SEMANA N °1

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

UNIDAD I NUMERO DE SESIÓN 1

DATOS GENERALES

1.-Institución Educativa: SANTA TERESA DE LISIEUX 5. Área: Matemática

2.-Profesora: Kelly Dayana torres Fernández 6. Grado: 2DO

3.-Nivel: Primaria 7. Sección: ÚNICA

4.-Duración: 90 8. Fecha: 6 de abril del 2020

TITULO DE LA SESIÓN
Nos desplazamos utilizando términos derecha, izquierda,
arriba, abajo.
VALOR DEL MES AMOR

Evidencia /
Área Competencias/Capacidades Desempeños Instrumento
Evaluación
Resuelve problemas de forma, - Establece relaciones entre los datos Resuelve problemas
movimiento y localización. de ubicación y recorrido de objetos y de desplazamiento
MATEMÁT

personas del entorno, y los expresa explicando el proceso

- Modela objetos con formas
ICA

con material concreto y bosquejos o de resolución

geométricas y sus transformaciones.
gráficos, posiciones y

Enfoques transversales Actitudes observables

Enfoque de búsqueda de la Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al
excelencia. máximo posible para cumplir con éxito las metas que se
proponen a nivel personal y colectivo para evitar el contagio
del coronavirus.

4. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en

esta sesión?
- Preparar en el patio el espacio donde se va a realizar el - Patio donde se va a realizar el juego.
juego.

5. DESARROLLO DE LA JORNADA PEDAGÓGICA:

Inicio Tiempo aproximado: 15 min

En grupo clase
- Ubicados en fila todos los niños y niñas realizamos el juego. “Adelante, detrás… derecha, izquierda”
- Distribuidos en fila en el CASA, todos mirando al frente. la profesor/a va ordenando hacia dónde tienen que ir
desplazándose. El profesor/a va indicando adelante, atrás, derecha, izquierda, giro…
- Retornan al aula, dialogan como se han desplazado utilizando lenguaje matemático ¿Qué movimiento realizaron primero?
¿Qué movimiento realizaron después? y así sucesivamente.
- Presentamos el propósito de la sesión:
- Hoy se desplazan utilizando términos derecha, izquierda, arriba, abajo para ubicarnos en el espacio.
- Proponemos normas de convivencia:
- Escuchar las indicaciones.
Desarrollo Tiempo aproximado: 65 min
Familiarización del problema /situación

Desplazamiento en Cuadrículas

Código: Código:

1. Ayuda a la niña a llegar a su colegio:

Código:
2. Une los puntos A y B siguiendo el código de flechas:

Código:
-
Cierre Tiempo aproximado: 10 min
- Verbalizan el desplazamiento que se realizó.
- Recuentan las acciones que realizaron para identificar los desplazamientos empleando los términos derecha, izquierda,
arriba y debajo.
Tarea a trabajar en casa
- Desarrollan la siguiente ficha nos desplazamos a dos metros de una persona contagiada de covid