COLEGIO INTEGRADO MADRE DE LA ESPERANZA

2020
ÁREA GRADO DOCENTE
MATEMÁTICAS OCTAVOS JORNADA TARDE MAG. MARÍA ELISA OSORIO TARAZONA

INSTRUCTIVO PARA PADRES DE FAMILIA O CUIDADORES: El presente documento recoge algunos elementos básicos que soportan la planeación del proceso
formativo correspondiente a semana 8,9 y 10 (primer periodo) de 40 (cuarenta) semanas lectivas. Su propósito es guiar el desarrollo del proceso formativo de acuerdo a
los calendarios académicos dispuestos por el Ministerio de Educación Nacional, la Secretaría de Educación y en coherencia con la organización curricular institucional.
Deberá ser entendido como una ruta para facilitar la interacción entre el docente y el estudiante, lo cual va a requerir de la permanente colaboración de los padres de
familia o cuidadores. Estaré como docente pronto a resolver inquietudes para lo cual se han habilitado los siguientes canales de comunicación: correo electrónico:
maria13tarazona@hotmail.com, WHATSAPP: 313 3480115, otro Blog “DIVIRTÁMONOS CON ALGETIC”

ESTÁNDAR
Reconozco y contrasto propiedades y relaciones geométricas utilizadas en el teorema de Pitágoras.
DBA
DBA 9. Propone, compara y usa procedimientos inductivos y lenguaje algebraico para formular y poner a prueba conjeturas en diversas situaciones o contextos

EJES TEMÁTICOS (PROCESOS)

Triángulos rectángulos, Teorema de Pitágoras y su aplicación
DESEMPEÑO
Básico
Utilizo el teorema de Pitágoras para reconocer y comparar propiedades y relaciones geométricas.
Alto
Resuelvo y formulo situaciones cuya solución requiera del teorema de Pitágoras.
Superior
- Propone soluciones a situaciones problema que requieren el uso de triángulos.
- Crea situaciones que requieran para su solución el teorema de Pitágoras en triángulos rectángulos empleando para ello diferentes estrategias.

CRONOGRAMA
1. Se realiza una explicación en clase (antes de salir a cuarentena) con participación del grupo sobre las clases de triángulos, enfocándonos en los triángulos
rectángulos y sus características. (semana 8 del primer periodo).
2. Se explica el teorema de Pitágoras para poder hallar la hipotenusa o uno de sus catetos. Trabajando igualdades con radicales.
3. En la semana 9 y 10 del primer periodo, los estudiantes en sus casas desarrollan una guía sobre triángulos rectángulos, recibida por whatsapp en archivo
adjunto. Pudiéndola resolver en el cuaderno o en hojas de block. Deben entregarla vía whatsapp o correo electrónico de la docente.
4. El tiempo aproximado para el desarrollo del taller es de 8 días. Se articula con el área de artística, ya que deben realizar dibujos de figuras y formas de la vida
cotidiana involucrando triángulos rectángulos.

Exploración (Saberes Previos-
indagación)
EXPLORACIÓN (reconocimiento de
saberes previos frente al eje temático y
objetivo de aprendizaje)
Hacer una consulta de las clases de
triángulos: según sus lados y según sus
ángulos, centrándose en los triángulos
rectángulos con sus características.
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y RECURSOS UTILIZADOS
Estructuración (Conceptualización y Práctica) Transferencia (aplicación-
Valoración)
ESTRUCTURACIÓN TRANSFERENCIA Y
(conceptualización y modelación frente al eje temático y objetivo de aprendizaje) VALORACIÓN
PRÁCTICA (Momentos intermedios y de cierre
Ejecución (acciones de aprendizaje según el uso de materiales educativos y el objetivo de significativo para comprobar si se están
aprendizaje) alcanzando o se cumplieron los objetivos
de aprendizaje).
Actividades sugeridas:

Observar el siguiente video de Bienvenida, realizado por la docente. (evidencia 1) Actividades sugeridas:
Y de acuerdo al video visto realiza preguntas o inquietudes en el grupo del whatsapp.
Actividades sugeridas: Desarrollar los siguientes talleres
En esta ocasión vamos a desarrollar el tema de Teorema de Pitágoras en triángulos dispuestos para reforzar lo aprendido
Es importante tener en cuenta las rectángulos y para esto vamos a ver la fundamentación de este tema. Para ello en clase. (evidencia 3)
características de un triángulo consultemos el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=tFKmeVv1HhI (Evidencia2) Ver más videos sugeridos:
rectángulo y el teorema de Pitágoras Si hay dudas puedes consultar al docente por el grupo https://www.youtube.com/watch?
con el que vamos a trabajar por eso es v=Gg1IpuqN_Ls
necesario observar el siguiente video Para reforzar lo anteriormente visto desarrollemos en casa el taller enviado al grupo https://www.youtube.com/watch?
con el cual nos vamos a ambientar del whatsapp para desarrollar en el cuaderno (evidencia 3) y enviarlo al correo de la v=JZ_GrI7ueqE
para poder proseguir. docente o al whatsapp interno. No al grupo. (evidencia 5) En el transcurso del tiempo
https://www.youtube.com/watch? dado para el desarrollo de la guía, la docente envía video casero como apoyo al trabajo
v=tFKmeVv1HhI que deben estar desarrollando (evidencia 4)

EVIDENCIAS Registro de evidencias del aprendizaje

EVIDENCIAS EVIDENCIAS EVIDENCIAS

ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS Con el fin de facilitar la entrega de las
Recurso del video como actividad BIENVENIDA: evidencias, los estudiantes podrán
introductoria Ver video casero de la profesora dando la bienvenida a clase nuevamente y enviar los trabajos al correo
animándolos a repasar lo aprendido en clase. Abril 20 de 2020(1) (maria13tarazona@hotmail.com) o
1. Bienvenida y repaso tomarle una foto al desarrollo su taller
y enviarlo por WhatsApp a la docente
3133480115 a (anexo 5)

2. Video recomendado
Observar el video recomendado enviado al whatsapp del grupo (2)

https://www.youtube.com/watch?v=tFKmeVv1Hh

3. Actividad a desarrollar
Desarrollar la guía enviada por whatsapp a los grupo de 8° jornada de la tarde (anexo
3)

La profesora envía otro video casero para reforzar. (anexo 4)

4. Refuerzo del tema
 5. Evidencias del desarrollo de la
actividad
Evidencia enviada por correo
electrónico

Remitir desarrollo de la guía en forma digital, ya sea adjuntando los archivos con las
actividades desarrolladas al correo maria13@hotmail.com o las fotografías de cada
Evidencia evidencia realizadas en el cuaderno al whatsapp de la docente.
enviada por
whatsapp
Tiempo: Semana del 20 al 30 de Abril
Guía <<<<teorema de Pitágoras en triángulos rectángulos.
Guía 3: 22 de Abril 20202
Fechas de entrega: 27 de Abril de 2020

ACTIVIDADES SINCRÓNICAS

CLASES EN TIEMPO REAL PARA ACLARAR INQUIETUDES (OPCIONAL)

ABRIL 22 DE 2020:
7:00 A.M A 9:00 A.M 8-7 y 8-8
9:00 AM A 11:00 AM 8-9 y 8-10
ABRIL 24 DE 2020
 6:30 AM A 8:30 AM 8-7 y 8-9
8:30 AM A 10:30 AM 8-8 y 8-10

Observación: Los estudiantes o padres de familia que requieran aclarar inquietudes

Podrán hacerlo consultando a la línea, WhatsApp 3133480115 de lunes a viernes en
las horas de la tarde.

Observaciones:
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