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PRIMERA INFANCIA

CONDICIONES DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN INICIAL

Las acciones y actividades dirigidas a promover el


desarrollo integral de la primera infancia en estas
modalidades han de llevarse a cabo de acuerdo
con las particularidades personales, culturales y
sociales de los niños y las niñas y de sus familias, así
como en concordancia con las características de
sus contextos

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