Eder Alfredo Jiménez Ruiz

Conflicto y Emociones: Un Aprendizaje Necesario

Mapa conceptual de Lectura

Preguntas de Lectura

Las emociones pueden ser tan nefastas para el pensamiento ¿por qué, precisamente no
educarlas?
Es uno de los pensamientos más arraigados de los sistemas educativos antiguos, en donde las
emociones son consideradas una forma de debilidad y un distractor para la formación académica
de los alumnos que se preparan para la vida laboral.

Si pueden distorsionar el uso correcto de la razón, ¿por qué ignorarlas?

Si, ya que desde la escuela se implementan ideas que pueden llegar a tener un gran impacto en las
personas y los programas escolares por mucho tiempo dejaron a un lado lo socioemocional.

¿Por qué no proporcionar al alumnado instrumentos para su conocimiento y organización?

Anteriormente el maestro era considerado el que todo lo sabía y era muy complicado que fuera
diferente esa forma de pensar, algunos aventurados que se guiaban por sus convicciones eran los
que desarrollaban cosas nuevas, ya que no se quedaban en lo que decía el maestro, iban más allá.

Eder Alfredo Jiménez Ruiz

 Eder Alfredo Jiménez Ruiz

¿Alguna de estas personas se habrá suicidado por ignorar el teorema de Pitágoras, los
sistemas cristalinos o los ríos que desembocan en el Atlántico?
Porque es desde las emociones en donde se generan esos sentimientos, podría ser el
mejor matemático del mundo, pero si emocionalmente no está preparado es propenso a
atentar contra su vida.

¿No indica acaso una incapacidad para encontrar otras formas de encauzar los
conflictos?
Puede una persona tener mucho conocimiento de diversas materias, pero la capacidad
que este tenga de afrontar problemas de la vida cotidiana, resolver adversidades y
levantarse de fracasos son cosas que ni todo el conocimiento académico te puede dar.

¿Acaso a quienes hacen uso cotidiano de la violencia se les enseñó específicamente

otras formas de resolver sus propios conflictos emocionales o los conflictos con los
demás?
Las soluciones fáciles, rápidas y efectivas son muy difíciles de generarse se tiene que llevar
un proceso mental grande. Aquellos que hacen uso de la violencia para resolver conflictos
no llevan a cabo procesos mentales adecuados porque no les fueron enseñados.

¿Por qué la mayoría de las agresiones físicas son imputables a los varones?
Esto es debido a que al hablar de sentimientos la mayoría de las veces se le da un sentido
de femineidad.

¿Consigue realmente los principales objetivos que se propone sobre la adquisición de

conocimientos?
No, siempre hará falta lo socioemocional.

Pero ¿qué es lo que queda?

Quedan las actitudes, la forma de abordar los problemas, la manera de pensar y de
comportarse, y también la manera de sentir y de vivir, es decir, aquellos modelos de
comportamiento que guían en la vida personal y en la laboral.

La formación de buenos profesionales, ¿depende únicamente de su formación intelectual?

Sin lugar a duda depende también de las actitudes personales, sentimientos como la
autoconfianza, la capacidad de relación interpersonal y la capacidad de gestionar las emociones y
de resolver los conflictos que se presentan, con frecuencia, en los grupos humanos.

Reflexión de Lectura
En este texto se ve muy marcada la necesidad que hay de integrar temas relacionados al manejo
de las emociones a el currículo de las escuelas, ya que el enfoque que se tiene actualmente
funciono bien por en otros tiempos, la imposición de conocimientos crea alumnos vacíos,
incapaces de resolver problemas y afrontar las adversidades de la vida cotidiana.

Eder Alfredo Jiménez Ruiz

Eder Alfredo Jiménez Ruiz

Eder Alfredo Jiménez Ruiz