Liderazgo

UNIDAD I

1. FUNDAMENTOS Y PROCESO DEL LIDERAZGO

“Los grandes esfuerzos siempre arrojan buenos resultados”

1.1 CONCEPTO DE LIDERAZGO

El liderazgo es la función que ocupa una

persona que se distingue del resto y es
capaz de tomar decisiones acertadas para
el grupo, equipo u organización que
preceda, inspirando al resto de los que
participan de ese grupo a alcanzar una
meta común. Por esta razón, se dice que el
liderazgo implica a más de una persona,
quien dirige (el líder) y aquellos que lo
apoyen (los subordinados) y permitan
que desarrolle su posición de forma
eficiente.

La palabra liderazgo define a una influencia que se ejerce sobre las personas y que
permite incentivarlas para que trabajen en forma entusiasta por un objetivo común.
Quien ejerce el liderazgo se conoce como líder.

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1.2 NATURALEZA DEL LIDERAZGO

¿Cuál es la naturaleza del “líder”, qué es “el

liderazgo” y qué es “la conducción“? Un líder es un
individuo o equipo de conducción se refiere a una
relación específica de todas las personas que
moviliza un proceso grupal, mientras que la
personas en ese grupo y de sus relaciones con otros
grupos.

“La esencia de la conducción no es el líder, sino la

relación entre la gente implicada en un proceso o
sistema organizacional” esto es: tanto los líderes,
como sus seguidores”

En estos términos, cuando hablamos de “liderazgo”: no estamos refiriéndonos a

personas dotadas de habilidades para el desempeño de un rol para dirigir, sino de las
personas que se conducen, todas ellas en su conjunto, hacia una meta compartida.

Entonces, el conocimiento y las capacidades para ejecutar “habilidades directivas” son

una pequeña parte “del problema”. El foco es considerar los aspectos claves de esa
relación de conducción y, al mismo tiempo, comprender y ejercitar las claves para
liderarlo.

1.2.1 Las relaciones de conducción se basan en influencias multidireccionales. Lo

que significa que todos los integrantes de una organización o comunidad
modelan en conjunto, unos con otros, sus comportamientos, su aprendizaje
y su desempeño. O sea que, influyen entre sí, de manera tal que no
necesariamente se influye desde arriba hacia abajo de cualquier estructura
organizacional.

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1.2.2 La relación es interpersonal. No son “sistemas” o “procesos” los que se

vinculan, sino: es la gente, y no sus sistemas, los que están interconectados
(utilizando esos sistemas). Los líderes con sus seguidores son actores
vinculados (implicados) en las relaciones de conducción. Si la conducción se
define como “relación”, entonces los líderes y sus seguidores están
construyendo, mancomunadamente: a la dirección. Esto no significa que
todos los roles de una organización poseen igual jerarquía, pero se expresa
que todos los jugadores ejercen influencias recíprocas. En general, hay más
de un seguidor y más de un líder en la dinámica de las relaciones
organizacionales de conducción.

1.2.3 Tanto los líderes como los seguidores necesitan recursos, conocimientos y
habilidades, pero en las relaciones de conducción eficientes son más
importantes los procesos intelectuales y emocionales de las estrategias
para lograr cambios substanciales; es este sentido, el “camino del cambio”
requiere, antes que nada, que las relaciones de conducción creen y
sostengan condiciones ambientales que favorezcan el desencadenamiento y
la evolución de esos procesos (confianza recíproca, percepción del
beneficio, niveles de riesgo, control de la incertidumbre, contención ante el
fracaso, etc.).

1.2.4 La clave del “camino del cambio”, es que los cambios deseados no deben
reflejar solamente los deseos del líder sino también los deseos de los
seguidores. En las relaciones de conducción organizacional, los cambios
deseados por líderes y seguidores reflejan sus propósitos mutuos. De no ser
de esta manera, se instalan síndromes —a veces explicados como «lucha de
poderes» que desencadenan la degradación de la estructura y la
funcionalidad de la organización y que culminan en su propia
autodestrucción por la incapacidad de reaccionar ante los cambios que
realizan las organizaciones de su entorno.

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1.3 PRINCIPIOS MOTIVACIONALES BÁSICOS DEL LÍDER Y SU GRUPO

Se han escrito muchos libros sobre liderazgo, técnicas de motivación y dirección

de grupos pero… ¿qué es lo que convierte a una persona en líder? ¿Cómo
podemos desarrollar nuestro potencial para liderar grupos de forma efectiva?

Antes de saber cómo podemos ser mejores líderes, hemos de cuestionarnos si, de
hecho, lo somos. ¿Damos ejemplo con nuestro trabajo? ¿Sabemos delegar y confiar en
el equipo de profesionales con los que trabajamos? Éstas y otras habilidades son
indispensables para ser, no sólo respetados, sino valorados.

A grandes rasgos, entendemos por liderazgo, como el proceso de influir en otros y

apoyarlos para que trabajen con entusiasmo en el logro de objetivos comunes. Un
líder es, por lo tanto, la persona que ha desarrollado la capacidad de tomar la
iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o
equipo. Pocas personas son líderes naturales, es decir, no tienen que esforzarse para
serlo. La inmensa mayoría debe de desarrollar sus destrezas y habilidades de
liderazgo, potenciando además su carisma personal. Algunas destrezas que pueden
mejorar nuestro papel como líderes, son las siguientes:

“Toma muy en cuenta estos elementos siguientes y

aplícalos que es de aquí que todo este proceso va
tomando forma”

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1.3.1 Dar ejemplo

Predicar con el ejemplo ha sido siempre una de las maneras más efectivas de liderar
un grupo o una organización. No seremos buenos líderes si nuestros empleados o
nuestro grupo o circulo, perciben que no nos esforzamos, que trabajamos menos que
ellos o que aprovechamos cualquier ocasión para asignar tareas ingratas que muy
bien podríamos resolver nosotros.

Pongámonos en los zapatos del

grupo o del empleado: no sería
agradable para nosotros que
nuestro líder sea una persona que
haga lo contrario a lo que predica
por decirlo así, no nos motivaría a
caminar en la misma dirección, o
dirigirnos al objetivo general que se
tiene como visión. Entonces hay que
ser coherente en nuestros actos ya
que si no lo somos enviamos un
efecto secundario negativo a
nuestro grupo o empleados.

1.3.2 Entusiasmo

El líder ha de creer en el
proyecto común, y debe
transmitir su pasión y entusiasmo
al resto del grupo. Un líder
desganado o desmotivado no es la
mejor imagen que puede
transmitir una empresa. El carisma
y la acción son dos cualidades
esenciales de todo emprendedor
que aspire a ser un buen líder.

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1.3.3 Organización

Comentan muy acertadamente en el blog,

“Apuntes de gestión”, que un líder
desorganizado es como un perro
persiguiendo su cola. Quiere decir que
nosotros transmitiremos nuestra forma de
trabajar al grupo. Si somos desorganizados,
nuestro grupo será caótico; si hacemos lo
posible por mantener el orden, el grupo se
esforzará al máximo para que no haya
imprevistos.

1.3.4 Delegar, delegar, delegar

Es el ABC de todo manual de

liderazgo que se precie. Es verdad
que a veces saber delegar no es tan
sencillo como parece, y requiere
tiempo para encontrar esa persona
en la que podemos confiar pero si
creemos que podemos hacerlo todo
solos, estamos muy equivocados. Y
no solo estaremos equivocados, sino
que en ocasiones, estaremos
jugando con nuestra salud, física o
mental.

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1.3.5 Responsabilidad

Si estamos liderando un grupo, significa

que nos hacemos responsables de sus
resultados, sean estos los que sean. No
podemos pretender apuntarnos los éxitos
y obviar los fracasos. La responsabilidad
parte de una toma de conciencia colectiva
sobre el trabajo que estamos
desarrollando.

2. PROCESO DEL LIDERAZGO.

2.1 ORIGEN Y DESARROLLO DEL LÍDER QUE SURGE.

“Al momento que leas este documento hazlo como

si se lo estuvieses leyendo a alguien más, hazlo
como se dice: despacio y con buena letra, ósea
analízalo y visiona que te harán preguntas al
terminar de leer, veras los resultados de tu
retención mental”

Desde EU Read, que es un consorcio que agrupa las diversas

organizaciones europeas que trabajan fomentando la lectura, se ha
lanzado hace no mucho una campaña llamada “Reading aloud, reading
together” (leyendo en voz alta, leyendo juntos), que viene a fomentar la
lectura en voz alta y en compañía, es decir, la típica lectura de cuando
éramos pequeños y aprendíamos en clase, leyendo juntos.

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Muchos adultos que aman la lectura disfrutan compartiendo lecturas con

otros adultos en lo que se suele llamar un “Club de lectura”. Así
comparten lo leído y lo comentan, siendo tremendamente enriquecedor
para todos, pues cada persona aporta su grano de arena y su visión sobre
lo leído.
Puedes analizarlo entrando a este link:
http://rincondelbibliotecario.blogspot.com/2008/10/leer-en-voz-alta-doblemente-bueno.html

Atentos pues:

Ser líder es ser dueño de nuestra vida. Esto, que parece sencillo, conlleva un largo
trabajo de desarrollo basado en la autoconciencia, como primer paso para
identificar las áreas de mejora que limitan nuestro crecimiento personal. Liderar a
otros supone asumir una enorme responsabilidad. Antes, tenemos que conocernos
a nosotros mismos y nuestras limitaciones, con el propósito de dirigir nuestra
energía para estar preparados ante cualquier desafío o cambio. Ser dueño de
nuestra vida implica confianza en uno mismo, extender nuestra zona de
aprendizaje fuera de nuestro ámbito de comodidad, ser proactivo en las decisiones
y asumir riesgos. También implica ser interdependiente, apoyarse en los demás
para alcanzar el éxito individual. Si los demás triunfan, el líder también lo hace,
porque los logros de otros ayudan a alcanzar los propios. Si no te esfuerzas,
olvídate de tu visión, ya que no es posible sin esfuerzo.

Hay personas que son carismáticas por naturaleza. Desde una edad temprana
tienen un talento especial, una fortaleza interior que inspira a otros a seguir sus
pasos. Los líderes que nacen tienen claro qué quieren para sí mismos, a qué se
quieren dedicar y dónde dirigir sus esfuerzos para conseguir aquello que se
proponen. Involucran a los demás en sus proyectos, haciéndoles partícipes. Este
hecho no es muy común, y es cierto que el carisma no es determinante para ser un
gran líder. Es el propio liderazgo el que da carisma.

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Todos tenemos una carga genética que completamos a lo largo de nuestro

desarrollo. Pero ¿cómo lo hacemos? Con los conocimientos adquiridos, la
interpretación de las experiencias, éxitos y fracasos vividos. Durante este proceso,
algunos encuentran algo que les apasiona, les motiva y les llena de inspiración. El
proceso requiere tolerancia a la frustración y a la dificultad, manejar nuevas
formas de pensamiento, adaptación a los cambios, instinto de superación y
autoestima. La pasión y la motivación dan confianza y seguridad. Nunca podremos
cambiar nada en lo que no creamos y menos inspirar y motivar a otros.

¿Qué nos aleja? Hay actitudes que nos distancian de los objetivos. Esto ocurre
cuando las personas se acomodan, el aprendizaje no es un estímulo para su
crecimiento, sus creencias y su poca tolerancia al cambio impiden que se
cuestionen si lo que hacen es lo más efectivo. Ser proactivo no está entre sus
planes y encuentran un millón de excusas para no serlo. ¿Por qué? No querer
traspasar sus miedos implica perder la oportunidad de enfrentarse a sus
limitaciones. Instalados en la comodidad, les impide crecer, buscar nuevas fuentes
de aprendizaje, nuevos horizontes y nuevas formas de pensamiento. Son personas
que están lideradas por su entorno.
Nunca es tarde para elegir una nueva forma de dirigir su vida, elegir una actitud
proactiva que le motive a alcanzar objetivos. El primer paso es ser consciente de la
necesidad de cambio; después, querer hacerlo, y, por último, volcar todos los
esfuerzos para que se produzca. El camino para alcanzar el éxito no es un viaje
sencillo, incluso para los que consideramos líderes. Elegir cambiar algún aspecto
de nuestra vida implica renunciar a otros. La frustración, el fracaso, la
incertidumbre y el riesgo son elementos que activan nuestro miedo, a unos los
paraliza, pero a otros hace poner en alerta todos sus sentidos. El miedo se
convierte así para algunos en una excelente herramienta que activa la pro
actividad y permite buscar recursos donde otros no hubieran imaginado que
pudiesen existir.

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Tenemos la capacidad de elegir cómo queremos vivir nuestras vidas más allá de
las circunstancias. Algunos líderes la tienen innata para ser tolerantes ante la
frustración, las dificultades y los cambios. También es posible adquirir esa
capacidad a lo largo de nuestro desarrollo. Para ello, la necesidad de cambio ha de
ser consciente. Es posible pensar que la condición de líder es un don concedido a
unos pocos privilegiados. Pero afortunadamente no es así, todos tenemos uno
incorporado en nuestros genes, sólo tenemos que elegir cuándo estimularlo. La
autoconciencia y nuestra capacidad de elección nos permiten desarrollarlo. No
somos felices por conseguir lo que nos proponemos, lo somos cuando estamos
recorriendo ese camino. Conformarse con lo que uno tiene no es una condición que
defina a un líder.
Cuando algo nos apasiona luchamos para conseguirlo, nos apoyamos e
involucramos a otros, hacemos lo que haga falta y nos convertimos en dueños de
nuestros sueños. Al alcanzarlos, buscamos nuevos retos que nos permitan seguir
caminando. Es durante el proceso de cambio donde experimentaremos,
adquirimos nuevos conocimientos y nos ponemos a prueba arriesgando con cada
decisión que tomamos. Por tanto, la confianza en uno mismo y nuestra fortaleza
interior es lo que hace que los demás encuentren en el líder una referencia y les
proporcione la motivación necesaria para seguir sus pasos.
Los líderes en el sentido tradicional del término saltan desde la mente sin
dificultad porque son sinónimo de grandes hombres (Alejandro Magno, Julio César,
Gandhi, etc.) Más recientemente podríamos decir Einstein, John F. Kennedy, Juan
Pablo II, Gorbachov, la Madre Teresa de Calcuta, , Mandela, o unos cuantos grandes
generales, deportistas o científicos. Figuras de primer orden que ha ejercido una
influencia notoria como forjadores de la sociedad actual.

Sin olvidar al más importante, El Líder por Excelencia:

“JESUCRISTO”

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