Ejercicio 1

Ejercicio 2
Método gauss jordan
Se desea obtener un preparado semanal que cubra las necesidades mínimas de una
persona en proteínas, hidratos de carbono y grasas. Suponga que el preparado debe
contener una mezcla de los productos A, B y C cuyos contenidos por onzas son los que se
indican en la siguiente tabla:
¿Cuántas onzas de cada producto deberán mezclarse semanalmente para obtener el
preparado?
1 lb = 16 onzas
lb∗16 onzas
0.5 8 onzas
1 lb
Disponibilidad: Proteínas 8 onzas, Hidratos 8 onzas, grasas 8 onzas.
Las ecuaciones correspondientes serian.
Proteína 2 A +0.5 B+ 1.5C=8
Hidratos 1.5 A +3 B+ 2.2C=8
Grasas 0.5 A+1.5 B+0.5 C=8

2 0.5 1.5 8

[ 1.5 3 2.2 8
| |]
0.5 1.5 0.5 8
1 3

[ ]
1 3 1

[ 2 0.5 1.5 8 1
|]
1.5 3 2.2 8 f 1
0.5 1.5 0.5 8
1
4
[
2 1.5 3 2.2
4

0.5 1.5 0.5

4 3
8 f 2− f 1
8
2 |]
0
4 4 4
21 43 2
8 40 8
0.5 1.5 0.5
|
1 3 1 3 68

[ ] [ |] [ |]
1 1 1 0 80
4 4 4 4 4 105
4 21
1
f 3− f 1 0
2
0
21
8
11
43
40
1
|2
6
8
f 0
21 2
0
1
11
43
105
1
16

6
1
f − f 0
21 1 4 2
0
1
11
43
105
1
16
21
6
8 8 8 8 8 8

68 80 80

[ |] [ | ]
1 0 68
105 21 1 0 21
105
11 43 16 105 16 43
f 3− f 0 1 − f 43 f 2− f3
8 2 105 21 46 3 0 1 21 105
105
−46 104 −260
0 0 0 0 1
105 21 23
 80 256

[ |] [ |]
1 0
0 1
0 0
68
105
0
1
21
124
23
−260
23
f 1−
68

El producto A tendrá un peso de

1 0 0
f 0 1 0
105 3
0 0 1

256
23
23
124
23
−260
23

onzas
124
El producto B tendrá un peso de onzas
23
−260
El producto C tendrá un peso de onzas
23

Ejercicio 3
Un virus ha destruido parte de la información de los datos de aprobación del curso de
Álgebra Lineal (e-learning) del año 2018.
Se ha logrado rescatar parte de la base de datos, sabiendo que el promedio de estudiantes
del curso de Álgebra Lineal (e-learning) que entregaron y aprobaron las tareas 1, 2 y 3 del
periodo 16-04 de ese año fue de 1.243 estudiantes.
Se sabe que el número de estudiantes que aprobaron la Tarea 2 supera en 230 estudiantes
al promedio de los que aprobaron la Tarea 1 y la Tarea 3.
Así mismo, se sabe que el número de estudiantes que aprobaron la Tarea 3 es menor en 90
estudiantes al promedio de los estudiantes que aprobaron las Tareas 1 y 2.
Con estos datos, se busca saber cuántos estudiantes aprobaron cada una de las tareas del
curso y reconstruir así los datos estadísticos del informe a presentar.”
Recuerde que dentro de las operaciones elementales entre filas es válido el intercambiar
una fila por otra, lo que en ocasiones podría facilitar el procedimiento.

Recopilación de datos
1 1 1
x + y + z=1243
3 3 3
1 1 1 1
y= x + z+ 230→ x− y + z=−230
2 2 2 2

1 1 1 1
z= x + y−90 → x + y−z=90
2 2 2 2

1 1 1

[ ]
3
1
2
1
2
3
−1
1
2
3
1
2
−1
1243
−230
90 |
 1 1 1

[ [] | ] [ | ]
1 1 1 1 1 1
3 3 3 3729
1243 1 1 3729 −3
1
2
1
−1
1
1
2
−1
90 |
−230 3 f 1 2
−1
1 1
2 2
−1
90
1
2 −230 f 2− f 1
2
0
1
2
2
1
2
0 −4189

−1 90
2

2 2

1 1 1 3729 3729

[ | ][ | ]
1 1 1
−3 −4189 4189
1 0 0 −2 0 1 0
f 3− f 1 2 2 f 3 f 1−f 2
2 3 3 −3
−3 −3549 0 0 −3549
0 0 2
2 2 2

6998

[ | ][ |][ |]
6998 3449
1 0 1 3
1 0 1 3 1 0 0 3
0 1 0 4189 −2
f 0 1 0 4189 f 1 −f 3 0 1 0 4189
−3 3 3 3
0 0 0 0 1 3 0 0 1 3
2 −3549
1183 1183
2

3449 4189
x= , y= , z=1183
3 3
Ejercicio 4
Defina las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas, de las siguientes rectas, y
grafíquelas con ayuda de GeoGebra (u otras herramientas como Scilab, Octave o Matlab):
a. De la recta que pasa por los puntos P=(-3,4,8) y Q=(2,5,7).
→
v =¿
→
v =(5 ,1 ,−1)
Ecuación vectorial
( x + y + z )=(−3 , 4 ,8 )+ (5 , 1 ,−1 ) t
Ecuación paramétrica
( x + y + z )=(−3+5 t , 4+t ,8−t )
x=−3+5 t
y=4+ t
z=8−t
Ecuación simétrica
x+3
= y−4=− z+8
5
 b. De la recta que pasa por el punto R=(-5,4,-3) y que es paralela a la recta que pasa por
los puntos A=(-2,4,6) y B=(1,-3,5). }
→
v =¿
→
v =(3 ,−7 ,−1)
Ecuación vectorial
( x + y + z )=(−2 , 4 , 6 ) + ( 3 ,−7 ,−1 ) t
Ecuación paramétrica
( x + y + z )=(−2+3 t , 4−7 t , 6−t )
x=−2+3 t
y=4−7 t
z=6−t
Ecuación simétrica
x+2 y−4
= =− z+6
3 −7
AB.
Ecuación de la recta R siendo paralela con la recta ⃗
Ecuación vectorial
( x + y + z )=(−5 , 4 ,−3 ) + ( 3 ,−7 ,−1 ) t
Ecuación paramétrica
( x + y + z )=(−5 , 4 ,−3 ) + ( 3 ,−7 ,−1 ) t
x=−5+3 t
y=4−7 t
z=−3−t
Ecuación simétrica
x+5 y−4
= =−z−3
3 −7
 c. De la recta que pasa por el punto S=(-9,6,11) y cuyo vector director es V=(-2,7,-6).
Ecuación Vectorial
( x + y + z )=(−9 , 6 , 11 ) + (−2 , 7 ,−6 ) t
Ecuación paramétrica
( x + y + z )=(−9−2t , 6+7 t , 11−6 t )
x=−9−2 t
y=6+7 t
z=11−6 t
Ecuación simétrica
x+ 9 y −6 z−11
= =
−2 7 −6

ejercicio 5.
Solucione las siguientes problemáticas de planos en torno a su teoría y grafíquelos con
ayuda de Geogebra (u otras herramientas como Scilab, Octave o Matlab):
a) ¿Son pararelos los siguientes planos π1:3x+8y-3z=1 y π2:-15x-40y+15z=-5?
Justifique su respuesta con el método que corresponda. Grafique ambos planos.
π 1=3 x+ 8 y −3 z=1 n1=3 i+8 j−3 k
π 2=−15 x−40 y +15 z=−5 n 2=−15i−40 y +15 k
Hallamos el producto cruz
3 8 −3 → 8 −3 i− 3 −3 j+ 3 8 k
[ −15 −40 15 ] [ −40 15 ] [ −15 15 ] [−15 −40 ]
 (120−( 120 )) i−( 45−( 45 ) ) j+(−120−(−120 ) k )
0 i−0 j+ 0 k
Los dos planos son paralelos

b) ¿Cuál es la ecuación del plano que contiene los puntos A(-3,7,9), B(2,4,6) y C(2,2,-
1)? Desarrolle claramente el paso a paso necesario para llegar a dicha ecuación y
grafique el plano correspondiente.

AB=(−3−2 ,7−4 , 9−6 )

⃗
AB=(−5 ,3 , 3)
⃗
AC=( −3−2 , 7−2, 9−(−1) )
⃗
AC=(−5 , 5 ,10)
⃗
−5 3 3 3 3 −5 3 −5 3
[
−5 5 10
→ ] [
5 10
i− ] [
−5 10
j+
−5 5
k ] [ ]
(30−15) i−(−50−(−15 )) j +(−25−(−15 ) k)

n⃗ =15 i+35 j−10 k

( x−2 ) , ( y−4 ) , ( z −6 )∗ (15 , 35 ,−10 )=0

15 x−30+35 y−140−10 z+60=0

15 x+ 35 y −10 z =110

3 x+ 7 y−2 z=22
 Video

http://youtu.be/PW-mtKbFIJA?hd=1