FORMATO DE PLANEACION ESCOLAR

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO DONADO CAMACHO

VERSION: 2020
RIONEGRO-ANTIOQUIA
COORDINACION ACADEMICA

Docente: José Alexander Pabon Sosa Visión general

Grado: 11 Duración: 9 sem. Área(s) o asignatura(s): Química

Eje problémico/ pregunta/ situación problema:

¿Cómo pueden nombrarse correctamente y sin ambigüedades los más de diez millones de compuestos orgánicos existentes?

Objetivo de aprendizaje:

Conocer las reglas de nomenclatura de la IUPAC para los compuestos orgánicos; asignar el nombre a un compuesto o
representar un compuesto a partir de su nombre.

Criterios de evaluación Evidencias del aprendizaje

(Se elaboran teniendo en cuenta cada momento de la
planeación) Superior Medio Bajo
Participa activamente en clase, y practica el valor de Participa activamente en clase, y Algunas veces participa activamente Se le dificulta participar activamente
compartir. practica el valor de compartir. en clase, y practica el valor de en clase, y practica el valor de
compartir. compartir.
Ser (5)
Reconoce los principales grupos funcionales
orgánicos.                Reconoce los principales grupos Algunas veces reconoce los Se le dificulta reconocer los
Saber funcionales orgánicos. principales grupos funcionales principales grupos funcionales
(6) Identifica el tipo de isomería estructural presente como de orgánicos. orgánicos.
cadena, función o posición.   
Usa las reglas de la nomenclatura Algunas veces Usa las reglas de la Se le dificulta Usar las reglas de la
Hacer Usa las reglas de la nomenclatura IUPAC para nombrar IUPAC para nombrar correctamente nomenclatura IUPAC para nombrar nomenclatura IUPAC para nombrar
(5) correctamente un compuesto a partir de su estructura o un compuesto a partir de su correctamente un compuesto a correctamente un compuesto a
para escribir la estructura de un compuesto a partir de su estructura o para escribir la partir de su estructura o para partir de su estructura o para
nombre. estructura de un compuesto a partir escribir la estructura de un escribir la estructura de un
de su nombre. compuesto a partir de su nombre. compuesto a partir de su nombre.
Materiales y recursos:

Libros en biblioteca

Textos guías

Tablero y marcador

Artículos científicos

Documentos y recursos web

Fecha Tiempo Momento inicial: exploración de pre-saberes y diagnóstico. Indicadores/ criterios de evaluación

Formulación de hipótesis.
10/03/201 2 semanas A través de consultas y el compartir en la clase de la información, resolución de
6 inquietudes y cuestionamientos se indaga a cerca del conocimiento del tema. Tareas y consultas

Análisis de causas e interrelaciones

Fecha Tiempo Momento de profundización: indagación, análisis y síntesis de la información. Indicadores/ criterios de evaluación

Fecha Tiempo Momento de cierre: situaciones de aplicación. (Evaluación de los aprendizajes Indicadores/ criterios de evaluación
alcanzados por medio de las actividades de aplicación)
T. horas
Observaciones

Bibliografía o web grafía