PLANTILLA DE INTEGRACIÓN TIC EN PROCESOS EDUCATIVOS

DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN

NOMBRE DE LA UNIDAD NEONATOLOGIA - SINDROME DE DISTRES RESPIRATORIO
NEONATLAL

ELEMENTO DE COMPETENCIA
identifica patologias respiratorias del recien nacido basandose en
la clinica , antecedentes perinatales y estudios complemetarios

ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE x MENTEFACTO

ENSEÑANZA APRENDIZAJE

CARACTERIZACIÓN - Esta estrategia es muy util para conocer conceptos puntuales y

Y VENTAJAS DE caracteristicas y diagnosticos diferenciales importante en este capitulo.
USO DE LA
- La razon por lo que escogi esta herramienta , es que nos nos sirve como
ESTRATEGIA
enseñanza y aprendizaje . ya que para poder elaborarla necesitas saber el
tema y al tener un mentefacto tienes un resumen muy puntual para el
futuro.

SABERES QUE ABORDA LA ESTRATEGIA

SABER SABER HACER SABER SER

● concepto de Distres IIdentifica y diiferencia las detallista en los antecedendes

respiratorio neonatal patologias del SDR neonatal . perinatales

● patologias mas responsable en organizacion de

frecuentes que informacion para llegar a un
componen SDR diagnostico

● Caracteristicas y clinica
de las diferentes
patologias
ALCANCE DE LA ESTRATEGIA
SELECCIÓN DE LA(S) FUNCIÓN(ES)
JUSTIFICACIÓN
QUE TIENE LA ESTRATEGIA

● se realiza grupos de 4 personas , cada uno de los

integrantes debe aportar la información de una de las
▪ Recuperación – activación de
patologias del SDR
conocimientos previos
● posterior , realizar el mentefacto con el conocimiento
▪ Construcción colaborativa de
aportado por los integrantes del grupo.
conocimientos
● defender al docente su mentefacto .
▪ Aplicación de lo aprendido
El mentefacto es apropiado para esta materia , ya que engloba
▪ Síntesis de lo aprendido
conceptos concretos , diagnósticos diferenciales .
▪ Metacognición

▪ Evaluación

USO Y CONDICIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:

Forma de aplicación de la estrategia

Tipo de actividad:trabajo en equipo, de 4 integrantes los cuales seran formados por afinidad , trabajo en casa
posterior al tema de clase.

Propósito; tener los conceptos claros de las diferentes patologias y las diferencias entre ellas .

Instrucciones:

● Buscar información actualizada, y posterior realizar un mentefacto .

 ● Tomar literatura de base como Meneghello,Nelson o artículos actualizados

● Presentar en documento word

● Este mentefacto debera ser defendido al docente. ( en clase se sorteara 3 grupos para exponer el
mentefacto, si no existen grupos voluntarios)

Sugerencias y recomendaciones: Estas practicas aportan puntos extras en la nota final, si no se cumplen restan
puntos a su nota final.

Plazo para la realización de la actividad: Las actividades seran revisadas antes de iniciar el siguiente temario.

RECURSOS Y MATERIALES

EVALUACIÓN

POR SU FUNCIÓN:

DIAGNÓSTICA FORMATIVA SUMATIVA

POR EL AGENTE
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Nombre el o los instrumentos que utilizará.

Señale en qué anexo se encuentra.