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GUIA N°……………………….…………..2
Autores:
Facultad de ingeniería
Producción Industrial
14/05/2018
INTRODUCCIÓN
Las matrices aparecen por primera vez hacia el año 1850, introducidas por J, J. Sylvester. El
desarrollo inicial de la teoría se debe al matemático W.R. Hamilton en 1853. Las matrices son
objetos matemáticos que permiten organizar información numérica (y también de otros tipos) de
un modo natural y sencillo. La idea consiste en disponer números en forma de tabla, con una
estructura de filas y columnas, de manera que cada elemento (cada número) de la tabla puede ser
identificado mediante su posición: la fila y la columna en las que está situado el elemento.
OBJETIVO
OBJETIVO GENERAL
El presente laboratorio tiene como objetivo identificar, diseñar, calcular y resolver matrices
empleando el programa informático Microsoft Excel, aportando de esta manera al desarrollo de
la formación del pensamiento matemático del estudiante mediante la aplicación de los conceptos
básicos de algebra lineal.
OBJETIVO ESPECÍFICOS
Crear o diseñar una matriz utilizando el programa informático Microsoft Excel con sus
elementos y orden.
Identificar los tipos de matrices y métodos.
Dominar el cálculo matricial: operaciones matriciales y sus propiedades.
Calcular la inversa de una matriz
Solucionar un sistema de m ecuaciones lineales con m variables m.
Calcular el determinante de una matriz cuadrada.
MARCO TEÓRICO
MATRICES
La matriz anterior se denota también por (a ij), i =1, m, j =1, ..., n, o simplemente por
(a ij).
Los términos horizontales son las filas de la matriz y los verticales son sus columnas. Una matriz
con m filas y n columnas se denomina matriz m por n, o matriz m × n.
Las matrices se denotarán usualmente por letras mayúsculas, A, B, y los elementos de las
mismas por minúsculas, a, b...
Ejemplo:
Matriz rectangular: Es aquella que tiene distinto número de filas que de columnas
(m≠n):
Matriz fila: Es toda matriz rectangular que tiene una sola fila (m = 1).
Matriz opuesta: La matriz opuesta a otra matriz es la que tiene todos los elementos de
signo contrario a la matriz original. Por ejemplo, si tenemos la matriz A:
La matriz opuesta a A se designa como -A, donde que todos los elementos son de signo
contrario a los elementos de la matriz A.
Su matriz traspuesta, designada con el superíndice “t”, se obtiene convirtiendo las filas en
columnas. Por tanto, la primera fila de la matriz A, formada por los elementos 1, -3 y 0,
pasa a ser la primera columna de su matriz traspuesta. De la misma forma, la segunda fila
de la matriz A, formada por los elementos 2, 4 y 1, pasa a ser la segunda columna de su
matriz traspuesta:
La dimensión de la matriz traspuesta de A es de 3 x 2 (3 filas y 2 columnas).
Matriz cuadrada de orden n: Una matriz cuadrada es aquella que tiene igual número de
filas que de columnas (m = n). En este caso, la dimensión se denomina orden, cuyo valor
coincide con el número de filas y de columnas.
Por ejemplo, la siguiente matriz es una matriz cuadrada de orden 3, ya que tiene 3 filas y
3 columnas:
Entre los elementos de las matrices cuadradas suelen tenerse muy en cuenta los que
forman las diagonales de la matriz.
Así, se llama diagonal principal de una matriz cuadrada a los elementos que componen
la diagonal que va desde la esquina superior izquierda, hasta la esquina inferior derecha:
Matriz triangular superior: Es toda matriz cuadrada donde al menos uno de los
términos que están por encima de la diagonal principal son distintos de cero y todos los
términos situados por debajo de la diagonal principal son ceros:
Normalmente, cuando se dice que hay que triangular la matriz, se refiere a que hay que
hacer ceros los elementos que quedan por debajo de la diagonal principal.
Matriz triangular inferior: Es toda matriz cuadrada donde al menos uno de los términos
que están por debajo de la diagonal principal son distintos de cero y todos los términos
situados por encima de la diagonal principal son ceros:
Matriz diagonal: Es toda matriz cuadrada en la que todos los elementos que no están
situados en la diagonal principal son ceros:
Matriz nula: La matriz nula donde todos los elementos son cero. Suele designarse con
un 0:
OPERACIONES ENTRE MATRICES
ADICIÓN DE MATRICES
Dadas dos matrices de la misma dimensión, A=(a ij ) y B=(bij ) , se define la matriz suma:
A+ B=(a ij+ bij)
La matriz suma se obtiene sumando los elementos de las dos matrices que ocupan la misma
posición.
Dada una matriz A=(a ij ) y un número real k pertenece R, se define el producto de un número
real por una matriz: a la matriz del mismo orden que A, en la que cada elemento está
multiplicado por k.
kA=(k a ij )
Propiedades
PRODUCTO DE MATRICES
M m ×n × M n × p =M m × p
Asociativa: A · (B · C) = (A · B) · C
Elemento neutro: A · I = A
Donde I es la matriz identidad del mismo orden que la matriz A.
No es Conmutativa: A · B ≠ B · A
MATRIZ INVERSA
Propiedades
1. ¿ 1
2. ¿
3. ¿
4. ( At )=¿
Sea A una matriz cuadrada de orden n. Para calcular la matriz inversa de A, que
denotaremos como A−1, seguiremos los siguientes pasos:
1. Construir una matriz del tipo M = (A | I), es decir, A está en la mitad izquierda de M y
la matriz identidad I en la derecha.
F 2 = F 2 − F 1
F 3 = F 3 + F 2
F 2 = F 2 − F 3
F 1 = F 1 + F 2
F 2 = (−1) F 2
En este caso tenemos m ecuaciones y n incógnitas. Los números reales a ijse denominan
coeficientes y los x i se denominan incógnitas (o números a determinar) y b j se denominan
términos independientes. En el caso de que las incógnitas sean 2 se suelen designar simplemente
por x e y en vez de x 1 y x 2, y en el caso de tres, x, y, z en lugar de x 1, x 2y x 3, pero esto es
indiferente a la hora de resolver el sistema. Resolver el sistema consiste en calcular las incógnitas
para que se cumplan TODAS las ecuaciones del sistema simultáneamente.
En general, buscaremos las soluciones de los sistemas en los números reales R. Dependiendo del posible
número de tales soluciones reales que tenga un sistema, estos se pueden clasificar en:
Los sistemas más sencillos son aquellos en los que solo hay dos incógnitas y 2 ecuaciones, y que
ya son conocidos de cursos pasados.
Sustitución
Reducción
Igualación
Método de Sustitución
Sea el sistema
3x + y = 11
5x – y = 13
Primero en una de las ecuaciones se halla el valor de una de las incógnitas. Hallemos la y en la
primera ecuación supuesto conocido el valor de x.
y=11-3x
5x-(11-3x) =13
5x-11+3x=13.
5x+3x=13+11.
8x=24.
x=3
y=11-3x.
y=11-9.
y=2
Método de igualación.
Sea el sistema
3X + Y = 11.
5X - Y = 13
Lo primero que haremos será despejar en las dos ecuaciones la misma incógnita.
y= 11 - 3x.
y= -13 + 5x.
11-3x=-13+5x.
8x=24.
x=3.
y=11-9.
y=2.
Método de reducción
Sea el sistema.
3X + Y = 11.
5X - Y = 13.
3x + y = 11
5x - y = 13.
8x + 0 = 24.
8x=24
x=3 y sustituyendo este valor en cualquiera de las ecuaciones del sistema obtenemos.
y=2
Ejemplo
Sea el sistema.
3x - y = 7.
2x + 3y = 12.
5x + y = 19.
Si aplicamos el método de reducción en este caso ningún coeficiente de las variables se hace
cero. Por lo tanto, hay que multiplicar una de ellas por un número de forma tal que cuando
sumemos una de ellas desaparezca. Por ejemplo, la primera por 3.
3x – y = 7 / 3.
Obtenemos
9x - 3y = 21.
9x -3y = 21
2 x +3y = 12.
11x + 0 = 33.
11x = 33.
x=3 y sustituyendo este valor en cualquiera de las ecuaciones del sistema obtenemos.
y=2
En cualquier caso, los tipos de sistemas a los que dan lugar son los mismos reseñados
anteriormente.
Al aumentar el número de ecuaciones, la resolución del sistema por alguno de los tres métodos
clásicos se vuelve más farragoso, por lo que conviene aplicar ya el conocido método de Gauss
para determinar el tipo de sistema.
Para ello expresaremos el sistema en la forma matricial, analizando la matriz ampliada asociada,
que tendrá 2 columnas y tantas filas como ecuaciones tengamos.
Analizaremos tan solo aquellos sistemas con 3 ecuaciones y 2 incógnitas. La matriz ampliada
genérica es:
Aplicar el método de Gauss consiste en realizar transformaciones elementales mediante las filas
de la matriz para obtener la matriz escalonada siguiente:
Recordemos que las operaciones elementales permitidas en las filas de la matriz (ecuaciones del
sistema) eran:
T1) Multiplicar o dividir una fila por un número real distinto de cero.
T2) Sumar o restar a una fila otra multiplicada por un número real no nulo.
T3) Intercambiar el lugar de dos filas entre sí. Utilizando estas transformaciones, los sucesivos
sistemas que se obtienen son equivalentes al primero, es decir, tienen las mismas soluciones.
Debemos eliminar, en este orden, el elemento a21 utilizando la fila 1, el elemento a31, utilizando
también la fila 1, y por ´ultimo el elemento a32 utilizando la fila 2, de modo análogo al método
de Gauss-Jordán para la inversa.
Además, es conveniente en cada paso indicar la operación realizada con las filas, poniendo en
primer lugar aquella que se va a sustituir por otra.
Llegados a la matriz ampliada escalonada al final del proceso, pueden darse los casos siguientes:
a)b 3 ≠ 0. Sistema incompatible (hay una ecuación del tipo 0=k), sin solución. Geométricamente,
puede ocurrir que:
b)b 3=0. Aparece una ecuación 0=0 que no influye en la resoluci´on del sistema, que reducido a las dos
ecuaciones iniciales tiene solución única, es decir, el Sistema es Compatible Determinado.
Geométricamente:
a) Si b 2=b3=0, aparecen dos ecuaciones 0=0, que no influyen en la resoluci´on del sistema, que
ahora tiene infinitas soluciones (1 ecuación y dos incógnitas). Sistema compatible
indeterminado.
b) Si b 2 ≠ 0 , b3=0 , o bien b 2=0 , b3 ≠0 aparece una ecuación 0=0 (que no influye) y otra 0=k (que es
imposible). El sistema es incompatible. Geométricamente:
En cada uno de los casos, para determinar la posición concreta de las rectas, basta representarlas
En este caso aparece una ecuación 0=0 que no influye y el elemento a 22es no nulo. El sistema es
compatible determinado, tiene solución única. Geométricamente, puede ocurrir que:
22 9
De donde y= y sustituyendo es x=
7 7
Se observa que las rectas se cortan en un punto, precisamente el punto solucion del sistema
9 22
P=( , )
7 7
Sistema de 3 ecuaciones y 3 incógnitas
Cuando los sistemas tienen más de dos ecuaciones y tres o más incógnitas se utilizará el ya
conocido método de Gauss. Ahora partiremos de la matriz ampliada:
Si se obtiene una o más filas en las que todos los elementos sean cero, el sistema tiene
infinitas soluciones, y hay que despejar una o varias incógnitas en función de otras, es un
sistema compatible indeterminado.
Se obtienen dos valores distintos de z, lo que es absurdo y el sistema en este caso no tiene
solución (S.I.) Conclusión:
Si m=1 S . I .
Si m≠ 1 S .C . D
DETERMINANTES
Sea A una matriz cuadrada de orden n. Se define como determinante de A (denotado como | A|,
det ( A) ó ∆ A) a la suma de los n productos (signados) formados por n-factores que se obtienen al
multiplicar n-elementos de la matriz de tal forma que cada producto contenga un sólo elemento
de cada fila y columna de A.
Esto significa que un determinante es un valor numérico k que está relacionado con una matriz
cuadrada y que sigue ciertas reglas para su cálculo.
Dos matrices diferentes (tanto en orden como en elementos) pueden tener igual determinante.
Nótese como la notación de determinante no presenta los corchetes (a diferencia de las matrices)
sino sólo líneas.
Ejemplos: El calculo de
los determinantes de orden 2 es bien sencillo, por ejemplo:
Para definir determinantes de matrices de orden mayor que 2 es necesario introducir previamente
algunos conceptos. Dada una matriz cuadrada A de orden n, definimos el menor complementario
de un elemento de A, a ij , como el determinante de la matriz que se obtiene al suprimir la fila i y
la columna j en la que se encuentra dicho elemento a ij. Se representa por M ij.
En general puede saberse si el signo del menor complementario y del adjunto coinciden o no
utilizando una sencilla regla gráfica, por ejemplo, para matrices 3 x 3 y 4 x 4 basta fijarse en las
matrices:
Donde el + significa que el adjunto coincide con el menor complementario y el - indica que
tienen signo contrario. Una vez vistos estos conceptos se puede definir ya:
Definición: Dada una matriz cuadrada A de tamaño n se define su determinante como la suma
del producto de los elementos de una línea cualquiera de la matriz (fila o columna) elegida, por
sus correspondientes adjuntos. Se puede demostrar, aunque dicha demostración excede los
contenidos del curso, que el valor del determinante no depende de la fila o columna elegida para
calcularlo.
a 11 a12
Esta regla establece que para una matriz de segundo orden A= [ a21 a22] , su determinante se
Ejemplo
a 11 a12 a13
La regla de Sarrus aplicada a una matriz de tercer orden
Esto significa que el determinante de segundo orden es la suma de los productos de los
elementos de la diagonal principal y sus dos paralelas, menos la suma de los productos de los
elementos de la diagonal secundaria y sus dos paralelas.
Ejemplos
|A . B| = |A| . |B|
Menor complementario y adjunto.
Menor complementario:
por cada uno de sus nueve elementos podemos hallar su menor complementario correspondiente.
Aquí indicamos algunos ejemplos de ellos:
Adjunto de un elemento:
Es decir, es igual al menor complementario aij del elemento, pero con el signo cambiado si (i +j)
es impar.
En concreto para la matriz A de orden 3, habrá que cambiar los signos de los menores
complementarios de aquellos elementos indicados con (-):
Si en una matriz cuadrada A son cambiados sus elementos por sus respectivos adjuntos
obtenemos la llamada matriz adjunta de A, representada normalmente por A*. Tenga en cuenta
que para el cálculo de la matriz inversa de una matriz cuadrada inversible, se utiliza la traspuesta
de la adjunta: tA*.
El valor del determinante de una matriz cuadrada A, es igual a la suma de los productos de los
elementos de una fila (o columna) por sus correspondientes adjuntos. Por ejemplo, para una
matriz A, de orden 3:
Para calcular el determinante, |A|, podemos considerar una fila (o columna) cualquiera -por
ejemplo, la fina 2-, y lo desarrollamos así:
en la práctica para desarrollar el determinante suele elegirse una fila (o columna) que contenga
uno o más ceros, con lo cual esos términos son nulos y el cálculo es más sencillo.
REGLA DE CRAMER
La regla de Cramer es aplicable para aquellos sistemas que tienen igual número de ecuaciones
que de incógnitas (n = m) y el determinante de la matriz de coeficientes es distinto de cero. Es
decir, para sistemas de que tienen siempre una solución única (compatibles determinados).
Ejemplo
EQUIPOS Y HERRAMIENTAS
Los equipos y herramientas para llevar a cabo el laboratorio informático de matrices fueron los
siguientes:
4. Matriz involutiva
Defina la matriz A en el bloque de celdas B2:D4
Seleccione con el mouse el bloque B7: D9 donde queremos obtener la matriz AA 3x3
por el escalar. Para hacer la selección, hacemos solo clic con el botón izquierdo del
mouse en la celda B7 y manteniendo el botón presionado arrastramos el mouse en la
celda D9.
Se escribe en la línea de edición de Excel la formula ¿ MMULT ( B 2: C 3; B 2 :C 3)
Se presiona secuencialmente y sin soltar las teclas Control, Mayúscula, Enter,
después de tener las tres teclas presionadas simultáneamente, se liberan y se obtiene
el resultado
Suma de matrices:
Matriz involutiva:
Inversa de una matriz:
2 x+ 4 y +6 z=18
4 x+5 y +6 z=24
3 x+ y−2 z=4
2 4 6 18
(
A= 4 5 6 24
3 1 −2 4 |)
2 4 6
(
A= 4 5 6
3 1 −2 )
Regla de Cramer:
2 x+ y + z =0
4 x+3 y +2 z=2
2 x−1 y −3 z=0
2 1 1
|
| A|= 4 3 2 =−8
2 −1 −3 |
CONCLUSIONES
En el primer punto del laboratorio tuvimos un concepto general de matriz que se define como un
conjunto de números o expresiones dispuestos en forma rectangular, formando “m” filas y “n”
columnas. Los números que forman la matriz se llaman elementos de la matriz y los indicamos
con letras minúsculas, mientras que los nombres de las matrices se indican con letras
mayúsculas.
Las matrices varían en tamaño u orden. El tamaño u orden de una matriz se describe
especificando el número de filas o renglones (líneas horizontales) y columnas (líneas verticales)
que aparecen en la matriz. Por lo tanto, una matriz de orden “m x n” tiene “m” filas y “n”
columnas (primero se indican las filas y después las columnas).
Mediante el uso de las matrices se resolvió un sistema de ecuaciones lineales los métodos
utilizados para su resolución fueron método de Cramer y la inversa de una matriz. El empleo de
estas herramientas matemáticas se hizo más interesante y útil mediante el uso del software que
en este caso empleamos Microsoft Excel, con ello nos da a mostrar cual tan importantes son las
matemáticas en la resolución de problemas.
En las operaciones de los determinantes pudimos llegar a la conclusión que podemos trabajar
sobre la matriz a obtener el determinante para que nuestra resolución sea mucho más rápida y
haciendo que el resultado de la misma no sea alterado de ninguna manera.
Las diferentes formas de resolución nos llevaron a un enfoque mucho más amplio de la
resolución del determinante de una matriz, los métodos más utilizados son: Regla de Sarrus,
Cálculo del determinante por los adjuntos, método de cofactores y el método de Gauss.
La matriz inversa es invertible siempre y cuando exista una matriz D de n x n, tal que al
multiplicar por la matriz primitiva que la denominaremos como A se produzca la siguiente
relación AD=I y DA=I donde a la matriz D la denominaremos como inversa de A y su
denotación será
D= A además I será la matriz identidad de orden n así las relaciones se dan de la siguiente
−1
manera:
A A−1 =I y A−1 A=I Para hallar la matriz inversa empleamos el método Gauss Jordán para
convertir la matriz que se requiere en la matriz identidad.
Con el desarrollo de este laboratorio aplicamos varios conceptos previos de la clase de algebra
lineal de la unidad 1: Matrices, determinantes y solución de sistemas de ecuaciones lineales
planteados por el docente.
BIBLIOGRAFÍA
WEBGRAFÍA
http://www.vadenumeros.es/tercero/sistemas-de-ecuaciones.htm
http://www.ehu.eus/juancarlos.gorostizaga/mateI15/T_matrdeter/MatrDeter
https://www.ditutor.com/matrices/operciones_matrices.html
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https://www.vitutor.com/algebra/matrices/inversa.html
https://www.uoc.edu/in3/emath/docs/Determinantes.pdf
http://www.edu.xunta.gal/centros/iesastelleiras/?q=system/files/matri.pdf
http://sauce.pntic.mec.es/~jpeo0002/Archivos/PDF/T07.pdf
https://www.uoc.edu/in3/emath/docs/Algebra_Matrices.pdf
http://www.monografias.com/trabajos71/algebra-lineal/algebra-lineal2.shtml