Diseño de Instrumentos Evaluativos Para El Instituto

Formativo LPQ
Asignatura1: Historia de Colombia
Tema: batallas de independencia
Resultados de aprendizaje: Determinar los pasos y las fechas de las
batallas de independencia de Colombia, desde las que se perdieron con
los españoles y las victorias
Objetivos:
1. Establecer cronológicamente las guerras de independencia
2. Identifica en una línea de tiempo el tema
3. conoce detalladamente las consecuencias de independencia
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconoce los pasos necesarios que no fueron fáciles de nuestros
próceres de independencia
Define y conoce todos los movimientos independentistas

Prueba Escrita 1
Asignatura: geografía universal
Tema: montes Alpes y pirineos
Fecha:
Nombre:
Número de identificación:
Tiempo disponible: 1 hora
Encontrará 4 hojas con un total de 10 preguntas que deberá responder
correctamente para obtener la calificación de aprobación:
Asignatura 2 alturas máximas en los Balcanes
Tema: montes Balcanes
Resultados de aprendizaje: conocer detalladamente la geografía de
Europa
Objetivos:
• Identificar en los mapas las mayores alturas de Europa

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Identifica las mayores alturas de los diferentes montes y altitud de
Europa

Prueba Escrita 2
Fecha:
Nombre:
Número de identificación:
Tiempo disponible: 2 horas
Encontrará 3 hojas con un total de 10 preguntas que deberá responder
correctamente para obtener la calificación de aprobación:
La evaluación debe realizarse según un proceso que sirva de guía de
trabajo para construir la prueba, aplicarla, calificarla, tomar las decisiones
oportunas e informar tanto los resultados como las decisiones tomadas.
Tabla de Autoevaluación Formativa
Instrucciones:
1. Esta autoevaluación tiene un valor hasta de 5 puntos.
2. Una vez enviada la última evidencia de la Actividad 4, el aprendiz hará
una introspección para evaluarse, de acuerdo con los siguientes criterios.
Se e

Para llegar a una calificación perfecta de 100

Bibliografía
Para llegar a una calificación perfecta de 100

RÚBRICA ASIGNATURA 2
Diseño de instrumentos Evaluativos
Según la solicitud de la institución educativa LPQ por ser el coordinador
del comité académico, se elabora la siguiente presentación para ser
socializada con los demás docentes, donde se explica la elaboración de
un instrumento de evaluación basado en dos pruebas escritas, haciendo
uso de criterios de evaluación, autoevaluación y rúbricas.
Para tal fin se han escogido las asignaturas de: HISTORIA DE
COLOMBIA, para evaluar el tema de BATALLAS LIBRADAS DESDE
1810 HASTA 1823, Para cada una se desarrollará una prueba escrita
con 10 ítems, con los criterios de evaluación que apunten a la obtención
de los resultados de aprendizaje planteados. Además, se realizará la
rúbrica para cada instrumento, teniendo en cuenta los criterios de
evaluación y asignando los respectivos porcentajes o escalas de
valoración y grados de satisfacción que sean necesarios.
Junto con lo anterior se elaborará un ejemplo de una tabla de
autoevaluación formativa de mínimo 5 criterios de evaluación, incluyendo
sus respectivos porcentajes o escalas de valoración.