UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE AZUERO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROYECTOS SOCIO EDUCATIVOS
Profesora: ARGELIA SÁEZ
ESTUDIANTES: Fernando Pineda 9-744-1152
11 de mayo de 2020.
PARCIAL 1

Indicaciones: Analice y conteste siendo usted un educador.

1. ¿Qué es proyecto socio educativo? contextualice con una actividad usted como
docente donde usted prefiera.

Proyecto socioeducativo es una propuesta grupal y educativa de carácter preventivo en el

que, de una manera gradual y progresiva, se realizan una serie de
intervenciones socioeducativas, conectadas directamente con las necesidades de la
población educativa. Un medio para vincular la escuela a la comunidad, trabajar con los
padres de familia a través de un proceso de acercamiento a la educación de sus hijos desde
una mirada holística e integral.

Por ejemplo, vamos a denominar nuestro proyecto: MEJORANDO LA INTEGRACIÓN

SOCIO ESCOLAR, el cual consiste en la construcción o remodelación de un jardín en los
pabellones de la escuela José de la Cruz Mérida del distrito de Cañazas. Tomaremos en
cuenta la participación de los estudiantes, maestros, directivos y padres de familia. Los
estudiantes fortalecerán el desarrollo de sus competencias social –comunicativa, la
autonomía personal y el conocimiento e interacción con el mundo físico al hacerse participes
del proyecto. Al involucrar a diversos agentes padres de familia y maestros crearemos un
ambiente de unidad y fortaleceremos el compromiso institucional sobre el cuidado y
conservación del ambiente. De igual manera los directivos tendrán participación en las
actividades en las que pondrán en práctica la convivencia, el acercamiento al padre de
familia, la comunicación, los valores y hasta la salud integral.

2. ¿Qué es axiología? contextualice.

La axiología es una rama de la Filosofía, que tiene por objeto de estudio la naturaleza o
esencia de los valores y de los juicios de valor que puede realizar un individuo. Por eso,
es muy común y frecuente que a la axiología se la denomine “filosofía de valores”. Tanto
los valores positivos como los negativos son abordados de manera igual por la axiología,
mediante el análisis que considera a algo como valioso o no.

Dentro de la axiología, los valores podrán ser subjetivos o en cambio, objetivos. Los
subjetivos, son aquellos mediante los cuales se plantea un medio que permite llegar a un
fin, y están impulsados por un deseo u objetivo a nivel personal, por ejemplo, la
solidaridad o el compañerismo. En cambio, los valores objetivos son valores por sí solos,
como la verdad o la belleza, que plantean finalidades por si solos.

3. ¿Cuáles son los valores cívicos, éticos y morales?

Se define valores aquellos principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona.

Aquellas cualidades que se destacan en cada individuo y que, a su vez, le impulsan a actuar
de una u otra manera porque forman parte de sus creencias, determinan sus conductas y
expresan sus intereses y sentimientos.

Valores cívicos: son el conjunto de conductas que se consideran positivas para el desarrollo
de la sociedad. Son reconocidos, en términos generales, por los diversos grupos sociales y
comunidades que se extienden en todo el mundo, deben ser transmitidos a través de las
generaciones para que el desarrollo de la sociedad sea continuo, positivo y para que no se
pierdan u olviden en el tiempo. Es decir, estos valores forman parte del legado cultural del
entorno donde las personas se forman como ciudadanos responsables, respetuosos y
honestos.

Ejemplos: La justicia, la paz, la democracia, el amor a la patria, el respeto, la libertad, la

lealtad etc.

Valores éticos: son guías de comportamiento que regulan la conducta de un individuo. Se

adquieren durante el desarrollo individual de cada ser humano con experiencia en el entorno
familiar, social, escolar e, inclusive, a través de los medios de comunicación. Demuestran la
personalidad del individuo, una imagen positiva o negativa, como consecuencia de su
conducta.

Por ejemplo, el individuo que lucha por la justicia y la libertad, valores considerados como
positivos, son el reflejo de una persona justa. Pero, de lo contrario, se observa un ser
humano apático ante dichos valores y que da cierto apoyo a las injusticias.

Ejemplos: El respeto, la responsabilidad, la integridad, la honestidad, la equidad, entre otros.

Valores morales: conjunto de normas y costumbres que son transmitidas por la sociedad al
individuo y que representan la forma buena o correcta de actuar. En este sentido, los valores
morales nos permiten diferenciar entre lo bueno y lo malo, lo correcto y lo incorrecto, lo justo
y lo injusto. Como tal, los valores morales son introducidos desde la temprana infancia por los
padres o las figuras de autoridad, para luego, en la etapa escolar, ser reforzados por los
maestros o profesores.

Ejemplos: la gratitud, la tolerancia, la solidaridad, la generosidad, la amistad, la bondad y la

humildad, entre otros.

4. ¿Escriba 4 puntos que más le gustó de vídeo y que usted se identifica con ellos,
como docente?

A. Ayudar al alumno para que tenga altas expectativas durante su formación y hacerles
ver que la diferencia está en que hay que trabajar duro. Siempre es bueno hacerles
saber a los estudiantes que no los formamos para que sean simples empleados sino
para que sean grandes idealistas, grandes empresarios y los agentes de un mundo
transformado.
B. El estudiante debe comprender que la educación no solo se basa en calificaciones
sino también en el propósito de crear una comunidad dentro del aula.
C. Los niños pueden empoderarse para hacerse cargo de su educación, se les puede
enseñar a apasionarse por aprender y hacer preguntas respecto al tipo de educación
que desean. Es urgente formar líderes, profesionales, conocedores de la realidad,
estudiantes valientes, con habilidades y pasión por el trabajo en comunidad.
D. A veces cuando las personas hacen acciones valientes, no necesariamente significa
que son valientes, simplemente creen que es importante hacerlo. Todo educador es
un ser valiente, toda vez que buscamos el desarrollo integral y competitivo de un
estudiante. Lo que hacemos hoy tendrá un gran impacto en los jóvenes del mañana.

5. ¿Qué estrategias utilizaría usted como educador para aplicar un proyecto socio
educativo?

La importancia del Proyecto Socioeducativo consiste en hacer explícitas las intenciones

de todas las personas que trabajan en el centro o en torno al mismo (Administraciones
locales, entidades, equipos de centro, etc.) de forma que se asegure que los programas
de garantía social se desarrollan conforme a la finalidad para la que están diseñados. La
estrategia que yo utilizaría como educador sería la de un Plan de desarrollo
comunitario.

Esta estrategia consiste en un proceso participativo conjunto de todos los agentes

implicados en el centro educativo, el cual pretende dar respuestas a las necesidades
prioritarias de la comunidad.

Lo que buscamos es mejorar la calidad de vida de todos los miembros de la comunidad.

Para ello debe existir una organización base, junta directiva, hoja de ruta, cronogramas
de actividades, responsables y demás a fin de llevar a cabo de forma transparente las
diferentes actividades.