Instituto de educación Digital del Estado de Puebla

Unidad de Extensión Regional Pantepec

Clave SEP 21MSU1066R

Nombre Del Estudiante: Evelia Castro Mateos

Matrícula: 2017C-00009R

Licenciatura: Pedagogía

Cuatrimestre: 8vo.

Nombre Del Asesor Académico: Pascual Santos Canales

Materia: Enseñanza y Aprendizaje de la Geografía

Tema Desarrollado: 3.2. Crisis de evaluación según el modelo de

principios científico didácticos

Fecha de reporte: 28 de marzo 2020


Del aprendizaje que se quiere lograr
en los estudiantes
Principio de Individualización
El proceso educativo debe adaptarse
al educando, por que es persona
irrepetible y única
QUINTILIANO: “Plantea la necesidad
de conocer previamente al alumno,
sólo así será posible adaptar la
educación a sus características
personales
JUAN LUIS VIVES: “Consideraba que
la función del educador residia en
observar y delimitar las capacidades
del educando, con el fin de darle una
adecuada guía en sus estudios”
JUAN HUARTE DE SAN JUAN: “Las
diferencias individuales tienen su
orígen en el temperamento, que es
inato y originario
Dependen
Principio de Socialización
La educación es un echo social.
Esta debe procurar socializar al
educando, para que s eintegre al
aprendizaje de sus valores y
conocimientos
A relación eucador educando en
un texto social y cultural
A relación eucador educando en
un texto social y cultural
NATORP: El ser humano
considerado en forma individual
no existe. Esta debe tender a
insertar a la persona a la
sociedad como única realidad”
DURKHEIM: “La sociedad
conciencia social o colectiva.
Determina el fin de la eduación
son
Principios Didácticos
Principio de Autonomía
Entendido como la capacidad
para tomar sus propias
decisiones. En la medida en
que se es libre, se es
autónomo. El fin de la tarea
educativa es lograr la
autonomía, porque el principio
y el fin de la educación
consiste en hacer personas
libres, es decir autónomas
“La libertad supone por una
parte ausencia de coacción,
independencia y libertad,
capacidad de elegir, (Castillejo
Brull)
El papel del docente será educar
para la libertad, la persona será
realmente libre
Normas generales e importantes que tienen valor en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, en las diferentes etapas y en todas las
asignaturas
Principio de Actividad Principio de Creatividad
La actividad del alumno La tarea educativa respecto
centro de la educación, a la creatividad en el ser
requisito indispensable para humano, tiene dos aspectos
la eficacia del proceso favorecer e impulsar
enseñanza-aprendizaje.
Nadie se educa, aprende o
perfecciona por otra persona
El concepto creatividad
significa:
Creación artística,
Al aspecto psicomotriz hay
descubrimiento científico,
que agregar lo volitivo que
invención tecnológica,
depende de una decisión
innovación respecto a los
personal
ámbitos, originalidad e
inventiva, niveles de
creatividad, efectividad,
productividad, rentabilidad
Según Lorenzo Luzuriaga,
para que la idea de actividad
se cumpla
satisfactoriamente, deben
existir ciertas condiciones: La educación es la creación
personal: La humanidad
tiene que ir construyendo sus
Estar de acuerdo con los
propias respuestas, proyecto
objetivos propuestos, estar
de vida es anticiparse a la
incluidas en un plan de
trabajo, partir de las realidad, la vida es
necesidades, intereses y considerada como una
aspiraciones, ser guiadas por página en blanco
el educador.
 DEWEY: La preparación del ser
humano para que viva en una
sociedad democrática será el fin
de la educación. La escuela es
un unstrumento social, nacido en
y para la sociedad
JHON LUKE: “Cada persona
posee una mente particular y
única, cuya origen se encuentra
en sus propias sensasiones
subtopic
La experiencia de sumerhill su
característica fundamental es la
completa libertad que tienen los
alumnos y profesores para dirigir
la institución, elaborar
reglamentos, elegir su plan de
estudio
DEWEY: es la frase “ aprender
haciendo.
CLAPARED: La educación esta
basada en las verdadesras
necesidades de la persona.
KERCHENSTEINER: es
importante que toda persona,
desde el punto de vista individual
y social tienda a su formación
integral