Tema : vectores

LABORATORIO N° 1

Apellido y Nombre: Nota:

Alumno : Chavez Alaya , Jhon Maicol

Profesor: Fernando Alexander. Pena Sanchez

Programa Profesional: Operaciones Mineras. Grupo: C

201
Fecha de entrega: 2 04 Mesa de trabajo: 03
9

ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN

2. OBJETIVOS

3. FUNDAMENTO TEÓRICO
4. PARTE EXPERIMENTAL
5. PROCEDIMIENTO
6. MONTAJE EXPERIMENTAL
7. DATOS OBTENIDOS
8. CONCLUSIONES

9. APLICACIONES

10. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

1. INTRODUCCIÓN

Si deseamos expresar la temperatura  en la ciudad tan sólo

necesitaremos un número y una unidad (“℃” o “℉”). Pero,
¿qué ocurre si deseamos expresar la ubicación de un avión en
el aire? ¿Bastará con decir que se encuentra a “x” kilómetros
del aeropuerto? ¡No! Debemos especificar la dirección de su
 desplazamiento (por ejemplo, la recta que forma un determinado
ángulo con la horizontal) y su sentido (Norte, sur, este u oeste). A las
magnitudes físicas que tienen magnitud, dirección y sentido se les
denomina cantidades vectoriales. William Rowan Hamilton,
matemático irlandés (1805-1865). Descubrió y desarrolló la teoría de
los cuaternios. En 1827 fue nombrado astrónomo real de Irlanda y
profesor de astronomía del Trinity college de Dublin. Lo que William
Hamilton pretendió aportar a los escalares y vectores fue buscar
formas de extender los números complejos (que posibilitan en cierta
manera medir puntos en un plano) la extensión del plano complejo a
las tres dimensiones a través de los cuaterniones, que abrirían el paso
al estudio y el desarrollo de las nuevas álgebras no conmutativas y a
una nueva interpretación tridimensional de la realidad física.

2. Objetivos
Determinar las fuerzas que actúan en un sistema en equilibrio

Comprobar la primera condición de equilibrio para fuerzas coplanares

y concurrentes

Contrastar los datos experimentales con los teóricos,

tomando todas las medidas necesarias para que el error no
sea mayor a 10%
 3. Fundamento Teórico

¿Qué es fuerza?

El concepto de fuerza se relaciona frecuentemente con esfuerzo muscular,

empuje, tracción, etc que se realiza sobre un cuerpo. Ejemplo Para
mover una mesa debemos empujarla haciendo un esfuerzo muscular,
aplicado a un punto de la mesa. Además, la mesa la empujamos en una
dirección determinada. Recordemos que las magnitudes que se definen
con módulo, dirección y unidad se llaman vectoriales y las magnitudes
que se definen con su número y su unidad se llaman escalares.

Como hacer un diagrama de caída libre

Para hacer un D.C.L. de un cuerpo es representar gráficamente las fuerzas que actúan sobre él.
Procedemos de la siguiente manera:

Se aísla el cuerpo de todo sistema.

Se representa al peso del cuerpo mediante un vector dirigido siempre hacia el centro de la Tierra
(w).

Si existiese superficies en contacto, se representa la reacción mediante un vector

perpendicular a dichas superficies y empujando siempre al cuerpo (N o R).

Si hubiera cables o cuerdas, se representa la tensión mediante un vector que está

siempre jalando al cuerpo, previo corte imaginario (T).
Si existiesen barras comprimidas, se representa a la compresión mediante un vector que está
siempre empujando al cuerpo, previo corte imaginario (C).

Si hubiese rozamiento se representa a la fuerza de roce mediante un vector tangente a las

superficies en contacto y oponiéndose al movimiento o posible movimiento.

3. Parte experimental:
3.1. Equipos y materiales:

Primera Ley de Newton.

Primera Ley de Newton. Principio de inercia
Newton en su primera ley explica que un cuerpo en equilibrio seguirá en equilibrio hasta que
alguna fuerza intervenga.

Diremos que un cuerpo se encuentra en equilibrio de traslación cuando la resultante de las

fuerzas que lo afectan es cero.

(1
 4. Parte experimental:
Materiales :
_ Usb link pasco - conector de doble entrada

_ 2 bara de alumio

_Base que sostenga la barilla(soporte universal )

_ 2 Medidor de fuerza pasco ( sensor de fuerza )

_pesas de 0.05kg

_ programa Pasco Capstone

_ Nuez doble

_ Pabilo _Trasportador circular

5. Procedimiento:
  Revisar los materiales y equipos que se encuentren en buen
estado para obtener mediciones acertadas.
 Procederemos al montaje de los componentes para realizar la
experiencia.
 Conectar el sensor de fuerza a la computadora para obtener
los resultados.
 A continuación, pasaremos a configurar el pasco, como
fuerza vs tiempo, para que ver la fuerza máxima que se
realizara para su movimiento.

6. Montaje Experimental

7. Datos obtenidos:
CASO Masa (Kg) Peso F1_ Sensor - 1 Ángulo - 1 F2_ Sensor - 2 Ángulo - 2
(N) (N) (º) (N) (º)

A 0,15 1,467 1,095 45 1,063 40

B 0,1 0,978 0,361 41 0,352 43

Como se ve en la figura, se cuelga una pesa en la parte inferior del montaje (peso de la carga P).
Obtenga la masa usando la balanza digital del laboratorio (considere g=9,78m/s 2). Anote los
valores medidos y calculados en la tabla .

8. Conclusiones
La suma de pesos de A con B no es la misma que la suma de fuerzas para lo cual la
primera ley de newton tendría un error pero ojo esto solo pasa en algunos casos no en todos
Se a conprobado que el error no es mayor a 10%

9. Aplicaciones:
En la vida cotidiana estos vectores lo vemos reflejados por ejemplo: Al abrir y
cerrar una ventana que se desliza sobre una linea recta que tienen como caracteristica el
mismo modulo, dirección y sentido 
En la vida cotidiana los vectores fijos  los vemos reflejados cuando dos
personas halan de una cuerda y esta tiene un mismo punto de origen pero va
a diferente sentido.
Fuentes Bibliográficas
https://miprofe.com/introduccion-a-vectores/

https://www.monografias.com/docs/APORTES-DE-WILLIAM-ROWAN-HAMILTON-A-LOS-
F3FLJTPC8UNY