Carta compromiso y ficha de identificación.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

ENERO

Terapia en casa.
Terapia en icest.
 FEBRERO, SEGUNDA EVALUACIÓN

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28

Terapia en casa.
Terapia en icest.
 MARZO, TERCERA EVALUACIÓN

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

Terapia en casa.
Terapia en icest.
Lista de reforzadores.
1. Sabritas naturales
2. Pan de dulce
3. Chocolates kisses
4. Platano
5. Jugo del valle o jumex (mango y durazno)
6. Paletas de caramelo
7. Peppa pig
8. Masha y el oso
9. Muñecas
Evaluación primer mes.
PRUEBA DE LENGUAJE PRE
a) FONEMAS VOCÁLICOS:
A E I O U

b) FONEMAS ASOCIADOS:
ae _________ ea _________ Ia __________ oa _________ ua ________
ai _________ ei _________ ie __________ oe _________ ue ________
ao _________ eo _________ io __________ oi _________ ui ________
au _________ eu _________ Iu __________ oa _________ uo ________

RESULTADOS PARCIALES:
c) FONEMAS CONSONÁNTICOS (ASOCIADOS)
FONEMAS LABIALES
B P
b __ be bi b bu
a o
a eb ib o ub p Pe po pi pu
b b a
a Ep op ip up
p
FONEMAS LABIODENTALES:
F R
fa fe fo fi fu ra re ro ri ru
af ef of if uf ar Er or ir ur

FONEMAS DENTALES:
D T

da de __ di do du ta te to ti __ tu
ad ed id od ud at et ot it ut

sa se so si su
as es os is us

FONEMAS ALVEOLARES:

L RR

la __ le __ lo __ li __ lu __ rra rre rro rri rru

al __ el __ ol __ li __ ul __ arr err orr irr urr
N na ne no ni nu

An en on in un
FONEMAS PALATALES:
Y ya ye yo yi yu CH cha che cho chi chu
Ay ey oy iy uy Ach ech och ich uch

Ñ ña ñe ñi ño ñu
Añ eñ iñ oñ uñ

FONEMAS VELARES:
G ga ge go gi gu K ka ke ko ku ki
Ag eg og ig ug Ak ek ok uk ik

J ja je jo ju ji
Aj ej oj uj ij

1.- FONEMAS VOCALICOS

A Árbol pato _____ botella _____

E Elena _____ pescado conejo ______
I hilo ______ niño ______ indio _____
O oso ______ ojo ______ rosa ______
U uva ______ uñas ______ muñeca ______

AE aerosol maestra
AI baile ______ pay ______
AO ahorro zanahoria
EA gatea ____ chimenea
EI peine ___ aceite
EO león ____ leopardo
IA diario piano ______
IU ciudad viuda
OA toalla ______ almohada
OI boina oído
UA agua ______ paraguas
UE huevo _____ puerta
UO búho _____ monstruo
AU jaula auto

B Bote Vaca Abeja

P Pelota Sopa Pastel
M Manos Cama Perfume
F Estufa Faro Elefante
D Dedos Dado Helado
S Zapato Bolsa Niños
T Taza Pantalone Tenedor
s
L Lupa Vela Sol
R Pera Nariz Jirafa
N Nopal Cuna Ratón
RR Perro Rana Burro
LL Llanta Pollo Silla
CH Chamarr Coche Flechas
a
Ñ Moño Piña Señor
G Gato Mango Tortuga
K Casa Foca Queso
J Jabón Pájaro Reloj
RESULTADOS PARCIALES
Br Brazo Bruja Cebra
Cr Crema Crayolas Escribe
Dr Cuadro Padre Dragón
Fr Frutas Fresa Refresco
Gr Tigre Negra Grillo
Pr Pradera Primo Primero
Bl Blusa Blanco Pueblo
Tr Metro Estrella Tren
Cl Clava Chicle Clavel
Fl Flauta Flor Rifle
Pl Pluma Plátano Plato
Gl Globo Iglesia
Tl Atleta Tláloc

1. Mi mama me ama
2. Así es mi oso
3. Pepe pisa ese perro
4. Lupe sale sola
5. Tito es mi tío
6. Dadi pisa el lodo
7. Raúl se ríe
8. Nina toma nata
9. Tira las peras
10. Cuca quiere queso
11. Felipe fue famoso
 12. La chata chupa el chupón
13. Benito baila bien
14. El mago me gusta
15. La jaula es de Jorge
16. Ángel quiere gelatina
17. El cielo es azul
18. Las llantas son amarillas
19. Los hilos son buenos
20. Mi amigo es güero
21. Yo ya fui a Yucatán
22. Los mexicanos somos buenos
23. Wilfrido es mi amigo
24. Caminaremos diez kilómetros
25. La cabra brinca
26. Esta tabla es muy blanda
27. Me gusta la crema
28. Este clima pudre la fruta
29. Los gringos cantan en la gruta
30. Gloria habla inglés
31. Las flores son de mamá
32. Las flores son rojas
33. Placido es el primero de la
clase
34. Trini quiere un trinco
35. Los atletas son fuertes

OBSERVACIONES:
Al aplicar la prueba se puede apreciar que el paciente presenta problemas en ciertas
letras, las que más se aprecian es la R, RR.

Evaluación segundo mes.

PRUEBA DE LENGUAJE PRE
a) FONEMAS VOCÁLICOS:
A E I O U

b) FONEMAS ASOCIADOS:
ae _________ ea _________ Ia __________ oa _________ ua ________
ai _________ ei _________ ie __________ oe _________ ue ________
ao _________ eo _________ io __________ oi _________ ui ________
au _________ eu _________ Iu __________ oa _________ uo ________

RESULTADOS PARCIALES:
c) FONEMAS CONSONÁNTICOS (ASOCIADOS)
FONEMAS LABIALES
B P
b __ be bi b bu
a o
a eb ib o ub p Pe po pi pu
b b a
a Ep op ip up
p
FONEMAS LABIODENTALES:
F R
fa fe fo fi fu ra re ro ri ru
af ef of if uf ar Er or ir ur

FONEMAS DENTALES:
D T

da de __ di do du ta te to ti __ tu
ad ed id od ud at et ot it ut

sa se so si su
as es os is us

FONEMAS ALVEOLARES:

L RR

la __ le __ lo __ li __ lu __ rra rre rro rri rru

al __ el __ ol __ li __ ul __ arr err orr irr urr

N na ne no ni nu

An en on in un
FONEMAS PALATALES:
Y ya ye yo yi yu CH cha che cho chi chu
Ay ey oy iy uy Ach ech och ich uch

Ñ ña ñe ñi ño ñu
Añ eñ iñ oñ uñ

FONEMAS VELARES:
G ga ge go gi gu K ka ke ko ku ki
Ag eg og ig ug Ak ek ok uk ik

J ja je jo ju ji
Aj ej oj uj ij

1.- FONEMAS VOCALICOS

A Árbol pato _____ botella _____

E Elena _____ pescado conejo ______
I hilo ______ niño ______ indio _____
O oso ______ ojo ______ rosa ______
U uva ______ uñas ______ muñeca ______

AE aerosol maestra
AI baile ______ pay ______
AO ahorro zanahoria
EA gatea ____ chimenea
EI peine ___ aceite
EO león ____ leopardo
IA diario piano ______
IU ciudad viuda
OA toalla ______ almohada
OI boina oído
UA agua ______ paraguas
UE huevo _____ puerta
UO búho _____ monstruo
AU jaula auto

B Bote Vaca Abeja

P Pelota Sopa Pastel
M Manos Cama Perfume
F Estufa Faro Elefante
D Dedos Dado Helado
S Zapato Bolsa Niños
T Taza Pantalone Tenedor
s
L Lupa Vela Sol
R Pera Nariz Jirafa
N Nopal Cuna Ratón
RR Perro Rana Burro
LL Llanta Pollo Silla
CH Chamarr Coche Flechas
a
Ñ Moño Piña Señor
G Gato Mango Tortuga
K Casa Foca Queso
J Jabón Pájaro Reloj
RESULTADOS PARCIALES
Br Brazo Bruja Cebra
Cr Crema Crayolas Escribe
Dr Cuadro Padre Dragón
Fr Frutas Fresa Refresco
Gr Tigre Negra Grillo
Pr Pradera Primo Primero
Bl Blusa Blanco Pueblo
Tr Metro Estrella Tren
Cl Clava Chicle Clavel
Fl Flauta Flor Rifle
Pl Pluma Plátano Plato
Gl Globo Iglesia
Tl Atleta Tláloc

1. Mi mama me ama
2. Así es mi oso
3. Pepe pisa ese perro
4. Lupe sale sola
5. Tito es mi tío
6. Dadi pisa el lodo
7. Raúl se ríe
8. Nina toma nata
9. Tira las peras
10. Cuca quiere queso
11. Felipe fue famoso
12. La chata chupa el chupón
13. Benito baila bien
14. El mago me gusta
 15. La jaula es de Jorge
16. Ángel quiere gelatina
17. El cielo es azul
18. Las llantas son amarillas
19. Los hilos son buenos
20. Mi amigo es güero
21. Yo ya fui a Yucatán
22. Los mexicanos somos buenos
23. Wilfrido es mi amigo
24. Caminaremos diez kilómetros
25. La cabra brinca
26. Esta tabla es muy blanda
27. Me gusta la crema
28. Este clima pudre la fruta
29. Los gringos cantan en la gruta
30. Gloria habla inglés
31. Las flores son de mamá
32. Las flores son rojas
33. Placido es el primero de la
clase
34. Trini quiere un trinco
35. Los atletas son fuertes

OBSERVACIONES:
Al aplicar la prueba se puede apreciar que el paciente presenta problemas en ciertas
letras, las que más se aprecian es la R, RR.

Resultados
Evaluacion 1 cuantitativos.

27% avance.
no

73%
 Evaluacion 2

avance.
no
50% 50%

Resultados cualitativos.
En ambas aplicaciones de la prueba se obtuvo un progreso del 23%
que corresponde a 86 respuestas correctas de 175.
Esto se logró mediante actividades lúdicas, temas o juegos que le
llamaran su atención y reforzando cada una de las conductas que se
quisieran aumentar o mantener.

La paciente Abisaid Cortes presenta un trastorno de lenguaje,

por alteración del sistema nervioso central. Presenta un
cuadro Afásico, que afecta el procesamiento simbólico del
lenguaje, específicamente Afasia de Wernicke: Sus
principales características son:

1.- Comprensión del lenguaje muy afectada.

2.- Frecuentes errores de denominación.
anoxia, sin que el paciente tenga consciencia de su problema.

9.- Recomendaciones.
Seguir con la terapia continuamente, seguir los ejercicios de trabajo para estimular más la
pronunciación y no perder las ganas durante la terapia.

10.- Experiencias.
Me ayudó mucho a tener paciencia, aprendí a trabajar con ella, un poco difícil pero no
imposible, cada día me sorprendía mas, me enseño cosas que la verdad yo no sabía y me
gustó mucho ser su terapeuta por estos meses.

11.- Evidencias.