Palacios
b) Lucio Gutiérrez
c) Abdalá Bucaram
d) Sixto Durán Ballén
124.- La insurrección que puso fin al gobierno de Flores obligándolo a salir del país se
denominó:
a) Revolución Marcista
b) Batalla de Guayaquil
c) Batalla de Miñarica
d) Revolución Liberal
125.- La obligación que tenían los indígenas de trabajar en las minas, excluyendo a los
que cultivaban las tierras de españoles, mujeres, los menores de 18 años y mayores de 50
años se denominaba:
a) El Obraje
b) La Mita
c) Las Contribuciones
d) La Encomienda
126.- Las principales formas de explotación en la Colonia fueron:
a) Los Obrajes, Mitas y Encomiendas

b) Los Estancos y las Alcabalas
c) El Quinto del Rey y Diezmos
d) Diezmos y la Media Anata
127.- El naciente Estado del Ecuador se constituye el 13 de mayo de 1830 cuando se

reúne en:
Estudiante
a) Cuenca la Asamblea Constituyente, a la que acuden delegados de todas las provincias para
formar el nuevo Estado del Ecuador.
b) Quito una Asamblea Popular, en la que eligen diputados acreditados de todos los departamentos
para formar el Estado del Ecuador; se eligió a Flores como primer presidente.
c) Guayaquil la Asamblea Constituyente, a la que acuden delegados de todas las provincias para
constituir el nuevo Estado del Ecuador.
d) Riobamba una Asamblea de Notables, que se encargó de desmembrar al Distrito del Sur de la
Gran Colombia, dio nombre al país y designó a Flores como jefe supremo.
128.- Entre los derechos del Buen Vivir establecidos en la Constitución ecuatoriana NO se
encuentra:
a) La educación pública universal y laica en todos sus niveles.

b) El acceso a una vivienda que asegure una vida digna.
c) La soberanía alimentaria.
d) El recurso de hábeas data.
129.- La acción del hábeas corpus, que sirve para recuperar la libertad de una persona
que se encuentra encarcelada de forma ilegal, arbitraria o ilegítima, está codificada en
nuestra Constitución como:
a) Un derecho.
b) Un deber.
c) Una garantía.
d) Un contrato.
130.- La Unión de Naciones Suramericanas (UNASUR), creada en diciembre de 2004, tomó

como modelo de conformación a:
a) Los Tratados de Libre Comercio.

b) El modelo de Estados Federales de Estados Unidos.
c) La Comunidad Europea.
d) La ONU.
131.- ¿En qué se basa el mercantilismo?
a) El comercio marítimo era la clave de la economía

b) La posesión de los metales era lo que constituía la riqueza de una nación
c) Por medio de la posesión de tierras
d) Con base en lo recaudado por cada gobierno
132.- ¿Qué provincias abarcó la Cultura Valdivia?
a) El Oro, Esmeraldas, Los Ríos y Guayas

b) Esmeraldas, El Oro, Sta. Elena y Los Ríos
c) Guayas, Esmeraldas, Manabí y El Oro
d) Manabí, Guayas, Los Ríos y Sta. Elena
133.- Lea detenidamente:
A inicios de 1860, se aceleró el crecimiento del latifundio y de la población en la región del

Litoral del país, lo que provocó una diferenciación de las economías regionales. La “pepa de oro”
transformó, desde fines de siglo XVIII, la región del Litoral. El boom que se produjo una gran
concentración de tierra.
Historia y Ciencias Sociales 2°, Santillana
El fragmento leído se refiere al boom del:
Estudiante
a) Banano
b) Madera
c) Cacao
d) Flores
134.- ¿Cuál fue el presidente que estuvo más años en el poder?
a) Abdalá Bucaram Ortiz

b) Lucio Gutiérrez Borbúa
c) Rafael Correa Delgado
d) José Ma. Velasco Ibarra
135.- Señale cuáles de los siguientes cambios fueron promovidos por el laicismo de la
Revolución Liberal.
1. La Carta Negra
2. Autonomía del Estado
3. Educación Laica
4. Relocalización de los misioneros de Galápagos
5. Creación del Registro Civil
a) 1, 2 y 5
b) 2, 3 y 5
c) 3, 4 y 5
d) 4, 1 y 5
136.- Con base del texto, identifique la tesis:
Ecuador registró una inflación anual de 3,67% en el 2014 frente a 2,70% del 2013, según el último reporte
del Índice de Precios al Consumidor (IPC), publicado por el Instituto Nacional de Estadística y Censos
(INEC). Según un comunicado de prensa del INEC, en diciembre del 2014, el país registró una inflación
de 0,11% en comparación al 0,20% de diciembre del 2013.
La división de Alimentos y Bebidas no alcohólicas es la que más contribuyó en la variación mensual con el
27,74% seguida de Recreación y Cultura con el 19,27%. Esmeraldas con la inflación mensual más alto,
llegó al 0,60%, seguida de Machala con 0,41%, mientras que Loja y Manta tuvieron la menor inflación con
el -0,12 y -0,18% respectivamente.
En 2014 la canasta básica se ubicó en USD 646,30, mientras el ingreso familiar mensual estaba percibido
en USD 634,67. En diciembre del 2013, la canasta básica llegó a USD620,86 con un ingreso familiar de
USD 593,60. En la página del INEC, la institución indica que realizará el Cambio de Año Base del Índice
de Precios al Consumidor a partir de enero del 2015, mismo que será presentado el 4 de febrero.
www.inec.com/ecu
a) Esmeraldas es la ciudad con la inflación mensual más alta
b) El INEC realizará el cambio de Año Base del IPC a partir de enero del 2013
c) Ecuador registró una inflación anual del 3,67% en el 2014 frente al 2,70% del 2013
d) La canasta básica alcanzó USD 620,86 en diciembre del 2013
137.- ¿En qué presidencia se produjo el Feriado Bancario?
a) Abdalá Bucaram Ortiz

b) Sixto Durán Ballén
c) Jamil Mahuad Witt
d) Gustavo Noboa Bejarano
138.- ¿En qué gobierno se crearon programas para disminuir la tasa de alfabetización?
a) León Febres Cordero

Estudiante
b) Oswaldo Hurtado
c) Rosalía Arteaga
d) Rodrigo Borja
139.- ¿Cuáles son los poderes del Estado?
a) Ejecutivo, Legislativo, Judicial

b) Ejecutivo, Popular, Judicial
c) Ejecutivo, Legislativo, Judicial, Electoral, Participación Ciudadana
d) Ejecutivo, Legislativo, Judicial, Contencioso, Control Social
140.- ¿Cuál es la institución creada en la colonia que existe hasta la actualidad?
a) La Asamblea Nacional
b) El Cabildo
c) Las Capitanías Generales
d) Los Estancos
141.- Un grupo de personas unidas por vínculos de parentesco, ya sea consanguíneo, por
matrimonio o adopción que viven juntos por un período indefinido de tiempo. Esta unidad
básica de la sociedad es:
a) Una etnia.
b) Los vecinos.
c) La familia.
d) La comunidad
142.- La enmienda de uno o varios artículos de la Constitución que no altere su estructura

fundamental, o el carácter y elementos constitutivos del Estado, se realizará:
a) Por iniciativa del concejo electoral.

b) Por consulta popular.
c) Mediante el referéndum.
d) Mediante votación de la Asamblea Nacional
143.- La frase “El Ecuador es un Estado Constitucional unitario, intercultural y

plurinacional” significa que:
a) Los idiomas ancestrales son oficiales para los pueblos indígenas en los lugares donde
viven y el Estado se compromete en respetar y estimular su conservación y uso.
b) Es un estado constitucional de derechos y justicia, social, democrático, soberano e
independiente, unitario, laico.
c) Los pueblos indígenas podrán ejercer, promover y exigir de forma individual y colectiva
ante las autoridades competentes.
d) Se reconoce que los pueblos indígenas vivan en un ambiente sano y ecológicamente
equilibrado, que garantice su convivencia pacífica con sus diversas identidades y tradiciones
culturales.
144.-El Ecuador, es un país pequeño en población y forma parte del grupo de más de cien
países del planeta que no alcanzan los 15 millones de habitantes, pero tiene la más alta
densidad poblacional de América del Sur con 14 Habitantes por Km. Cuadrado, debido a:
a) Los movimientos migratorios internos.

b) Las políticas de saneamiento ambiental.
c) La situación geográfica excepcional del país.
d) La superficie de su territorio.
Estudiante
145.- Las principales civilizaciones que se desarrollaron en el área andina fueron:
a) Tiahuanaco, Nazca, Mochica, Chimu.

b) Mayas, Olmeca, Cañari, Huancabilca.
c) Teotihuacán, Aztecas, Nazca, Chimu.
d) Zapoteca, Olmeca, Mochica, Chavín
146.- El asentamiento humano más antiguo en la región natural Litoral de Ecuador se

conoce como:
a) Las Vegas.
b) Chobshi.
c) El Inga.
d) Cubilán.
147.- De acuerdo a la Constitución, Galápagos es:
a) Una provincia de régimen especial.

b) Un cantón
c) Una circunscripción territorial
d) Un departamento
148.- Los pueblos y nacionalidades indígenas en la Amazonía ecuatoriana son:
a) Shuar, Tsáchila, AwáEpera, Chachi

b) Shaur, Achuar, KichwaCofán, Záparo
c) Kichwa, Huaorani, Epera, Awá
d) Tsáchila, Chachi, Epera, Siona-Secoya
149.- Los gobiernos parroquiales rurales NO ejercen la siguiente competencia:
a) Planificar, construir y mantenerlos espacios públicos de la parroquia.

b) Promover la organización del pueblo de las comunas, recintos y demás asentamientos
rurales.
c) Fomentar la seguridad alimentaria regional.
d) Vigilar la ejecución de obras y la calidad de los servicios públicos.
150.- Para que una sociedad consolide su identidad cultural implica que:
a) La inexistencia dentro de ella grupos que se identifican con la cultura dominante.

b) Todos sus miembros tienen los mismos valores y creencias y excluyen otros que sean
distintos.
c) Las tradiciones como las creencias y los modos de comportamiento cohesionan a los
individuos y les dan un sentido de pertenencia.
d) Todas las personas han alcanzado igualdad de condiciones de vida.
151.- Presidente destituido por el art. 100 de la Constitución, en 1997 es:
a) Fabián Alarcón
b) Rafael Correa
c) Abdalá Bucaram
d) León Febres Cordero
Estudiante
152.- En 1988 termina la gran obra de pavimentación de la Av. 25 de Julio hasta llegar a la
Perimetral en Guayaquil; fue en la presidencia de:
a) León Febres Cordero

b) Oswaldo Hurtado
c) Jaime Roldós
d) Rodrigo Borja
153.- Consultó una Asamblea Constituyente en el 2008, en Montecristi, el presidente es:
a) Rafael Correa
b) Jorge Glas
c) Guillermo Lasso
d) Alberto Acosta
154.- Fue el Presidente del Congreso Nacional, quién lo destituyó al Abg. Abdalá
Bucaram, el próximo mandante interino fue:
a) Rosalía Arteaga
b) Lenín Moreno
c) Fabián Alarcón
d) Lucio Gutiérrez
155.- Instauró varias políticas neoliberales en 1995, después de salir victoriosos de la

Guerra del Cenepa, el presidente de turno fue:
a) Sixto Durán Ballén

b) Jamil Mahuad
c) León Febres Cordero
d) Oswaldo Hurtado
156.- ¿En qué año Ecuador se separó de la Gran Colombia?
a) 1560
b) 1876
c) 1830
d) 1842
157.- ¿En qué gobierno se instauró la Misión Kreemeer y así crearon el Banco Central?
a) Isidro Ayora Cueva

b) Clemente Yeroví
c) Guillermo Rodríguez Lara
d) José Ma. Velasco Ibarra
158.- ¿En qué fecha se llevó a efecto la firma del protocolo de Río de Janeiro donde el
Ecuador perdió una gran parte su territorio oriental?
a) 29 de Enero de 1942
b) 12 de Febrero de 1945
c) 12 de Septiembre de 1987
d) 14 de Octubre de 1994
Estudiante
159.- ¿Según en la Constitución del 2008 en su artículo primero dice que el Ecuador es un
Estado?
a) Constitucional de derecho
b) Soberano de derecho
c) Independiente de derecho
d) Penal de derecho
160.- ¿Qué Constitución declara por primera vez que el Ecuador es un país “pluricultural
y multiétnico”?
a) 1967
b) 1998
c) 1979
d) 2008
161.- ¿En qué presidencia se terminó la construcción del ferrocarril que unió la costa con
la sierra?
a) José Ma. Velasco Ibarra

b) Gabriel García Moreno
c) Demetrio Aguilera Malta
d) Eloy Alfaro Delgado
162.- ¿En qué presidencia se intentó abolir con la esclavitud?
a) José Ma. Urbina

b) Eloy Alfaro Delgado
c) Antonio Flores Jijón
d) Ignacio de Veintenilla
163.- ¿Cómo se llamó el conflicto limítrofe, por el cual se disputaba la Cordillera del
Cóndor?
a) Guerra del Cenepa

b) Guerra de Jambelí
c) Guerra de Hiroshima
d) Guerra de Paquisha
164.- ¿Cuál de estas alternativas No contribuiría a la planificación para el desarrollo?
a) Fomentar la acción colectiva en donde haya una equidad social

b) Relaciones con el desarrollo regional para enfatizar el carácter multisectorial y
multidisciplinario
c) Promoción de políticas en donde implemente un enfoque integral en la toma de
decisiones
d) Implementación y promoción de planes para la tala de árboles, así aumentan las
invasiones
165.- Observa y marque las características de un proyecto de gobierno alternativo:

1. Chávez en Venezuela desde 1998, Lula en Brasil 2002, Morales en Bolivia 2005, Correa en
Ecuador 2007.

Estudiante
2. Forman políticas de gobiernos progresistas.
3. Reforman leyes neoliberales en el cual favorecen al imperialismo.
4. Buscan financiamiento a países desarrollados entre ellos EEUU.
5. Nace de movimientos y protestas sociales
6. Buscan el desarrollismo democrático regional
a) 1, 3, 4, 6
b) 1, 2, 5, 6
c) 2, 3, 5, 6
d) 2, 3, 4, 5
166.- Analice las siguientes afirmaciones:
1. La democracia nace en Atenas entre los siglos VI y V antes de Cristo

2. Es una de las formas de gobierno, la democracia liberal, que consiste en una democracia directa
3. Después de la Revolución Francesa surgieron las nuevas tendencias políticas
4. Luis XVI proclamó “El Gobierno soy yo”
5. Max Weber manifestó que existen dos tipos de dominación: legítima e ilegítima
a) 1,2,5
b) 2,3,4
c) 4,2,1
d) 1,3,5
167.- Completa el párrafo con las palabras correctas:
“Un Estado de _______cuando no se practica un ________ , hace referencia a una democracia ________
debido a que por elecciones populares, el mandante tiene el deber de impartir a todos los ciudadanos el
derecho de la __________, es decir que todos los habitantes de una nación tienen que estar satisfechos
con todas las necesidades básicas como: vivienda, trabajo, educación, salud y justicia.”
a) Proteccionismo, comunismo, directa, réplica

b) Bienestar, totalitarismo, representativa, asistencia
c) Laicismo, capitalismo, indirecta, paridad
d) Teocrático, socialismo, Liberal, opinión libre

“Recordemos que en 1967, tras la guerra de los seis días, Israel se anexó la totalidad del territorio de
Palestina, incluida Jerusalén Oriental, que desde la década del ochenta (1981) considera unilateralmente
como su capital única e indivisible, sin acatar el derecho internacional vigente, que tras las resoluciones
242 de 1967 y 338 de 1973 han reclamado la evacuación de los territorios ocupados. En ese contexto,
Israel propició los asentamientos judíos en Cisjordania y GAZA, los que a su vez también le valieron
condenas de parte de Naciones Unidas. El único argumento esgrimido por Israel para desarrollar esta
expansión y colonización a costa de territorio palestino, han sido títulos basados en textos del Antiguo
Testamento de la Biblia, que el Derecho Internacional no reconoce.
http://www.palestinalibre.org/articulo.php?a=12702
a) Sociológico
b) Étnico
c) Filosófico
d) Económico
169.- Identifica las desventajas que causan las multinacionales.

1. Aumenta la competitividad entre empresario
2. Mayor de fuga de capitales
3. Degradación del medioambiente
4. Los empleados cuentan con un salario digno y justo

Estudiante
5. Incumplen con el Protocolo de Kioto
6. Generan desigualdad social
a) 1, 3, 4, 5
b) 1, 4, 5, 6
c) 2, 3, 5, 6
d) 1, 2, 3, 4
170.- ¿Cuáles de estas consecuencias No constan durante un conflicto tecnológico al

servicio de la guerra?

1. Desarrollo de epidemias
2. Mayor competencia entre seres humanos
3. Crisis energética
4. Desempleo
5. Amento de violencia, drogadicción y prostitución
6. Sociedades que vivan en Buen Vivir
a) 1y2
b) 2y4
c) 2y3
d) 2y6
171.- ¿En qué presidencia se redactó la “Carta Atea”, así llamada por los conservadores?
a) Eloy Alfaro Delgado

b) José Ma. Velasco
c) Demetrio Aguilera
d) Rafael Correa Delgado
172.- ¿En qué presidencia se reformó la Constitución, otorgándole así el voto a la Mujer?
a) Rafael Correa
b) Lucio Gutiérrez
c) Ignacio de Veintimilla
d) Isidro Ayora Cueva
173.- ¿En qué presidencia se dio el gran fenómeno de la sucretización?
a) Jaime Roldós
b) León Febres Cordero
c) Sixto Durán Ballén
d) Oswaldo Hurtado
174.- ¿En qué cultura del Ecuador existió el matriarcado?
a) Valdivia
b) Chorrera
c) Panzaleo
d) Machalilla
175.- ¿En qué cultura del Ecuador se perfeccionaron las vasijas con silbato?
a) Valdivia
b) Chorrera
c) Panzaleo
Estudiante
d) Machalilla
176.- ¿En qué cultura del Ecuador se tecnificaron al momento de elaborar las máscaras
fúnebres?
a) Valdivia
b) Chorrera
c) Tolita
d) Machalilla
177.- ¿Qué ocurrió el 9 de julio de 1925, cuando intervino las Fuerzas Armadas y esto dio
traste al presidente Dr. Gonzalo Rivera, que asumiera el poder?
a) Revolución Cubana
b) Revolución Liberal
c) Revolución Juliana
d) Revolución Anglicana
178.- ¿En qué presidencia se obliga a firmar un pacto de paz con Perú, después de la II
Guerra Mundial?
a) Carlos A. Arroyo del Río

b) Emilio Estrada
c) Gonzalo Itúrbide
d) Camilo Ponce Enríquez
179.- ¿En qué presidencia hubo una gran bonanza económica por la producción y
exportación de un nuevo producto que fue el banano?
a) Galo Plaza Lasso

b) Asaad Bucaram
c) Isidro Ayora
d) Rosalía Arteaga
180.- Para las culturas del período formativo, la concha spondylus significaba fertilidad
porque:
a) Los navegantes llevaban en sus balsas la concha que simbolizaba buena pesca en alta
mar.
b) Mediante una danza acompañada de adornos y amuletos hechos de spondylus, se
lograba que las mujeres sean fecundas.
c) Se usaba como objeto ritual con el cual se extraía el corazón de los esclavos capturados
en guerras.
d) Llegaba con las aguas cálidas que anunciaban la temporada de lluvias y buena cosecha.
181.- El Quiteño Libre fue un periódico integrado por jóvenes intelectuales que se
oponían al gobierno del presidente:
a) Vicente Rocafuerte.
b) José María Urbina.
c) Gabriel García Moreno.
d) Juan José Flores.
182.- - La deforestación en Ecuador es un fenómeno complejo debido a la multiplicidad de

factores como:

Estudiante
a) La silvicultura.
b) Los asentamientos agrícolas.
c) La reserva faunística.
d) La morbilidad
183.- ¿Cuántas provincias tiene en la actualidad Ecuador?
a) 22
b) 23
c) 24
d) 25
184.- ¿Dónde está situado Ecuador?
a) Noreste de América del Sur

b) Sureste de América del Sur
c) Suroeste de América del Sur
d) Noroeste de América del Sur
185.- ¿Cuáles son las dos corrientes marinas que bañan al Ecuador?
a) La corriente cálida y fría

b) La corriente del Niño y La de Humboldt
c) La corriente cálida del Niño y fría de Humboldt
d) La corriente de Los Ríos y fría de San Miguel
186.- ¿Cuántos cantones tiene la provincia del Guayas?
a) 22
b) 23
c) 24
d) 25
187.- Lee el diagrama y responde:

Estudiante
Según la pirámide de población, el gráfico refleja:
a) Disminución de natalidad dentro del sexo masculino, lo cual conduce al envejecimiento de la

población masculina.
b) La estructura de las mujeres se ve influenciada por el descenso de natalidad en edad
comprendida entre 5 y 9 años.
c) Que la población sobre la tercera edad en el país es mayoritaria y hay altas esperanzas de vida.
d) Una tendencia a incrementar la fertilidad y una disminución de habitantes por efectos de
migraciones o epidemias.
188.- Lea el diagrama y conteste:
189.- ¿Qué hecho histórico dio a Quito el nombre de Luz de América?
a) Primer Periódico "Primicias de la Cultura".

b) La Batalla de Tarqui.
c) Primer grito de la independencia proclamada El 10 de Agosto de 1809.
d) El descubrimiento del Río Amazonas.
El Muro de Berlín
El muro fue construido en agosto de 1961; se extendía a lo

largo de 45 kilómetros que dividían la ciudad de Berlín en
dos. Fue uno de los símbolos más conocidos de la Guerra
Fría y de la separación de Alemania: al este el socialismo y
al oeste el capitalismo. En noviembre de 1989 fue
derribado y las autoridades de la República Democrática
Alemana renunciaron a sus cargos, iniciando un proceso
que tuvo como consecuencia el fin de la Guerra Fría.
Según la descripción, durante la Guerra Fría ¿qué

simbolizó, para la comunidad internacional, el Muro de
Berlín?
a) La unificación del mundo en una ideología.

b) La división del mundo en dos ideologías.
c) La unificación de Alemania.
d) La división de Alemania.
191.- Lea el texto y responda las preguntas 192 y 193:
América Latina tendrá 750 millones de habitantes en 2050

Estudiante
La población de los países latinoamericanos y del Caribe ascenderá a 750 millones de habitantes en
2050, de los cuales el 69,7% participará de actividades económicas activas, según la Comisión
Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL).
De acuerdo a las proyecciones del centro de estudios, el 84,6% de la población de América Latina vivirá
en centros urbanos para 2040. Brasil será el país más poblado de la región y tendrá una población de
223 millones de personas en 2050, la que crecerá desde 202 millones en 2015. El envejecimiento de
la población será un fenómeno que atravesará a casi todos los países latinoamericanos; la tasa
de natalidad en América Latina y el Caribe será del 17,8 por mil hasta 2015 y de 11,8 por mil entre 2040 y
2045.
Adaptado de Diario El Comercio www.elcomercio.pe
193.- Respecto a la población de América Latina se puede señalar que:
a) concentra los índices más altos de pobreza a nivel planetario.

b) se proyecta que a partir del año 2015 disminuirá gradualmente.
c) la mayor parte vive en áreas rurales y trabaja en el sector agrícola.
d) está experimentado un acelerado proceso de crecimiento demográfico.
194.- ¿A cuál de los siguientes factores se puede asociar el envejecimiento de la

población latinoamericana?
a) Al aumento de la natalidad.
b) Al aumento de la mortalidad.
c) A la disminución de la natalidad.
d) A la disminución de la mortalidad.
195.- Considerando que para el año 2040 más del 80% de la población de América Latina
vivirá en ciudades, ¿en qué actividades económicas trabajarán mayoritariamente
los habitantes de las áreas urbanas?
a) Minería y pesca.
b) Industria y servicios.
c) Agricultura e industria.
d) Agricultura y ganadería.
196.- Relaciona las definiciones que corresponden a los siguientes conceptos:
Conceptos Definición
1. Genocidio a) Supremacía que un país ejerce sobre otro
2. Geopolítica b) Relación entre la tierra y decisiones que toma el ser humano
3. Imperialismo c) Exterminio de un grupo humano, ya sea por raza…
d) Relación entre continentes conglomerados
a) 1a, 2b, 3d
b) 1a, 2c, 3b
c) 1c, 2b, 3a
d) 1d, 2b, 3c
197.- Lea y relacione:

Estudiante
198.- Uno de los Organismos Internacionales de Integración es el Banco Monetario
Internacional cuyo principal objetivo es:
199.- Defina, la integración económica de países:

Estudiante
200.- Observe la imagen
D.1

Estudiante
Historia y Ciencias Sociales Mauricio Muñoz Landázuri, Estudiante de 44
Sociología y Ciencias Políticas

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ÁREA: HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

1.- Lea el texto y responda:

¿Cuál de las siguientes opciones señala una consecuencia de las Cruzadas?

a) La suspensión de las Universidades en Europa

2.- Identifica el enfoque con el que está narrado el texto.

3.- Responda ¿A qué revolución? le corresponden las siguientes características:

5.- Señala la opción que NO corresponde a la descripción de la Guerra Fría:

a) Las dos superpotencias ciertamente deseaban implantar su modelo de gobierno en todo

a) Esclavismo, Capitalismo, Socialismo, Imperialismo

7.- Lea y responda

a) José M. Velasco Ibarra

8.-Identifica los deberes ciudadanos en el listado.

Historia y Ciencias Sociales | Mauricio Muñoz Landázuri, 2

11.- Señale la alternativa que corresponda con la descripción que se ajusta a la

12.- Según el orden cronológico de la historia es:

14.-La Guerra Fría se le denomina al periodo comprendido entre 1945 y 1989,

a) El interés expansionista de Alemania e Italia sobre el resto del mundo

15.- Relaciona los factores que corresponden a la sociedad histórica feudal y a la

Historia y Ciencias Sociales | Mauricio Muñoz Landázuri, 3

a) Adultos trabajadores del servicio público

17.- ¿A qué tipo de administración corresponde la siguiente definición?

18.- Selecciona las consecuencias, en el Ecuador, de la migración interna campo-ciudad.

19.- Lea la siguiente información:

El texto anterior describe algunas manifestaciones del conflicto de Palestina con:

20.- Lea el siguiente texto:

21.- Analice las siguientes afirmaciones:

1. Con el tratado de Versalles, Alemania y Francia fueron los grandes perdedores.

¿Cuáles de las afirmaciones anteriores son correctas?

22.- En Ecuador, en el siglo XVI, se produjo un descenso de la población por:

23.- Lea y conteste:

Esto se puede evidenciar en la zona comprendida desde:

24.- Indica el orden cronológico de los siguientes presidentes del Ecuador:

1. Jaime Roldós Aguilera

4. Oswaldo Hurtado Larrea

El orden correcto es:

25.- Lea y responda:

26.- Lea el siguiente fragmento y responda:

27.- Lee el texto y responde la pregunta.

¿Cuál es el impacto de la crisis europea en el Ecuador?

28.- Completa el párrafo con las palabras correctas.

Historia y Ciencias Sociales | Mauricio Muñoz Landázuri, 6

30.- Completa el enunciado.

31.- Lea el siguiente texto:

32.- Lea el siguiente texto:

a) Prevención –ciudadano –necesidades

34.- Observe el siguiente croquis:

En el croquis anterior, el mar identificado con la letra X recibe el nombre de

35.- Observe el siguiente croquis:

Historia y Ciencias Sociales | Mauricio Muñoz Landázuri, 8

36.- Lea y completa:

Según la FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación), de

a) a la ausencia de controles en la explotación de los recursos marinos.

37.- Ordena de manera cronológica los eventos que influyeron en el proceso

38.- ¿Qué causa llevó a la sociedad americana a buscar su independencia de España?

a) La ocupación del trono español por el regente José Bonaparte

b) El aumento en las exportaciones de cacao condujo a la necesidad de mano de obra que en

40.-Lea los siguientes aspectos:

1. Debilitamiento del imperio Japonés.

¿Cuáles números de los aspectos anteriores se refieren a consecuencias de la Primera Guerra

41.- Lee el texto:

42.-Escoge cuál de estos principios no permite fortalecer la identidad nacional.

Historia y Ciencias Sociales | Mauricio Muñoz Landázuri, 10

a) Posibilita consolidar sociedades que resguardan sus tradiciones ancestrales