SUSTENTANTE:

Noemi Campusano Pereyra

MATRICULA:
19-SPS-1-355

MATERIA:

BIOLIGIA GENERAL
PROFESOR:

RAFAEL MOTA CUEVAS

TEMA:
IDIOLOGIA Y POLITICA DE GENERO

SECCION:
0187
FECHA DE ENTREGA:

06/12/2019
INTRODUCCION

¿Qué es una Ideología? Es un conjunto de ideas que parte de una premisa equivocada.
Partiendo de la siguiente definición, podemos ver que no es novedad que aparezca una
“ideología de género”, a lo largo del siglo XX hemos visto el surgimiento de otras
ideologías y todas ellas tienen como base el odio, el odio de clases: el marxismo, el
odio entre razas: el nazismo, esta última ideología trajo consigo consecuencias
nefastas. Hoy en día tenemos otra ideología que tiene como base el odio entre sexos.
El mundo ha sido testigo en lo que ha derivado las dos primeras ideologías antes
mencionadas, la tercera ideología va por el mismo camino, y serán las siguientes
generaciones que paguen un precio tan alto por tan erróneos planteamientos.

Para las sociedades del mundo el término género no les suena extraño pero no todos
sabemos lo que actualmente se esconde tras este término, pues, en el mundo hasta
hace algunos años el término género se utilizaba para designar la igualdad de derechos
entre un varón y una mujer ahora es tomado para explicar algo completamente
diferente, veamos que ahora género es  es un término técnico específico en ciencias
sociales que alude al «conjunto de características diferenciadas que cada
sociedad asigna a hombres y mujeres1». De acuerdo con la ideología de género un
hombre nace bisexual y posteriormente es capaz de decidir, luego, si es varón o mujer,
puede sonar extravagante esta afirmación y vaya que lo es, entonces en pocas
palabras la ideología de género nos enseña que cada persona puede construir su
propio género; impulsadores de la ideología de género se atreven a afirmar que,
actualmente en el mundo hay cinco tipos de géneros distintos en realidad se trata de
una pérdida del sentido común y de una escandalosa violación de la ley natural.

Ahora dicen que no es importante si uno nace varón o mujer, pues, es aún más
importante estar cómodo con el generó que se va a escoger, esto da pie a pensar que
dentro de pronto tengamos que pensar que hacer con aquellos hombres que no se
sienten como tales si no como una ardilla; en épocas anteriores a las personas que
compartían estas alucinaciones se les llevaba a clínicas psiquiátricas, ahora la presión
social ha hecho que se considere la renovación de los documentos personales de tales
personas con el fin de “integrarlas a la sociedad “y para citar algunos ejemplos,
tenemos que, en Australia desde el 2011 existe la posibilidad de marcar la casilla del
sexo con una equis para las personas que aún no pueden decidir si son varones o
mujeres y hay más en California ya se aprobó el Proyecto de Ley 1266, presentado por
el asambleísta demócrata Tom Ammiano, que representa a un sector de la ciudad de
San Francisco expresa que “… se requiere que se permita a un alumno participar en
programas y actividades escolares segregados por sexo, incluidos los equipos y
competiciones atléticas, y el uso de instalaciones acordes con su identidad de género,
independientemente del sexo que aparece en el expediente del alumno.” Y por si fuera
poco en una sesión en el Parlamento canadiense en febrero del 2011 durante un
debate sobre un proyecto de ley sobre delitos sexuales contra los niños, unos expertos
en psicología afirmaron que la pedofilia es una “orientación sexual” comparable a la
homosexualidad o a la heterosexualidad.

Queda demostrado que, la destrucción de la consciencia y de aquello moralmente

aceptado por la sociedad a través de la ley natural será despreciado y asumido por la
ideología de género como preceptos sociales que pueden ser modificados al antojo de
cada uno.

Desarrollo

En los últimos meses nuestro país ha vivido una controversia marcada por
enfrentamientos, marchas, denuncias, videos virales, declaraciones entre muchas
otras cosas. ¿Origen de la discusión? La ordenanza 33-19 del ministerio de educación
de la Republica Dominicana.

Pero ¿de qué se trata esta ordenanza y por qué generó tanta controversia? Simple. La
ordenanza trata sobre la implementación de políticas de género, que muchos grupos la
confundieron y tergiversaron la visión y misión de la misma; llegando a manipular la
presentación de la ordenanza refiriéndose a que la misma trataba sobre la famosa
ideología de género, atribuyendo que la intención era “hacer que los niños/as se
vuelvan gays”. Vamos a clarificar.

Políticas de género significa realizar esfuerzos sistemáticos para redistribuir en forma

más justa los recursos entre hombres y mujeres a través de reformas legales,
programas y servicios. Significa estar atentos a un acceso más igualitario a los recursos
económicos, la educación, la cultura y la investigación. Estas políticas son de vital
importancia pues deconstruyen esos roles de géneros rígidos y estereotipados acerca
de lo que significa ser mujer y hombre y cuáles son los derechos y privilegios de cada
uno según el sexo con que se nació.

Nuestro país ocupa el primer lugar en Latinoamérica de embarazo en adolescentes, y

cuando se revisan los datos estadísticas se observa que los padres de dichos bebes son
hombres mayores de edad, lo que significa claramente un abuso sexual contra esas
menores las cuales, según un estudio realizado por la ONG PLAN RD un factor que se
presentó en las conclusiones de la investigación es que el matrimonio infantil, es decir,
que un adulto se puede casar legalmente con una adolescente los padres de la misma
están de acuerdo. Esto impacta negativamente la vida de esa adolescente pues la priva
de continuar con los estudios perdiendo así la oportunidad de evolución social y
económica sumergiendo a dicha joven a la pobreza. Además de cerrar la brecha
salarial entre hombres y mujeres.

Según nuestras estadísticas las mujeres ganan 4,063% menos que los hombres en los
puestos laborales, así como la inserción a puestos de poder y de jerarquía en las
empresas.

Las políticas de género buscan cerrar la brecha que existe desde los primeros años de
vida entre varones y hembras. No solo se trata de homogenizar el tema de los
quehaceres domésticos (esto es lo mínimo) se trata de que más allá del tema
diferencias genitales que es la única diferencia que en realidad se tiene entre los sexos.
Dichas diferencias son el 20% entre los seres humanos.

Las políticas de genero JAMAS han buscado “adoctrinar” a ningún menor a pertenecer
o adquirir una orientación sexual X. Para modificar estos sistemas de creencias es de
vital importancia empezar desde la infancia pues al cerrar esa idea de jerarquía
masculina sobre la mujer la verdadera igualdad y equidad se podrá lograr.

Mientras que la ideología de género obedece a una serie de planteamientos sobre el

género. Definiendo conceptos decimos que el sexo son las características anatómicas,
fisiológicas que con que se nace en la especie animal, es decir, hembras, machos o
intersexual en el caso de la especie humana, esto es dado por la naturaleza y es
universal en el tiempo y espacio. Por otro lado, el género es una construcción social
marcada por una serie de ideas, roles y expectativas acerca del sexo con el que se
nace. Esta construcción no es natural ni universal y cambia con el paso de los años y de
sociedad en sociedad.

La ideología de género es esa construcción que se presenta para “ordenar” lo que

debemos ser y hacer si somos hombres o mujeres. Actualmente, tenemos una
ideología de género que al año le cuesta la vida a cientos de mujeres en nuestro país y
se llama machismo.

Al tratar de tergiversar la información y crear un disturbo para confundir a la población

sobre el tema política de género y hacerlas pasar como la atribución de que las
ideologías de genero buscan “obligar” a los niños/as a ser homosexuales lo cual es un
absurdo pues, es bien sabido que la orientación sexual no se impone. La orientación
sexual se presenta desde la adolescencia y se reafirma en la adultez joven.

Las políticas de género son indispensables para modificar precisamente la ideología de

género importante. Solo la erradicación del machismo asegura un futuro equitativo y
justo tanto para hombres como para mujeres.

Sobre política e ideología de género

Las iglesias católica y evangélica y otros sectores sociales se oponen a la aplicación e

implementación de la política de género en las escuelas. Alegan que promoverá la
enseñanza de anti valores, la homosexualidad y la destrucción de la familia.
El ministro de Educación, Dr. Antonio Peña Mirabal, califica dichas declaraciones de
“falsas” y alega que trata de dar cumplimiento a lo que establecen la Constitución, la
Ley 66 – 97 sobre educación, la Ley 1-12 sobre la Estrategia Nacional de Desarrollo y el
Pacto Educativo.

También critica que se haya dicho que él no tiene facultad para firmar la Orden

Departamental 33-2019 sobre política de género. Dijo, que quienes piensan así
confunden una Orden Departamental con una Ordenanza. Señaló que tiene facultad
para firmar y emitir cualquier Orden Departamental.

Sin embargo, no puede hacer lo mismo con una Ordenanza, cuyo órgano competente
para conocerla, firmarla y emitirla es el Consejo Nacional de Educación, el cual está
compuesto por el propio ministro de Educación, un representante de la iglesia católica,
otro de las iglesias evangélicas, las universidades, los colegios privados y otros órganos.

Por otro lado, el ministro de Educación ordenó constituir una comisión técnica para
que diseñe el marco metodológico de la política de género. Un equipo técnico,
administrativo y directivo del Ministerio de Educación deberá elaborarlo. También
participan asesores especializados en el tema, la Asociación Dominicana de Profesores
(ADP), el Episcopado, la Mesa del diálogo con las iglesias evangélicas y las Sociedades
de madres y padres, entre otros órganos.

Tan pronto se elabore el marco metodológico de la política de género, el ministro de

Educación convocará al Consejo Nacional de Educación para que lo discuta, apruebe,
firme y emita una Ordenanza para su aplicación e implementación en las escuelas
públicas y privadas del país.

El ministro de Educación dio seguridad de que la Orden Departamental 33-2019 sobre

política de género establece la igualdad de deberes, derechos y oportunidades entre
hombres y mujeres en la educación y el trabajo.

No obstante, al analizar la política de género, se debe prestar atención a sus objetivos

generales y específicos, a los enfoques de contenido (ojalá los saquen de la Biblia) a las
actividades que se realizarán, a los recursos didácticos, a la metodología y al impacto
que producirá en los niños, niñas y adolescentes y en otros segmentos de la sociedad.

También es importante diferenciar lo que significa la “política de género” de lo que

significa “ideología de género”. No se deben confundir.

La “política de género” se aplicará e implementará para establecer la igualdad de

derechos, deberes, obligaciones y evitar la violencia entre niños y niñas.

También promoverá la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en la

educación y el trabajo. En ese sentido, si ambos estudiaron una misma carrera en la
universidad y tienen similares talentos, capacidades y ejercen en iguales condiciones,
deben recibir el mismo salario.

La política de género reducirá, además, las brechas que existen entre niños, niñas y
adolescentes con respecto a tecnología, ciencias y matemáticas.

Ahora bien, en lo que tiene que ver con la llamada “ideología de género”, lo más
sensato es rechazarla. ¿Por qué? Porque es contraria a las normas que Dios establece
para la familia y las buenas costumbres (Génesis 1:27)

Voy a ilustrar lo que quiero decir con algunos casos que podrían darse. Supongan que
la escuela enseñe a nuestros niños, niñas y adolescentes, que el género de la persona
se determina por su orientación o preferencia sexual y no por el sexo con que nació.  Si
se hace eso, se estaría enseñando y promoviendo un anti valor.

Otro caso sería que un maestro o una maestra le diga a un niño, niña o a un
adolescente, que él o ella es masculino o femenina, dependiendo del papel que
desempeñe en la relación sexual. En otras palabras, se le estaría diciendo que tiene
libertad para hacer el papel de hombre siendo mujer o el de mujer siendo hombre. Se
estaría invitando a practicar los anti valores de la homosexualidad y el lesbianismo
(Génesis 2:24)
También podría suceder que un maestro o una maestra le diga a un niño, niña
o adolescente que puede utilizar el baño o la vestimenta que corresponda a su
orientación o preferencia sexual, sin que importe el sexo biológico con que nació. Esto
iría en contra de las buenas costumbres (Génesis 1:27)

Ante la posibilidad de tales enseñanzas, los padres, madres, tutores, iglesias y el resto
de la sociedad debemos estar alertas para rechazar esas y otras aberraciones.

Permitir que la escuela enseñe esos y otros anti valores facilitaría que nuestros niños,
niñas y adolescentes acepten la homosexualidad y el lesbianismo como prácticas
normales en las relaciones interpersonales.

Un modelo educativo con las características descritas resultaría contrario a las normas
que Dios estableció para regir las relaciones familiares y podría dar lugar a que vuelvan
a ocurrir los acontecimientos que tuvieron lugar en las ciudades de Sodoma y Gomorra
(Génesis19:24-25)

Por todo ello, invito a quienes promueven la llamada “ideología de género” en nuestro
país y en el exterior, a que lo hagan por otro canal, pero no a través de escuela. Por
favor, no inculquen sus anti valores a nuestros incautos niños, niñas y adolescentes.
Háganlo con las personas adultas, quienes tienen derecho a hacer con sus vidas lo que
quieran, a pesar de que darán cuenta a Dios de lo bueno y lo malo que hayan hecho.
Así, que apunten hacia otro lado, porque se equivocaron de país.

Por último, exhorto a las familias, a las iglesias y a los demás sectores sensibles de la
sociedad a apoyar la política de género. Eso sí, observemos con sumo cuidado sus
propósitos, enfoques de contenido, metodología, recursos didácticos y el impacto que
producirá. También los invito a rechazar, de manera unánime, la mal llamada
“ideología de género”, porque pretende   promover en las escuelas y los hogares anti
valores. Además, es contraria a los propósitos de Dios para la familia.

Hablar de ideología de género trae implícitos muchos factores como genéticos,

sociales, psicológicos, etc.… Pero sobre todo datan factores históricos y culturales que
le colocan hoy por hoy en continuos debates, primeramente, se hace necesario acotar
que según Joan W. Scott (1986) "Género", surge como sustitución de "mujeres" se
emplea también para sugerir que la información sobre las mujeres es necesariamente
información sobre los hombres, que un estudio implica al otro. Este uso insiste en que
el mundo de las mujeres es parte del mundo de los hombres, creado en él y por él…
Como punto de partida se debe identificar que identidad de género surge con el
inconformismo por la desigualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, es
entonces que tras la creación del movimiento feminista se da inicio a la promoción de
derechos políticos y sociales de todas aquellas personas con identidades de género no
heterosexuales; es decir la ideología de género se da tras la discriminación y la
ausencia de derechos que permitieran el libre desarrollo de todos y todas sin importar
su identidad.

Ideología de género lo que pretende es entender al hombre separado de sexualidad o

identidad, observándolo como sujeto de derecho inmerso en un sistema con tendencia
democrática y su instauración adicionalmente pretende inducir a la ciudadanía en
general a la comprensión, aceptación y acogida de aquello que se considera “derechos
ciudadanos” como conformar una familia, poder gozar del matrimonio, separación de
bienes legales, divorcio, pensiones, etc.…

El escándalo del asunto se da cuando la ideología de género choca con los criterios
tradicionales de la misma nación, teniendo en cuenta que la mayor proporción de
ciudadanos son creyentes o simpatizantes de un Dios supremo, que en sus estatutos
(Biblia) plantea determinaciones tan fundamentales como la creación de HOMBRE-
MUJER, que dentro del mismo sistema natural la reproducción solo se concibe con la
unión de estos dos sexos, que también se aborrece este tipo de conductas y que
incluso data la destrucción de dos pueblos por estas prácticas (Sodoma y Gomorra) En
fin… Obviamente hay un choque moral que induce a la creación de dilemas y
señalamientos constantes que impiden la buena acogida y aceptación que el gobierno
pretende. No se puede culpar a la ciudadanía, si es que se creció con esa concepción,
sin embargo, tampoco se puede tapar el sol con una mano sobre la necesidad de
utilizar incluso estas medidas para proteger a estos grupos, que en nombre de
múltiples concepciones son discriminados y violentados diariamente.
Ahora bien, la ideología de género es una alternativa política, con presunciones de
“protección” ciudadana, que a consideración consensuada se cree que no era
necesaria sí años atrás se hubiera instaurado una catedra de valores intensificada, para
promover, el respeto, la solidaridad, la comprensión, el trabajo en equipo, etc.… Pero
en vista que nunca se procuró crear una sociedad pacifica, sino una donde la violencia
a cualquier agente que se manifieste diferente a MI era la salida, pues sencillamente se
debe imponer medidas, como quien dice… ¡Esto ya se veía venir! Recordemos que la
constitución política de Colombia establece que TODOS los ciudadanos
(indiferentemente del sexo) tenemos deberes Y DERECHOS y con este tipo de medidas
políticas lo que se busca es validar estos derechos, aunque ello implique violar otros
tantos derechos (derechos de los niños) y principios morales… En fin, esto es un dilema
amplio e imposible de conciliar por razones que venimos exponiendo a lo largo de este
escrito.

Siendo un tema tan difícil de abordar, en algo estamos de acuerdo como grupo y es
que nuestro mayor aporte a la sociedad y a la promoción de una cultura de valores,
donde prima el respeto, la tolerancia, la convivencia con aquellos que piensan, actúan
y viven diferente a mi concepción de vida, es que debemos sembrar estos principios,
entender que si nos regimos por Dios, pues él es el único Juez y que cada quien dará
cuentas un día por su proceder en la tierra, mientras tanto solo podemos practicar el
amor, ser promotores de paz, de solidaridad, de respeto pero sobre todo de apoyo
para CON TODOS los ciudadanos indiferentemente de sus orientaciones.

A lo largo del desarrollo de este curso comprendimos que la cultura se va adquiriendo

a medida que vamos creciendo y nuestro entorno y la sociedad son los encargados de
formarnos culturalmente creándonos así una la identidad que nos hace únicos llenos
de valores y virtudes. La ideología de género identificada plenamente nos permite
buscar la igualdad en derechos entre hombres y mujeres para lograr una buena
convivencia social y por ende el desarrollo de la sociedad equitativa.

Vemos como la cultura ha venido transmitiendo de generación en generación lo cual

también ha traído consigo unos cambios culturales de acuerdo a la sociedad ya que es
impactada e influenciada por otras as culturas del mundo , donde nosotros tratamos
de preservar nuestra cultura que es rica en valores pero lamentablemente hay grupos
de personas que generan conflictos de carácter político y social dando una imagen no
muy buena de nuestro país así como dijo el padre de la sociología Emile  Durkheim
(1958-1917) en una de las características más sobresalientes y que todavía tiene
impacto en la actualidad  cuando "Elaboro el concepto de anomia, un fenómeno
característico de las sociedades de su tiempo (aplicable al nuestro) consiste en la
ausencia de normas que regulen el comportamiento individual. Esta situación origina
un bajo grado de integración social y perturba a los individuos", Esto nos permite decir
que la anomia hace parte de nuestra sociedad ya que hay normas que no se aplican
dentro de nuestra constitución donde la sociedad se fracciona en clases permitiendo
que no haya igualdad y por ende haya discriminación de todo tipo generando un
conflicto social dentro de nuestro país donde todos y cada uno de los ciudadanos
clama por el respeto a sus derechos.

En razón de lo anterior son muchos los autores que influyen en la explicación de la

perspectiva que gira en torno a la ideología de género, que en su intento por definirla
argumentan que la auténtica identidad del ser humano radica en la mente y no en el
género sexual con que nace o lo define porque no tiene relación con el cuerpo, es
ahí donde es necesario pensar en clasificar la identidad sexual de todas las personas en
la búsqueda de explicar muchas de los factores que influyen  en una ideóloga de
género, Judith Butler: argumenta que “El género es una construcción cultural; por
consiguiente, no es el resultado causal del sexo, ni tan aparentemente fijo como el
sexo…Al teorizar que el género es una construcción radicalmente independiente del
sexo, el género mismo viene a ser un artificio libre de ataduras. En consecuencia, varón
y masculino podrían significar tanto un cuerpo femenino como uno masculino; mujer y
femenino, tanto un cuerpo masculino como uno femenino”.

Por eso desde el punto de vista filosófico se considera que la ideología de género
propone que en los seres humanos se suprima los sexos y se sustituyan por las
identidades de género, donde cada persona puede escoger su identidad sexual según
sus gusto y preferencias ser mujer o hombre homosexual, lesbiana, bisexual,
transexual, tras género, Incluso se puede variar de género según apetezca, con esto se
busca que haya más inclusión, respecto y aceptación en la sociedad y cambien la
concepción cultural que tienen mucha personas en la actualidad promoviendo el
respeto y la tolerancia por todas estas personas que traen consigo una información
genéticamente herrada desde el momento de la concepción ya que presentan una
diferenciación sexual a nivel anatómico y neurológico, por eso es que todas esta
personas siente la necesidad de modificar ciertos aspectos en su estructura física. De
acuerdo con The Original Harry Benjamin Syndrome Site, el cerebro es el órgano sexual
más importante y el único que puede definir el verdadero sexo de las personas.

Conclusiones

A lo largo del desarrollo de la personalidad comprendimos que la cultura se va

adquiriendo a medida que vamos creciendo en nuestro entorno y la sociedad son los
encargados de formarnos culturalmente creándonos así una la identidad que nos hace
únicos llenos de valores y virtudes.     

 La ideología de género identificada plenamente nos permite buscar la igualdad en

derechos entre hombres y mujeres para lograr una buena convivencia social y por
ende el desarrollo de la sociedad. 

El desarrollo personal y los valores forman parte esencial de nuestra cultura y sociedad
la cual nos permite aportar directamente a valorar la ideología de género donde debe
primar los derechos que nuestra constitución política muestra al
respecto.                               

 
Bibliografía

http://www.salud180.com/sexualidad/conoce-el-origen-de-la-transexualidad

http://www.ideasrapidas.org/genero.htm

Blanco Prieto, Pilar (2004). La violencia contra las mujeres: prevención y detección,
cómo promover desde los servicios sanitarios relaciones autónomas, solidarias y
gozosas. Madrid: Ediciones Díaz de Santos.  pp. 269. ISBN978-84-7978-628-1.

 Real Academia Española. «género» en Diccionario panhispánico de dudas, 1.ª ed., Real

Academia Española y Asociación, 2005, consultado el 22 de febrero de 2013.

http://www.forumlibertas.com/frontend/forumlibertas/noticia.php?id_noticia=19859