La falta de comunicación en la humanidad

La administración de · A menor ignorancia, mayor

Recursos Humanos tiene comunicación.
como una de sus tareas
· A mayor comunicación, mayor
proporcionar la
producción.
capacitación humana,
requerida por las · A mayor comunicación, mayor
necesidades de los puestos adaptación social y bienestar.
o de la organización.

Aunque la capacitación
auxilia a los miembros de la
organización a desempeñar
su trabajo actual, sus
beneficios pueden
prolongarse a toda su vida
laboral y pueden auxiliar en
el desarrollo de esa
persona para cumplir
futuras responsabilidades.

· Normalmente la Se hace necesario, entonces,

comunicación en una aprovechar la existencia de
empresa se suele tomar disímiles medios y canales de
como una simple comunicación, mejorar el clima
transmisión de información interno, armónico y de alto
entre los trabajadores y los sentido de pertenencia para
directivos, solamente potenciar la utilización de una
cuando puede existir un mejor comunicación interna, y
conflicto entre los emprender acciones
diferentes niveles encaminadas al mejoramiento del
jerárquicos de la empresa. enfoque sinérgico que debe
provocar mayor unidad de
· Pero la comunicación
acción. Esta es la situación
debe de ser una labor
problemática que motiva la
insertada dentro de toda
investigación.
una política de empresa,
esto requiere una
organización y una
 metodología.

· En la comunicación los
individuos interactúan entre
si para representar ideas,
información, actitudes,
emociones...con el fin de
influenciarse mutuamente.

• Para la gestión de los  Construir una identidad de la

distintos tipos de organización en un clima de
comunicación que se hacen confianza y motivación.
 Profundizar en el
necesarios en cualquier
conocimiento de la organización
empresa moderna, las como entidad.
empresas innovadoras se  Romper departamentos
dotan de un departamento estancados respecto a
específico denominado actividades aparentemente
"Departamento de independientes, pero que hacen
Comunicación" o "Gestión que se bloqueen entre si.
 Informar individualmente a los
de Información" .Ahora
empleados.
bien, no debemos olvidar  Hacer públicos los logros
que la comunicación no es conseguidos por la organización.
sólo función de un  Permitirle a cada uno
departamento, sino que expresarse ante
debe asumirse por cada la dirección general, y esto
jefe y su equipo. Por lo cualquiera que sea su posición
en la escala jerárquica de la
tanto la existencia de estos
organización.
departamentos es un reflejo  Promover una comunicación a
de la importancia todas las escalas.
concedida a la
comunicación.

La falta de atención por FORMULACIÓN PRECISA Y

parte de los padres en los ESPECIFICA DEL PROBLEMA.
niños sobre todo durante la Plantear preguntas especificas y
educación primaria crea en bien definidas
ellos una desatención hacia
PROPONER HIPÓTESIS BIEN
los estudio, ellos no se
DEFINIDAS Y FUNDAMENTADAS.
sienten motivados en la
Definir las hipótesis como las
escuela, y por consiguiente
 su rendimiento es menor
que en los niños que tienen
el apoyo y atención de sus
padres.
Es necesario reconocer a
los niños que sufren de
este tipo de desatención
por parte de sus padres,
pues servirá de eje para el
profesor y su labor
docente, ayudándolo a
identificar al niño que tiene
un bajo rendimiento escolar
a causa de la falta de
atención, al igual, para
encontrar alternativas que
le permitan al profesor
ayudar al niño a que resurja
el interés por la escuela.
También será necesario
orientar a los padres de
familia, que por diversas
razones están dejando de
lado el aspecto académico
de sus hijos. Es debido a
estos factores que este
estudio se encaminara a
investigar.
relaciones entre las variables de
una manera rigurosa, evitando
ambigüedades y confusiones,
verificando que los términos
sean operativos, fidedignos y
validos.
SOMETER LA HIPÓTESIS A UNA
CONTRASTACIÓN RIGUROSA.
No conformarse con comprobar
la hipótesis, sino someterla a
nuevas y diferentes condiciones
para asegurarse de la fiabilidad y
validez de la misma.
NO DECLARAR VERDADERA
UNA HIPÓTESIS HASTA
CONFIRMARLA
SATISFACTORIAMENTE. (El no
rechazarla tampoco significa
aceptarla) Si para el caso que
más ocupa sean obtenido más
generalizaciones acerca de los
factores motivadores en la
productividad hay que someter la
hipótesis a nuevas pruebas para
confirmarla plenamente.
ANALIZAR SI LA RESPUESTA
PUEDE PLANTEARSE DE OTRA
FORMA. Se debe hacer un intento
por explicar la resolución del
problema no solo con base en los
resultados obtenidos sino a partir
de las leyes o principios más
profundos.