Laboratorio de Antropometría

Pontificia Universidad Javeriana

Centro de Estudios de Ergonomía
Sede Bogotá
Agenda
1. ¿Qué es?

2. Movimientos mecánicos de
articulaciones

3. Variación anatómica

4. Dimensiones antropométricas

5. Interpretación de datos

6. Ejemplos y ejercicios

7. Toma de datos
 1.
¿Qué es?
Tipos de medición y aplicaciones
¿Qué es?
Etimológicamente
▷La palabra antropometría es de origen
griego “ánthropos” que significa “hombre”,
“métron” que expresa “medida” y el sufijo “-ia”
que se refiere a “cualidad”.
¿Qué es?
Científicamente
▷Antropometría es la ciencia que trata la
medida de tamaño, peso y proporción del
cuerpo humano.
Historia
Marco Vitruvio Polion (tratado de la arquitectura)
Siglo 1 AC

Leonardo DaVinci
(hombre de Vitruvio) 1487

Adolphe Lambert Jacques Q.

1870 (Antropometrié)

2da Guerra Mundial

1940
Antropometría Estática
▷Toma de medidas en una posición fija
estableciendo como referente puntos anatómicos
específicos del cuerpo. Las articulaciones
corporales deben obedecer al ángulo especifico
descrito para cada una de las posiciones a medir.
Antropometría Dinámica
▷Toma de medidas cuando cuando el cuerpo se encuentra en
movimiento con el fin de identificar el alcance real del
individuo. De esta manera es evidente la variación de las
medidas debido al trabajo interarticular. Las mediciones
son producto de la sumatoria de rangos de movimiento de
múltiples articulaciones.
 2.
Movimientos mecánicos
de articulaciones
Planos de movimiento y terminología
Planos principales de movimiento
Terminología
Nombre de
movimiento
depende de:
▷Plano

▷Alineación

▷Eje

Movimientos principales:
▷Flexión - ángulo
▷Extensión + ángulo
▷Abducción + P. sagital
▷Aducción – P. sagital
▷Circunducción +
▷Rotación
 3.
Variación Anatómica
Variables de incidencia en la antropometría
Aceleración generacional
▷Con el paso de los años el conocimiento crece y por ende la
tecnología e investigación permiten a las nuevas generaciones
acceder a mejores servicios de salud, nutrición y alimentación
que estimulan el desarrollo físico y mental de las personas.
▷“En promedio, los colombianos que nacieron entre 1910 y 1914
tuvieron una estatura promedio de 163,48 centímetros, mientras
que los nacidos entre 1980 y 1984 crecieron en promedio 170,64
centímetros” (Adolfo Meisel R.Margarita Vega A., 2004).
Edad
▷Etapa prenatal
▷Primera infancia: 0-3 años
▷Niñez temprana: 3-6 años
▷Niñez intermedia: 6-11 años
▷Adolescencia: 11-17 años
▷Adultez: 18-35 años
▷Madurez: 35-50
▷Adultez madura 50-65 años
▷Tercera edad: 65+
Genero y grupos étnicos
Sector industrial
▷Variaciones o selección dirigida de perfiles antropométricos
▷Depende de requerimientos puntuales de cada sector
 4.
Dimensiones
antropométricas
Equipos de medición y referentes anatómicos
Equipos de medición
▷Análogos: antropómetros, calibrador y plicómetros
▷Digitales: 3d scanner o cabina antropométrica
Medición
Medición
 5.
Interpretación de datos
Percentiles y como aplicarlos
Resultados
Diseño para extremos
▷Utiliza P5 y P95

Diseño para promedio

▷Utiliza P50

Diseño con intervalo

ajustable
▷Utiliza rangos

Diseño personalizado
▷Utiliza perfil
antropométrico
especifico del
individuo
Ejemplo
¿Que percentiles antropométricos elegiría para el diseño de los
siguientes elementos del salón de clase?

▷ Altura tablero

▷ Altura video beam

▷ Alto/ancho puerta

▷ Profundidad/ancho asiento de silla

▷ Alto/ancho espaldar silla

▷ Alto de monitor de computador

▷ Altura interruptores de luz

▷ Altura borde inferior ventanal de puerta

Ejemplo
¿Que percentiles antropométricos elegiría para el diseño de los
siguientes elementos del salón de clase?

▷ Altura tablero – P50 Altura de ojos, P50 altura espina iliaca

▷ Altura video beam

▷ Alto/ancho puerta

▷ Profundidad/ancho asiento de silla

▷ Alto/ancho espaldar silla

▷ Alto de monitor de computador

▷ Altura interruptores de luz

▷ Altura borde inferior ventanal de puerta

Ejemplo
¿Que percentiles antropométricos elegiría para el diseño de los
siguientes elementos del salón de clase?

▷ Altura tablero – P50 Altura de ojos, P50 altura espina iliaca

▷ Altura video beam – P5 Alcance vertical

▷ Alto/ancho puerta

▷ Profundidad/ancho asiento de silla

▷ Alto/ancho espaldar silla

▷ Alto de monitor de computador

▷ Altura interruptores de luz

▷ Altura borde inferior ventanal de puerta

Ejemplo
¿Que percentiles antropométricos elegiría para el diseño de los
siguientes elementos del salón de clase?

▷ Altura tablero – P50 Altura de ojos, P50 altura espina iliaca

▷ Altura video beam – P5 Alcance vertical

▷ Alto/ancho puerta – P95 Atura, P95 ancho de hombros

▷ Profundidad/ancho asiento de silla

▷ Alto/ancho espaldar silla

▷ Alto de monitor de computador

▷ Altura interruptores de luz

▷ Altura borde inferior ventanal de puerta

Ejemplo
¿Que percentiles antropométricos elegiría para el diseño de los
siguientes elementos del salón de clase?

▷ Altura tablero – P50 Altura de ojos, P50 altura espina iliaca

▷ Altura video beam – P5 Alcance vertical

▷ Alto/ancho puerta – P95 Atura, P95 ancho de hombros

▷ Profundidad/ancho asiento de silla – P50 distancia nalga-poplítea, P50

ancho de cadera

▷ Alto/ancho espaldar silla

▷ Alto de monitor de computador

▷ Altura interruptores de luz

▷ Altura borde inferior ventanal de puerta

Ejemplo
¿Que percentiles antropométricos elegiría para el diseño de los
siguientes elementos del salón de clase?

▷ Altura tablero – P50 Altura de ojos, P50 altura espina iliaca

▷ Altura video beam – P5 Alcance vertical

▷ Alto/ancho puerta – P95 Atura, P95 ancho de hombros

▷ Profundidad/ancho asiento de silla – P50 distancia nalga-poplítea, P50

ancho de cadera

▷ Alto/ancho espaldar silla – P50 atura cervical, P50 ancho de hombros

▷ Alto de monitor de computador

▷ Altura interruptores de luz

▷ Altura borde inferior ventanal de puerta

Ejemplo
¿Que percentiles antropométricos elegiría para el diseño de los
siguientes elementos del salón de clase?

▷ Altura tablero – P50 Altura de ojos, P50 altura espina iliaca

▷ Altura video beam – P5 Alcance vertical

▷ Alto/ancho puerta – P95 Atura, P95 ancho de hombros

▷ Profundidad/ancho asiento de silla – P50 distancia nalga-poplítea, P50

ancho de cadera

▷ Alto/ancho espaldar silla – P50 atura cervical, P50 ancho de hombros

▷ Alto de monitor de computador – Ajustable

▷ Altura interruptores de luz

▷ Altura borde inferior ventanal de puerta

Ejemplo
¿Que percentiles antropométricos elegiría para el diseño de los
siguientes elementos del salón de clase?

▷ Altura tablero – P50 Altura de ojos, P50 altura espina iliaca

▷ Altura video beam – P5 Alcance vertical

▷ Alto/ancho puerta – P95 Atura, P95 ancho de hombros

▷ Profundidad/ancho asiento de silla – P50 distancia nalga-poplítea, P50

ancho de cadera

▷ Alto/ancho espaldar silla – P50 atura cervical, P50 ancho de hombros

▷ Alto de monitor de computador – Ajustable

▷ Altura interruptores de luz – P50

▷ Altura borde inferior ventanal de puerta

Ejemplo
¿Que percentiles antropométricos elegiría para el diseño de los
siguientes elementos del salón de clase?

▷ Altura tablero – P50 Altura de ojos, P50 altura espina iliaca

▷ Altura video beam – P5 Alcance vertical

▷ Alto/ancho puerta – P95 Atura, P95 ancho de hombros

▷ Profundidad/ancho asiento de silla – P50 distancia nalga-poplítea, P50

ancho de cadera

▷ Alto/ancho espaldar silla – P50 atura cervical, P50 ancho de hombros

▷ Alto de monitor de computador – Ajustable

▷ Altura interruptores de luz – P50

▷ Altura borde inferior ventanal de puerta – P5 Altura de ojos

 6.
Ejemplos y ejercicios
Ejemplos
Ejemplos
Ángulos de confort
Ángulos de confort
Ejercicio
Indicadores a considerar:
FUERZA – POSTURA - FRECUENCIA
 7.
Toma de datos
Repartición puestos de trabajo
Puestos de trabajo por equipo

https://www.youtube.com/watch?v=D_4MhCs59O8

https://www.youtube.com/watch?v=RtbpXOixKfk

https://www.youtube.com/watch?v=ujqdcdrzrl4

https://www.youtube.com/watch?v=rJF8kQt_MI0

https://www.youtube.com/watch?v=Z9AURY1Gypc

https://www.youtube.com/watch?v=8DiEG0vot_w
Gracias!