INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA SUMAPAZ

PROYECTO

Attendance

BELKIS VIVIANA AMAYA REINA

ESP. DOCENCIA UNIVERSITARIA

La Asistencia si importa!!!!!

MELGAR, TOLIMA. ABRIL DE 2019

 INTRODUCCION

Pensando en la importancia de la asistencia escolar, así como en su registro y

seguimiento, esta propuesta pretende generar en nuestra institución un riguroso control
de las ausencias de los estudiantes, teniendo en cuenta que la buena asistencia a clases
demuestra disciplina e interés en los estudios que impactarán el futuro del educando y
fortalecerán su camino hacia el éxito en su vida.

Cada día que un estudiante asiste al colegio representa una oportunidad para aprender y
enriquecer su mente, además existe una relación directa entre la asistencia regular y el
rendimiento estudiantil.
 FUNDAMENTACION

Nuestra institución afronta una realidad, a la que quizás no hemos dado la importancia y
el tratamiento que merece, me refiero a la ausencia reiterada de algunos estudiantes a la
jornada escolar.

Si bien es cierto que los docentes en nuestras respectivas clases llevamos un registro
(aislado e independiente) de asistencia, también lo es que no contamos con una estrategia
para reunir toda esta información, y detectar a tiempo los posibles problemas que
enfrentan nuestros estudiantes y que serían la razón de sus ausencias.

En muchos casos estas ausencias ni siquiera se registran en el boletín aunque hay un

espacio asignado para hacerlo, y mucho menos tenemos en cuenta el porcentaje de fallas,
especificado en el acuerdo de evaluación, para la reprobación de las asignaturas.

Teniendo en cuenta esta situación, considero necesario tomar cartas en el asunto y

proponer una estrategia que nos permita hacer seguimiento y que quizás sirva de piloto
para, en el futuro, hacer seguimiento a otros controles que se llevan en la institución.
 OBJETIVO GENERAL

Devolver a la asistencia su sentido pedagógico, entenderla como un elemento clave para

el aprendizaje y no como una cifra administrativa. Esto implica que debe ser un tema
relevante para el director, coordinadores académicos, profesores y padres de familia.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Lograr que todos los miembros de la comunidad escolar conozcan las

consecuencias del ausentismo.
2. Reportar a los padres de familia o acudientes para que ellos tomen cartas en el
asunto.
3. Identificar las razones de fondo que llevan a los alumnos a faltar.
4. Concientizar a los estudiantes, padres y acudientes de las implicaciones que trae
las constantes fallas, entre ellas, la reprobación de las diferentes áreas.
5. Implementar medidas más directas, tales como llamadas telefónicas a padres de
familia o acudientes, remisión de casos problemáticos a psicología o a entidades
externas en caso de ser necesario.
 METODOLOGIA

1. REGISTRO DIARIO DE ASISTENCIA

Se nombrarán 5 estudiantes de la jornada de la tarde (uno para cada día de la

semana), quienes tendrán como tarea, hacer un recorrido por los salones para
registrar la inasistencia de cada grado y recibir las excusas escritas que se hayan
hecho llegar por parte de los padres o acudientes.

2. CONTROL DE ASISTENCIA

Este informe se hará llegar a coordinación, donde se llamará a los padres de familia
o acudientes para indagar acerca de los motivos de la ausencia.

3. SEGUIMIENTO

a. Al finalizar la semana, cada director de grado hará citación a los padres de familia o
acudientes, cuyos hijos o acudidos hayan acumulado 3 o más fallas no justificadas,
para firmar compromiso.

b. En el caso de los estudiantes que después de firmando compromiso, continúen

faltando sin justa causa, serán remitidos a psicología por su director de grado, para
analizar la situación y detectar posibles problemas.

c. Finalizado el periodo, se elaborará un informe de asistencia, para poder hacer un

análisis comparativo.

d. En cada reunión de padres de familia, se dará a conocer el reporte de asistencia

por grado y hacer una charla acerca de la importancia de asistir regularmente a
clases y dar a conocer las consecuencias del ausentismo.

e. Elaborar y enviar a los padres de familia o acudientes, un folleto que explique la

importancia de asistir a clases regularmente, y las consecuencias del ausentismo.

EVALUACION

Una vez finalizado cada periodo se hará un análisis del registro de asistencia obtenido, con
el fin de hacer una comparación entre ellos y definir si el proyecto está funcionando e
implementar los cambios necesarios.
 CRONOGRAMA

FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE

1 a 10 -04-19 Diseño del proyecto Belkis Viviana Amaya Reina
11-04-19 Entrega del proyecto a Coordinación. Belkis Viviana Amaya Reina

Revisión del proyecto. Sandra Mónica Guzmán Torres

15 a 20-04-19 Corrección Belkis Viviana Amaya Reina
03-05-19 Socialización del proyecto con los Belkis Viviana Amaya Reina
docentes de la jornada.
07-05-19 Socialización del proyecto con los Belkis Viviana Amaya Reina
estudiantes de la jornada.
Belkis Viviana Amaya Reina
Selección de los 5 estudiantes
encargados de tomar la asistencia
diaria.
10-05-19 Socialización del proyecto con los Directores de grado
padres de familia y acudientes.
Directores de grado
Entrega de folleto informativo a
padres de familia y acudientes.
-19 Recolección de información Estudiantes seleccionados
21-06-19 Tabulación de datos Heidy Johana tique

20-09-19 Belkis Viviana Amaya Reina

08-12-19
Evaluación de resultados Docentes Jornada Tarde