Competencias comunicativas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Unad

Escuela de ciencias de la salud- ECISA

Tecnología en regencia de farmacia.

Neiva- Huila 2019

1. Introducción.

La comunicación en la población es un factor primordial pues permite expresar de todas las

intenciones de interactuar con otra persona, el hablar, escribir permite desarrollar estrategias

mundiales con sentido y significancia, en el desarrollo de este trabajo se realiza un análisis de

diferentes tipos de textos con el fin de fortalecer e incrementar las habilidades interpretativas

como estudiante.

Según el desarrollo del trabajo se presentan diferentes textos argumentados según las

vivencias escolares del estudiante y el uso de los mismos dentro del desarrollo de la vida

cotidiana.
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2. Desarrollo de la guía.

Textos.

El principito

A continuación, se presenta un fragmento del capítulo 1 del libro el Principito escrito por

Antoine de Saint-Exupéry publicado por[ CITATION Lev14 \l 9226 ] en su página poetas del fin

del mundo.

“Mi dibujo no representaba un sombrero. Representaba una serpiente boa que digiere un

elefante. Dibujé entonces el interior de la serpiente boa a fin de que las personas mayores

pudieran comprender. Siempre estas personas tienen necesidad de explicaciones.”

El principito fue una novela literaria que leí en el bachillerato en las clases de español. Este

permite explorar la imaginación de un adulto que a través de sus vivencias muestra un mundo de

amor y soledad.

Mitos y leyendas
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A lo largo de la historia del país, en el transcurso de generación en generación historias de

miedo y terror que llenaban las plazas del país, contados por abuelos, abuelas y tíos escuchamos

mitos y leyendas, la llorona, la patasola, el mohán son parte de nuestra herencia cultural.

Hacen parte de los textos narrativos, relatos de acontecimientos de diferentes personajes.

A continuación, se presenta un fragmento del texto narrativo que explica la leyenda de la

Pata Sola, este es un relato muy arraigado en la tradición oral de los campesinos colombianos;

“Se dice que este personaje fue inventado por los hombres celosos para asustar a sus

esposas infieles, infundirles terror y al mismo tiempo, reconocer las bondades de la selva.

Cuentan que, en cierta región del Tolima Grande, un arrendatario tenía como esposa una mujer

muy linda y con ella tuvo tres hijos, el dueño de la hacienda deseaba conseguirse una esposa, y

llamó a uno de los vaqueros de más confianza para decirle: "...vete a la quebrada y escoge entre

las lavanderas la mejor; luego me dices quién es y cómo es...". El hombre se fue, las observó a

todas detenidamente, al instante distinguió a la esposa de un vaquero compañero y amigo, que

fuera de ser la más joven, era la más hermosa. El vaquero regresó a darle al patrón la

información y todos los datos sobre la mujer.”[ CITATION Sec19 \l 9226 ]

Grafica 1 identificación de los tipos de textos

Mitos y
Narrativo
Tipos de leyendas
texto
Literario El principito

Fuente: El autor.
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 ¿Qué tipo de lectura realiza y con qué frecuencia?

Normalmente realizo lecturas de textos narrativos relacionados con los procesos

formativos de mi familia en el desarrollo de sus actividades educativas.

Adicionalmente realizo lecturas de textos científicos relacionados con las ciencias humanas,

la práctica y la investigación en el área de enfermería.

 ¿Qué relatos, historias o cuentos recuerda que le hayan gustado?

A través del tiempo he escuchado múltiples historias, mi familia contaba las historias

relacionadas con mitos y leyendas, sin embargo, hay algo que siempre me llamo la historia de la

tragedia de Armero y más lo concerniente con el relato del padre oriundo del municipio de la

Plata que fue mártir de Armero al Morir en manos de la gente enfurecida.

 ¿Qué tipo de lecturas realizó en su primaria, bachillerato o educación secundaria?

En el colegio leía los libros que enviaban los maestros, cuentos infantiles como caperucita

roja, el gato con botas, sin embargo, recuerdo algunos como:

 El principito.

 La metamorfosis.

 Cien años de Soledad

 ¿Qué tipo de textos utiliza en su actividad cotidiana o laboral?

Regularmente utilizo textos de orden periodístico relacionados con la prensa, igualmente

textos científicos de acuerdo a la prestación de los servicios de salud, enfermedades en los sistemas

hospitalarios.

3. Conclusiones.
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 Diariamente nos relacionamos con textos de diferente orden que permiten la

comunicación oral y escrita entre personas, el uso adecuado de estos permite

identificar figuras literarias y expresarnos de una manera adecuada para entender y

que nos entiendan.

 En el transcurso del proceso de aprendizaje en el bachilleratos normalmente se

trabajan los textos de orden literarios y narrativos, sin embargo considero que en el

desarrollo del curso de competencias es de vital importancia comprender y aprender a

desarrollar textos argumentativos y expositivos para el desarrollo académico del

programa .

4. Referencias

Levano, J. (2014). El principito: fragmentos del libro más querido del siglo XX.

Recuperado el 28 de Noviembre de 2019, de poetas del fin del mundo:

https://poetasdelfindelmundo.com/narrativa/el_principito-antoine-de-saint-exupery/

Secretaria de cultura recreacion y deporte. (2019). Bogotanitos. Recuperado el 28 de

Noviembre de 2019, de Cuenta la leyenda:

https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/bogotanitos/cuenta-la-leyenda/la-pata-sola