COMPETENCIA 3 - Analiza y promueve la utilización de fuentes limpias y renovables de energía para contribuir al desarrollo sustentable del país.
Analiza el impacto que produce el uso indiscriminado de la energía en el desarrollo sustentable de nuestro país.
Temas y subtemas para
desarrollar la competencia
específica
Energía y medio ambiente
1 Importancia y perspectivas
de las energías alternativas.
2 Los efectos del uso de la
energía.
3 Análisis de la contaminación
por uso de la energía.
4 Medidas correctivas.
5 Formas de evaluación de
los daños.
Actividades de enseñanza
¿Qué va a hacer para que el estudiante
aprenda?
 Explica la importancia de las energías
alternativas, sus ventajas y de las energías alternativas, tomando en
desventajas, así como la perspectiva
actual de uso que tienen en la
sociedad.
 Organiza foros de discusión acerca
de los efectos del uso indiscriminado
de la energía.
 Realiza una mesa de reflexión y
debate sobre los fenómenos
relacionados con el cambio climático
y sus efectos en los ecosistemas de
la tierra.
 Solicita una búsqueda en internet y
bibliotecas de la región acerca de las
normas de protección y regulación
del medioambiente.
 Plantea el problema energético
mundial, explicando el impacto que
tiene a nivel local, nacional y
mundial.
 Organiza un foro de discusión sobre
las formas de evaluar los daños al
medioambiente a causa del uso
indiscriminado de la energía.
Actividades de aprendizaje Desarrollo de Horas
¿Qué hacer para aprender? competencias genéricas teórico-
prácticas
 Redacta un ensayo sobre la importancia Instrumentales
Capacidad de: análisis y
cuenta sus ventajas y desventajas. síntesis; organizar y
(Visual-Kinésico) Sug. 1 HT. planificar Teóricas: 14
 Elabora una matriz de perspectivas de Conocimientos básicos
uso de las energías alternativas en el Comunicación oral y escrita Prácticas: 2
mundo cotidiano. (Visual-Kinésico) Sug. Habilidades básicas de
2 HT. manejo de la computadora
 Elabora una reseña crítica sobre los Habilidad para buscar y
efectos del uso indiscriminado de la analizar información
energía en la degradación ambiental, diversa
tomando como base las noticias y Solución de problemas
comentarios disponibles en los medios de Toma de decisiones
información (Nacional/Internacional). Interpersonales
(Visual-Auditivo-Kinésico) Sug. 2 HT. Capacidad crítica y
 Presenta un reporte por escrito de las autocrítica
conclusiones obtenidas en la mesa de Capacidad de trabajar en
reflexión y debate sobre el cambio equipo interdisciplinario y en
climático global y sus efectos en los un ambiente laboral
ecosistemas de la tierra. (Visual- Compromiso ético
Auditivo-Kinésico) Sug. 2 HT, 1 HP. Sistémicas
 Con base en una búsqueda en línea, Capacidad de aplicar los
elabora una antología de Normas conocimientos en la
nacionales e internacionales para el práctica
control de la contaminación del ambiente. Habilidades de
(Visual-Kinésico) Sug. 2 HT investigación
 Presenta un reporte escrito del foro de Capacidad de aprender
discusión sobre el uso indiscriminado de Capacidad de generar
la energía y formas de evaluar los daños nuevas ideas (creatividad)
(Vis.-Aud.-Kinésico) Sug 1 HT, 1 HP. Trabajar en forma
 Escribe un ensayo acerca de la autónoma
problemática energética del medio Capacidad para diseñar y
ambiente y formas de evaluación. gestionar proyectos
(Visual-Kinésico) Sug. 2 HT. Iniciativa y espíritu
emprendedor
 Presenta una propuesta sobre medidas
Preocupación por la calidad
correctivas para disminuir los efectos del
Búsqueda del logro
problema energético (local, nacional y
Liderazgo
mundial). (Visual-Kinésico) Sug 2 HT