Universidad Francisco de Paula Santander

Relaciones semánticas

Edward Antonio Jáuregui Ortega

Código: 1331296
Comunicación social
Lingüística
Prof. Guillermina González
Mayo de 2020
SEGUNDA PARTE DEL TALLER (RELACIONES SEMÁNTICAS)
1. Escriba en frente de cada palabra un sinónimo.

a. Sufragar: costear
b. Invicto: imbatido
c. Exonerar: destituir
d. Inabordable: inalcanzable
e. Incauto: crédulo
f. Reiterar: repetir
g. Júbilo: alborozo
h. Melancólico: triste
i. Sutileza: astucia
j. Vileza: bajeza
k. Intrépido: valeroso
l. Cizaña: discordia

2. Construya con cada palabra una oración donde su significado cambie por
su contexto.

Denotación Connotación

a. Perro El perro tenía mucha salsa.

b. Corona Sobre su tumba dejaron la corona fúnebre.
c. Estrella Por poco estrella su carro en la pared.
d. Burro Paró su moto sobre el burro.
e. Camello Por estos días el camello está duro.

3. Con las siguientes palabras construya una oración para cada caso, es
decir, que cada homógrafa tenga un significado según su contexto.

Homógrafas

a. Vino: él vino y se fue

b. Vino: sirva el vino para comenzar el brindis.
c. Camino: el camino a casa es largo.
d. Camino: camino despacio para no cansarme.
e. Estrella: estuvo toda la noche observando la misma estrella.
f. Estrella: Por no mirar al frente casi se estrella.
g. Bota: bota la basura en la cesta
 h. Bota: dejó la bota en la casa de su amiga.
i. Vela: alzo con fuerza la vela del barco.
j. Vela: dejó la vela encendida sobre la mesa.

Homófonas
a. Bacilo: yo bacilo a María cada que la veo.
b. Vacilo: siempre vacilo cuando ella me habla.
c. Ascienda: ojalá ascienda de cargo en su empresa.
d. Hacienda: anduvo por toda la hacienda en caballo.
e. Arte: estuvo en el museo observando las obras de arte.
f. Harté: me harté de comer pescado en la cena.
g. Maya: La cultura maya fue representativa en la antigüedad.
h. Malla: numerosas especies quedaron presas en la malla.
i. Masa: una masa de nubes se acercaba por el horizonte.
j. Maza: iba armado con una formidable maza.

4. Escriba al frente de cada palabra un antónimo.

a. Longevo: veterano
b. Incauto: prudente
c. Mordaz: sincero
d. Aversión: simpatía
e. Emigrar: regresar
f. Finiquitar: comenzar
g. Inaugurar: clausurar
h. Nacer: morir
i. Evadir: afrontar
j. Arribar: alejarse
k. Útil: inútil
l. Tensión: doblamiento
m. Elongación: reducción

5. En la siguiente lista de oraciones, coloque sobre cada línea un ronroneo y

luego un gruñido.

a. Se le vio como un hombre cobarde ante la discusión.

b. Se le vio como un hombre fuerte en la discusión.
c. El campesino ignorante quemó todo lo que encontró.
d. El campesino ingenioso hizo del problema una situación.
e. Nuestro gobernante honesto repartió todo por igual.
f. Nuestro gobernante corrupto sólo repartió la miseria.
 g. Los países desarrollados han logrado una mejor calidad de vida.
h. Los países subdesarrollados no han logrado una mejor calidad de vida.
i. El mandatario astuto dio la orden de fusilar a los traidores de la patria.
j. El mandatario autoritario dio la orden de fusilar a los delatores de la
patria.

6. En la siguiente lista de oraciones cambie las palabras tabú (ellas están

subrayadas) por eufemismos.

a. el enfermo está fuera de peligro.

b. El paciente está fuera de peligro.
c. Su madre tiene una locura crónica.
d. Su madre tiene demencia crónica.
e. Los militares fueron llevados a la cárcel.
f. Los militares fueron llevados a reclusorio.
g. Los guerrilleros fueron muertos por el ejército.
h. Los guerrilleros fueron asesinados por el ejército.
i. Ella está muy vieja para ese señor.
j. Ella tiene más años para ese señor.

7. En la siguiente lista de oraciones, cambie las palabras en negrilla por

expresiones que sean disfemismos.

a. Lo mataron los narcotraficantes.

b. Lo pelaron los narcotraficantes.
c. Se rieron tanto que terminaron afónicos.
d. Se carcajearon tanto que terminaron afónicos.
e. Ellos siempre están por fuera de la clase.
f. Ellos siempre están capando clase.
g. Ahí viene su esposa.
h. Ahí viene la patrona.
i. Ella es muy cascarrabias.
j. Ella es muy amargada.