Pregunta 1

5 / 5 ptos.
De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones para entender las
diversas perspectivas a través de las cuales se lee el mundo. Una de estas dimesiones es:

 
La dimensión metodológica, que plantea resolver el interrogante de si ¿el conocimiento
puede considerarse objetivo o subjetivo?

 
La dimensión metodológica, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo acceder al
conocimiento de la realidad?

 
La dimensión metodológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cuál es la naturaleza
de la realidad? ¿La realidad es impuesta o puede ser creada?

 
La dimensión metodológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cómo se conoce?, ¿El
conocimiento se adquiere o se experimenta?, ¿Cuál es la relación entre el investigador y el
investigado?
 
IncorrectoPregunta 2
0 / 5 ptos.
Cuando se habla del paradigma interpretativo en investigación, la naturaleza ontológica es:

  
Holística
 

  
Divergente
 

  
Convergente
 

  
Singular
 
 
Pregunta 3
5 / 5 ptos.
Cuando se habla del paradigma positivista en investigación, la finalidad es:

  
Criticar
 

  
Comprender
 

  
Explicar
 

  
Interpretar
 
 
Pregunta 4
5 / 5 ptos.
De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones para entender las
diversas perspectivas a través de las cuales se lee el mundo. Una de estas dimesiones es:

 
La dimensión ontologíca, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo acceder al
conocimiento de la realidad?

 
La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cómo se conoce?, ¿El
conocimiento se adquiere o se experimenta?

 
La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cuál es la naturaleza de
la realidad? ¿La realidad es impuesta o puede ser creada?

 
La dimensión ontológica, que plantea resolver el interrogante de si ¿el conocimiento puede
considerarse objetivo o subjetivo?
 
Pregunta 5
5 / 5 ptos.
De acuerdo con Tomás Ibañes (2004) la perspectiva de la Psicología Social Sociológica
(PSS) se refiere a:
  
La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente profunda, plantea
que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para comprender la relación entre estos
fenómenos y así poder formular leyes generales al respecto.

 
CLa relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente en el marco
superficial, plantea que no se utilizan los métodos de la ciencia positiva para comprender la
relación entre estos fenómenos pues no se pueden formular leyes generales al respecto.

 
La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente en el marco
superficial, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para comprender la
relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes generales al respecto.

 
La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente profunda, plantea
que se deben utilizar métodos interpretativos para entenderla.
 
IncorrectoPregunta 6
0 / 5 ptos.
Cuando el investigador se interesa por cuestionamientos sUbjetivos, que le permitan
relacionar historias individuales y sociales, se está hablando que el enfoque que permite
acercarse más al fenónmeno a estudiar es:

  
Etnografía
 

  
Análisis narrativo
 

  
Etnometodología
 

  
Estudio de caso
 
 
Pregunta 7
5 / 5 ptos.
La importancia de acercarse al contexto al realizar una investigación radica en:
  
Entender la importancia de desarrollar investigaciones que tengan la capacidad de abordar
escenarios complejos.

  
Entender la población relacionado con la investigación.
 

 
Entender la importancia de desarrollar investigaciones que puedan abordar varios
escenarios al mismo tiempo.

  
Entender los antencedentes del un tema específico.
 
 
Pregunta 8
5 / 5 ptos.
Edgar Morín(2007), afirma que “Hemos adquirido conocimientos sin precedentes sobre el
mundo físico, biológico, psicológico, sociológico. La ciencia ha hecho reinar, cada vez
más, a los métodos de verificación empírica y lógica. Mitos y tinieblas parecen ser
rechazados a los bajos fondos del espíritu por las luces de la razón. Y, sin embargo, el error,
la ignorancia, la ceguera, progresan, por todas partes, al mismo tiempo que nuestros
conocimientos”. Cuando habla de error se refiere a:

  
El error se ecuentra en la forma de interpretar el saber.
 

  
Solo hay una verdad.
 

  
Alguien siempre va a estar equivocado.
 

  
El error se encuentra en el modo de organizar el saber.
 
 
Pregunta 9
5 / 5 ptos.
El inicio de una investigación siempre va a ser una de las etapas más dificiles de concretar.
Lo anterior es verdadero porque:

 
Es una etapa en la que se define la estructura del trabajo. Es mas difícil para novatos que
para los experimentados.

  
Se debe empezar de cero haciendo una lluvia de ideas.
 

 
Un nuevo investigador le cuesta desprenderse de sus perjuicios y opiniones.

 
Se deben seguir de forma lineal los referentes espisemológicos y si se encuentran
incoherencias hay que realizar búsquedas exahustivas.
 
IncorrectoPregunta 10
0 / 5 ptos.
Para entender el paradigma de la complejidad es fundamental entender como opera el
paradigma de la simplificación.

 
El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el cúal separa los
conocimientos, la información y comunicación.

 
El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el cúal separa la
realidad bio-psico-social.

 
El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el cúal integra los
conocimientos y la información.

 
El paradigma de la simplificación opera desde el principio de disyunción el cúal integra los
conocimientos, la información y comunicación.
 
Pregunta 11
5 / 5 ptos.
De acuerdo con Orlando Fals Borda, el método de construcción de conocimiento que
pretende darle lugar al saber práctico, la ciencia popular y el sentido común se denomina:
   
Dominante
 

  
Emergente
 

  
Tradicional
 

  
Inocuo
 
 
IncorrectoPregunta 12
0 / 5 ptos.
Elena Achili(2005), presenta los siguientes pasos para poder orientar la investigación,
delimitar interese y recortar escenarios de trabajo.

 
Revisar si las preguntas permiten identificar las necesidades propias del investigador.

 
Revisar si las preguntas contienen las respuestas, están impregnadas de juicio de valor, se
orientan a producir cambios, son preocupaciones teóricas, tratan aspectos metodológicos.

 
Revisar si las preguntas resuleven una pregunta novedosa, creativa, diferente.

 
Revisar si de las preguntas se puede obetener una espina de pescado o arbol ramificado.
 
Pregunta 13
5 / 5 ptos.
Dentro de las etapas de la investigación, la primera debe ser:

  
Fomrular los objetivos
 

  
Formular el problema
 

  
Definir el marco epistemológico
 

  
Definir el marco contextual
 
 
Pregunta 14
5 / 5 ptos.
De acuerdo con Sampieri(1997), al desarrollar los antecedes:

  
Podemos indentificar que estamos investigando y por qué.
 

  
Podemos establecer la metodología de investigación.
 

 
Podemos identificar aquello que no debemos investigar porque ha sido demasiado
estudiado o requiere otra mirada nueva.

  
Podemos identificar los actores de la investigación.
 

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